優(yōu)秀的教案是可以幫助老師掌握好課堂的進度的,很多人為了讓自己的教學能力得到進步,都會寫教案,下面是范文社小編為您分享的少數(shù)民族教案大班5篇,感謝您的參閱。
少數(shù)民族教案大班篇1
活動目標:
1、在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風俗習慣及特色。
2、感受少數(shù)民族的風情,激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。
活動準備:
幼兒前期經(jīng)驗鋪墊、ppt“少數(shù)民族的風情”
活動過程:
一、回憶已有的經(jīng)驗,引出內(nèi)容,說說講講知道自己的少數(shù)民族。
1.師:誰知道什么叫少數(shù)民族?你知道哪些民族?請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。(要求是用好聽的節(jié)奏說,那么用什么樣的節(jié)奏呢,最好你先預設一個節(jié)奏,比如老師先有節(jié)奏的說一說。)
2.出示地圖:剛才小朋友說了好多少數(shù)民族,看,它們就分布在我們偉大祖國的四面八方,除了小朋友說道到,你們看,還有其他的哪些少數(shù)民族?(讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族)
3.這么多的少數(shù)民族,你們知道一共有多少個嗎?(用數(shù)字表示出來)
4、總結(jié):哇!祖國真大啊,原來我們一共有56個民族了,每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色,藏著好多好多有意思的秘密。
二、幼兒之間相互交流、相互學習:了解維吾爾族、蒙古族兩個民族的風俗習慣及特色。
師:前幾天,老師讓你們自由組隊重點調(diào)查了幾個少數(shù)民族,今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn),輕輕的商量下派個代表上來介紹。(把幼兒分為兩大組,每個隊從少數(shù)民族的吃穿住、運動、人土風情等方面介紹)。
1、第一組幼兒代表介紹:維吾爾族
①幼兒介紹維吾爾族的風俗習慣及特色。
②放ppt提升,梳理幼兒的經(jīng)驗
服裝:式樣寬松、灑脫,色彩對比強烈
維吾爾族的姑娘:維吾爾族姑娘以長發(fā)為美,梳細發(fā)長辮。
維吾爾族的花帽:是維吾爾族美麗的標志之一,四楞小花帽。
舞蹈:他們是一個能歌善舞的民族,女孩子擅長扭脖子,男孩子一般單膝著地,會聳肩膀,女孩子會圍著男孩子跳舞。
教師:讓我們帶上四楞帽子,一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景,幼兒學做一些基本的動作)
特產(chǎn):維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族,他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢,知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國的最大的葡萄生產(chǎn)基地,除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜,巴丹木,無花果,葡萄香梨)。
2、第二組幼兒代表介紹:蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)
①幼兒代表介紹他們的風俗習慣及特色。
②放ppt提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(ppt)
服裝:長袍,腰帶,靴子。蒙古包:包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的,蒙古包的最大優(yōu)點就是拆裝容易,搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也有很多。
蒙古人還有摔跤,獻哈達,敬酒,敬茶等風俗習慣,(最老愛幼、老師介紹禮貌用語,幼兒學蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(跟音樂學騎馬的動作)
三、結(jié)束部分,繼續(xù)激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風情的興趣。
1.教師:今天我們知道了這2個民族的知識,了解了他們的不同風俗習慣及特點,除了這2個你還了解其他的民族嗎?每個民族都有不同的風俗習慣,我們一起來看看。(諸多民族風俗節(jié)日的多媒體,邊看教師簡單的說明)
2.小結(jié):這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人,我們五十六個民族生活在一起,一起勞動,一起唱歌跳舞,團結(jié)友愛,互幫互助,共同建設我們的國家。
少數(shù)民族教案大班篇2
活動目標:
1.認識少數(shù)民族服裝,感受民族服裝的特點。
2.欣賞少數(shù)民族服裝的美麗,感受多元文化。
3.接著藝術(shù)表現(xiàn)力。
活動準備:
1.師幼共同收集少數(shù)民族服裝和圖片。
2.準備少數(shù)民族音樂磁帶。
3.準備教育掛圖《主題活動·漂亮的服裝·少數(shù)民族服裝》、學習包《主題活動·不同民族的服裝》、親子手冊《主題活動·奇異的民族服裝》。
活動過程:
1.教師以觀看少數(shù)民族服裝表演,引起幼兒活動的興趣。
2.讓幼兒觀看四位分別別身著藏族、傣族、蒙古族、維吾爾族的服裝。
3.引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗判斷:四位同伴他們穿的各是什么民族的服裝?你最喜歡的是哪個民族的服裝?為什么?
