在制定教案的過程中,老師們一定都得到了磨練,教案在起草的時(shí)候,老師需要考慮聯(lián)系實(shí)際,下面是范文社小編為您分享的大班繪畫《花》教案6篇,感謝您的參閱。
大班繪畫《花》教案篇1
教學(xué)目的:
1、了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士,懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
課前準(zhǔn)備:
課前與家長聯(lián)系好參與本活動(dòng),電腦課件,
實(shí)物:各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋,彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等活動(dòng)過程
1、用古詩導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))
2、教師講述清明節(jié)的由來。
3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。
4、(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音。
(2)現(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。
5、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫面。
6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面,請(qǐng)家長與幼兒起立,向英雄們行禮、默哀,表示懷念。
7、與幼兒交談:清明節(jié)有那些習(xí)俗?
運(yùn)動(dòng)習(xí)俗:
踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習(xí)俗:
吃冷食、吃雞蛋等。
8、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?
9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。
10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限,畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。
11、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品,并用完整的語言講述自己的作品。
12、玩雞蛋:請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等),幼兒比賽看誰的玩法多。
結(jié)束部分:
請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,在音樂伴奏下走出活動(dòng)室。
大班繪畫《花》教案篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能根據(jù)武術(shù)動(dòng)作畫出相應(yīng)的簡筆畫。
2.在欣賞武術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。
3.喜歡繪畫活動(dòng),感受繪畫樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
磁帶:男兒當(dāng)自強(qiáng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感及武術(shù)的動(dòng)作。
?教學(xué)難點(diǎn)】
如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動(dòng)作。
【活動(dòng)過程】
一、聽音樂做武術(shù)操
1.今天,我們把以前學(xué)過的武術(shù)動(dòng)作編到我們的音樂里好嗎?
2.要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動(dòng)作。
二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫武術(shù)線條人進(jìn)行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡筆畫。
1.上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動(dòng)作“馬步?jīng)_拳”,誰愿意上來做一下,并把動(dòng)作要領(lǐng)說出來。
2.今天要給你們出個(gè)難題,誰愿意上來把這個(gè)動(dòng)作畫出來? 要求只用簡單的線條很快就畫出來。
3.設(shè)計(jì)我喜歡的武術(shù)動(dòng)作線條人。
教師:請(qǐng)你來設(shè)計(jì),你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣動(dòng)作的武術(shù)線條人? 先想好動(dòng)作,并把它做出來,然后去創(chuàng)編。
4.教師引導(dǎo)提示幼兒繪畫注意事項(xiàng)。
三、展覽幼兒作品,教師講評(píng)幼兒的作品。
1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動(dòng)作。
2.請(qǐng)幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法,同時(shí) 也聽聽同伴的想法,然后請(qǐng)幼兒看武術(shù)線條人做動(dòng)作。
四、活動(dòng)延伸:
讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動(dòng)作,下次活動(dòng)課和大家分享。
大班繪畫《花》教案篇3
民族娃娃
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道中國是個(gè)多民族的國家,56個(gè)民族是一家,每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗、服飾。
2、根據(jù)主要民族的服飾特點(diǎn),嘗試畫出民族娃娃的特點(diǎn)。
3、發(fā)展幼兒尊重、熱愛少數(shù)民族同胞的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、少數(shù)民族掛圖(蒙古族、維吾爾族。
2、油畫棒、畫紙人手一份。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、小朋友,我們國家是一個(gè)多民族的國家,你們知道我們國家有多少個(gè)民族嗎?(56)那,你們都知道哪幾個(gè)民族?
2、這些民族的娃娃和我們有哪些地方不一樣? 他們的衣服是什么樣子的?(幼兒討論)
3、教師引導(dǎo)幼兒看掛圖了解一些民族服飾的特點(diǎn)。
蒙古族服飾——他的主要特點(diǎn)是身穿長袍,斜衣襟,頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子,腰間束腰帶,腳穿皮靴。
維吾爾族:頭戴六角帽,男子穿斜領(lǐng)無扣的長袍,腰系長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對(duì)襟背心,小姑娘多梳幾十條小辮子。
藏族:藏族服飾的主要服裝款式就是藏袍,藏袍在藏語里又叫初巴。女孩身穿長裙,外罩一條五彩圍裙。男孩一個(gè)袖子套在手臂上,一個(gè)袖子甩在旁邊,藏裝的基本特點(diǎn)是上身穿綢或布長袖短褂,女衫的袖子要比其他衣袖長40公分左右。外加肥寬長袍,男子下穿褲子,女子下穿裙子,外系一條五彩圍裙,是藏族特有的裝束,女子的頭上一般都戴由多種顏色的絲線組成的扎秀。
4、剛才你們?cè)诳疵褡宸椀臅r(shí)候都看到了些什么?在什么地方?逐一提問,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。(小結(jié):小朋友看得真仔細(xì),這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。那袖子兩邊的圖案是不是一樣的?(是)這就叫對(duì)稱。小朋友再仔細(xì)觀察,除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對(duì)稱美?(衣領(lǐng)、褲腳、紐扣)。衣服上的圖案有什么顏色?是怎樣排列的,有什么規(guī)律?
