找朋友的教案參考7篇

時(shí)間:2022-12-19 作者:Indulgence 備課教案

教案在起草的時(shí)候,你們務(wù)必要注意聯(lián)系實(shí)際,工作以來(lái),相信教師都具備著寫(xiě)教案的能力,范文社小編今天就為您帶來(lái)了找朋友的教案參考7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

找朋友的教案參考7篇

找朋友的教案篇1

活動(dòng)教案:好朋友

設(shè)計(jì)意圖:《我的好朋友》這一活動(dòng)教學(xué)以后,小朋友很喜歡這個(gè)話(huà)題,一直談?wù)撝约旱暮门笥?,感受沒(méi)有朋友是那么的孤獨(dú),從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要。我發(fā)現(xiàn),他們對(duì)事物之間的關(guān)系也很有興趣,于是,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

目標(biāo):

1、 通過(guò)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒有好朋友的'快樂(lè)情緒。

準(zhǔn)備:小圖片、課件、實(shí)物:鎖、鑰匙

重點(diǎn):通過(guò)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的關(guān)系。

演示課件

導(dǎo)入課題

一、演示課件導(dǎo)入課題

引導(dǎo)幼兒觀(guān)察演示ppt說(shuō)出物品名稱(chēng)

師:今天老師請(qǐng)來(lái)了好多小客人,小朋友看一下,都有些誰(shuí)呀?

(小鳥(niǎo)、桌子、鑰匙、雨傘、椅子、雨鞋、茶壺、大樹(shù)、鳥(niǎo)籠、杯子)

二、引導(dǎo)幼兒找出朋友

1、出示實(shí)物鎖,引導(dǎo)幼兒尋找鎖和鑰匙之間的關(guān)系。

問(wèn):鎖和鑰匙為什么是一對(duì)好朋友呢?

2、小結(jié):鑰匙能把鎖打開(kāi),所以鎖和鑰匙是一對(duì)好朋友。

3、幼兒操作:幫圖中小客人找朋友。引導(dǎo)幼兒找圖片中的好朋友,師生一起檢驗(yàn)。

問(wèn):為什么水壺和被子是一對(duì)好朋友?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)關(guān)系)

為什么桌子和椅子是一對(duì)好朋友?

為什么雨傘和雨鞋是一對(duì)好朋友?

討論:你們覺(jué)得小鳥(niǎo)和誰(shuí)做好朋友最開(kāi)心?為什么?

除了和大樹(shù)做好朋友,還和誰(shuí)做好朋友呢?

小結(jié):還和藍(lán)天白云,還有我們小朋友也是好朋友。

三、遷移活動(dòng)生活活動(dòng)

1、在我們生活中有沒(méi)有這樣一對(duì)一對(duì)的好朋友呢?

2、小朋友你有好朋友嗎?有好朋友心里怎么樣?

3、小結(jié):有好朋友真好,好朋友在一起真快樂(lè)。

4、師生齊唱歌曲:好朋友

反饋:中班幼兒還是直覺(jué)行動(dòng)思維占優(yōu)勢(shì),所以我設(shè)計(jì)了課件與動(dòng)手操作相結(jié)合的方式,讓幼兒在親身操作的過(guò)程中掌握本次活動(dòng)的內(nèi)容。本次活動(dòng),幼兒在活動(dòng)中思維比較活躍,學(xué)習(xí)的積極性很高,積極地尋找生活中的朋友,從而引申到人與人之間的關(guān)系,激發(fā)了幼兒有好朋友的快樂(lè)情緒, 達(dá)到了預(yù)期的目的。

找朋友的教案篇2

目標(biāo):

1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)念兒歌。

2.愿意與同伴共同玩耍,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:

自制ppt

過(guò)程:

一、回憶交流――說(shuō)說(shuō)我的好朋友

你有好朋友嗎?他是誰(shuí)?

你和朋友在一起做過(guò)什么開(kāi)心的事?

小結(jié):和好朋友一起玩耍,一起吃好吃的東西,還能夠互相幫忙,真開(kāi)心,有朋友真好。

二、兒歌欣賞――理解兒歌內(nèi)容

過(guò)渡:我們都有好朋友,那么小鳥(niǎo)、小魚(yú)他們有好朋友嗎?

1.觀(guān)看課件,講講議議

提問(wèn):

小鳥(niǎo)和好朋友在一起做什么?小魚(yú)呢?

小朋友和好朋友在一起做什么?

鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演。

小結(jié):小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小朋友都有自己的好朋友,和朋友在一起真開(kāi)心。

2.師完整的念兒歌兩遍,幼兒跟念。

三、圓圈游戲――學(xué)念兒歌

過(guò)渡:接下來(lái),我們一起來(lái)做一個(gè)游戲吧!

1.介紹玩法

5-6個(gè)幼兒手拉手圍成圓圈,向前走一步,向后退一步,一起大聲念兒歌,說(shuō)到最后一句時(shí)用動(dòng)作表示友好,如握握手,抱一抱,親一親等。

2.幼兒游戲

根據(jù)實(shí)際情況,幼兒反復(fù)游戲??梢砸龑?dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌,并注意要邊游戲邊念兒歌。

小結(jié):

與朋友一起游戲真開(kāi)心,回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)游戲哦!

找朋友的教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《各族小朋友在一起》。

2、在為歌曲《各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找自制的打擊樂(lè)器,使伴奏音響更加豐富。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)和合作

2、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,做到聲音自然,姿勢(shì)良好并能較為正確的表達(dá)歌曲的感情。

教法講授法、討論法

教具電子琴、手風(fēng)琴

教學(xué)過(guò)程

一、課前復(fù)習(xí):

歌曲《好朋友》

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo):

三、學(xué)唱新歌:

1、用教材插圖引入《各族小好朋友在一起》的教學(xué)。

2、教師范唱。

3、聽(tīng)唱法分句教唱《各族小好朋友在一起》。

4、按節(jié)奏譜分別用三角鐵、雙響筒、玲鼓為歌曲伴奏。

5、引導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)第二、三段歌詞。

6、將原歌詞和新編的歌詞連起來(lái)唱,并用打擊樂(lè)器伴奏

7、啟發(fā)學(xué)生利用各種物體作打擊樂(lè)器,或自制打擊樂(lè)器,下節(jié)課帶

四、鞏固練習(xí):

1、男女生比賽唱

2、小組比賽

五、課堂小節(jié)

找朋友的教案篇4

一、活動(dòng)目的:

1、探索不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖形進(jìn)行層次分類(lèi),并學(xué)會(huì)做記錄。

2、大膽講述自己的分類(lèi)過(guò)程和記錄結(jié)果,愿意與同伴交流。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

不同形狀、顏色圖形卡片每個(gè)幼兒一套、記錄紙每個(gè)幼兒一張、彩筆若干、教師操作的圖形若干。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖形,并說(shuō)出不同點(diǎn)

師:“班上來(lái)了許多圖形寶寶,請(qǐng)你們仔細(xì)觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)都有哪些圖形?這些圖形什么不同?

(1)幼兒觀(guān)察圖形后回答問(wèn)題。

(2)師小結(jié):這些圖形有顏色的不同、形狀的不同、大小的不同。

2、啟發(fā)幼兒對(duì)圖形進(jìn)行分類(lèi)

師:在上一節(jié)“撲克牌找朋友”的中,撲克們都找到了與自己有相同特征的朋友。這些圖形寶寶也想找與自己有相同特征的朋友,你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?

(1)幼兒對(duì)圖形進(jìn)行自由分類(lèi)。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示并講述自己的分類(lèi)結(jié)果。

(3)師結(jié)合記錄小結(jié):

我們可先將圖形按形狀分,再按大小分;也可先按大小分,再按形狀分;還可先按顏色分,再按形狀分。它們都有兩個(gè)相同的地方。

3、鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的分法,指導(dǎo)幼兒從多角度對(duì)圖形進(jìn)行分類(lèi),并提醒幼兒進(jìn)行記錄。

師:這些圖形寶寶非常感謝你們幫助它們找到了有相同特征的朋友,還可以有哪些不同的方法找到朋友呢?并把這些方法記錄下來(lái)。

(2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行多種分類(lèi)并做記錄。

(2)幫助能力弱的幼兒大膽地操作。

4、幼兒交流自己的分類(lèi)過(guò)程和記錄結(jié)果。

(1)引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的分類(lèi)過(guò)程并展示記錄結(jié)果。

(2)啟發(fā)幼兒說(shuō)出它們的兩個(gè)相同特征。

5、教師演示分類(lèi)過(guò)程,引導(dǎo)全體幼兒說(shuō)出它們的相同特征。

師小結(jié):在小朋友的幫助下,圖形們都找到了與自己有相同特征的朋友。它們非常感謝你們,現(xiàn)在讓我們帶著這些圖形寶寶到外面做吧!

