冬天歌幼兒園教案5篇

時(shí)間:2023-12-21 作者:Lonesome 備課教案

教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)討論,以提高教案的適切性,我們可以通過教案來跟蹤學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步,以下是范文社小編精心為您推薦的冬天歌幼兒園教案5篇,供大家參考。

冬天歌幼兒園教案5篇

冬天歌幼兒園教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解故事內(nèi)容,知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。

2.做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。

3.初步了解什么是“不怕冷的大衣”。

活動(dòng)目的:

1.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

2.知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。

3.能積極主動(dòng)的說出自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.ppt圖片

2.音樂《一分鐘健康操》、輕音樂

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入:(音樂《聽》)

1.師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

幼:冬天

師:冬天天氣怎么樣???

幼:很冷

師:是的,冬季是一年里最冷的季節(jié),小朋友們,你們有什么辦法讓自己不冷呢?

(引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法)

幼:(自由發(fā)言)。

師:哇,小朋友有這么多的好辦法,真棒!

師:其實(shí),冬天里我和我的好朋友淘淘一樣,喜歡睡懶覺,因?yàn)槎鞂?shí)在是太冷了。有一天,兔媽媽告訴我的好朋友淘淘,兔姥姥有一件不怕冷的大衣。你們猜猜什么才是不怕冷的大衣?。?/p>

(幼兒自由發(fā)揮猜想)

師:那我們來聽一聽,什么才是不怕冷的大衣吧!

二、初步欣賞故事的前半段,了解故事的人物和情節(jié)。

1.出示ppt圖片,教師分段講述故事。

2.提問并讓幼兒理解故事。

(1)淘淘為什么不肯起床呀?

(2)兔媽媽說兔姥姥有什么東西要送給淘淘?

(3)淘淘去姥姥家時(shí)穿的什么衣服?

(4)淘淘怎么會(huì)這么熱的呀?

(5)淘淘拿到不怕冷的大衣嗎?

(6)不怕冷的大衣是什么?

小結(jié):原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體變得暖和,早早起床,多做運(yùn)動(dòng),這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦!我們?cè)賮硪黄鹂纯刺蕴宰詈笥袥]有拿到不怕冷的大衣吧。

3教師完整地講故事

師:小朋友們,你們以后上學(xué)的時(shí)候還會(huì)賴床嗎?

幼:不會(huì)!

三.活動(dòng)延伸

師:小朋友們,你們想要一件不怕冷的大衣嗎?

幼:想!

師:那我們?cè)趺床拍艽┥纤兀?/p>

幼:(自由發(fā)言)。

師:那我們一起穿著這件不怕冷的大衣出去做運(yùn)動(dòng)吧?。úシ拧兑环昼娊】挡佟芬魳罚┯變弘S音樂出班級(jí)。

冬天歌幼兒園教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道多種抗寒的方法,懂得冬天的自我保護(hù)。

2、關(guān)愛過冬的小鳥,為小鳥制作溫暖的家。

3、體驗(yàn)助人為樂的愉悅和溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件。

2、各種廢舊物品:樹葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。

3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

4、5個(gè)鳥窩模坯。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師:“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

2、教師播點(diǎn)課件

教師:“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法,有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的,現(xiàn)在我們一起來看看,它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

3、教師小結(jié)。

教師:“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法,那你們也可以用這些方法讓自己變暖和,現(xiàn)在還怕冷嗎?”。”

二、出示信。

教師:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我們一起來看看是誰寫來的。”教師讀信。

教師:“為了歡迎小鳥的到來,我們要用自己靈巧、能干的小手,還有這些廢舊物品做一件禮物送給它,好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

三、幼兒操作。

1、教師:“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家,在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室,還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體,小鳥有沒有溫暖的家呢?

教師:“小鳥要到我們南方來,天氣這么冷,它沒有一個(gè)溫暖的家可不行,那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家,好嗎?”

2、教師提出要求,幼兒分組操作。

教師:“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型,還有許多廢舊物品,我們就利用這些東西為小鳥做一個(gè)溫暖的家,四個(gè)人為一組,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起動(dòng)手制作,你們讓這個(gè)家既要溫暖,還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后,請(qǐng)一位代表來說說你們是怎么做的,用過了的垃圾要放在空的小簍子里?!?/p>

3、展示作品。

教師:“誰來說說你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家,它用什么材料做的?”

四、教師小結(jié)。

教師:“這次的禮物——溫暖的'家,小鳥肯定很喜歡,它住在里面一定很暖和,老師代替小鳥謝謝大家了?!?/p>

教師:“當(dāng)你幫助了小鳥,小鳥很開心,你的心里怎么樣?”

教師:“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法,讓我們的身體能變暖和,還幫助了小鳥,心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去,小鳥來了就能住到溫暖的家里去了?!?/p>

冬天歌幼兒園教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解冬季人們的取暖方式,對(duì)取暖用具的變遷感興趣。

2、大膽想象,設(shè)計(jì)新型的取暖用具。

活動(dòng)難點(diǎn)

大膽想象,設(shè)計(jì)新型的取暖用具。

活動(dòng)重點(diǎn)

新型的取暖用具需要幼兒在一定的生活經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行創(chuàng)新

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體的課件

活動(dòng)過程

一、把搜集到的取暖用具陳列在活動(dòng)室里,讓幼兒自由觀察,結(jié)伴討論,說說它們的外形特征及其使用方法。

二、集中觀察與討論。

1、組織幼兒圍坐成圓形,把取暖用具放到中間。

2、請(qǐng)幼兒嘗試使用這些取暖用具,告訴大家使用的時(shí)候需要注意些什么安全問題。

3、你最喜歡哪一件取暖用具,為什么?

