學(xué)習(xí)制定教案的同時,教師自身一定都有所進步,作為老師想要更好地展示自己的教學(xué)活動,那么你就有必要提前準備好相關(guān)的教案,范文社小編今天就為您帶來了學(xué)榜樣主題班會教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
學(xué)榜樣主題班會教案篇1
活動目的:
1、通過雷鋒的生平簡介及其動人的故事,使學(xué)生知道雷鋒的一生,從而激發(fā)學(xué)生自覺向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),做人民的好孩子。
2、利用小組合作形式,使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。
3、通過活動,希望更多的小雷鋒出現(xiàn)在我們的日常生活中。 活動準備:
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。 活動過程:
一、導(dǎo)入:
1、師:三月,陽光明媚。三月,萬物復(fù)蘇。三月,春風(fēng)送暖。 三月,大地換新顏。三月,是什么日子呢? 全班答:學(xué)雷鋒活動月。
2、三月五日是什么日子?
3、你們認識雷鋒叔叔嗎?
4、看雷鋒叔叔的照片。
5、播放錄音,讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,并要求學(xué)會唱。
二、讓學(xué)生了解雷鋒是個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。
1、了解雷鋒。
師:雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農(nóng)民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務(wù)。為此,他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時,年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。雷鋒一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2、請聽《雷鋒故事聯(lián)播》 故事一:人民的勤務(wù)員
雷鋒自己十分節(jié)儉,一雙襪子補了又補還舍不得更換,卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認真學(xué)習(xí),而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí),幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年,遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。
故事二:助人為樂
一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”
“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
師:同學(xué)們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人?大家說一說。
三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在。
1、小組討論,講身邊的“活雷鋒”故事。
2、雷鋒永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣,同學(xué)們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、同學(xué)或其他人作出些好事。
四、活動總結(jié)。
同學(xué)們,雷鋒是我們心中的偶像,雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模,雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次班會,我相信會有更多的“小雷鋒“出現(xiàn)在我們周圍。
學(xué)榜樣主題班會教案篇2
子曰:其身正不令而行;其身不正,雖令不從。這句話,肯定了教師的重要性。作為班主任,身教的重要性顯得尤為重要。因為班主任是學(xué)生心目中最崇高、最有權(quán)威的榜樣。班主任的思想、信念、道德以及態(tài)度、儀表和行為等方面,在班級管理和教育過程中對學(xué)生成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育的作用。身教這種教育方式比批評、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多,能達到無聲勝有聲的境界,特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠的影響。
