瓶子畫美術(shù)教案7篇

時(shí)間:2022-11-07 作者:Indulgence 備課教案

想必大多數(shù)老師在上課之前都是會(huì)進(jìn)行教案的寫作的,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,教案起到十分重要的作用,以下是范文社小編精心為您推薦的瓶子畫美術(shù)教案7篇,供大家參考。

瓶子畫美術(shù)教案7篇

瓶子畫美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受瓶上作畫的快樂(lè),喜歡并主動(dòng)參與活動(dòng)

2、通過(guò)觀察臉譜的特點(diǎn)并寫生,提高幼兒的觀察力。

3、鞏固復(fù)習(xí)線描畫,學(xué)用密集排列的線條裝飾花瓶,提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件、花瓶若干只,臉譜一個(gè)、水粉顏料、排筆、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、引出課題。

1、放音樂(lè),出示京劇臉譜;師:"你們看,誰(shuí)來(lái)了?大花臉來(lái)我們班作客,你們高興嗎?小吳老師還為他準(zhǔn)備了一份大禮物。"2、出示范例瓶子。

師:"你們瞧,這是什么?"師以大花臉的口吻:"這花瓶真漂亮,咦?這上面是我嗎?謝謝你們的禮物。不過(guò)我想知道小吳老師是用什么方法把我弄到瓶子上去的?"

二、探討方法。

1、介紹寫生畫。

直接對(duì)著物體來(lái)畫,叫作寫生畫。寫生時(shí)一定要畫得像,看到的東西是怎樣的,畫出來(lái)的也要是怎樣的。

2、用臉譜裝飾花瓶。

演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

(1)、師以大花臉的口吻:"你們畫的花瓶真好看,讓我再仔細(xì)瞧一瞧!"(2)、師邊講邊演示:"大花臉看著大花瓶,大花瓶怎么了?"(3)、師小結(jié):那么我們就叫它花瓶臉譜。

2、講解示范用臉譜裝飾花瓶。

(1)、先畫出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示;(2)、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛;(3)、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴,里面畫上尖尖的牙。

(4)、既然是"大花臉",那就要把臉畫花,畫滿,那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案,可以用直線、曲線或折線、波浪線等,也可以用圓形、三角形來(lái)裝飾。

4、幼兒練習(xí)裝飾花瓶。

(1)、提醒幼兒線條排列要密集,可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描。

(2)、鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

(3)、鼓勵(lì)幼兒以桌布為背景,用線描法進(jìn)行添畫。

三、作品點(diǎn)評(píng)。

1、表?yè)P(yáng)線條排列密集,畫得大的幼兒。鼓勵(lì)其他幼兒更大膽一些。

2、花瓶臉譜帶著所有的"新伙伴"隨音樂(lè)做各種京劇動(dòng)作走出場(chǎng)外。

瓶子畫美術(shù)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子。

2、感受水粉暈染的效果,在游戲中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、人手一份:貼有幼兒寫生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。

2、范例2份,水粉顏料、棉簽、抹布若干,高低不一的花架作展臺(tái)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、我給瓶子穿衣服。

1、出示瓶子。

(把貼有幼兒寫生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上)“這是誰(shuí)呀?今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會(huì),可是沒(méi)有新衣服,怎么辦呢?瓶子想請(qǐng)你們幫忙,為他們做件新衣服好嗎?”

2、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢?(幼兒講述)我們的衣服大多是用布料做的,老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,是用餐巾紙做的衣服?!?/p>

3、示范做法。

穿新衣服的方法:

(1)先用海綿吸水淋濕瓶身,給瓶子寶寶洗個(gè)澡。

(2)再把瓶娃娃全身包裹住,露出腦袋(瓶蓋)。

(3)然后用海綿輕輕地拍衣服,使衣服緊貼瓶子寶寶的身。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時(shí),要輕柔地操作,以免把衣服弄破。

二、我?guī)推孔赢嫴室隆?/p>

1、談話過(guò)渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了,但是他還是不高興,你們知道為什么嗎?”(幼兒講述原因)

2、欣賞范例——“這里有個(gè)瓶子先生,看他的衣服上有些什么花紋?(線條裝飾)這位瓶子小姐的衣服上有些什么?”(圖案裝飾)

3、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫上去的呢,使用一種特殊的材料——棉簽。我們先用棉簽蘸上顏料,輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案(花、線條、色塊等),并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈?!?/p>

4、動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒的想象力。

三、我?guī)推孔娱_(kāi)展會(huì)。

1、展示作品——“聚會(huì)開(kāi)始了,瓶娃娃們快來(lái)參加?!保▽⒋┖梦宀室碌钠孔訉殞毤袛[放在展臺(tái)上)

2、欣賞交流——看了這么多的五彩瓶子,你認(rèn)為哪個(gè)最漂亮呢?為什么?