4.引導幼兒到“少數(shù)民族服裝展示區(qū)”看一看,議一議各少數(shù)民族的服裝有什么特點,它們有什么不同?
教師重點引導幼兒從各民族服裝的頭飾、上衣、下裝、綁腿,鞋、襪等方面觀察探究。
5.引導幼兒從服裝的特點想一想、說一說不同民族服裝與其生活環(huán)境、生活習俗的關(guān)系。
6.鼓勵幼兒按意愿運用折、畫、貼、剪等方式制作、裝飾少數(shù)民族服裝,并引導幼兒根據(jù)音樂進行即興表演。
活動延伸:
在音樂區(qū)播放少數(shù)民族歌曲,提供相應的服飾,讓幼兒繼續(xù)表演少數(shù)民族的歌舞。
少數(shù)民族教案大班篇3
活動目的
1.讓幼兒知道我國是一個多民族的國家,各族人民勤勞勇敢,他們都是中國人。
2.主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族,了解他們的主要生活習慣及居住地。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感,進行愛國主義教育。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備
1.課前豐富有關(guān)地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。
2.自制投影片,中國地圖,四個民族娃娃(彩色圖片),居住地標記(蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套),彩色掛圖,錄音機?!居變簣@ppt課件制作】
發(fā)展幼兒彈跳的能力。
一、開始部分
1.出示中國地圖,復習兒歌"中國地圖",鞏固以前所學的地理知識。
2.讓幼兒知道中國是個多民族國家。
第一次嘗試:中國是個多民族國家,請幼兒說一說知道有哪些民族,居住在地圖上的什么位置?
幼兒討論
3.出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個民族的娃娃,一起找出他們居住在"大公雞"的什么地方,并將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。
二、基本部分
1.放映投影片,并出示掛圖,認識四個民族的服飾特征并了解其生活習慣。
(1)放映蒙古族的投影片,讓幼兒通過觀察、討論,了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習慣。
第二次嘗試:幼兒觀察討論蒙古族人穿什么樣的衣服?發(fā)展幼兒彈跳的能力。他們的服飾跟我們有什么不一樣?他們愛好什么?……
(2)出示蒙古族的掛圖,深入引導幼兒觀察,并能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由教師小結(jié),加深幼兒印象。
教師小結(jié):蒙古族人身穿長袍,斜開衣襟,頭上扎著頭巾或戴著皮帽子,腰間束絲帶,腳穿皮靴。他們生活在大草原上,以放牧為生,住在可以隨拆隨搭的蒙古包里,他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
(3)用同樣的方法,介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
2.利用投影片,組織添色游戲"為民族娃娃穿花衣",讓幼兒再辨認不同的民族服飾及居住地,鞏固所學知識。
游戲規(guī)則:利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾,然后請小朋友辨認所出示的民族娃娃并送到相應的布景下。(在教室四周準備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景)3.欣賞四個民族的音樂,嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。
第三次嘗試:幼兒根據(jù)平時的知識與上課的認識邊聽音樂邊跳舞,區(qū)別各民族不同的舞蹈風格,鼓勵幼兒創(chuàng)編。
三、結(jié)束部分
1.培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感,進行愛國主義教育。
師:我們今天認識了幾個少數(shù)民族,他們和我們一樣都是中國人,我們五十多個民族生活在一起,一起勞動,一起唱歌跳舞,共同建設我們的國家……【說課】
我選擇的是一節(jié)常識課,如何擺脫枯燥、單調(diào)的形式,讓幼兒心情愉快地得到知識、開闊眼界,我便在活動的設計、教具的選擇以及教學方法的運用上動腦筋。
具體地說,認識少數(shù)民族這樣一節(jié)常識課,大體可以分為三部分。
開始部分主要是利用幼兒的以往經(jīng)驗,從復習兒歌認識中國地圖開始,知道中國是個多民族的國家(重點是讓幼兒知道除了漢族外,其他的各個民族都是少數(shù)民族。教師用意在使幼兒理解民族大團結(jié)),引入本課的具體內(nèi)容,(請來四個做客的民族娃娃,讓幼兒猜一猜他們來自哪里,客人說出自己從哪里來)認識四個民族在地圖上的大概位置。這樣通過大地圖(中國)→許多民族→四位客人。一步步深入到課題,吸引幼兒,激發(fā)幼兒學習的欲望。