一、為人師表。
有人說,教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象,有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此,教師一定要在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)識、學(xué)風(fēng)上全面以身作則、自覺率先垂范,要求學(xué)生不能做的,自己堅決不能做。要求學(xué)生不能遲到,預(yù)備鈴一響,就立刻走向教室。看似區(qū)區(qū)小事,實則細微之處見精神,做表率為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育。他爆發(fā)的內(nèi)在的力量是不可估量的。因此,為人師表是當好老師的最基本的要求。
二、身教重于言教。
學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān),一個教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應(yīng)該承認,目前,我們很多一線教師在工作繁重,生活清貧的情況下,以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,的確令人可敬可賀。一定要向這些老師學(xué)習(xí)。
三、敬業(yè)精神。
具有敬業(yè)精神的老師有著強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。為人民的教育事業(yè)嘔心瀝血,對工作一絲不茍,即使碰到這樣那樣的困難也會想辦法克服。為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,以滿意不滿意,學(xué)生快樂不快樂,啟發(fā)沒啟發(fā)的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿點。盡管我還沒有完全做到這些,但還是要以積極的心態(tài),飽滿的熱情盡全力搞好自己的工作。
學(xué)榜樣主題班會教案篇3
隨著當前全球化、信息化程度的日益提升,中國進入了開放、個性、多元化的時代,在這樣的時代背景下,傳統(tǒng)的青年榜樣形象受到?jīng)_擊和弱化。大學(xué)生作為一個素質(zhì)較高、人格相對獨立、人生觀和世界觀基本形成而可塑性較大的特殊社會群體,他們擔(dān)負著科技發(fā)展、祖國振興的歷史使命。新時期如何充分發(fā)揮大學(xué)生的榜樣示范作用,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì),勇于肩負起自身的社會責(zé)任,將關(guān)乎著中華民族的前途和命運。
一、高校開展榜樣示范教育的重要意義
榜樣示范教育是大學(xué)生思想政治教育工作中的一項重要傳統(tǒng)方法,在幫助廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,促進學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,激勵學(xué)生的愛國熱情、民族主義、奉獻精神等方面起到了不可估量的作用。
1.榜樣教育符合大學(xué)生心理成長需求。進入大學(xué)后,學(xué)生進入到一個相對陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,在這樣的環(huán)境下他們經(jīng)常會面對各種矛盾、困惑,而此時學(xué)生的社會經(jīng)驗和認知水平還沒有達到獨立地、正確地調(diào)節(jié)自身行為的程度,從而易于陷入痛苦和不安的狀態(tài)中。因此榜樣教育可滿足大學(xué)生內(nèi)心需要,符合大學(xué)生的年齡特征,有了生動具體的形象作為榜樣,便可發(fā)揮大學(xué)生可塑性強的優(yōu)勢,積極學(xué)習(xí)效仿,養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。
2.榜樣教育具備社會價值導(dǎo)向的功能。榜樣的產(chǎn)生是具體的、時代的、變化的,不同的國家、民族、時代,都會有不同的要求,這是一種價值導(dǎo)向。當代大學(xué)生正處于豐富、多變的時代,全球化使得不同的意識形態(tài)在全球范圍內(nèi)展開競爭,相互影響,在這種環(huán)境下成功欲望強烈的青年學(xué)生如果不能堅持正確的價值導(dǎo)向,發(fā)展的道路容易走偏。因此只有不斷樹立滿足時代需求的大學(xué)生榜樣形象,才能引導(dǎo)廣大學(xué)生培養(yǎng)堅定的社會主義理想信念,加強大學(xué)生思想道德建設(shè),營造健康向上的校園風(fēng)氣。
二、當前大學(xué)生榜樣示范教育存在的問題
