蘭花布教案6篇

時間:2023-01-26 作者:Cold-blooded 備課教案

教案是教師實施課堂教學最基本的依據(jù),教案與教學工作是不可分離的,所以制定十分重要,以下是范文社小編精心為您推薦的蘭花布教案6篇,供大家參考。

蘭花布教案6篇

蘭花布教案篇1

(一)設計思路

剛剛入園一個月的小班孩子,情緒才基本穩(wěn)定,他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面,可以說毫無基礎,如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來,恐怕不太可能。那么,怎樣讓孩子對美術活動感興趣,怎樣讓孩子從美術活動中體會到成功感呢?用印章印畫出的作品,一般色彩鮮艷,裝飾性強,容易讓孩子體會到成功感。所以我選擇了這一活動內(nèi)容,希望孩子完成的作品有一定的效果,從而激發(fā)孩子們對美術活動的興趣。小班的孩子從一個個家庭走入幼兒園,他不再是家庭中大家圍著轉的中心,而變成了群體中與別人一樣的一份子,應該學會怎樣與人相處,怎樣與人合作。那么,在活動中我們應該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機會,所以本次活動我選擇了小組合作畫的形式。

(二)活動目標:

1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法,體驗手工活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),知道一個印章只蘸一種顏色。

(三)活動準備:

1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

4、花布一塊貼在墻上。

(四)活動過程:

1、導入活動,引起幼兒興趣。

“今天,我們小一班要開一個花布展覽會,請小朋友一起印一些漂亮的花布。”

2、鞏固認識紅、黃、藍三色。

3、引導幼兒學習使用“印章”印畫。

(1)介紹各種拓印材料。

(2)示范講解印章的使用方法。

(3)請個別幼兒用“印章”進行操作。

(4)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導。

a.老師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

b.每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。

c.注意衛(wèi)生,強調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。

d.盡量多印,使畫面色彩豐富。

(5)、總結評價,結束活動

將幼兒印制好的“花布”展示出來,讓幼兒互相欣賞作品,體驗成功的快樂。

(五)、反思

?綱要》指出:教師在幼兒美術教育中應視幼兒為創(chuàng)造的主體,給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的美術形式,大膽表達自己的情感,理解和想象、尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂,同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。幼兒園美術創(chuàng)新教育中教與學是相輔相成的。

印畫是小班手工教育的一個重要內(nèi)容,對小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展,起著促進作用。我將本次活動的重點定為“學習運用印章進行印畫”。為了突破此難點,我采用的方法有:

1、豐富幼 兒的經(jīng)驗,讓幼兒對各種材料有初步的認識;

2、通過小組自主操作,讓幼兒自己大膽地去嘗試,在實際操作中來解決。 “一個印章只蘸一種顏色”,這是印畫中的常規(guī)也是最重要的要求,但對于初次印畫的小班孩子來說,有一定的難度,是本次活動的難點。

為了突破此難點,我采用的方法有:

1、創(chuàng)設寬松的活動氛圍;

2、運用適當?shù)闹笇В纾汗膭畋頁P;榜樣示范;個別指導等。

本次活動我分三部分進行:

第一,采用情境激勵法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設一個花布展覽會的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。

第二,采用講解演示法,通過教師、個別幼兒的講解演示,讓幼兒學習使用印章印畫的方法,感受到色彩的美,激發(fā)他們對美術活動的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強,他們能夠正確地辨別 幾種顏色,但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時,往往任意取用一種顏色或材料,不加選擇地進行作畫,也不知道換顏色或材料,有的一種材料或顏色一直用到 結束。所以,老師在示范時還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫,使畫面色彩豐富。

第三,采用交流討論法、賞識激勵法,以花布展的形式進行作品講 評。這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價,使每個幼兒體驗到成功的喜悅,從而激發(fā)他們對手工活動的興趣。

(六)、不足

1.活動過程中美術形式有些單一,重難點不突出。

2.沒能關注到不同能力層次的幼兒,幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧,引導幼兒以自己獨特的方式在美術活動中自主創(chuàng)新自由表達。

