小班幼兒教案模板8篇

時間:2023-01-18 作者:Trick 備課教案

教案在書寫的過程中,我們務(wù)必要注意邏輯思路清晰,相信很多老師認為寫教案,目的是用于課堂教學,范文社小編今天就為您帶來了小班幼兒教案模板8篇,相信一定會對你有所幫助。

小班幼兒教案模板8篇

小班幼兒教案篇1

活動目標:

1、引導幼兒積極探索,主動思考問題。

2、引導幼兒感知球的主要特性:彈跳、能滾動、在水中會浮起來。

3、體驗活動的樂趣

活動準備:

皮球若干,場地、一盆水、廢報紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。

活動過程:

一、設(shè)問導入:

看,這是什么(各種空心的皮球)如果我把它放在水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友樣都來猜猜會怎么樣?

二、反互探索,感知球的基本特征

1、第一次自由探索

師:老師給小朋友們準備了許多的球,請你們每人拿一個球去試一下吧。

讓幼兒自由的探索

提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、第二次有目的的探索

師:剛才小朋友們都用球進行了實驗,現(xiàn)在誰來告訴老師你都發(fā)現(xiàn)了些什么?

(讓幼兒進行討論,并回答老師的問題)

師:現(xiàn)在請小朋友來回答老師的問題,把球?qū)殞毞诺剿铮鼤趺礃幽??(它就會浮在水面上?/p>

把球放在地上用手拍打,球?qū)殞氂謺趺礃幽??(會向上彈起來?/p>

現(xiàn)在讓老師和小朋友一起來做游戲,進行觀察吧!

(1)把球放到水中,觀察球是否浮在水面上,和其它實心物體比較,感知球是空心的,所以能浮在水面上。

(2)讓幼兒在地上拍球,球會彈跳起來,感知球有彈性,所以能跳起來,學習名詞“彈性”

(3)讓幼兒把球放在不同物體上向前滾,比一比哪一個球能滾得更遠?感知球滾動的快慢和地面有關(guān)。

3、小結(jié)

師:小朋友們真能干,都開動腦筋和老師一起想!現(xiàn)在小朋友們都知道了,球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就會向上跳起來,還會向前后左右不同的地方滾動。

活動延伸

師:現(xiàn)在小朋友都知道了球?qū)殞氃谒锏臅r候會浮在水面上,用手拍打它,它就會跳起來,還有球?qū)殞毧梢郧昂笞笥业臐L動,真的是太神奇了,現(xiàn)在我請小朋來幫老師想一想哪一些球?qū)殞殨≡谒嫔系??哪一些球?qū)殞毰呐乃鼤饋恚窟€有哪能些球?qū)殞毧梢郧昂笞笥蚁虿煌姆较驖L動?

小班幼兒教案篇2

活動目標:

1、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多的朋友。

2、感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。

活動重點:

在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。

活動難點:

能仿編短句

活動準備:

圖片、背景圖、音樂

活動過程:

一、欣賞秋天的美,知道秋天是個美麗的季節(jié)

1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來了。

2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。

3、小兔子丁丁來了,它在和誰說悄悄話呢?我們一起來聽聽!

二、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多朋友

1、教師生動講述故事

2、幼兒理解故事內(nèi)容

3、教師小結(jié),知道秋天還有很多的朋友

三、認識秋天的其他朋友,并仿編短句

1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物

2、讓幼兒仿編

四、延伸活動

秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找

活動反思:

根據(jù)幼兒的年齡特點以及幼兒身心發(fā)展特點設(shè)計了本次活動,深受幼兒的喜愛。如果在本次活動中多加入一些師幼互動環(huán)節(jié)以及游戲就更好了,另外再多加入一些關(guān)于秋天的知識,幼兒會更感興趣。

小班幼兒教案篇3

幼兒園小班語言教案 :小動物睡著了

活動目標

1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動物不同的睡眠姿勢。

2、進一步萌發(fā)幼兒對動物睡眠姿勢的探索興趣。

活動準備

1、ppt課件—動物怎樣睡覺

2、幼兒每組一套操作卡片

活動過程

一、幼兒操作卡片

1.教師:小朋友,今天我們這里有許多有趣的`動物卡片,你們可以去看一看,

找出一個你認為它是在睡覺的動物,然后和好朋友看一看、講一講。

2.幼兒操作卡片,教師引導提問。

(1)你找到哪個動物在睡覺?

