蠶寶寶的教案小班6篇

時(shí)間:2022-10-23 作者:Monody 備課教案

很多人在寫教案的時(shí)候,都習(xí)慣先確定好一個(gè)教學(xué)目標(biāo),通過(guò)寫一份教案,從而提高大家的專業(yè)能力,范文社小編今天就為您帶來(lái)了蠶寶寶的教案小班6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

蠶寶寶的教案小班6篇

蠶寶寶的教案小班篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

2、樂(lè)于嘗試仿編兒歌。

3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件、《火車開啦》mp3、多種水果圖片、人手一個(gè)西瓜爺爺圖片、火車圖片

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容

難點(diǎn):仿編兒歌

活動(dòng)過(guò)程:

一、以游戲進(jìn)入情境,熟悉兒歌內(nèi)容

1、先聽聲音。

師:聽!這是什么聲音?誰(shuí)開過(guò)來(lái)了?(《火車開啦》伴奏)

生:火車。

師:是火車開過(guò)來(lái)了(邊說(shuō)邊出示火車)。

2、司機(jī)西瓜爺爺出場(chǎng)。

師:原來(lái)是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦?。ǔ鍪疚鞴蠄D片)

師:我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。

生:西瓜爺爺你好!

師:西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。(邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手)

師:咦!誰(shuí)知道旅行是什么意思?

生:去哪兒玩。

師:卡嚓卡嚓又是什么聲音?

生:火車。

師:是火車開動(dòng)的聲音,對(duì)不對(duì)?

3、水果寶寶上火車。

(1)師:西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行,我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)?(出示蘋果)

生:蘋果。

師:哦!蘋果寶寶也想去旅行,我們和它問(wèn)個(gè)好吧!

齊:蘋果寶寶,你好??!

師:我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車。

齊:蘋果蘋果,上火車去旅行吧!

師:老師把它編成了一句好聽的話來(lái)請(qǐng)它上火車,我們一起來(lái)聽一聽。"蘋果蘋果請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行。"(邊說(shuō)邊拍手)

師:誰(shuí)會(huì)說(shuō)?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)1~2名幼兒嘗試下)

師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。

師:我們來(lái)看看蘋果寶寶有沒(méi)有上火車。

師:上火車啰?。▽⑻O果寶寶的圖片放在第一節(jié)車廂上)

(2)師:第二節(jié)車廂會(huì)是哪個(gè)水果寶寶?我們看一看。(出示香蕉圖片)

師:是什么呀?

生:香蕉。

師:我們一起向香蕉寶寶問(wèn)個(gè)好吧!

齊:香蕉寶寶,你好!

師:誰(shuí)會(huì)用剛剛老師說(shuō)的好聽的話來(lái)請(qǐng)香蕉寶寶上火車的?(請(qǐng)2~3名幼兒)

齊:香蕉香蕉請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行。

(3)師:接下來(lái)看看會(huì)是哪個(gè)水果寶寶上火車?誰(shuí)來(lái)猜猜看。(幼兒猜猜)師:我們一起來(lái)看看吧!是誰(shuí)呀?

生:原來(lái)是葡萄。

師:我們向它問(wèn)個(gè)好吧!

生:葡萄寶寶,你好呀!

師:這回老師請(qǐng)小朋友用好聽的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車。誰(shuí)會(huì)的?(一幼兒嘗試)

師:還有誰(shuí)會(huì)得?(請(qǐng)1~2名幼兒嘗試)

師:我們一起來(lái),好不好?

齊:葡萄葡萄請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行。

二、完整地欣賞兒歌。

1、師:西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行,它可高興了!它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。一起來(lái)聽聽:西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄請(qǐng)上車,卡嚓卡嚓去旅行??ㄠ昕ㄠ昕ㄠ赅?,水果寶寶去旅行。

2、師:好聽嗎?想學(xué)嗎?

師:現(xiàn)在我們來(lái)看著西瓜爺爺開的火車,一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌吧!好嗎?