基本部分是讓幼兒認識各民族的服飾特征與生活習慣,通過認識、鞏固加深幼兒印象。可以先讓幼兒觀察幻燈片,由教師的導語讓幼兒嘗試,進一步仔細觀察掛圖,在幼兒回答的基礎上出教師小結(jié),由此培養(yǎng)幼兒的觀察能力與表達能力。然后是復習了新課。最后為了豐富知識,讓幼兒大致了解他們的音樂及舞蹈,這樣滿足孩子愛唱愛跳的欲望,培養(yǎng)音樂的感受力及欣賞、創(chuàng)編的能力,教師應跳出各民族的舞蹈風格,用情緒與動作感染幼兒,活躍課堂氣氛。
活動反思:
活動始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中,結(jié)合教學內(nèi)容,充分挖掘社會資源,聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗,有效拓展孩子們的心靈空間,從而充分發(fā)揮教學資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學手段,讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風俗習慣、宗教信仰自由等。
少數(shù)民族教案大班篇4
設計思路: 本次活動是在“我是中國人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對少數(shù)民族有更深入的了解,本次活動我在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上把音樂融入到課程中,讓幼兒在感受具民族風格的音樂氛圍中,進一步認識少數(shù)民族的服飾、風俗。
活動目的: 1.讓幼兒知道我國是一個多民族的國家,萌發(fā)愛祖國的情感。
2.初步了解傣族的主要生活習慣及居住地。
3、在了解四個民族的基礎上,根據(jù)他們的音樂風格嘗試表演舞蹈。
活動準備: 1.課前豐富有關(guān)地理知識,幼兒已在區(qū)角活動中,對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。
2.自制ppt,錄音機。
3.幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。
活動過程:
一、導入
1.播放多媒體課件呈現(xiàn)中國地圖,幼兒各自講述知道的中國地圖知識。
2.聽各族音樂,辨認他們各自屬于哪個民族,并嘗試找到他們在“大公雞”身上的位置。
二、了解各民族的風俗、飲食、服飾
1.放映投影片,探討三個民族的服飾特征并了解其生活習慣。
放映投影片,讓幼兒在已有知識的基礎上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習慣。
2、了解傣族服飾與風俗
(1)“今天請來了一位小客人(老師扮演小客人,跳著孔雀舞進場)你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎?”(小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng))
(2)“小孔雀的衣服漂亮嗎?你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣?”(幼兒自由講述)
(3)教師與幼兒一起探討傣族的風俗。
三、聽四個民族的音樂創(chuàng)編跳舞。
(1)“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞?”
(2)幼兒穿自己喜歡的民族服飾,找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。
(3)幼兒傾聽音樂,知道這是哪個民族的音樂就請穿上這個民族衣服的小朋友跳舞。
少數(shù)民族教案大班篇5
活動目標
1.在交流分享中了解一些少數(shù)民族的風俗習慣。
2.感受少數(shù)民族的風情,產(chǎn)生熱愛少數(shù)民族的情感。
活動準備
少數(shù)民族玩偶、少數(shù)民族知多少、錄像、幻燈片
活動過程
1.觀察導入
(1)出示少數(shù)民族娃娃
提問:你知道這些娃娃都是什么民族的嗎?他們有什么不一樣的地方?
小結(jié):少數(shù)民族的服飾、鞋飾、頭飾等都是不一樣的。
2.深入了解
(1)討論
提問:你們見過少數(shù)民族嗎?是在哪里見到的,他們和我們有什么不一樣的生活習慣?
(2)觀看影視資料(藏族、傣族、蒙族)
提問:他們是什么民族?服飾、住房、食物、生活、勞動、娛樂是怎樣的?
3.幼兒操作
(1)請幼兒將圖片中的人物與民族用連連看方式進行配對。
(2)交流分享,請幼兒介紹操作結(jié)果,說出理由。
4.延伸活動
知道我們中國一共有多少個民族嗎?他們還有很多有趣的生活習慣和風俗。下面請你們欣賞一段民族舞蹈,猜猜她們又是什么民族的?
活動生成與建議
1.提供少數(shù)民族相關(guān)信息和書籍,讓幼兒通過查閱資料獲得更多的少數(shù)民族信息。
2.活動可以與藝術(shù)結(jié)合,了解少數(shù)民族的音樂、舞蹈、樂器等,引導幼兒學習各民族兒童舞蹈。