伴隨著改革開放和市場經(jīng)濟的不斷深入,我國現(xiàn)階段出現(xiàn)了先進典型效應(yīng)弱化現(xiàn)象,對于大學(xué)生先進典型的榜樣示范教育的過程和效果同樣也不盡如人意。
1.榜樣選取認同低、缺失大。傳統(tǒng)榜樣是以“自上而下”的形式來設(shè)立的,國家、社會、學(xué)校根據(jù)對大學(xué)生的培養(yǎng)和政治需要來樹立的某種形象。由于選取榜樣的主體并不是受教育者――大學(xué)生本身,因而他們對榜樣的認同度低,造成榜樣缺失。在這種情況下,開展榜樣示范教育并不能起到良好的感召效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反而造成逆反心理。筆者在大學(xué)生中就“當代大學(xué)生為救他人,不惜犧牲自己的寶貴生命,是否值得?”開展調(diào)查,發(fā)現(xiàn)近一半的大學(xué)生選擇“不值得”,認為這些舍己救人的英雄是愛逞能、圖表現(xiàn)的“傻帽”。除此之外,他們還認為學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)異的同學(xué)是書呆子、不懂生活;工作能力強、積極上進的學(xué)生干部是拍老師馬屁的“偽君子”。
2.榜樣宣傳易神話、效果差。我們在榜樣的宣傳上總喜歡把閃光點無限地放大,將道德脫離人性,將人性理想為“神性”?!盁o論是過去還是現(xiàn)在,無論是人物還是事件,在形塑典型和樹立榜樣時,我們總是簡單地拔高,再拔高,或彰顯一點而掩全面,認為只有把形象塑造得‘高、大、全’才有影響力和說服力”[1]。由于對榜樣的虛構(gòu)和夸大,使得大學(xué)生對我們樹立的一個個“神”的形象敬而遠之、望而生畏,這樣的宣傳怎能引起學(xué)生的共鳴呢?更何況這些假象的泡沫一旦破裂,“神”突然摔落到了人間,自然也會令學(xué)生產(chǎn)生被愚弄的憤怒之情,榜樣激勵的效果會大打折扣。
3.榜樣學(xué)習(xí)號召多、實踐少。榜樣教育法,關(guān)鍵在效仿榜樣的實踐過程,而不是對榜樣的宣傳過程。我們在學(xué)習(xí)榜樣的過程中通常是雷聲大、雨點小,發(fā)了一通口號、表了幾點決心、貼了幾張標語、做了幾件好事,熱鬧了一陣過后,即偃旗息[2]。學(xué)習(xí)榜樣就好比學(xué)習(xí)一門技能,不能只掌握了概念、知道原理,懂了還不行,要進一步內(nèi)化為個人的信念,再外化為個人的行為[3]。榜樣教育不僅是理論教育,更重要在于實踐教育,不能只有感動,沒有行動。
4.榜樣培養(yǎng)時效短、缺后勁。在高校我們學(xué)榜樣經(jīng)常是跟著日歷走,三月五日評選“優(yōu)秀青年志愿者”;五月四日評選“優(yōu)秀團員”;七月一日評選“優(yōu)秀黨員”等等。榜樣們像走馬燈似的,輪番上演,學(xué)習(xí)者則麻木的出席著各種表彰大會、優(yōu)秀事跡報告會。這種短暫、瞬時的學(xué)習(xí),很難讓榜樣停留在學(xué)生們的心里,往往是一個先進典型的名字還沒記住,下一個典型又來了,導(dǎo)致典型泛濫,學(xué)習(xí)者注意力分散,對典型的關(guān)注度反而下降,對典型學(xué)習(xí)的后勁不足。
三、充分發(fā)揮大學(xué)生榜樣示范作用的有效途徑
1.榜樣選取民主性。以往的榜樣都是經(jīng)“自上而下”的模式設(shè)立的,這一模式在社會結(jié)構(gòu)簡單、信息渠道單一的條件下,是成功有效的,但是隨著我國市場經(jīng)濟體制逐步深入、信息爆炸時代的到來,通過這種模式選取的榜樣作用日益弱化。當前,我們榜樣形成機制要充分體現(xiàn)民主性,讓廣大學(xué)生根據(jù)自己的判斷和選擇能力去尋找符合自身情況的榜樣,融入“自下而上”的選擇形式,這樣的榜樣才能得到受教育者的認可和崇拜,真正起到示范作用。然而,由于大學(xué)生社會閱歷淺,對事物的認識不夠深入,容易出現(xiàn)急功近利的現(xiàn)象。據(jù)筆者在大學(xué)生中調(diào)查“你心目中的榜樣是誰?”,有32%的人以俞敏洪、馬云這樣的商場成功人士作為榜樣,學(xué)生們渴望像他們一樣輝煌富有,但是卻忽視了他們成功背后的艱辛歷程。因此,我們建立民主的榜樣形成機制,并不是放任不管,任由學(xué)生盲目崇拜,而是要在社會主流價值的引導(dǎo)下民主選拔,正面倡導(dǎo)。
2.榜樣彰顯人文性。在樹立榜樣時,我們要體現(xiàn)人文性,處理好榜樣與凡人之間的關(guān)系。人,是社會的人、現(xiàn)實的人,要生活、有情感、有欲望。因此一般人是很難做到“毫不利己專門利人”,能在利己的同時利人就已經(jīng)是一個道德高尚的人。如果我們樹立的榜樣都是那些不顧家、不珍惜自己身體、沒有喜怒哀樂的“神”的形象,只可遠觀,而難以效仿,這樣的榜樣就失去了示范的作用。因此我們在樹立榜樣時應(yīng)該“以人為本”,不能要求“十全十美”,最好能來源于大學(xué)生的生活世界,這樣的榜樣與受教育者有相似的人生經(jīng)歷,榜樣形象貼近生活、貼近現(xiàn)實,從而易于被大學(xué)生所接受,引領(lǐng)他們的學(xué)習(xí)、生活。例如2005年感動中國人物“洪戰(zhàn)輝”就是大學(xué)生身邊典型的榜樣,激發(fā)了全國大學(xué)生學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝精神的熱潮,充分達到了榜樣示范教育的效果。