瓶子畫美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物。

2、提高幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3、感受手工制作帶來(lái)的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小魚缸、橡皮泥、藍(lán)色顏料水、教師作品

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

老師今天請(qǐng)大家欣賞一幅美麗的圖畫,你們要猜猜看“這是哪里?”

二、引導(dǎo)幼兒討論并認(rèn)識(shí)各種海底生物及色彩

1、認(rèn)識(shí)各種海底生物提問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到了什么?歸納:小朋友們觀察的真仔細(xì),海底世界很熱鬧,生活著各種各樣的小生物,有小魚、章魚、海草、石頭等。

2、認(rèn)識(shí)海底的各種顏色提問(wèn):

(1)、海底世界很美麗,有著許許多多的顏色,誰(shuí)知道海底世界有哪些顏色呢?

(2)、除了你看到的這些顏色,在你想象的海底世界里還會(huì)有什么不一樣的顏色?

三、出示教師作品,幼兒探索學(xué)習(xí)制作技能

1、介紹教師作品師:海底世界很神奇,老師也非常喜歡,還親手做了一個(gè)小小的海底世界呢,你們想看嗎?猜猜看老師的海底世界是用什么做成的?

2、介紹海底小生物老師做的這些海底小生物你都認(rèn)識(shí)嗎?我們一起來(lái)看看。

3、探索學(xué)習(xí)制作技能你喜歡它們嗎?請(qǐng)你仔細(xì)地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的?

團(tuán):團(tuán)比較大的東西,比如魚身、烏龜殼、章魚頭時(shí)要用兩個(gè)手心來(lái)團(tuán),團(tuán)比較小的東西,如眼睛、泡泡時(shí)用兩根手指團(tuán)就可以了,團(tuán)好以后,我們可以根據(jù)需要進(jìn)行壓一壓、捏一捏,使它的外形變得光滑、漂亮。

搓: 搓的方法也一樣,可以用手心或手指,用力一定要均勻,這樣搓出來(lái)的長(zhǎng)條才好看。

銜接:要用銜接的方法把做好小生物的各個(gè)身體部位銜接起來(lái),組成一個(gè)完整的小生物。銜接時(shí)要先確定好位置,再把要銜接的部分重疊起來(lái),重疊的部分要適中,太多了作品就會(huì)變形,太少了作品會(huì)不結(jié)實(shí),最好還要用手輕輕地捏一捏。

四、幼兒制作

教師指導(dǎo)小朋友們想不想也做一個(gè)海底世界,你想做什么呢,用什么顏色?

五、展示作品

說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品,為什么?請(qǐng)聽(tīng)課老師們一起來(lái)欣賞我們的作品吧!大家可要當(dāng)好解說(shuō)員啊!

瓶子畫美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試瓶子寫生,能夠簡(jiǎn)單表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

2.在瓶子寫生的基礎(chǔ)上,用黑白線條對(duì)瓶子進(jìn)行想象添畫。

3.在瓶子寫生過(guò)程中體驗(yàn)寫生畫的樂(lè)趣。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

對(duì)瓶子進(jìn)行想象貼畫。

活動(dòng)難點(diǎn):

在瓶子寫生中表現(xiàn)遮擋關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt,油畫棒,繪畫紙,勾線筆,每組3—4個(gè)瓶子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示瓶子導(dǎo)入。

1.(教師隨意出示一個(gè)瓶子)師:這是什么?

2.昨天瓶子寶寶給我寄來(lái)了很多照片,我們一起來(lái)看看好不好?

二、變形與遮擋關(guān)系。

1.教師出示幻燈片,師:你看到了什么?他們是什么樣子的?

2.師:這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型)

3.你看到的瓶子都是完整的嗎?為什么有的完整有的不完整?(因?yàn)橛??

些被遮擋住了,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系)

三、教師講解示范。

1.你覺(jué)得這些瓶子變身之后好看嗎?你想不想也來(lái)給瓶子變身?

2.我這里也請(qǐng)來(lái)了一些瓶子寶寶,他們也想拍一些好看的照片,我們一起來(lái)給他們拍拍看好不好?(教師隨意擺放4個(gè)瓶子)

3.可是我今天沒(méi)帶照相機(jī)怎么辦?