找朋友的教案篇5

活動(dòng)名稱(chēng):

找朋友

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒運(yùn)用以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

2、能通過(guò)以有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系,發(fā)展發(fā)散性思維。

3、理解對(duì)應(yīng)配對(duì)關(guān)系。

4、體會(huì)與同伴游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的相關(guān)物品。

2、汽車(chē)、大樹(shù)、衣服大卡片各一;抹布、剪刀、加油站、水、鐵鍬、公路、鳥(niǎo)、桶、螺絲刀、紅綠燈、拖布、人

活動(dòng)過(guò)程:

一:找我的朋友

1、教師出示物品,幼兒找出可以和自己做朋友的物品,并討論。

有許多小客人也來(lái)了,它們都在小朋友的桌子上,可它們沒(méi)有找到好朋友,請(qǐng)小朋友幫它們找一找。

2、幼兒用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出物品與自己做朋友的原因,得到確認(rèn)后放入朋友欄。

二:為物品找朋友

1、教師出示汽車(chē)卡片。幼兒從小卡片中找出可以與汽車(chē)做朋友的卡片,并說(shuō)出原因,得到確認(rèn)后,放到汽車(chē)處。

2、教師出示大樹(shù)卡片。幼兒從小卡片中找出可以與大樹(shù)做朋友的卡片,并說(shuō)出原因,得到確認(rèn)后,放到大樹(shù)處。

3、找出汽車(chē)大樹(shù)共同的朋友。

三:發(fā)散性思維訓(xùn)練:

本環(huán)節(jié)教師運(yùn)用比賽的方法,激勵(lì)幼兒參與。教師出示衣服的卡片提出問(wèn)題:誰(shuí)可以和衣服做朋友,對(duì)正確回答的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)幼兒把自己找到朋友的原因說(shuō)給大家聽(tīng)。

小結(jié);對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定,在表?yè)P(yáng)中自然結(jié)束活動(dòng)。

找朋友的教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意參加3以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)的活動(dòng),初步理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂(lè),知道與同伴分享的快樂(lè)。

3、能比較連貫、清楚地表達(dá)自己的意愿。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小超市情境布置;扮演數(shù)字寶寶的3位小朋友并創(chuàng)設(shè)家的情景;人手、1張畫(huà)有禮物的圖片并有與之相對(duì)應(yīng)的禮物;籃子人手一只;歌曲“看朋友”;包裝精美的禮物人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、說(shuō)說(shuō)看朋友

1、說(shuō)說(shuō)自己做客的經(jīng)驗(yàn)

(1)、有沒(méi)有去親戚家做過(guò)客?怎么去的(坐車(chē)、步行、開(kāi)車(chē)等等)?和誰(shuí)?帶些什么禮物?應(yīng)該注意些什么?

(2)、師總結(jié):去朋友家做客應(yīng)懂禮貌,會(huì)說(shuō)一些禮貌用語(yǔ),如進(jìn)門(mén)應(yīng)先敲門(mén),說(shuō):你好!告別應(yīng)說(shuō):再見(jiàn)!

2、帶禮物去看朋友

(1)、買(mǎi)些;禮物去看朋友

要求:幼兒人手一只籃子,里面放著畫(huà)有不同數(shù)量的禮物圖片幼兒按照?qǐng)D片上的東西去超市選購(gòu)實(shí)物。

提示:不能拿錯(cuò)、多拿、少拿,根據(jù)圖片選禮物,選購(gòu)?fù)旰蟮匠惺浙y員那“付款”——圖片。

(2)、想想你怎么去朋友家?(坐火車(chē)、開(kāi)飛機(jī)……)注意先敲門(mén),要與朋友打招呼。

二、一起看朋友

1、音樂(lè)“看朋友”,邊唱邊模仿“開(kāi)汽車(chē)”(開(kāi)飛機(jī)……)去朋友家。

2、敲門(mén)、進(jìn)去,與數(shù)字寶寶打招呼。

3、思考:有三個(gè)數(shù)字寶寶在家,每個(gè)小朋友要送每個(gè)寶寶一份禮物,該怎么送

數(shù)字寶寶才高興呢?