3.榜樣宣傳真實性。我們在對榜樣進行宣傳的時候必須要本著實事求是的原則,客觀、真實的展現(xiàn)榜樣形象,不能為了塑造完美無缺的榜樣形象,將榜樣無限拔高,甚至張冠李戴、無中生有,使榜樣脫離現(xiàn)實。這也是當前我們所宣傳的榜樣,不能激發(fā)起大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的原因,因為他們太完美了,完美的不真實,完美的難以企及。我們在學(xué)習(xí)榜樣的時候,主要學(xué)習(xí)榜樣的好思想、好作風(fēng),同時也能夠正視其缺點,使榜樣可親可愛,讓受教育者更容易接受。為什么許多明星人物,雖然存在各種各樣的問題,卻依然被廣大青年所喜愛,因為在他們眼里明星是有血有肉有情感的人,一些瑕疵并不能掩蓋其光芒。
4.榜樣學(xué)習(xí)實踐性。榜樣教育不是簡單的認知性教育,不是僅僅以提高認識為目的,而是要求認知與行為相結(jié)合的知行統(tǒng)一的教育[4]。因此,我們在大力宣傳了榜樣的優(yōu)秀事跡之后,應(yīng)把教育的重點放在學(xué)生對榜樣精神的理解,同時為學(xué)生提供切實可行的實踐鍛煉機會。然而,學(xué)生對典型的模仿行為是否能持續(xù)、鞏固、發(fā)展成為穩(wěn)定的社會態(tài)度和行為習(xí)慣,在很大程度上取決于模仿行為是否受到正面強化[5]。所以,我們要對積極實踐的同學(xué)及時給予認可和鼓勵,使他們的行為得到正面強化,在反復(fù)強化的過程中,學(xué)生才能把對榜樣的簡單效仿逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱男袨榱?xí)慣。
5.榜樣培養(yǎng)長期性。雷鋒作為無私奉獻的榜樣影響了近半個世紀的青年人,這一典型之所以能長期存在并產(chǎn)生巨大影響,與國家長期不懈的倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)是分不開的。由此看出,要想使榜樣起到一定的示范效果,是需要一個長期、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)過程。在這個過程中我們要以人為本,關(guān)心愛護榜樣的成長,引導(dǎo)他們正確對待鮮花、榮譽和掌聲,克服驕傲、自滿等不良思想,不斷進行自我教育,用自己的實際行動和高尚品德成為廣大學(xué)生的楷模。
學(xué)榜樣主題班會教案篇4
活動背景:
當下物欲橫流,雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘,尤其是青少年一代,記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍,而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學(xué)生問一個很可愛的問題,雷鋒是誰,他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學(xué)雷鋒活動,讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活,讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的。
活動目的:
通過本次主題班會,讓學(xué)生能認識雷鋒,激活雷鋒精神,使學(xué)生認識學(xué)雷鋒的意義;喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;樹立終生“學(xué)雷鋒,服務(wù)與人“的意識。
[活動構(gòu)思]
“雷鋒精神”在學(xué)生身上閃現(xiàn),我們的社會將時時,沐浴在“和諧”的春風(fēng)里,處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則,選材來源于學(xué)生的生活,活動的方式也以學(xué)生的自主活動為主,剖析各個案例,進步明確并促使學(xué)生能從身邊的小事做起,也能“在校學(xué)習(xí)六年,好事做了六車斗”。
[活動準備]
收集相關(guān)的格言警句、搜集故事,學(xué)唱雷鋒歌曲、培訓(xùn)小主持人、做經(jīng)驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會
[實施步驟]
一、開場
主持人甲:“雷鋒乘車一千里,好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?