4.今天,我們要學(xué)一種新的畫畫方式來(lái)畫瓶子,叫做寫生畫,寫生畫就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫什么樣子。

5.教師講解示范:先把瓶子的輪廓畫好,特別是被遮擋起來(lái)的瓶子,遮住的地方不用畫,畫好輪廓之后,再給瓶子添畫,把瓶子變成好看的有動(dòng)作的瓶子寶寶。

四、幼兒操作。

1.教師隨意在每組放3—4個(gè)瓶子。

2.要求:

幼兒根據(jù)瓶子的擺放嘗試寫生,寫生過(guò)程中要特別注意被遮擋瓶子的表現(xiàn),寫生完瓶子的輪廓之后,幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng)意添畫,把瓶子變成好看的瓶子寶寶。

五、欣賞,展示幼兒作品。

舉辦攝影比賽,展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片?為什么?

活動(dòng)反思:

寫生畫在學(xué)前階段是有一定難度的,尤其對(duì)于還只是中班的孩子來(lái)說(shuō),難度就更大了,這次是幼兒第一次接觸寫生畫,因此在選材上我選擇了教室里常見(jiàn)的飲料瓶,并在寫生的基礎(chǔ)上添畫,使整個(gè)活動(dòng)不枯燥,快樂(lè)的瓶子很快引起了幼兒的興趣,幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟,在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的,因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動(dòng)的開(kāi)始探索階段,花的時(shí)間較多,選取的圖片不夠精煉,下次還有待加強(qiáng)。但總體來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的。

瓶子畫美術(shù)教案篇5

1、對(duì)陶瓷藝術(shù)的理解與欣賞,掌握基本的立體彩繪技巧。通過(guò)欣賞和嘗試,使學(xué)生感受彩繪藝術(shù)獨(dú)特魅力,繪制一只漂亮的瓶子。  

2、學(xué)習(xí)多途徑獲得相關(guān)知識(shí)的能力,學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。  

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策:  

掌握?qǐng)D案的設(shè)計(jì),色彩的搭配以及彩繪技巧。  

教學(xué)過(guò)程:  

一、組織教學(xué)  

教師將學(xué)生分成幾小組,推選小組長(zhǎng)。  

二、感受色彩  

1、組內(nèi)交流欣賞。  

師:前幾天,老師請(qǐng)收集有關(guān)陶瓷藝術(shù)的資料。今天的美術(shù)課,大家就一起來(lái)討論一下陶瓷藝術(shù)這個(gè)話題。請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)互相聊聊你的資料,并介紹你的收集方式。  

生:組內(nèi)交流。  

2、揭題:漂亮的瓶子。  

三、運(yùn)用色彩 體驗(yàn)創(chuàng)新  

1、布置學(xué)習(xí)任務(wù)  

師:今天我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是人人繪制一只漂亮的瓶子,要求是:媒體出示色彩漂亮,圖案獨(dú)特。仔細(xì)想想,你是怎樣理解這兩個(gè)要求的。小組內(nèi)溝通一下好嗎?  

生:小組內(nèi)交流。  

2、交流理解。  

師:誰(shuí)愿意把你們討論后的想法與大家交流交流。  

生:交流介紹圖案設(shè)計(jì)方法。  

師小結(jié):圖案可以是人物、植物、卡通形象等,也可以是點(diǎn)、線、面組合、幾何圖形組合,只要你認(rèn)為是美的、有意思的事物都可以作為圖案造型。  

生:交流講講色彩的搭配。向大家介紹自己認(rèn)為漂亮或你喜愛(ài)的色彩組合。  

師小結(jié):大家講得很好,讓我們一起再來(lái)看看幾組色彩搭配組合。媒體演示。  

3、方法指導(dǎo)。  

師:要求理解了,但具體繪畫時(shí),有困難嗎?生:質(zhì)疑。  

師:我提議,看一下演示,在觀察過(guò)程中,自己尋找解決問(wèn)題的答案好嗎?  

生:觀察步驟。媒體演示。  

師:看了以后,對(duì)你有幫助嗎?  

生:交流發(fā)言。  

4、學(xué)生創(chuàng)作。  

師:下面就請(qǐng)大家展開(kāi)豐富的想象,設(shè)計(jì)繪制一個(gè)漂亮的瓶子。  

5、拓展色彩  

師:今天大家很好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。  

生活中有許多普通的東西,只要你去發(fā)現(xiàn),用所學(xué)的美術(shù)知識(shí),美化一下,就可以變成有趣的藝術(shù)品來(lái)。瞧!媒體演示。石頭可以成為漂亮的裝飾品,還有嗎?課后把你想到的在藝友欄里交流。希望同學(xué)們能用自己的智慧,用藝術(shù)的方法,把我們的生活裝點(diǎn)得更美。 

四、教學(xué)反思: 

瓶子畫美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒能大膽聯(lián)想,積極表達(dá),體驗(yàn)聯(lián)想畫奇思妙想的樂(lè)趣。

2.畫面構(gòu)圖不拘泥,大膽飽滿。

3.通過(guò)欣賞與評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的審美力。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.八開(kāi)的紙,水彩筆,作品展示板及各種不透明的(不同外包裝),不同外形的瓶子(輕重不一)。

2.幼兒熟悉神話《阿拉丁》的故事內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒自由擺弄不同的瓶子,猜想瓶裝物品

師:猜一猜你拿到的瓶子里可能裝的是什么東西?