蘭花布教案篇2

一、活動目標

1、了解藍印花布的主要特征,感受藍印花布的美。

2、知道藍印花布是我國傳統(tǒng)民間藝術,激發(fā)愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

3、學習用油水分離的方法制作藍印花布,體驗成功的喜悅。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

二、活動準備

藍印花布兩塊,藍印花布做的衣服、頭巾、扇子、汗巾、鏡子各一樣;古典音樂;藍色水彩顏料,白色油畫棒;畫紙;刷子;剪刀;繩子。

三、活動過程

1、情景導入:小朋友們上午好!我是彭老板,歡迎你們來到我的店鋪。

你們覺得彭老師當了老板之后有什么不一樣嗎?(身上穿有藍色印花布的圍裙、頭上帶有藍色印花布的頭巾)你們覺得彭老師這樣穿漂亮嗎?(漂亮)彭老師店鋪里還有許多這樣漂亮的花布,現(xiàn)在跟著彭老師一起去看一下吧!

2、欣賞藍印花布的美,了解藍印花布的主要特征。

老師同時展示四塊不一樣的藍印花布。這四塊布有一個關于它們的故事要講給你們聽(播放視頻)師:看完關于這些布的視頻之后,你對這種布有哪些新的了解呢?你有發(fā)現(xiàn)他們都有一個什么共同的特點嗎?——幼兒自由回答小結:這些布都有一個共同的地方那就是花布只有藍色和白色,有些是藍底白紋,有些是白底藍紋,它們都統(tǒng)稱為藍印花布。

提問:這四塊藍印花布有哪些相同和不同的地方呢?(重點引導幼兒講述圖案不一樣、花紋的排列方式不一樣,規(guī)則排列和無規(guī)則排列。對幼兒的發(fā)現(xiàn)給予及時的肯定)小結:藍印花布只有藍白兩種顏色,它的圖案有的來自于大自然,有的是人們創(chuàng)造和想象的,代表人們心中美好愿望,有的是規(guī)則排列,有的是不規(guī)則排列,簡單、原始的藍白兩色,創(chuàng)造出一個淳樸自然、千變?nèi)f化、絢麗多姿的藍白藝術世界。這樣的藍印花布素雅寧靜,讓人越看越喜歡。

3、使用藍印花布產(chǎn)品,感受民間藝術帶來的美。

現(xiàn)在有哪位小朋友想去我的店鋪試穿藍印花布產(chǎn)品嗎?幼兒自由選擇喜歡的產(chǎn)品進行適用,老師逐個進行點評。

小結:藍印花布不僅可以做成衣服,還可以做成各種好看又好玩的東西那,受到小朋友和全世界游客的歡迎,因為它體現(xiàn)的是中國特色,有著濃郁的江南水鄉(xiāng)韻味。

4、介紹"藍印花布"的制作過程并重點示范。

師:這么漂亮的藍印花布你們想知道是怎么印出來的嗎?老師也特別喜歡這些花布,現(xiàn)在彭老師要用一種油水分離的方法設計一塊藍印花布,小朋友要看仔細了,比一比誰最先發(fā)現(xiàn)里面的秘密。等會請每個小朋友自己設計一塊藍印花布,讓裁縫給我們做一件有特色的衣服哦!

(出示材料)教師示范做法:

①先用筆在畫紙上設計好自己的圖案,可以是你喜歡的動物、水果、植物或者簡單的形狀,把圖案整齊的畫滿整張紙。

②用白色蠟筆把剛才畫好的圖案全部圖上白色。彭老師這里有個小秘密要告訴大家,涂白色的時候一定記得要非常用力哦!如果你的小手力氣不夠可以請旁邊小朋友幫忙也可以請老師幫忙。

③最后用刷子把整張畫紙圖上藍色,你就會發(fā)現(xiàn)一個神奇的變化,我們的藍印花布做好了。你們想知道為什么涂了白色油畫棒的地方?jīng)]有藍色嗎?

介紹"油水分離"原理5、幼兒制作"藍印花布"播放古典音樂教師巡回指導,適當幫助有困難的幼兒完成作品。

6、布置展板,引導幼兒互相欣賞(討論:你最喜歡哪一張?為什么?)