主持人乙:如果我們都學(xué)雷鋒,每人每天做一件力所能及的的好事,那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢?
合:“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會現(xiàn)在開始!
二、唱雷鋒歌曲,說想法
甲:雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲,大家一定能從歌曲中認識他,請聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個好榜樣》(已經(jīng)學(xué)會這首歌的同學(xué)齊唱)
乙:還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會的其他雷鋒歌曲。
甲:剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡,請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)
三、講故事,明道理
甲:聽了同學(xué)們的發(fā)言,讓我們對雷鋒有了比較多的了解?,F(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。
(3-4人講故事)
乙:,是呀,勿以善小而不為 。雷鋒做的好事都是一些身邊小事,在他眼里小事不小,去做了給人以溫暖,何樂而不為呢?
甲:做好事故不一定是驚天動地的大事,只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認為。請大家暢所欲言,說說你的想法。(學(xué)生暢所欲言發(fā)言,認識做好事的這是含義)
四、讀體會,升華認識
乙:一個個精彩的故事都在激勵著我們,社會要想和諧美好,得有“我為人人,才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想,能為別人做好事人,我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過的好事記錄單。(展示給大家看)
甲:許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會,在這些體會中,大家覺得最大的感受是“幫助別人,快樂自己”。是啊“增人玫瑰,手留余香”,下面我就讀幾個體會給大家聽。
五、交流學(xué)雷鋒計劃,互相促進
甲:學(xué)習(xí)雷鋒不是一陣風(fēng)的事情,非是一朝一夕的事,他是我們一生的追求,就像瑞恩為非洲人民挖井那樣,這是我們終身的事業(yè),是我們每個人對美好生活的永遠追求。
甲:學(xué)雷鋒主要靠我們自覺行動,下面我們就一起交流一下各小隊的學(xué)雷鋒計劃,互相學(xué)習(xí),互相激勵。
(各小隊小隊長介紹本小隊的學(xué)雷鋒計劃)
乙:最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧:
1、把別人的困難當成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人,其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯,他不懂得自己只是滄海一粟……。
3、我愿做高山巖石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己,不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
六、師總結(jié),請個別同學(xué)來談?wù)勛约旱捏w會。
?雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務(wù)。為此,他多次立功。1962年8月15日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角,雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
?雷鋒日記》
雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結(jié)出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?!边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
?助人為樂的雷鋒》故事
一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板, 擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累?!崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
?學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨 愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘 愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛主席的教導(dǎo)記心上 全心全意為人民 共產(chǎn)主義品德多高尚 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝 保衛(wèi)祖國握緊槍 好好學(xué)習(xí)天天向上
學(xué)榜樣主題班會教案篇5
學(xué)“雷鋒”主題班會 第一部分,開場白
男:三月,陽光明媚。
女:三月,萬物復(fù)蘇。
男:三月,春風(fēng)送暖。
女:三月,大地換新顏。
男:同學(xué)們,三月,是什么日子呢
全班答:學(xué)雷鋒活動月。
女:對了。
男:如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?
女:如果你上一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?
男:如果你上一顆糧食,你是否哺育了游泳的生命?
如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠守在你生活的崗位上?
女:如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣場那做美麗的理想?你既
然活者,你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動,使世界一天天變
得更美麗?我想問你,為未來帶來了什么?在生活的倉庫里,我們不應(yīng)
該只是無窮無盡的支付者。
男:這是雷鋒的一段話,45年前,一個年輕的士兵用短暫的生命歷程譜寫
了一段輝煌的人生之旅。而45年來,他的事跡銘刻在每一個中國人心
中,激勵著一代又一代的中國人——他,就是雷鋒!