幼兒1;我的瓶子里裝的可能是水,好像有水聲。

幼兒2;我的瓶子里裝的可能是石頭。

師:如果瓶子裝的是你們最想要的,會(huì)什么?

幼兒討論,交流......

二、阿拉丁神燈引發(fā)幼兒聯(lián)想

1.你們知道阿拉丁神燈里裝的是什么?神燈打開(kāi)后發(fā)生了什么?

2.如果這些瓶子與神燈一樣神奇,里面裝了各種奇妙的東西,你希望瓶子里倒出來(lái)的是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想)

三、繪畫聯(lián)想,幼兒創(chuàng)作

1.今天我們用聯(lián)想的方法畫出神奇的瓶子里倒出來(lái)的東西。

2.重點(diǎn)觀察;幼兒畫面的安排(瓶子可畫在畫面的任意位置,畫出東西從瓶口倒出來(lái)的感覺(jué))與畫面構(gòu)圖(不拘泥,標(biāo)新立異,大膽想象)

四、分享交流

1.作品展示;大家猜一猜,這幅畫瓶子里裝的是什么?

2.幼兒自由地互相欣賞評(píng)價(jià),交流分享,你喜歡誰(shuí)的畫?為什么?

活動(dòng)反思:

創(chuàng)造力的培養(yǎng)主要是通過(guò)發(fā)散性思維去實(shí)現(xiàn)的。本次活動(dòng)重點(diǎn)在于通過(guò)實(shí)物與實(shí)物的聯(lián)想培養(yǎng)幼兒思維的新穎獨(dú)特性,通過(guò)聯(lián)想,幼兒內(nèi)心的愿望情感能盡情表達(dá),思維不受限制,因此幼兒作品更具有獨(dú)樹(shù)一幟的個(gè)性化表現(xiàn)。

瓶子畫美術(shù)教案篇7

設(shè)計(jì)理念:

最近我在思考:美術(shù)是審美的藝術(shù),這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下,學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專家曾說(shuō)過(guò):“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美?!睂徝澜逃辉谝怀幌?,而在于平時(shí)的滲透和積累,所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出:利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,手工工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他的活動(dòng)。為此,我們充分利用廢舊材料、自然物開(kāi)展活動(dòng),提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路:

老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個(gè)環(huán)節(jié),這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品,同時(shí)它還會(huì)成為幼兒愛(ài)不釋手的體育玩具呢。

準(zhǔn)備操作顏料:

水粉顏料,盆子,水粉筆,作畫的衣服、桌布等。

瓶子的準(zhǔn)備是很重要的:要求表面光滑、色彩單一,形狀奇特,藍(lán)色的酒瓶,有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料,涼干后使用。

教學(xué)過(guò)程:

一、欣賞ppt課件。

1、各種圖案的瓶子

二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。

1、感知瓶子特征。

(1)教師拿起一個(gè)瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。

“看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)

“想想,在瓶子上畫畫和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不同?”

(2)把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫),瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。

教學(xué)建議:教師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫畫,把畫畫在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫飽滿。

(3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說(shuō)明)

(4)操作出現(xiàn)的問(wèn)題:

用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上,或者手握著瓶身轉(zhuǎn),都會(huì)把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?

三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

自己選擇一個(gè)喜歡的瓶子設(shè)計(jì)圖案。

教學(xué)建議:巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路,鼓勵(lì)他把想法表現(xiàn)出來(lái);提醒反復(fù)使用對(duì)比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。

建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,自己把瓶子拿到展示臺(tái)上。教師有意識(shí)地將展示臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中欣賞。

師:“今天我們展示臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊?!?/p>

介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜歡哪一個(gè)瓶子上的圖案,為什么?”

教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺(jué)沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識(shí)地從畫面干凈、色彩對(duì)比明顯、圖案設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評(píng)。

五、你有了這個(gè)瓶子,你想用它來(lái)干什么?(插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲(chǔ)蓄罐等)那我們就進(jìn)行吧?。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜?fù)使用)