活動教學的反思:

1、教師語言的簡潔性

整個活動中,發(fā)現(xiàn)我自己的語言較啰嗦,對于幼兒的回答,我喜歡去重復孩子的話,而不是在孩子回答的基礎上去提升孩子的經(jīng)驗,這對自身的成長不利,對孩子的主動發(fā)展也不利,所以在以后的教學活動中,一定要不斷提醒自己。因為語言的簡潔性反應的是教師自身素養(yǎng),你不斷重復孩子的話,會讓孩子的注意力更加的分散,因為他知道你會重復他的話,不利于幼兒傾聽習慣的養(yǎng)成。

2、教師的隨機應變

整個活動中,發(fā)現(xiàn)自己的隨機應變能力不太強,孩子有自己的思維,但是我總是讓孩子跟著我自己預設的內(nèi)容走,這是一個很遺憾的地方,可能這方面會隨著教齡的增長,應該會有所改變吧。

3、教師的前期準備

活動時,在材料提供方面出現(xiàn)了小情況,從中可以知道自己在材料的準備和提供方面還是考慮得不夠周全,這也提醒我教師的前期準備工作一定要充分。

蘭花布教案篇3

【活動目標】

1、欣賞藍印花布,感受藍白對比的美,并了解其圖案的象征意義。

2、在了解藍印花布印染方法的基礎上,嘗試自己設計花紋,用簡單的方法印染制作藍印花布。體驗成功的喜悅。

3、感受藍印花布的美,了解江南水鄉(xiāng)勞動人民的聰明才智,激發(fā)愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

【活動準備】

藍顏料、白布、古箏背景音樂、報紙、白蠟筆、黑色水彩、抹布。

【活動過程】

一、欣賞藍印花布的美。

1、師:(出示藍印花布)小朋友覺得這些花布漂亮嗎?你覺得這些花布什么地方最特別?為什么(感受藍印花布藍白對比的特點)

2、師:你喜歡這些藍印花布嗎?為什么?你在哪里看到過這些藍印花布嗎?

3、師:你看到藍色有什么感覺?好像來到了什么地方或看到了什么?(知道藍印花布是中國江南水鄉(xiāng)特有的民間藝術,增強民族自豪感。)

4、欣賞藍印花布——連年有余。

師:你看到了什么圖案?為什么要印上這些漂亮的圖案?(了解其象征意義:表達人們對美好生活的向往)

5、師:那你知道是誰想出來做這些花布的嗎?

6、教師介紹藍印花布由來的傳說。

二、教師介紹藍印花布的制作過程并重點示范。

1、師:這么漂亮的藍印花布你們想知道是怎么印出來的嗎?老師也特別喜歡這些花布,現(xiàn)在來試一試給大家,小朋友要看仔細了,比一比誰最先發(fā)現(xiàn)里面的秘密。

2、(出示材料)教師重點講解并示范:

a:先用黑色水彩筆在白布上設計出漂亮的花紋,并且全部用白蠟筆涂上顏色。

b:把設計好花紋的白布浸入藍顏料里。

c:等白色花紋完全顯出后取出,放在報紙上晾干。

3、師:我知道小朋友也一定都想來試一試吧?不過老師有幾個小秘密要告訴你們,明白了我的小秘密,你印出來的花布就會特別的漂亮。

a、設計的花紋要和其他小朋友不一樣,而且要把花紋畫得滿一點。

b、浸顏色的時候兩只手要拎好,不要松開。

三、幼兒操作。

1、教師提醒幼兒:畫花紋的時候要用力些,將花紋畫清楚,可以設計和別人不一樣的花紋;浸完顏色后拿出來放在報紙上晾干。

2、幼兒操作,教師巡回指導,適當幫助有困難的幼兒完成作品。

四、欣賞展示,評價交流。

1、布置展板,引導幼兒互相欣賞。

2、討論:你最喜歡哪一張?為什么?