二、教師激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。幼兒作畫。
1、老師這還這有3個(gè)民族小朋友,你們看,她們穿的衣服和王老師的有什么不同?(少了許多圖案)。我們想不想把它變的更漂亮一些。
2、請(qǐng)幼兒按各民族服飾的特點(diǎn)畫自己喜歡的民族娃娃。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意畫出各民族服飾的主要特點(diǎn),注意色彩的搭配。
三、講評(píng)、展示幼兒作品。
師:小朋友,你們真了不起!能把這些民族娃娃打扮的這么漂亮,我們請(qǐng)幾位小朋友上來說一說他們是怎樣裝飾的?我們和民族娃娃一起唱起來、跳起來吧。
大班繪畫《花》教案篇4
活動(dòng)目的:
1.能積極主動(dòng)參與欣賞并表現(xiàn)天安門的活動(dòng),按要求對(duì)天安門進(jìn)行添畫并均勻涂色,感受天安門城樓雄偉壯麗的景象。
2.熱愛天安門、熱愛北京、熱愛祖國。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知道天安門城樓在北京,了解北京是中國的首都。
2.“我愛北京天安門”的歌曲磁帶,教學(xué)掛圖“天安門”。
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
出示天安門掛圖。教師:這上面是什么?它在中國的什么地方?幼兒議論回答。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的造型結(jié)構(gòu)合色彩。
(1)復(fù)習(xí)兒歌:天安門
(2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的造型。教師:剛才我們一起復(fù)習(xí)了兒歌:天安門,現(xiàn)在請(qǐng)大家再來看一看天安門城樓是什么樣子的。
小結(jié):天安門城樓宏偉高大,底層有大門,中間的門高大些,兩邊各有兩個(gè)矮些的門。樓上有柱子,掛著紅燈籠,門樓兩邊還插有紅旗。屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦,閃閃發(fā)光的屋角伸出并向上翹起。
(2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的色彩。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫天安門并進(jìn)行添畫活動(dòng)。
(1)老師邊講邊示范繪畫天安門,畫好天安門輪廓后,請(qǐng)幼兒觀察,這幅“天安門”圖里少了什么?應(yīng)該怎么辦?
(2)示范添畫“天安門”,并講解添畫步驟。
(3)幼兒添畫天安門,鼓勵(lì)一些能力較強(qiáng)的幼兒自己繪畫天安門。老師巡視指導(dǎo)。表揚(yáng)畫的好的幼兒。
3.欣賞歌曲“我愛北京天安門”,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
1.將天安門圖片布置在結(jié)構(gòu)角,啟幼兒搭建天安門。
2.讓幼兒學(xué)畫天安門。
活動(dòng)反思:
因?yàn)槲覀儼嘤變浩骄挲g比較小,而且今年增添了很多新生,他們?cè)诶L畫方面發(fā)展較慢,所以,我根據(jù)他們的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒?dòng)目標(biāo),但因?yàn)槲覍?duì)很多幼兒降低了活動(dòng)目標(biāo),導(dǎo)致一些應(yīng)該能自己獨(dú)立繪畫天安門的幼兒也選擇了添畫天安門,對(duì)這些幼兒的指導(dǎo)還要加強(qiáng)。區(qū)域活動(dòng)的'時(shí)候,我可以再對(duì)這些幼兒加強(qiáng)目標(biāo),提高要求,請(qǐng)他們獨(dú)立繪畫天安門。
大班繪畫《花》教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解小雞的外形特征,用一個(gè)圓以及兩個(gè)連接圓的方法畫小雞。
2、大膽添畫,表現(xiàn)出小雞的動(dòng)態(tài)。
3、感受活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小雞圖片。
2、范畫、油畫棒、畫紙。
活動(dòng)過程;
一、引起興趣。
出示小雞圖片學(xué)小雞“嘰嘰”地叫,小朋友們,是誰來了?哦,是小雞來了,小雞是什么樣子的呢?