師:準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一起來(lái))

3、師:小朋友們可真聰明呀!我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了,讓我們?cè)賮?lái)念一遍好不好?這回老師的聲音小一點(diǎn),你們的聲音大一點(diǎn)好嗎?

齊念。

三、仿編兒歌

1、師:可是呀,還有一節(jié)車廂空著呢?誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車?(舉手回答)

師:那你會(huì)用好聽的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車嗎?

幼兒嘗試。(可以請(qǐng)菠蘿、梨子、櫻桃等)

2、師:西瓜爺爺真高興,小朋友們真聰明,它說(shuō)了給你們每人一個(gè)水果,就藏在老師這兒。下面老師將它們送給小朋友。你們看看說(shuō)說(shuō)你的是什么水果寶寶?什么形狀的?長(zhǎng)得像什么?

(1)幼:香蕉——黃黃的,彎彎的`,像月亮。

師:還有誰(shuí)拿到的和它是一樣的,站起來(lái)或舉舉手給大家看看。

(2)師:誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的?

幼:藍(lán)莓—藍(lán)的、紫的、圓圓的像小球。

師:還有誰(shuí)拿到的是和他一樣的?

(3)師:誰(shuí)拿的是不一樣的?

幼:草莓——紅紅的,像小愛心。

(4)師:還有誰(shuí)拿到的是不一樣的水果寶寶?給大家看看??煨€有誰(shuí)是不一樣的?

幼:蘋果——紅紅的、圓圓的,像太陽(yáng)。

四、以游戲結(jié)束。

1、師:現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺,好不好?請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行。我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行,小耳朵可要聽仔細(xì)了。

2、師圍場(chǎng)地一周——叫上蘋果寶寶,圍場(chǎng)地一周——齊叫上香蕉寶寶,圍場(chǎng)地一周——齊叫上葡萄寶寶,圍場(chǎng)地一周——齊叫上草莓寶寶。

師:都上車了嗎?我們?nèi)ヂ眯邪桑『图议L(zhǎng)們?cè)僖姲桑。ㄟ呎f(shuō)兒歌邊圍場(chǎng)地一周)

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)是一次語(yǔ)言活動(dòng),主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。這個(gè)活動(dòng)中,幼兒的積極性比較高,開始部分,我用一個(gè)聲音引起幼兒的興趣,讓幼兒猜想是什么聲音。在基本部分中,幼兒也能跟著我念兒歌,師幼互動(dòng)氣氛不錯(cuò)。

但是也存在著不足,在中間部分讓幼兒說(shuō)有哪些水果寶寶的時(shí)候,幼兒說(shuō)出來(lái)的不多,我沒(méi)能夠做出更好的引導(dǎo)。在結(jié)束部分,玩開火車游戲的時(shí)候,本來(lái)設(shè)計(jì)好的一邊念兒歌一邊開火車離開,課件音樂(lè)沒(méi)有準(zhǔn)備充分導(dǎo)致沒(méi)有把兒歌念完整。在下次教學(xué)活動(dòng)中,要做好充分的準(zhǔn)備。

蠶寶寶的教案小班篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色,體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)整理繪圖工具。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師涂好顏色的水果寶寶。

2、油畫棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。

3、歡快活潑的一段音樂(lè)。

活動(dòng)流程:

1、以游戲的口吻,引起幼兒興趣。

水果王國(guó)要召開舞會(huì),水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

2、出示涂好顏色的水果寶寶。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?