要求:送的禮物要與數(shù)字寶寶的意思相吻合,愿意用完整的話(huà)表達(dá)自己的意愿。

4、回贈(zèng)禮物

小朋友互相猜猜,說(shuō)說(shuō)禮物,動(dòng)手拆拆,數(shù)數(shù)禮物。

5、與數(shù)字寶寶再見(jiàn),開(kāi)汽車(chē)等各種方式回。

找朋友的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)磁鐵,初步了解磁鐵的磁性:能吸住鐵制的東西。

2.培養(yǎng)幼兒圍繞磁鐵的問(wèn)題積極思考,大膽探索。

3.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

4.初步了解磁鐵的特性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.u形磁鐵一塊,小磁鐵若干。

2.鈴鐺,鐵釘,曲別針,鐵夾子,鑰匙圈,紙片,積木,玻璃球,塑料小玩具,扣子。

3.游戲用的“小貓釣魚(yú)”玩具。

活動(dòng)過(guò)程:

1.認(rèn)識(shí)磁鐵。

談話(huà):小朋友,老師這里有一個(gè)神奇的東西,我們來(lái)看看它是誰(shuí)?

出示u形玩具,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)跟老師說(shuō)它的名字:磁鐵。

2.了解磁鐵的磁性.

出示鈴鐺,鐵釘。曲別針等東西,讓幼兒一個(gè)一個(gè)認(rèn)識(shí)說(shuō)出名稱(chēng)。并放在大盤(pán)子里。

師:現(xiàn)在我們來(lái)幫磁鐵找朋友。

教師示范用磁鐵在盤(pán)子里挪動(dòng),再提上來(lái)讓幼兒觀(guān)察。

師:我們來(lái)看看磁鐵把哪些東西吸上來(lái)了?(逐個(gè)摘下讓幼兒說(shuō)出被吸上來(lái)的東西的名稱(chēng))

師:我們來(lái)看看這些東西都是什么做的?(他們都是鐵做的東西)

師:我們?cè)趤?lái)看看盤(pán)子里還有哪些東西?(教師取出讓幼兒說(shuō)出東西名稱(chēng))

師:磁鐵為什么不吸他們呢?幼兒自由說(shuō)。

師小結(jié):因?yàn)樗鼈儾皇氰F做的東西。

師:小朋友磁鐵的好朋友是哪些呀?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

教師總結(jié):磁鐵能吸住鐵做的東西。鐵做的東西是磁鐵的好朋友。

3.幼兒操作。

教師提供小磁鐵讓幼兒在活動(dòng)室里找磁鐵的好朋友。

4.游戲:小貓釣魚(yú)

教師提供準(zhǔn)備好的各種小魚(yú),魚(yú)嘴上有各種圈圈(鐵圈,塑料圈,線(xiàn)圈等)。魚(yú)竿,用小磁鐵做的魚(yú)鉤。請(qǐng)幼兒邊玩邊觀(guān)察磁鐵做的魚(yú)竿能釣到那些魚(yú)。

教學(xué)反思

教學(xué)反思:這節(jié)課教師在備課從注意引導(dǎo)兒童觀(guān)察周?chē)?,以增長(zhǎng)知識(shí)和認(rèn)識(shí)能力著手。充分利用幼兒好奇,愛(ài)探索的心理,提供直觀(guān)教具讓幼兒和磁鐵親密接觸,在活動(dòng)中考慮到4歲兒童活潑好動(dòng),有一定獨(dú)立能力,富于想象,這些都是發(fā)展表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。從幼兒的認(rèn)知水平上看,幼兒認(rèn)識(shí)事物具有直觀(guān)形象特點(diǎn),認(rèn)識(shí)事物多信賴(lài)于感知覺(jué),而幼兒周?chē)奈镔|(zhì)世界中物體的形、色、聲、味等為幼兒感知覺(jué)提供了豐富的材料,材料要體現(xiàn)所學(xué)概念的屬性特征,能把幼兒所學(xué)的概念轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動(dòng),使幼兒對(duì)概念屬性獲得的較為豐富感性經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒在游戲中通過(guò)眼,手,口學(xué)會(huì)觀(guān)察歸納磁鐵的好朋友是鐵做的東西,從而就知道磁鐵可以吸住鐵做的東西。在最后的環(huán)節(jié)讓幼兒進(jìn)行游戲,讓幼兒在游戲中鞏固感知磁鐵的磁性。讓幼兒在游戲中思考磁鐵還有更多的用法。幼兒天生好奇,在材料提供上尊重和支持幼兒自發(fā)地對(duì)材料產(chǎn)生興趣,能使幼兒探索處于積極主動(dòng)的狀態(tài),在活動(dòng)中配以設(shè)計(jì)新穎、有趣的材料,容易引起幼兒的注意,會(huì)使幼兒在愉快的狀態(tài)下進(jìn)行探索、操作活動(dòng),促進(jìn)幼兒記憶力、觀(guān)察力、思維能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。