在任何時(shí)候,制定教案都是能夠幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量的,教案在書寫的時(shí)候,我們需要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,下面是范文社小編為您分享的健康課教案中班模板6篇,感謝您的參閱。
健康課教案中班篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
通過這次教學(xué),讓同學(xué)們認(rèn)識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時(shí)也讓同學(xué)們在教學(xué)當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識,并貫徹到生活中的方方面面。
二、教學(xué)目的
讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
三、教學(xué)主題
愛惜糧食,節(jié)約糧食
四、教學(xué)時(shí)間
20xx年10月17日(本周五)
五、教學(xué)主持
韓威 李珂涵
六、教學(xué)議程
1、 認(rèn)一認(rèn),請4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡單介紹。
2、講一講,請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
3、答一答,請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識,答對的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。
4、想一想,為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語,突出“愛惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語,同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評交流。
5、誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
6、最后由陳老師總結(jié)。
健康課教案中班篇2
一 說教材
?綱要》指出:教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活,為幼兒所感興趣的事物和問題。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒積極主動(dòng)地參加。我班幼兒聽過許多有關(guān)小動(dòng)物智斗大灰狼的故事,聽到小動(dòng)物動(dòng)腦筋躲過和戰(zhàn)勝大灰狼,孩子們往往會(huì) 樂此不疲并喜歡反復(fù)欣賞,體育游戲“小雞捉蟲”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過小雞捉蟲這一游戲環(huán)節(jié)來完成向指定方向快速跑的技能。
二 活動(dòng)目標(biāo):
1在游戲環(huán)境中發(fā)展幼兒快速向指定方向跑的能力且不與他人碰撞。
2體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。
幼兒園活動(dòng)應(yīng)以情感體驗(yàn)為先,所以目標(biāo)2是活動(dòng)的重點(diǎn)。3—4歲的孩子自我中心意識還比較強(qiáng),在游戲中經(jīng)常看到孩子們光考慮自己而忽視其他小朋友,如:在跑|、走時(shí)會(huì)推擠小朋友的現(xiàn)象,所以目標(biāo)2是本課的難點(diǎn)。
三 說準(zhǔn)備:
雞媽媽、大灰狼頭飾各一個(gè)、蟲子(紅、綠大小)若干、大小籮筐各一、大樹1棵、小雞家、錄音機(jī)、磁帶
四 活動(dòng)流程
步驟:激發(fā)興趣——準(zhǔn)備活動(dòng)——討論學(xué)習(xí)跑的技能——游戲小雞捉蟲——分類——延伸活動(dòng)
一.開始部分:扮演角色、活動(dòng)身體
教師運(yùn)用母雞頭飾以雞媽媽的身份出現(xiàn),告訴幼兒“我是雞媽媽,你們是小小雞”使幼兒盡快投入到雞寶寶的角色中,以問題“我們出去時(shí)該怎么走?”引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,形成一個(gè)走的常規(guī)。
做熱身運(yùn)動(dòng)。熱身運(yùn)動(dòng)是開展體育鍛練不可缺少的環(huán)節(jié),請寶寶跟媽媽做動(dòng)作,使幼兒身體各個(gè)關(guān)節(jié)得以舒展、活動(dòng),從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài),為以后的活動(dòng)作鋪墊。
二.基本動(dòng)作:練習(xí)向指定方向跑。
1雞媽媽要教小雞一個(gè)捉蟲的本領(lǐng),誰知道小雞用什么捉蟲?(以提問的方式激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性,引出小雞用尖嘴巴捉蟲,并進(jìn)行模仿)。
2 去捉蟲時(shí)遇見大灰狼怎么辦?
(以提問的方式引出大灰狼來了,小雞要跑 )。
怎么樣才能跑得快?幼兒示范討論。
(小朋友已經(jīng)具備了跑的能力,通過幼師之間的討論,示范,知道跑時(shí)兩臂應(yīng)在身體兩側(cè)自由擺動(dòng),眼睛看前面,并不碰撞。
三 游戲:小雞捉蟲:幼兒練習(xí)跑的動(dòng)作,跟老師跑回家。
1 介紹小雞的家,大灰狼的家(大樹后面)以及草地上的蟲子。
雞媽媽邊念兒歌并帶小雞去捉蟲。
2 雞媽媽還沒吃飽,你們有沒吃飽了?