3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿”新衣。

(1)出示沒(méi)有涂顏色的水果輪廓圖片,鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上新衣服。

(2)示范涂色方法(從下往上涂,把它的全身都涂個(gè)遍。)幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的水果寶寶,幫它“穿上”新衣服。

(3)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話。

4、欣賞作品。

幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。

播放歡樂(lè)地樂(lè)曲,參加水果舞會(huì)。

教學(xué)反思:

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

蠶寶寶的教案小班篇3

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

幼兒喜歡小動(dòng)物,對(duì)動(dòng)物賦予了人性化的情感,尤其是小班幼兒,年齡小,屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段,他們對(duì)數(shù)概念的獲得需要運(yùn)用大量的操作活動(dòng)和游戲來(lái)完成。因此,本次活動(dòng)我抓住小班幼兒這一特點(diǎn),以幼兒愛不釋手的蛋寶寶為載體,讓幼兒通過(guò)觀察了解雞蛋的內(nèi)部外部特征,游戲中認(rèn)識(shí)蛋寶寶的媽媽們分別是誰(shuí),體驗(yàn)觀察與游戲的樂(lè)趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)常見的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋,比較它們的外部特點(diǎn)和內(nèi)部特點(diǎn)。

2、能大膽想象并表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

3、喜歡和蛋寶寶做游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、熟的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋每組一份。

2、雞、鵪鶉、鴨媽媽鵝媽媽的家。

3、神秘的口袋一只,濕毛巾人手一份。

4、生雞蛋一份。

【教學(xué)過(guò)程】

(一)導(dǎo)入部分。師出示神秘的口袋,引起幼兒注意。

1、師:“寶寶們,今天老師給你們帶來(lái)了一只神秘的口袋,你們猜猜看,口袋里面有什么寶貝?。俊?/p>

2、幼兒回答后,教師讓幼兒將手伸到神秘口袋里摸一摸,再說(shuō)說(shuō)是什么?

(二)讓幼兒感知鵝蛋、鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋的外形特征。

出示ppt提問(wèn):原來(lái)是可愛的蛋寶寶,你認(rèn)識(shí)它們嗎?它們叫什么名字?比一比,蛋寶寶是一樣的嗎?它們是什么形狀、它們的殼是什么顏色?它們哪個(gè)最大?哪個(gè)最???

小結(jié):原來(lái)它們不太一樣,它們都是橢圓形,鵪鶉蛋是花的、雞蛋有點(diǎn)紅、鴨蛋是青色的、鵝蛋是白色的。最大的是鵝蛋,最小的是鵪鶉蛋。

(三)認(rèn)識(shí)蛋寶寶的媽媽

師:“小朋友,那你們知道這些蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)嗎?”現(xiàn)在請(qǐng)你把蛋寶寶送回媽媽的家里去吧。

(四)比較觀察蛋的內(nèi)部特征。

1、觀察生雞蛋的內(nèi)部特征

師:想知道蛋寶寶里面有什么秘密嗎?怎樣才能打開蛋寶寶呢?

2、觀察生雞蛋的內(nèi)部特征。

師:這個(gè)雞蛋現(xiàn)在可以吃嗎?

師:那你吃過(guò)熟的雞蛋嗎?熟雞蛋的蛋清和蛋黃又是什么樣的呢?我們一起來(lái)看看。

3、觀察比較生熟雞蛋內(nèi)部特征的不同。

師:這個(gè)蛋和剛才的蛋有什么不一樣?

師:老師在你們的桌子上都準(zhǔn)備了一份熟的蛋,每人選一個(gè)蛋,先在桌上磕一磕,然后再把外面的殼剝掉,請(qǐng)你看一看,嘗一嘗這些蛋。

(五)延伸活動(dòng):

師:小朋友們知道鵪鶉、了雞、鴨、鵝會(huì)生蛋寶寶,那你還知道哪些動(dòng)物也會(huì)生蛋寶寶呢?

蠶寶寶的教案小班篇4

活動(dòng)內(nèi)容:

玩玩做做《裝飾蛋寶寶》

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用繪畫、制作、講述等各種方式表達(dá)自己對(duì)蛋寶寶的喜愛。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 向家長(zhǎng)介紹這次活動(dòng)的目的是讓幼兒把蛋寶寶打扮的更加美麗,積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

2、 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備一個(gè)空蛋殼,放在安全的器具里,讓幼兒帶到幼兒園里來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話,激發(fā)幼兒打扮蛋寶寶的興趣。

2、出示已經(jīng)打扮好的蛋寶寶,看看它與普通的蛋寶寶有什么不同?