女:今天是紀念雷鋒同志的45周年,45年歷程卻沒有讓大家遺忘這位平凡的
同志雷鋒精神在人們心中是永恒的。
合:下面便開始我們的這次班會
第二部分,雷鋒生平介紹(王康)
a雷鋒故居位于湖南省望城縣簡家塘(今雷鋒鎮(zhèn))。原為地主唐四滾子的莊屋,雷鋒祖父雷新庭三兄弟佃種唐家的田地時就住在這里。莊屋原有房屋12間,約80平方米,為四合院式的土磚茅房。三面環(huán)山,西面有塘和田。1940年12月18日,雷鋒出生在這里,一直1956年11月,雷鋒在這里度過了16個春秋。
b雷鋒同志于一九四0年十二月十八日出生在湖南省望城一個貧苦農(nóng)民家庭里,在短短四年多的時間里,他的爺爺,爸爸,媽媽,哥哥,弟弟五位親人相繼死去,小雷鋒不滿七歲就成了孤兒。
a一九四九年,雷鋒家鄉(xiāng)解放了。雷鋒得以了黨和人民政府的親切關(guān)懷。一九五六年,雷鋒高小畢業(yè),先后在鄉(xiāng)政府當通信員,在縣委當公務(wù)員,在團山湖農(nóng)場開拖拉機。一九五七年,他加入共青團。在參加根治溈水河的工程中,被評為工地模范。一九五八年,他來到鞍鋼參加工業(yè)建設(shè),多次被評為先進生產(chǎn)者,紅旗手和標兵。一九六0年,雷鋒參加解放軍。參軍后榮立二等功一次,三等功兩次,團營嘉獎多次,沈陽部隊工程兵領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)授予他?模范共青團員?稱號。一九六0年十一月,雷鋒光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,一九六一年六月,當選為撫順人民代表。一九六二年八月十五日,雷鋒同學(xué)在遼寧省撫順市不幸因公殉職,年僅二十二歲。
b雷鋒的一生,是把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中的一生。他以?釘子?精神,刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,堅持理論聯(lián)系實際,努力實踐,因而具備了全心全意為人民服務(wù)的無私忘我的奉獻精神。由于他的熱心輔導(dǎo)少年先鋒隊,一九六三年三月二十三日,共青團中央特決定追認他為?全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員?。
a雷鋒在日中寫到:?有些人說工作忙,沒有時間學(xué)習(xí)。我認為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會不會擠時間。要學(xué)習(xí)的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么有釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的,硬鉆進去的。由此看到,釘子有兩個好處:一個是擠勁,一個是鉆勁,我們在學(xué)習(xí)上,也要提倡這種?釘子?精神,善于擠和善于鉆?。
b雷鋒在工作中為我們總結(jié)出寶貴的?螺絲釘?精神,他在日記中寫道:一個人的作用,對于革命事業(yè)來說就如一架機器上的螺絲釘。螺絲釘雖小,其作用是不可估量的,我愿永遠做一個螺絲釘。
a雷鋒(1940-1962):遙遠的記憶中,雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切,一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士,全國上下學(xué)習(xí)的楷模,學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲,響徹中國。那火熱的年代里,多少顆心為了他而悸動,又有多少人把他的日記做為座右銘,恪守一生。多少年過去了,你還記得他嗎?