二、講解示范
1、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察:嘰嘰嘰嘰,可愛的小雞來了,我們一起來看看小雞是什么樣子。幼兒回答,教師進(jìn)行總結(jié)。
小結(jié):小雞的頭是圓圓的,黃色,身子也是圓圓的,黃色,尖尖的嘴巴和短短的爪子。
2、小雞真可愛,看看老師是怎么畫的。老師邊講解邊示范小雞的繪畫方法:用黃色的蠟筆畫一個(gè)圓,再畫一個(gè)大一點(diǎn)的圓,兩個(gè)圓連接起來,再用橘黃色的蠟筆畫短段的線做小雞的嘴巴和爪子。
3、請(qǐng)伸出你的小手和老師一起來畫小雞,帶幼兒進(jìn)行書空練習(xí)。
先拿一支黃色的蠟筆,畫一個(gè)圓,再挨著它畫一個(gè)大一點(diǎn)的圓,再用橘黃色的蠟筆小雞的尖尖的嘴巴和爪子。一只小雞就畫好了,小朋友可以畫幾只小雞在一起玩,可以畫兩只、三只或者更多一些。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、分發(fā)幼兒繪畫材料,幼兒作畫,并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動(dòng)態(tài)。
2、老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將小雞畫大一些,注意保持小雞身體的干凈,鼓勵(lì)先畫好小雞的幼兒在天空中添畫太陽,在小雞腳下和旁邊添畫小草和五顏六色的小花和蟲子等。
幫助個(gè)別能力弱的幼兒學(xué)習(xí)畫小雞。
四、評(píng)價(jià)幼兒作品。
1、展示幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:我們來看看誰畫的小雞最干凈、最漂亮,展示畫面干凈、完整的作品。
2、收拾繪畫材料,結(jié)束游戲。
大班繪畫《花》教案篇6
【教學(xué)思路】
在主題《我是中國人》中,咱們班的幼兒經(jīng)由過程各種渠道相識(shí)了一些有關(guān)中國的文化,他們曉得了京劇臉譜是中國的國粹,藍(lán)印花布是咱們的平易近間特色等知識(shí),當(dāng)然,中國的代表性修筑——天安門,同樣成了孩子們?cè)喜杉囊徊块T,孩子們能夠考試測驗(yàn)在區(qū)角中畫畫天安門。然而,從幼兒的畫面中發(fā)現(xiàn),孩子們默示的天安門特征其實(shí)不顯然,欠缺細(xì)致察瞅,是以,為了幫忙能更好的默示天安門,并我預(yù)設(shè)了本次教學(xué)。教學(xué)的內(nèi)容重要圍繞“天安門前照張相”貫穿全部教學(xué),在向?qū)в變罕磉_(dá)默示自己以及天安門的同時(shí),激起幼兒愛祖國的情緒。
教學(xué)分為三個(gè)樞紐關(guān)頭,第一樞紐關(guān)頭是向?qū)в變鸿b賞、感知天安門的重要特征,并經(jīng)由過程做一做、擺一擺的形式幫忙幼兒直不雅感知人物照像時(shí)不同的動(dòng)態(tài);第二樞紐關(guān)頭幼兒繪畫默示不同人物動(dòng)態(tài)以及天安門的重要特征,表達(dá)自己以及祖國的意味修筑一塊兒照像紀(jì)念的快樂情緒。第三樞紐關(guān)頭鑒賞、交流中,選拔幼兒有關(guān)人物動(dòng)態(tài)的閱歷。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、斗膽勇敢默示人物在天安門前攝影的教學(xué)情景。
二、經(jīng)由過程繪畫,默示表達(dá)自己深嗜祖國的情緒。
【教學(xué)豫備】
紙、暗記筆、蠟筆、天安門圖片
【教學(xué)入程】
一、鑒賞感知——經(jīng)由過程鑒賞天安門的照片,向?qū)в變褐攸c(diǎn)相識(shí)天安門
1、出示幼兒在天安門前照的照片這是誰?他在那里拍的照片?以及誰一塊兒拍的照片?
2、天安門是什么樣子容貌像貌的,有幾層,每一層有什么同樣以及不同樣之處?
3、請(qǐng)幼兒上來擺不同的姿勢(shì):
(1)往過天安門的孩子:說說在天安門前照像的感觸傳染,并擺不同在天安門前照像時(shí)的姿勢(shì)。
(2)沒有往過天安門的孩子:假定你往天安門你會(huì)拍一些若何如何樣的照片。
4、重點(diǎn)樹模手以及腳的行徑,如:拍手、叉腰、抬腿等。
小結(jié):天安門是咱們中國頗馳名的修筑,代表了咱們龐大大年夜的祖國,不少人到了北京,都要往親眼瞅瞅,并會(huì)在天安門前照像紀(jì)念,代表喜歡以及愛自己的祖國。
二、察瞅樹?!?jīng)由過程察瞅,向?qū)в變合嘧R(shí)天安門以及人物的畫法
1、創(chuàng)作要求:那克期咱們到天安門前拍張照片紀(jì)念吧!
2、幼兒作畫,師誘導(dǎo):
(1)你想在天安門前哪個(gè)地方照像呢?中間?照舊兩邊?你以及誰一塊兒拍了照片?他是什么行徑的?
(2)向?qū)救宋锏牟煌卣饕约皠?dòng)態(tài),默示你最喜歡的手以及腳的行徑。
(3)天安門是什么樣子容貌像貌的呢,你畫明白明確然嗎?
小結(jié):圖畫中,咱們?nèi)宋镌谇懊?,所以畫的大大年夜一點(diǎn),然后再畫違面的天安門。
三、鑒賞交流——經(jīng)由過程鑒賞大大年夜師的作品,彼此入修大大年夜師的益處。
誰照像的時(shí)光行徑最神態(tài),他是什么行徑的?誰以及他不同樣?誰跟不少人一塊兒拍了照片?天安門拍明白明確然嗎?
小結(jié):正本經(jīng)由過程不同的曲線,可以表達(dá)手、腳以及身段的不同的行徑。