提問(wèn):這是老師的蛋寶寶,它和你們的蛋寶寶有什么不同?

3、鼓勵(lì)幼兒想出一些新穎的方法打扮自己的蛋寶寶,可以想一想媽媽爸爸平時(shí)是怎樣打扮自己的。

4、你想打扮自己的蛋寶寶嗎?怎樣打扮?

5、提出要求,引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的動(dòng)手制作出蛋寶寶,指導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作。

引導(dǎo)幼兒合理選擇材料進(jìn)行裝飾。

6、幼兒制作,教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,仔細(xì)粘貼,不亂扔紙屑。

7、評(píng)選“最美麗的蛋寶寶”。

蠶寶寶的教案小班篇5

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、ppt;西瓜、獼猴桃;果汁。

2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn):找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒回憶果汁,并說(shuō)說(shuō)果汁的味道。

1、你們喝過(guò)果汁嗎?喝過(guò)什么果汁?

2、果汁的味道是什么樣的?

小結(jié):果汁的味道有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

二、幼兒看看果汁的顏色,找找水果朋友。

1、提問(wèn):果汁是什么做成的?(水果)

2、ppt出示果汁,問(wèn):這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?

小結(jié):用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶,紫色的是葡萄汁,

葡萄汁是葡萄的好朋友…

三、幼兒觀察比較,嘗嘗果汁的味道。

1、教師出示一杯綠果汁,問(wèn):這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰(shuí)?

2、出示西瓜、獼猴桃,誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?

(西瓜說(shuō):我有一件綠衣裳,我是你的好朋友;獼猴桃說(shuō):我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。)

3、到底誰(shuí)是它的好朋友呢?讓我們來(lái)嘗一嘗。

現(xiàn)在你們嘗出來(lái)了嗎?誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呀?

4、教師現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證。

小結(jié):原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看顏色,還要想想果肉的顏色。

延伸活動(dòng):

水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明,她還帶來(lái)一些果汁朋友請(qǐng)你們嘗一嘗,嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!

蠶寶寶的教案小班篇6

教學(xué)目的:

能選擇各種工具、材料,大膽地表現(xiàn)各種水果,體驗(yàn)參與美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

毛筆、畫筆、牙刷、印章、剪刀、紗網(wǎng)等。

教學(xué)過(guò)程:

1、老師向幼兒介紹材料和活動(dòng)內(nèi)容

“小朋友們,今天我們要和水果娃娃一起做游戲。你們瞧,老師給大家準(zhǔn)備了很多材料,都有哪些材料?有毛筆、畫筆、水果娃娃等。大家可以做什么游戲?我們可以一起給水果娃娃畫像。我們可以用牙刷、顏料、模板做什么呢?這個(gè)水果印章是用什么水果做的呢?大家可以用印章給水果娃娃設(shè)計(jì)美麗的衣服。我們瞧一瞧,水果娃娃都藏在了哪里?用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷,看看誰(shuí)能把水果娃娃找出來(lái)。”

2、活動(dòng)要求:

(1)游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒把材料送回去。

(2)刷子蘸了顏料后,要在顏料罐旁刮一刮才畫。

3、分組活動(dòng)

(1)畫水果娃娃,鼓勵(lì)幼兒嘗試大膽繪畫水果,并用各種顏色進(jìn)行涂色。

(2)漏印畫:幼兒把漏印好的水果形象剪下來(lái),粘貼在盤子里

(3)水果娃娃捉迷藏:請(qǐng)幼兒找一找在哪里可以找到水果娃娃?

(4)印章畫:幫水果娃娃設(shè)計(jì)新衣服。請(qǐng)幼兒選擇兩種印畫工具交替著進(jìn)行印畫,請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒畫完之后,給水果娃娃添畫五官。

4、欣賞作品。

幼兒之間交流欣賞作品,請(qǐng)幼兒幫助老師收拾和整理材料。