b雷鋒——一個光輝的名字,伴隨著億萬熱血青年走過了幾十個春夏秋冬。?毫不利己,專門利人?,平凡小事中讓我們看到他偉大的靈魂。雷鋒精神將繼續(xù)激勵著共和國一代又一代人不斷成長。
第三部分知識搶答
1、雷鋒原名是:雷振興
2、雷鋒出生日期:1940年12月18日
3、雷鋒是哪里的人;湖南省望城縣簡家塘村
4、雷鋒一生十分貧苦,幾歲成為孤兒:不到7歲
5、雷鋒多少歲殉職:22歲
6、雷鋒是怎么殉職:被方林稈子砸到頭部
7、學(xué)雷鋒是哪天:3月5日
8、 3月哪些節(jié)日:愛耳日 3.8婦女節(jié) 植樹節(jié) 消費者權(quán)益日
世界氣象日
第四部分結(jié)束語
女:同學(xué)們,雷鋒是我們心中的偶像,雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模,雷鋒精神又給我
們指明了前進的方向,通過這次班會,我相信會有更多的?小雷鋒?出現(xiàn)在我們的周圍。
男:?是的!從我們身邊的小事做起,從點點滴滴做起,‘學(xué)雷鋒,做好事’并不
是說只做大事或只做一兩件好事,而不一直堅持的做下去 ,這并不是真正的‘學(xué)雷鋒,做好事’ 雖然這也是做好事但那不是真正的‘雷鋒精神’, 女:我們應(yīng)該懂得向雷鋒學(xué)習(xí)的真正意義!明白做好事要從身邊的小事做起,逐
漸的積累,并不斷的弘揚這種良好的傳統(tǒng)美德 ,從而養(yǎng)成好的習(xí)慣 同時也會逐漸的靠近‘雷鋒’!我們提倡不能把學(xué)雷鋒當任務(wù),走形式,更不能讓雷鋒‘三月來,四月走’,而要把這種‘學(xué)雷鋒,做好事’的意識深深地扎根于心中。
男:讓我們共同的來努力吧!發(fā)揚先輩們的傳統(tǒng)美德來使我們的學(xué)校、社會更和諧,更美好!
第五部分:合唱:學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣
學(xué)榜樣主題班會教案篇6
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會資料
活動目的:
1.通過雷鋒的生平簡介,使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生,從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2.通過“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題班會活動,目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白:雷鋒精神永遠不會過時。
3.通過活動,希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。 活動過程:
一、雷鋒簡介
雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭,7歲成為孤兒。解放后,在黨和政府的關(guān)懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍,同年加入中國共產(chǎn)黨。他樂以助人,大公無私,對工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉職。他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現(xiàn)出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念,刻苦鉆研科學(xué)理論的釘子精神,全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì),助人為樂、無私奉獻的高尚情操,艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風(fēng),給我們留下了寶貴的精神財富,產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。
二、雷鋒的名言集錦
“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去??”
“對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一樣的火熱,對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情?!?/p>
“要記住:‘在工作上,要向積極性最高的同志看齊;在生活上,要向水平最低的同志看齊?!?/p>
三、雷鋒故事聯(lián)播
(一)人民的勤務(wù)員
雷鋒自己十分節(jié)儉,一雙襪子補了又補還舍不得更換,卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認真學(xué)習(xí),而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí),幫助戰(zhàn)友們提 1 高思想覺悟。1960年,遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。
(二)助人為樂
一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累?!崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
(三) 做好事不留名
一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫,車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“小兄弟,你叫什么名字,是哪個單位的?”雷鋒說:“我叫解放軍,就在部隊工作?!?/p>
四、說說你身邊的活雷鋒
學(xué)雷鋒做好事不在事大事小,只要能幫助到他人,就是做了一件好事。同學(xué)們,在你的身邊有這樣的活雷鋒嗎?請大家說說。
五、全班朗讀《雷鋒精神代代傳》
只要我們有一顆善良的心,一對善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,一雙助人為樂的小手,那我們一定也可以成為一個合格的小雷鋒!現(xiàn)在讓我們一起來朗讀《雷鋒精神代代傳》。
一是一,二是二,不縮小,不擴大。學(xué)雷鋒,見行動,進教室,開窗戶。灑灑水,掃掃地,擦黑板,抹桌子,擦凳子。小同學(xué),勤學(xué)習(xí),多思考,齊進取,愛祖國,愛人民,做一名,好學(xué)生。
六、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
七、 號召學(xué)生做好事,爭做當代小雷鋒
班主任布置班上每一位學(xué)生至少做一件好事,并且通過寫作文的方式記錄下來,在下周的主題班會上跟同學(xué)們分享你的學(xué)雷鋒故事
總結(jié): 一花獨放不是春,百花齊放春滿園,讓大家共同行動起來,讓雷鋒精神在春風(fēng)中搖曳,在繼承中發(fā)揚!