(引起幼兒再次游戲的欲望)。
第二次去吃蟲,回來檢查有沒有小雞被大灰狼捉去了。
商量救小伙伴的方法:走過去是要嘴巴閉起來,這樣不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)。
商量的過程是小朋友休息的時(shí)間。
3 第三次去救小伙伴
回來后,聽音樂跳舞以示慶祝。(情感的體驗(yàn)和流露,小伙伴被救出來了,很高興。同時(shí)又是一個(gè)放松和休息的過程。)
4 接電話:雞婆婆病了,想吃綠顏色的蟲子,我們?nèi)退揭恍┫x子好嗎?每個(gè)寶寶捉一條
(滲透社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容,關(guān)心生病的雞婆婆,同時(shí)又涉及到自然方面的內(nèi)容)
5 比較分類
6 討論:哪些蟲子給雞婆婆吃,為什么?
情感體驗(yàn),關(guān)心生病的人。
以上環(huán)節(jié)是為了鞏固幼兒跑的動(dòng)作,通過游戲化的情境,以感興趣的方式,使幼兒基本動(dòng)作得以鞏固和提高。
四 結(jié)束部分:請小馬叔叔將蟲子帶給雞婆婆吃,小雞回教師分享蟲子。
1 本次活動(dòng)我運(yùn)用啟發(fā)提問法,操作法,游戲法。我改變以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式——教師說教,“為”有幼兒為主體,教師用啟發(fā)引導(dǎo)的方式,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,并以游戲的方式貫穿游戲的始終,加上直觀形象的教具,讓幼兒在游戲中快樂的學(xué)習(xí)跑的技能。
2 在教學(xué)過程中,滲透了“多元智能”的理念,將多個(gè)領(lǐng)域的知識有機(jī)地“整合”在一起,在學(xué)習(xí)跑的基礎(chǔ)上滲透了社會(huì)領(lǐng)域,自然領(lǐng)域等方面的內(nèi)容,在感受體育游戲的快樂中,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
健康課教案中班篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能較靈活地變換身體位置,向不同方向走。
2、在游戲中能集中注意力,聽信號做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。
3、體驗(yàn)同伴間合作交往的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂。
2、鈴鼓。
3、事先學(xué)會(huì)“幼兒健康操”。
三、活動(dòng)過程
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走大圓,聽音樂邊走邊做動(dòng)作(選取節(jié)奏較強(qiáng)或者變化較明顯的樂曲??梢赃M(jìn)行高人走、矮人走、模仿小動(dòng)物走,如幼兒熟悉的小兔、小鴨、小貓等動(dòng)物;還可以模仿生活中物體的動(dòng)作,如飛機(jī)、汽車等)。音樂停止時(shí),幼兒也停止所有動(dòng)作。
師幼一起邊念兒歌邊做“幼兒健康操”。
2、練習(xí)聽信號向不同方向走。
單人聽信號向不同方向走:教師快速拍鈴鼓,幼兒向前快速行走;教師慢速拍鈴鼓,幼兒就慢慢向后倒退走;教師搖鈴鼓,幼兒就起踵原地自傳。
兩人合作聽信號向不同方向走:當(dāng)教師說“兩人走”時(shí),幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前,原地自轉(zhuǎn)改為兩人手拉手轉(zhuǎn)圈。
請合作較好的幼兒示范,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察他們是怎樣合作完成游戲的。
幼兒熟練后,可以三個(gè)或更多的幼兒為一組,合作進(jìn)行游戲。
3、游戲“看誰聽得清”。
教師介紹游戲的名稱及玩法:每個(gè)幼兒選一種顏色的帶子扎在胳膊上,分散站在場地四周,教師說“紅色”時(shí),戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。教師通過改變口令,讓戴不同顏色帶子的幼兒分別參與活動(dòng)。
幼兒進(jìn)行游戲。
幼兒熟悉游戲后,教師可以變化指令,如“紅色向前走,綠色向后走等”并不斷變化指令的速度,提高幼兒反應(yīng)的敏捷性。
4、播放輕松的音樂,師幼坐在地上,隨意擺動(dòng)身體,做放松運(yùn)動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、
2、
附:幼兒健康操
搖搖手,擺擺手,(兩手叉腰,頭向左右搖擺,雙手向左做招手狀)
我們一起來做操,(動(dòng)作同前,方向相反)
一、二、三、四,(兩手叉腰,上體向左側(cè)屈兩次)
二、二、三、四。(動(dòng)作同前,方向相反)
你彎腰,我踢腿,(兩手叉腰,上體向前彎,兩臂側(cè)平舉,踢左腿一次)
轉(zhuǎn)個(gè)圈來蹦蹦跳。(邊拍手邊后踢退并自轉(zhuǎn)一圈)
三、二、三、四,(動(dòng)作同“你彎腰,我踢腿”,方向相反)
四、二、三、四。(動(dòng)作同“轉(zhuǎn)個(gè)圈來蹦蹦跳”,方向相反)
天天運(yùn)動(dòng)身體好。(兩臂自然擺動(dòng),左、右腳原地踏步各四次)
健康課教案中班篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件;餐巾紙、手帕等。
【活動(dòng)過程】
一、播放課件,引起興趣。
師:今天,我們請來了許多動(dòng)物朋友,看看他們是誰?請跟他們打個(gè)招呼吧!
