我們要鼓勵教師參加教案設計的培訓課程，教案應該能夠激發(fā)學生的興趣和好奇心，范文社小編今天就為您帶來了愛護水寶寶教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
愛護水寶寶教案篇1
活動目標
1、了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。
2、嘗試使用正確的方法刷牙。
3、感受做牙齒好主人的快樂。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動重難點
1、知道刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習慣。
2、學習使用正確方法刷牙。
活動準備
1、幼兒對黑牙和白牙有一定的了解。
2、白牙和黑牙的手偶。
3、刷牙歌的音樂，音響。
活動過程
一、講述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒興趣
老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
1、老師：今天老師給你們帶來了兩位新朋友。(出示手偶)，你們認識他們嗎?
幼兒自由回答。
2、老師：有的小朋友認識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主人發(fā)生了一些事情。我們一起來聽聽看發(fā)生了什么事?( 老師講述故事 )
?小班的幼兒對故事很感興趣，通過故事導入，引發(fā)幼兒的好奇心】
二、通過提問，引導幼兒討論故事情節(jié)
了解養(yǎng)成刷牙習慣的重要性。
1、老師：故事講完了，你們喜歡白牙的主人還是黑牙的主人呢?
2、老師：你為什么喜歡白牙(黑牙)的主人呢?
幼兒自由說出自己的想法。
老師小結:原來黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人沒有照顧好牙齒，就一天天的變黑了。
?幼兒對故事里出現(xiàn)的主人公的是非對錯判斷會很敏感，很直接，教師針對幼兒這一年齡特點及時肯定、評價并總結幼兒的想法，增強幼兒在活動中的自信】
3、由故事轉換到幼兒自身。
老師：請小朋友看看你們好朋友的牙齒是白白的，還是黑黑的?誰會是牙齒的好主人呢?
老師：牙齒黑了會怎么樣呀?" (老師簡單說明牙齒變黑的原因)
?每個幼兒都希望自己是最好的，教師抓住幼兒的這一心理特點，通過牙齒"好主人"的挑選，讓幼兒明白刷牙的重要性】
4、老師小結：
要愛護好，保護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。
三、講解怎樣保護牙齒，讓牙齒變得潔白漂亮
1、老師：你們平時有沒有刷牙呀?是什么時候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)
2、老師：牙齒對我們很重要，我們要用它來嚼碎硬的東西。如果沒有牙齒，就吃不了硬的東西了，而且說話、唱歌的時候，嘴巴會漏風，唱出的聲音很難聽!笑起來也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎?
?通過講述，讓幼兒了解牙齒的重要性，為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】
3、老師示范刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)。幼兒伸出食指手指當做牙刷，跟著老師做動作。
重復兩到三遍。
?4-5歲幼兒的想象力很豐富，喜歡玩假裝游戲，拿一根木棍就能當馬騎，倒坐小椅子就在開，由此即簡化了活動又能豐富幼兒想象力】
4、跟著音樂做游戲。
老師："讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好?"
?音樂游戲活動能夠充分調動幼兒的情緒，讓幼兒更放松的融入游戲，增加活動的樂趣】
活動結束
幼兒和老師一起隨音樂>動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。
老師："孩子們，看看你們好朋友的牙齒刷干凈了嗎?
活動延伸
1、在區(qū)域活動中"給動物喂食"后面添加"給動物刷牙"的區(qū)域活動，同時將刷牙步驟圖貼在旁邊，請小朋友給動物喂完食物之后，按照正確的方法給小動物刷牙。
2、和家長聯(lián)系，要求家長監(jiān)督幼兒刷牙，早晚各一次。
活動反思
本次活動通過講故事、做游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習得刷牙的重要性。我將活動的主要環(huán)節(jié)放在活動的重點"幫助幼兒了解刷牙的重要性，養(yǎng)成刷牙習慣"上，通過講故事，自由討論，發(fā)表自己見解的方式，幫助幼兒建立"刷牙很重要，不刷牙，牙齒會變黑"的意識。活動中，很多幼兒能夠理清故事的情節(jié)，紛紛表示喜歡白牙的主人，因為他把白牙照顧的很好，只有極少數的幼兒分不清，通過活動，也有了刷牙的意識。對于活動的難點"使用正確方法刷牙"的環(huán)節(jié)，由于時間倉促，事先沒有準備牙刷，只是以示范動作的方法教幼兒，很多孩子就顯得不知所措，以至在最后的音樂游戲中，不能很好的跟著音樂做游戲。
愛護水寶寶教案篇2
【活動目標】
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。
3、使幼兒知道保護牙齒的方法，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
【活動準備】
巧克力餅干，小鏡子，多媒體課件，布娃娃小熊一只。
【活動過程】
一、吃點心巧克力餅干，引出話題。
1、今天，老師給小朋友帶來了好吃的餅干，請小朋友品嘗。
2、小熊醫(yī)生來給小朋友檢查牙齒，看小朋友牙齒猜想小朋友剛吃了巧克力餅干，牙齒會有什么變化?
3、小朋友互相看牙齒，看看牙齒有什么變化?
提問：說一說為什么小熊醫(yī)生會知道小朋友剛吃了巧克力餅干。
二、了解蛀牙形成的原因。
1、放課件《牙齒的秘密》。
仔細看動畫，看看你們會發(fā)現(xiàn)什么?
提問：
(1)東東的牙齒上有什么?黑乎乎的圓圓的東西它是誰?他在東東的牙齒上干什么?
(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣了?
(3)你們還看到了什么?