(2)你從哪里看出它在睡覺呢?

二、看圖片講述

1.教師:小朋友剛才找了好多睡覺的動物,講得真好。

2.提問:誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺?為什么你認為它在睡覺?

(邊講邊出示大圖片)

3.課件演示,教師總結(jié):

小朋友真聰明,知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。

蝙蝠倒掛在樹上睡覺。蛇盤著身體睡覺。它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?/p>

三、拓展豐富

1.教師:除了我們剛才認識的動物有奇怪的睡覺姿勢,你們還知道哪些動物有不一樣的睡覺姿勢嗎?

(幼兒討論、講解)

2.課件演示--蠶寶寶、魚

(1)提問:它們是誰?猜猜它們是怎樣睡覺的?

(2)觀看課件:蠶寶寶抬著頭睡覺;魚兒停在水中睡覺。

讓幼兒也學它們做做動作。

四、游戲鞏固

1、教師:今天,我們有這么多小動物來一起做個游戲《它們睡著了》。

我叫一個小動物名字,大家趕快學它們睡覺姿勢,看看誰做得快做得好。

2、結(jié)束:自然界有好多動物有奇妙的睡覺姿勢,你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽吧!

小班幼兒教案篇4

教學目標

讓小朋友學會字母ab 及代表單詞(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

教學準備

單詞卡人手一份,教師范畫,幼兒用書, vcd,磁帶。

教學過程

1. 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(good morning).

2. 教師向幼兒問好:good morning everyboday

教師向幼兒介紹我是美樂迪老師(i am melody)

教幼兒齊聲向老師問好(good morning melody)

小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好,做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok

3. 今天老師教小朋友們認識以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶

請看,這是字母a,請跟我讀。以字母a開頭的單詞----(出示卡片a le), le on to me.請跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的單詞-----(出示卡片bear)。le on to me. 請跟我讀bear.小朋友們都認識這兩個單詞了,下面老師和小朋友們做個游戲,

when i say a le

you say a le

when i say bear

you say bear ok

(當我說蘋果的時候,你就跟著說蘋果。)

(當我說熊的時候 ,你就跟著說熊)。

游戲做得很好,讓小朋友們自己表揚一下自己。

very very good.

游戲繼續(xù)進行:

when i say a le,

you say a le.

when i say bear,

you stop. ok

(當我說蘋果的時候,你們就跟著說蘋果。)

(當我說熊的時候,你們就閉上嘴。)

游戲做得很好,小朋友們自己表揚一下自己,

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

4.活動延伸:

今天小朋友們表現(xiàn)得都很好,下面我們看著碟子、聽著音樂,一起來做運動。

律動《good morning》.

小班幼兒教案篇5

活動目標:

1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

2、指導幼兒練習鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備:

1、消防員的照片,消防錄像

2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

活動過程:

一、交流收集的照片,

引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

1、 觀看錄像。

2、 討論(1)為什么會起火?

(2)如果你是消防員,你會怎么救火?

(3)消防員是怎么做的?

3、再次觀看錄像

(1)說說你們怕不怕火?為什么?

(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

4、小結(jié)

三、游戲“小小消防員”

1、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。

引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論:怎樣將小動物救出來?

2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

小班幼兒教案篇6

活動目標:

1、喜歡聽故事,愿意把故事講給別人聽。

2、鼓勵幼兒做一個助人為樂、懂禮貌的好孩子。

3、幼兒能積極參與活動,并能表達己的想法。

第一課時:

一、活動準備:字卡,圖片(大象、小鹿)。

二、活動過程:

(一)活動導入:教師出示圖片大象和小鹿,今天老師帶來了一個好聽的故事,講的就是關(guān)于大象和小鹿的。

(二)、教師運用字卡和圖片講述故事。

1、故事中都有誰?

2、大象哥哥看到小鹿很臟,就對它說了什么?

3、大象哥哥是怎么幫助小鹿洗澡的?

4、小鹿是怎么說的?

(三)討論:

1、大象是個什么樣的動物?

2、小鹿是個什么樣的小動物?

3、我們該怎么做呢?