過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。
二、分段引出,理解兒歌。
(一)小狗打噴嚏。
1、小狗在干什么?它的朋友可能會(huì)是誰呢?
2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?
(追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié):小狗打噴嚏,對著朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉锌谒?,很臟……。
(二)河馬打噴嚏。
1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會(huì)是誰呢?
2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?
(追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑,因?yàn)閲娞绲穆曇艉茼?,沒有禮貌……(三)大象打噴嚏。
1、大象的朋友可能會(huì)是誰呢?為什么?
2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?
小結(jié):大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——-嚏”,山羊、小馬被嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉屑?xì)菌,很不衛(wèi)生……(四)寶寶打噴嚏。
1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?
小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,大家夸。
(五)完整聽賞兒歌。
剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》。
小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,朋友夸。朋友會(huì)夸我們什么呢?那我們一起來做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!
三、操作運(yùn)用,掌握方法。
請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。
小結(jié):剛才,我們學(xué)會(huì)了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著使用哦!
附兒歌:打噴嚏小狗打噴嚏,對準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑了。
河馬打噴嚏,張大嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑了。
大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——嚏”,山羊、小馬嚇跑了。
寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,聲音輕輕,大家夸。
健康課教案中班篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過比較,了解自己身高的變化。
2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法,感受長高的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
搜集幼兒出生時(shí)的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品(a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……)皮尺、調(diào)查表(師生共同完成)、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條活動(dòng)過程:
一、說一說:自己現(xiàn)在的身高和出生時(shí)的身高。
1、師:前段時(shí)間我們量了一下自己的身高,誰愿意來說一說自己有多高?
2、請幼兒介紹自己的身高。
3、師:你們都想來介紹,那可以和同伴說一說自己的身高,然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。
4、師幼一起觀看身高記錄表。
5、找一找班級里誰最高?你是怎么知道的?(提升一些比較高矮及高矮排序的方法)6、師:這是你們現(xiàn)在的身高,可是你們知道自己剛出生時(shí)的身高是多少厘米嗎?
二、比一比:分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時(shí)的高度相比,體驗(yàn)自己在長高。
1、(出示皮尺)展示幼兒出生時(shí)的高度。
2、請幼兒選一樣物品,和50cm比一比,是高還是矮?
3、交流幼兒比較的結(jié)果。
4、幼兒和出生時(shí)高度進(jìn)行比較。
5、交流結(jié)果。
(1)你是怎么比的?
(2)50cm到你身體哪里?
6、小結(jié):多吃飯、喝水,還要有充足的睡眠,多做運(yùn)動(dòng),都能讓我們長高。
三、想一想
1、你們還想長高嗎?想長得像誰一樣高?長那么高有什么用?
2、小結(jié):只要我們注意營養(yǎng),多運(yùn)動(dòng),我們每個(gè)幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了,我們也長大了,多好??!
健康課教案中班篇6
活動(dòng)目標(biāo):
(1)認(rèn)識蛔回病的癥狀;
(2)了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡單道理;
(3)引起對蛔蟲病的關(guān)注。
活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)蛔蟲的幻燈片或圖片。
活動(dòng)過程:
Ⅰ導(dǎo)入
(1)情景導(dǎo)入,引起幼兒對蛔蟲病的關(guān)注。
向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害,父母帶他去檢查,發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例,引起幼兒對蛔蟲病的關(guān)注。
提問:"小朋友得了什么???"
Ⅱ幼兒第一次操作
(2)小組討論:蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。
提問:①"蛔蟲病有什么癥狀?"②"得病后會(huì)怎樣?"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出蛔蟲病的癥狀。
Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)
(3)出示幻燈片或圖片,介紹蛔蟲生長變化的過程。
提問:"蛔蟲是怎樣生長的?"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解蛔蟲的生長變化過程。
Ⅳ幼兒再次操作
(4)請保健醫(yī)生講講為什么會(huì)得蛔蟲病,了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡單道理。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生,預(yù)防蛔蟲病。例如:飯前便后要洗手,不用臟手拿東西吃,生的瓜果要洗干凈后再吃……
延伸活動(dòng):
把幼兒討論的結(jié)果寫出來,配上畫,貼在本班的宣傳欄內(nèi),向其他班幼兒和家長進(jìn)行宣傳,并請家長協(xié)助。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒,以鞏固認(rèn)識并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>