幼兒語言類教案大班推薦5篇

時間:2023-01-18 作者:loser 備課教案

我們在寫教案的時候需要注意突出重點,以及解決難點,教案在書寫的時候,我們肯定要注意文字表述規(guī)范,范文社小編今天就為您帶來了幼兒語言類教案大班推薦5篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒語言類教案大班推薦5篇

幼兒語言類教案大班篇1

設計意圖:

我園坐落在漢江邊的陜南硒茶小鎮(zhèn)煥古的懷抱里,幼兒在茶山里生,茶山上長,從小聞著茶香、品著茶味快樂幸福的成長著。孩子們作為將來的種茶人、制茶人和售茶人,有責任和義務把古鎮(zhèn)茶文化和茶技藝傳承下去,我園的園本特色課程《茶鄉(xiāng)茶香》就是在這種幽幽香氣中產(chǎn)生,孩子們在家庭及幼兒園都接觸茶,學習茶文化。作品《茶山小妞》就是由活動中記錄下來的點點滴滴串聯(lián)而成

活動目標:

1、激發(fā)幼兒學習茶文化的興趣;

2、幼兒初步了解泡茶活動的基本技能;

3、幼兒初步感受身為茶山孩子的自豪感和責任感。

活動重點:

1、激發(fā)幼兒學習茶文化的興趣;

2、幼兒初步了解泡茶活動的基本技能;

活動難點:

幼兒初步感受身為茶山孩子的自豪感和責任感。

活動準備:

ppt

活動過程:

創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒興趣。

(出示幻燈片一)談話:孩子們,今天老師帶來了一位小朋友,她可能干了,你們認識她嗎?她在哪里呀?(幼:涵涵、小伙伴、茶山上……)

初步感知故事內(nèi)容,了解故事中小朋友心情的變化。

1、(出示幻燈片二)提問:孩子們,涵涵一家是做什么的呢?

2、(依次出示幻燈片三)提問:孩子們,你們知道喝茶有什么好處?會泡茶嗎?

3、(依次出示幻燈片四、五、六)提問:家里忙的時候,涵涵做了些什么?

4、(出示幻燈片七)提問:孩子們,涵涵在幼兒園里做了什么有意義的.事情?

5、(出示幻燈片八)提問:香香的茶泡好了,涵涵把它敬給了誰?

6、(出示幻燈片九)提問:你愿意把你家的香茶與客人分享嗎?

三、結合故事情節(jié),幼兒回憶自家與茶的故事。

提問:孩子們,你還記得自己家種茶、摘茶、賣茶的情景嗎?哪位小朋友愿意跟大家分享一下?

四、總結并延伸。

孩子們,你們是硒茶小鎮(zhèn)的寶寶,滿山的茶樹是我們的朋友,她們陪伴了我們許多許多年,為了每一片茶葉長得更好,味道更美,讓我們從今天起向涵涵一樣,好好學習茶的知識。

幼兒語言類教案大班篇2

活動目標:

1、通過欣賞圖片、故事,了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習俗,了解“年”的來歷。

2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛

3、樂于參與活動,能大膽地表達自己的想法

4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

活動準備:

1、各種過年風俗習慣的圖片制作ppt,收集“年”的來歷的視頻

2、收集各種有關過年的慶祝活動的圖片:貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會

3、音樂《喜洋洋》

4、白板、磁鐵

活動流程:

一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛教師:小朋友們好,今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂?,F(xiàn)在請小朋友們把你們的眼睛閉上,仔細聽一聽老師的音樂

(教師播放《喜洋洋》大概1min)

(音樂完)教師:好了,剛才我們聽了好聽的音樂。

①小朋友們能說說你們剛才聽到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)②感受到了什么(熱鬧、歡快、開心)

③你們在什么時候聽到過這樣的音樂(大概過年的時候)

二、感知音樂,自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)歷教師:剛才呀,有小朋友聽出來了,這是過年時候放的音樂,那小朋友們過年的時候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③現(xiàn)在啊,不要慌著告訴老師,先和你們旁邊的小朋友一起討論一下,待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享

(幼兒討論后)

請小朋友上來與大家分享自己的過年經(jīng)歷,幼兒在講述的過程中,教師進行相應圖片展示,并貼出

三、由孩子回憶以有過年的經(jīng)驗,過渡到過年的各種習俗教師:剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事,這些事情就叫做過年的習

俗。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習俗,我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的

播放ppt,一邊引導幼兒講述過年的習俗

四、由過年的習俗過渡到年的來歷

教師:

①小朋友們剛才都說了那么多過年的習俗,那為什么我們要過年呢?②“年”是什么呢?

③“年”是怎么來的呢?

小朋友們說不上來,沒有關系和老師一起來看看一個小短片,我們就知道了(播放視頻“年的來歷”)

教師:

①你們在短片里看到了些什么呢?

②他們都做了些什么?

③現(xiàn)在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事?