蘭花布教案篇4

活動目標:

1、感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

2、初步嘗試使用拓印制美麗的小花布,對拓印感興趣。

活動準備:

(一)知識準備

預先引導幼兒觀察生活中各種美麗小花布的不同構圖,激發(fā)幼兒制作的欲望。

(二)物質(zhì)準備

1、已調(diào)好的紅、黃、藍等各色顏料每組各一份,宣紙、各種各樣的玩具。

2、預先通知家長在活動當天盡量給幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。

活動過程:

1、導入活動,引起幼兒興趣。

(1)引導幼兒互相觀察班上的老師、小朋友身上的漂亮的服裝。哪些衣服的顏色是相同的?這些衣服上的圖案和花紋是一樣的嗎?有什么樣的圖案?你覺得什么圖案最漂亮?

(2)教師總結,幫助幼兒分辨各種顏色與花紋。

2、教師示范講解印制美麗的小花布的方法。

教師邊示范邊講解拓印的用法:先挑選自己喜歡的形狀的玩具,蘸上自己喜歡的顏色,然后拓印在紙上,直到顏色拓印不出花紋時,再蘸上顏色,或換其它玩具拓印其它顏色的花紋。

3、提出拓印畫要求。

(1)一個蘸過一種顏料后,不可再去蘸其它顏料。

(2)盡量多拓印,使畫面色彩豐富。

(3)保持畫面干凈、整潔。

4、幼兒操作,教師巡回指導。

啟發(fā)幼兒大膽、有創(chuàng)意地用玩具拓印自己喜歡的花布,并指導幼兒認真,耐心細致地完成,養(yǎng)成良好的做習慣。

5、展示幼兒作品,引導幼兒互相欣賞評價。

活動延伸:

1、可將拓印畫的材料投放在美工角,引導幼兒繼續(xù)拓印制手帕、圍巾、花瓶、小花、衣、褲、裙等。

2、將制作好的布、衣、褲、裙擺放在游戲區(qū)角中,開展展銷會。

蘭花布教案篇5

活動目標

1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

2、練習畫橫線和豎線,鍛煉手腕的靈活性。

3、體驗手工活動的樂趣。

活動準備油畫棒、白紙。

活動過程

1、談話導入。

◆師:"今天,老師穿了一件什么衣服?"

"格子在哪里?請你用手來指一指。"

◆"我們互相看一看,找一找,還有誰也穿了格子衣服?"

2、引導幼兒用手比劃橫線和豎線。

◆探索橫線和豎線的畫法。

師:"這些格子衣服,都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布,好嗎?"

◆幼兒在白紙上練習畫橫線和豎線。

◆教師巡視,個別指導。

3、交流畫格子的經(jīng)驗。

◆請幼兒互相欣賞,互相介紹,說說自己畫的是什么顏色的格子布。

◆將幼兒畫的格子布展示在黑板上。

◆請個別幼兒在集體面前介紹。

◆教師小結:

小朋友畫了各種顏色的格子布,有紅色的、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線,再從上到下畫豎線。如果畫得稀,格子就大,如果畫得密,格子就小。

蘭花布教案篇6

一、活動目標

1、感受美術活動帶來的樂趣。

2、在了解印花布印染方法的基礎上,嘗試自己設計花紋印染花布,體驗成功的喜悅。

3、感受印花布的美,了解勞動人民的聰明才智,激發(fā)做中國人的自豪感。

二、活動準備

1、布、白色蠟筆、顏料、報紙、抹布。

2、背景音樂(古箏錄音帶)。

三、活動過程

1、引出課題。

師出示各種印花布,告訴幼兒他們的名字。

師:他有一個秘密呀我告訴你們,他是我們古代的勞動人民想出來的。你們說我們古代的勞動人民棒不棒?

2、介紹古代幾種常見的印花布:蜀錦、藍印花布、"鳳彩牡丹"花布、織錦緞、彩條被單布。

3、教師示范印染印花布,引導幼兒了解印花布的制作過程。

(出示材料)教師示范做法。

先用白蠟筆在布上設計出漂亮的花紋,畫的時候要用力,并且全部用白蠟筆涂上顏色。

把設計好花紋的布浸入藍色顏料水里,等白色花紋完全顯出后取出,然后打開放在報紙上晾干。

4、總結: 古代勞動人民印出來的花布可以做肚兜、衣服等,想想我們印出來的花布可以做什么用?