(四)、教師引導幼兒運用字卡復述故事。

(五)、識字游戲。

三、活動建議:將字卡和圖片投放到活動區(qū)角中,供幼兒操作。

四、活動:

1、你學會了什么?

2、你懂得了什么?

第二課時:

一、活動準備:幼兒用書、故事字卡

二、活動過程:

(一)、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書),感受、復述故事

p14:幼兒練習翻書、定位

(二)、提問:

1、圖上有哪些水果?(引導孩子能以水果的口吻“我是一串/個……,這是我的好朋友……”)

2、請你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的葡萄、菠蘿)

3、用“我是……”句式,以水果的口吻。

4、瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的?你能在后面找到他們嗎?(引導孩子找葡萄、菠蘿分別所在的頁)

p15—p16:教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復述

關(guān)鍵提問:

1、p15:小鹿來找大象玩,大象看到了什么?說了什么?(引導孩子能完整表達出畫面內(nèi)容即可)

2、p16:小鹿變干凈了嗎?大象是怎么做的?(想一想,你是怎么洗澡的?)

(二)、請幼兒嘗試表演這個故事

(三)、識字游戲,復習鞏固關(guān)鍵字

活動:

教師幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時,感受到語言活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。

附故事:《謝謝大象哥哥》

小鹿來找大象哥哥玩,大象哥哥說:“小鹿,你身上這么臟,我給你洗個澡吧?!毙÷垢吲d地說:“好!”大象哥哥把鼻子伸進水池里,吸了很多水,又對著小鹿把水噴出來,把小鹿洗得干干凈凈。小鹿說:“謝謝大象哥哥!”

小班幼兒教案篇7

兒歌《荷花開》

活動目標

1.了解荷花的各種特點,從而理解兒歌的含義。

2.啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的資料想象并用動作來表演。

活動準備

1.課件-圖片:荷花(風荷麗日)

2.課件-照片:池塘里的魚

活動過程

一、欣賞荷花,幼兒說說荷花的主要特點和生長過程

課件:(動態(tài))荷花

1、荷花長在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?

(讓幼兒欣賞動態(tài)的美麗荷花)

2、想一想,荷花池里還會有什么呢?(小蝦,小魚)

幼兒根據(jù)自我的知識經(jīng)驗講述

二、結(jié)合圖片學習兒歌《荷花開》出示圖片:池塘里的魚、蝦

1、出示圖片:圖上有什么?

(小魚、小蝦)

教師:池塘里有小魚,小蝦還有風兒和荷花。

2、這幾張圖片上的資料能夠編成一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?

3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》

演示荷花圖片:

兒歌里說的紅色的大傘是什么呢?(荷花)

三、啟發(fā)幼兒經(jīng)過動作輔助,理解兒歌資料。

1、暖暖的風兒吹過來,能夠做什么動作呢?

小雨又能做什么動作呢?

小魚、小蝦能夠用什么動作表示?

2、教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動作表演。

3、幼兒團體朗誦。

四、幼兒跟隨音樂,在兒歌表演中,自然結(jié)束。

附兒歌:池塘里,

暖暖的風兒吹過來,

細細的小雨落下來,

小魚兒、小蝦兒游過來,

紅色的大傘,

一朵一朵打開來!

小班幼兒教案篇8

活動目標:

1、通過游戲,了解家中的危險有哪些

2、形成在家中的自我保護意識

活動形式:

小組進行

活動準備:

電腦

設(shè)計意圖:

1、激發(fā)幼兒對家中危險的重視,初步對家中的危險進行了解

2、通過電腦游戲的形式,加深幼兒對家中危險的認識,形成初步的安全意識

師幼互動:

1、教師提問:

“小朋友知道我們在家中有的是請可以做,有些事情我們千萬不能做,不然就會發(fā)生危險,那, 那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”

王永其:在家里,不能動電源,要不然,就會被電電到

鄭悅彤:在家里,小孩不能動刀,這樣,會被刀割傷

孟令宇:在家里,不能在床上蹦,那樣容易摔倒,摔傷

2、電腦操作

教育反思:

從活動中了解到幼兒對于家中的危險又簡單的了解認識,具有簡單的安全意識,但對于安全的理解并不細致;幼兒通過電腦的操作,及幼兒間的合作與商討 形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些,知道怎樣避免家中的危險。