請幼兒復述故事,年的來歷。教師引導幼兒說出:

①“年獸”的樣子

②說出人們打敗“年獸”的三大法寶

五、由教師總結:年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物。

幼兒語言類教案大班篇3

活動目標:

1、初步了解鴨寶寶成長變化的過程,感受成長的快樂。

2、在親密接觸蛋寶寶的過程中,學會照顧弱小,感受長大的本領。

活動準備:教學課件鴨媽媽頭飾鴨蛋人手一個小鴨人手一個

活動過程:

一、親親鴨媽媽

1、觀看幻燈,今天鴨媽媽帶你們到一個很有趣的地方,看有什么?

2、我有什么高興的事?

二、抱抱鴨媽媽

1、猜猜鴨媽媽生的寶寶會是什么樣子的?

2、進一步親近蛋寶寶,了解蛋寶寶

提問:剛才,你們都和我的蛋寶寶親密接觸過了,誰來說說這些蛋寶寶摸上去有什么感覺?

3、抱抱蛋寶寶,說句悄悄話

4、時間不早了,該讓我的蛋寶寶睡覺了,來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧(收蛋)

三、看看蛋寶寶的夢

1、瞧,這會兒我的寶寶們都睡著了,他們一定做起了世界上最美的夢。他們會夢見什么?

2、看,美麗的夢開始了(播放動畫片)

師小結:多美的夢呀,原來蛋寶寶就是這樣長大的,原來小鴨子就是這樣來到這個世界上的,長大真是件奇妙的事!

四、體驗成長的快樂

幼兒語言類教案大班篇4

活動目標:

1、認識"小心觸電"、"禁止煙火"、"綠色食品"、"施工重地"等安全標志,清楚、連貫地講述其含義。

2、擴展認識社會事物的興趣,有安全意識,能遵守社會規(guī)范。

3、培養(yǎng)幼兒清楚、完整、連貫的獨白語言能力。

活動準備:

1、將"小心觸電"、"禁止煙火"等安全標志貼到硬紙板上,制成一個大轉盤。

2、畫有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉庫、施工區(qū)的大掛圖。

3、與大掛圖內(nèi)容相關的各種標志若干。

4、常見的安全標志若干。

活動過程:

1、感知理解講述對象教師用兒歌引出活動內(nèi)容,"開心大轉盤,一搖它就轉,轉轉轉,大家仔細看。"

2、運用已有的經(jīng)驗講述

(1)教師將轉盤的指針指向"小心觸電"的標志。

"你知道這個標志的名字嗎?""它告訴人們什么?""經(jīng)常在什么地方看到它?""為什么會有這個標志?"

(2)請一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標志。

"標識上有什么?""這條紅色的斜線表示什么?""你在什么時候、什么地方看到過它?""它告訴人們什么?"

(3)再請一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標志。

"你在什么時候、什么地方見過這個標志?""它的名字叫什么?""它告訴我們有這種標志的食品在種植和加工過程中,不噴農(nóng)藥,不加添加劑,是對我們的身體無害無污染的食品。"

(4)教師轉動大轉盤,指針指向"施工重地",引導幼兒觀察這個標志的特點。

"你們在哪些地方見過這個標志?""它告訴我們什么?"

3、引進新的講述經(jīng)驗

(5)出示大掛圖,請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容,在合適的區(qū)域貼上"小心觸電""禁止煙火"等安全標志。并向其他幼兒講述這樣做的原因。

4、鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗請幼兒為班級或幼兒園、家庭設計一個安全標志,并講述其含義。

幼兒語言類教案大班篇5

活動目標:

1、通過故事,感受湯姆在妹妹出生前后的心理和情感變化。

2、喜歡家庭中的新成員,體驗做哥哥姐姐的快樂。

3、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾,并樂意和同伴一起學編。

活動準備:

1、電子白板課件。

2、操作板一塊,笑臉圖標人手一份。

活動過程:

一、通過視頻、圖片導入活動,引導幼兒對比了解小朋友對媽媽生弟弟妹妹的不同感受和做法。

1、觀看視頻后提問:錄像里的四個小朋友希望自己有個弟弟或妹妹嗎?

2、欣賞圖片后提問:圖片中的四個小朋友喜歡自己的弟弟妹妹嗎?

3、提問:你希望自己有個弟弟或妹妹嗎?

二、通過閱讀繪本《湯姆的小妹妹》,引導幼兒感受湯姆在妹妹出生前后的心理和情感變化。

1、分段欣賞并提問,引導幼兒理解繪本前半部分內(nèi)容。

2、引導幼兒觀察圖片,說說湯姆的生活發(fā)生了哪些變化?

3、組織幼兒討論:除了這些,你認為湯姆的生活還會有什么變化?

4、出示操作板進行選擇:接下來,湯姆會怎么做呢?是像這四個小朋友一樣又哭又鬧發(fā)脾氣、不喜歡妹妹,還是像那四個小朋友一樣、學著關心照顧妹妹、喜歡疼愛妹妹呢?

5、繼續(xù)欣賞繪本,引導幼兒理解繪本最后部分內(nèi)容,教師進行小結和提升。

三、引導談話

引導幼兒聯(lián)系自身情況進行談話,分享自己是怎樣關心、照顧弟弟妹妹的,體驗做哥哥姐姐的快樂。

四、教師小結,結束。

師:不管是三口之家,還是四口之家,老師希望你們和自己的家人相親相愛,祝愿你們每天都幸福快樂!