2、自由觀察。
現(xiàn)在，我請小朋友們來當一次牙科醫(yī)生，互相看一看誰的牙齒里有蛀牙。
討論：長蛀牙好不好?長了蛀牙什么感覺?
三、知道怎么樣保護牙齒。
1、既然小朋友都知道長了蛀牙不好，那我們應該怎么樣保護我們的牙齒呢?
幼兒討論保護牙齒的方法。
2、使用牙模，學刷牙
學習正確的刷牙方法。練習重復刷牙。
四、結束。
小朋友們，小熊醫(yī)生可是說過了，吃了甜食要刷牙，長期不刷牙蛀蟲可是很喜歡去吃那些東西的，為了防止蛀蟲入侵我們的牙寶寶，我們現(xiàn)在一起拿起杯子，接好溫水，去把蛀蟲沖掉吧!
教學反思：
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有蛀牙的實際情況，我準備對幼兒進行《保護牙寶寶》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行;難點是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破?；顒佑糜^看《蛀牙大王》導入，引發(fā)幼兒思考，"蛀牙大王為什么有蛀牙"，"蛀牙是怎樣形成的"，引導幼兒理解蛀牙形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，幼兒的興趣極濃，教學效果良好。
愛護水寶寶教案篇3
活動目標
1.觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預防疾病的方法。
教學重難點：
掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
教學準備：
1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2.動畫片《沒有牙齒的大老虎》，護牙圖片若干。
3.牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
教學方法與手段：示范法、比較法、觀察法。
教學過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1.放視頻《沒有牙齒的大老虎》，幼兒觀看。
2.提問：動畫片里的大老虎為什么會有蛀牙?
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?
2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3.討論：怎么會有洞洞的?
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2.說一說它們有什么不同?
3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)
教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么?
5.請出牙科小博士，“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞?！?/p>
四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢?
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶?
(幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片)
1.早晚刷牙，進食后漱口。
2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1.請小朋友說說做做。
2.教師示范正確的刷牙方法。
3.幼兒跟教師一起做。
七、結束活動
師：“今天我們認識到牙齒的重要性，知道了要保護牙齒，也學會了刷牙的方法，請小朋友們回家以后也要堅持每天刷牙哦!”
愛護水寶寶教案篇4
【設計意圖】
幼兒長到5-6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機就會打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒有良好的生活習慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標，讓幼兒學習自我保護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護牙習慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。
【活動目標】
1、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。(難點)
2、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成4個護牙好習慣。(重點)
【活動準備】
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【活動過程】
一、導入
師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?
師：張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。
師："小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實實不愛壞"(牙齒)
二、健康的牙齒的標準：
1、讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的?
師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們，好不好?
師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}
2、請牙博士為幼兒解答
師：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的?
(1)牙齒干??
(2)沒有蛀牙
(3)不會疼痛
(4)牙齦顏色正常
(5)沒有出??
2、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
師：現(xiàn)在請小朋友根據牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?
{請個別幼兒回答，引出蛀牙}
三、關于蛀牙的形成&：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?
{請個別幼兒回答，說出自己的想法}
師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?
{播放蛀牙形成視頻}
進行總結：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法
師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀?那我們一起來想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?
{請幼兒來說一說}
師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?
{播放護牙視頻}
師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?
{播放唾液護齒的原理視頻}
五、結束部分
師：我們小朋友今天知道了那么多的關于牙齒的秘密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到?
【教學反思】
通過本次活動的學習，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關系到全身發(fā)展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的.意義，幼兒要養(yǎng)成好的護齒習慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學的都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。
愛護水寶寶教案篇5
活動目標：
1.了解牙齒的保健措施，從小養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，會正確刷牙。
2.知道怎樣保護牙齒，在合作交流中學習正確刷牙的方法。
3.通過學習，明白珍愛生命，健康成長從護牙開始，培養(yǎng)健康文明的生活方式。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
活動準備：課件、牙模具等。
活動過程：
一、猜謎語導入：
1.小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，吃菜吃飯全靠它。
2.牙齒是我們的好朋友，它是我們身體的一部分，那牙齒有什么作用(咀嚼、美觀、發(fā)音)牙齒的作用可真不小，這節(jié)課就讓我們跟隨我們的老朋友巧虎更加深入的了解我們的牙齒吧。
二、認識牙齒的構成及相關知識
1.播放視頻，通過觀看視頻，你知道了什么?
2.幼兒交流認識切牙、尖牙、磨牙及作用，明確沒有牙齒的后果。
三、學習刷牙的方法
怎樣刷牙才是最正確的呢?
幼兒演示自己刷牙的方法。
四、出示牙齒模型，邊演示刷牙動作邊解說刷牙的方法。
老師拿著牙齒模具，指出上牙、下牙、牙齦的位置，給邊示范邊講解。選擇適合自己的牙刷，刷頭較小，可以刷到口腔的各個角落。
活動反思：
在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于這些蔬菜的知識和營養(yǎng)價值。
本次活動也有些不盡人意的地方，如在最后第二個環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應讓孩子們坐到位子上，再進行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經很興奮了，所以紀律有些亂了。
本次教學活動，也作為我們小班行為跟進式的研討課。在第一次的教學活動后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學活動中，孩子們的思維更活躍了，整個教學活動也比較流暢。
總之，通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的`課前經驗準備是非常重要的，在今后的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。
愛護水寶寶教案篇6
設計意圖：
蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點--嘗蛋的活動，激發(fā)幼兒對蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。
4、體驗游戲的快樂。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干。
活動進程：
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?
三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問：你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?小結：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養(yǎng)，都可以進行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動：
區(qū)分熟蛋和生蛋。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
