在明確了教學目標后,我們就可以動筆制定教案了,不管是完成什么樣的教學任務,我們都是要好好寫教案的,下面是范文社小編為您分享的愛惜糧食教案小班7篇,感謝您的參閱。
愛惜糧食教案小班篇1
活動目標
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、知道浪費糧食是不對的,要學習愛惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長過程。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備:
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動過程
1、教師出示圖片:
小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥?,想不想見見他?
歡迎他們和大家見面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來之不易
(1)糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧!
a、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"
b、你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
(2)下面請小麥來和大家說一說。
小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
(3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食
(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
(2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?
愛惜糧食教案小班篇2
教學目標:
1、通過這次班會,讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。
2、培養(yǎng)學生物盡其用,不浪費糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。
教材分析
重點:通過這次班會,讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,從我做起”的情操。
難點:培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程:
一、揭示班會主題
老師:同學們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強自立,奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象,請看圖片:(課件出示學生浪費食物的圖片)
老師:這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學們的身上,甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重??吹竭@被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?
學生談體會。
二、展開班會活動
主持人:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活?,依然勞作不已。?/p>
主持人:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?
主持人:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,扔掉一個饅頭,實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
主持人:這幾位同學的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學,你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?
通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現(xiàn)在,大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。
(課件出示:一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱?!觳?/p>
靜以修身,儉以養(yǎng)德?!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦。—吳兢)
三、總結(jié)主題班會
老師:同學們,老師現(xiàn)在很高興,因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,同學們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲,有所感悟。同學們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!
愛惜糧食教案小班篇3
活動目標:
1、認識我們常吃的糧食,知道糧食對身體的作用。
2、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
各種糧食做成的食物,如米飯、面包、面條等。
活動過程:
1、請幼兒觀察大米、白面、生面條,并請他們說出各種糧食的名稱。
2、將大米、白面、面條煮熟,請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。
3、請幼兒品嘗煮熟的食物。
4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,這些食物對我們身體有什么益處。
5、小結(jié):我們每個人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長大個。
活動建議:
可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。
活動反思:
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況,設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗成人勞動的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
愛惜糧食教案小班篇4
一、目的要求
1、初步學習針對不同的對象(農(nóng)民、同伴)用不同的方式進行交談
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、學習用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。
二、準備
經(jīng)驗準備:幼兒已了解糧食的主要知識。
物質(zhì)準備:農(nóng)民秋收活動的錄像,各種糧食的圖片。
三、教學過程
1、觀看錄像
⑴提出問題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?
⑵引導幼兒說說秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
⑶引導幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題
⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
⑵引導幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進行交流
⑴分組討論:你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?
⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論:如何節(jié)約糧食?
⑴引導幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
⑵小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,小朋友要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。
愛惜糧食教案小班篇5
活動目標:
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。
活動準備:
儒靈童教材
活動過程:
一、活動導入:
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?
故事總結(jié):萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
4、認真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
(1)大米的生長過程是怎樣的?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費,讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動,鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準備:一些廢舊的紙揉成的紙團,幾個紙箱或者塑料桶
規(guī)則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里??凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎勵。
五、活動延伸,主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
(3)和家長聯(lián)系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
愛惜糧食教案小班篇6
設計意圖:
現(xiàn)在的生活條件比較好,大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,所以選擇這個課題通過本活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。
2、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動重點:
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。
活動準備:
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動過程:
教師播放音樂,小朋友入場。
1、導入教師出示圖片,引導幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師:
①今天我給你們帶來幾個小朋友。
②你們看看這是誰
③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事,我們可要認真看仔細聽,待會兒老師可要提幾個問題的'哦,到時看看誰說的又快又好。
2、引入課題
(1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。
(2)教師提問,引導幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛惜糧食的重要性。
教師:①故事里都講了哪些小動物?
②小兔和媽媽是怎么做的?
③小老鼠一家又是怎么做的?
④為什么小老鼠一家怎么樣了?
⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢?
⑥那小朋友們是怎么樣做的呢?
(3)教師小結(jié)小朋友們說得非常好,我們要學習小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。
3、教師出示圖片,引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。
①咦!這位小朋友是在干什么呀?
②那邊的這個小朋友又干什么?
③你是怎么做的?
4、教師小結(jié):小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費糧食,我們有可能會餓肚子。
5、結(jié)束:播放兒歌《憫農(nóng)》。
活動反思:
進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進行《不浪費糧食》的社會活動,通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,不學習兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果,小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進餐繼續(xù)開展這一教育。
在平時進餐時,我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習慣,并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復的指導,有效的表揚與獎勵,使孩子們提高了自身的能力,增強了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。
愛惜糧食教案小班篇7
班會目的:
1.讓學生知道糧食與人民生活、國家建設有密切關(guān)系,用處很大。
2.讓學生知道糧食來之不易。
3.使學生懂得要愛惜糧食。
教學重點:
讓學生知道糧食來之不易
教學難點:
使學生懂得如何愛惜糧食。
準備
1.動畫課件。
2.谷子、麥子、玉米。
3.大米、白米飯實物。
教學過程
一、導入:
1.用課件展示谷子、麥子、玉米,而后問學生,這些就是我們生活中不可缺少的食物,我們把它們叫做“糧食”
板書:糧食
二、糧食來之不易
1.糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!
演示動畫:《一粒米的來歷》中的場景
你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)
出示場景:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)
小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。
學生背誦古詩。
播放錄音:《鋤禾》,學生一起背誦。
板書:糧食來得不容易
這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
板書:糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食
請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
學生回答:粒粒糧食要愛惜(同時板書在黑板上)
老一輩革命家也是這樣教育子女的。
出示圖片
板書:缺少糧食出問題
出示書中35頁圖片:這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?
為了有更多的糧食支援災區(qū),我們平時應該怎么做?(更加愛惜糧食)
師問:如果我們都來把糧食當成寶,節(jié)約每一粒米,會怎樣呢?跟老師一起算一算。如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:365粒米)
如果我們?nèi)?5位同學每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:約16425粒米)
如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)
板書:積少成多了不起
四、聯(lián)系實際,指導行為
1.討論:在日常生活中,我們應該怎樣愛惜糧食?
(1)在學校吃早點,怎樣做到不浪費,誰有好辦法?請每位同學談一談。
(2)在家中吃飯應該怎樣做?
(指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)
小結(jié):愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。
2.在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。
(可以支援更多的貧困地區(qū),獻出一份愛心;此外,還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值)
3.小常識:為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。
五、總結(jié):同學們,“糧食與我們的關(guān)系最親密,糧食來得不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起”,因此,讓我們每個小公民都應該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。