三、根據(jù)取暖用具的特征進(jìn)行分類。

四、閱讀。

五、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并和同伴一起討論,設(shè)計(jì)新型的取暖用具。

教學(xué)反思

取暖用具的收集比較困難,所以只收集了一些簡(jiǎn)單的,另外由一些圖片和視頻代替,幫助幼兒豐富相關(guān)知識(shí)。在活動(dòng)中,多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,讓他們可以自由講述、交流,大膽發(fā)言和想象。

冬天歌幼兒園教案篇4

隨著冬季的到來,幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷,從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹飄落了許多樹葉;綠綠的草地變黃了;地上結(jié)冰了;早上出門,爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩,系上圍巾,還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗(yàn)的過程中,主題“冬天來了”也隨之悄悄應(yīng)運(yùn)而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天,并把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)吧!

一、內(nèi)容與要求:

1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,愿意參加暖和身體的活動(dòng)。

2、愉快地參加游戲活動(dòng),感受新年的歡樂氣氛,知道自己過了年長(zhǎng)大一歲了,變得更能干了。

3、通過各種活動(dòng),感受長(zhǎng)大的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。

4、鼓勵(lì)幼兒在音樂中盡情游戲,并試著遵守游戲規(guī)則。

二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

(一)提供一些活動(dòng)器具,鼓勵(lì)幼兒去室外活動(dòng)、游戲。

(二)去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動(dòng),利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來了》《過新年》開展活動(dòng)。

(三)墻面環(huán)境一:

“冬天里暖寶貝”(親子收集保暖用品)。

小畫廊“冬天來了”。

雪花傘。

張貼“冬天里不怕冷的人”照片。

墻面環(huán)境二:

墻面布置幼兒從小到達(dá)成長(zhǎng)變化的照片,使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過程。

引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物,比較,感受大小的相對(duì)性。

與家庭密切配合,鼓勵(lì)幼兒自己吃飯,走路,收拾玩具,穿衣疊被等,培養(yǎng)幼兒的生活獨(dú)立能力。

在主題墻面上布置一幅媽媽的照片,題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長(zhǎng)大了,會(huì)幫助媽媽做一些事情的愿望。

娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容,提供各種材料供幼兒扮演成人角色,滿足其模仿成人活動(dòng)的需要。

(四)區(qū)角環(huán)境:

共同生活:

提供冬天的服飾,為娃娃、小動(dòng)物們改變衣著。

給小兔、小貓穿毛衣(繞毛線)

放入一些現(xiàn)成的'或自制的成人用品,如帽子,眼鏡,領(lǐng)帶,圍巾等,滿足幼兒扮演成人的愿望。

點(diǎn)心吧:在自助點(diǎn)心屋中,利用立體的環(huán)境,大塊面的環(huán)境,制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境,在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干,自助點(diǎn)心的愿望。

表達(dá)表現(xiàn):

小畫廊“冬天來了”

提供各類有關(guān)冬季特征的圖書。

提供冬季特征的貼絨小圖片,供幼兒貼貼說說。

提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的,并易于養(yǎng)育的植物,小動(dòng)物。如:蔥,蒜,小兔子等。

探索世界:

提供冬天的保暖用品,供幼兒觀察比較。

不同大小,種類的畫筆。

提供放大鏡及羽毛,樹葉,花生等小物品,供幼兒觀察,感受物體由小變大。

分類放置紐扣,回形針,貝殼等小東西,供幼兒排序。套筒:讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動(dòng)物卡片等。

(五)家園共育:

多帶孩子到陽光下活動(dòng)。

選個(gè)易結(jié)冰的日子,家長(zhǎng)和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外,第二天結(jié)冰后一起來玩一玩。

鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持上幼兒園,天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外鍛煉

提供護(hù)手霜等,切實(shí)做好防寒防燥工作。

孩子穿戴過多會(huì)活動(dòng)不便,過少則會(huì)著涼,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子體質(zhì),合理調(diào)整著裝,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

親子收集保暖用品。

在家中盡量給予孩子自主選擇的機(jī)會(huì),使他體驗(yàn)“我長(zhǎng)大了,我真行”等感受。能看到孩子的長(zhǎng)處,并給予肯定與鼓勵(lì),從而幫助孩子建立自信心。

注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,不要包辦代替,應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì),如自己穿脫衣服,整理玩具等。

引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物,有意識(shí)地讓孩子觀察氣球吹大,蝦片膨脹地過程。

冬天歌幼兒園教案篇5

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:

漫天飛舞的小雪花,在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小雪花帶給的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,用歌曲、動(dòng)作充分表達(dá)自己對(duì)美的感受。

活動(dòng)目標(biāo):

一、能用稍慢,柔和的聲音演唱歌曲《小雪花》,表現(xiàn)下雪時(shí)幼兒歡快愉悅的情緒。

二、能用動(dòng)作和樂器表現(xiàn)出小雪花飄落的情景。

重難點(diǎn)分析:感受歌曲中4拍子的速度,并能用動(dòng)作樂器表現(xiàn)出小雪花飄落時(shí)的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一、課件制作下雪的場(chǎng)景。

二、歌曲《小雪花》音樂光碟。

三、自制沙罐,碰鈴。

活動(dòng)過程:

一、音樂律動(dòng)

二、課件導(dǎo)入

1、問題:孩子們,你們見過下雪的場(chǎng)景嗎?

2、使用多媒體,播放下雪畫面。

三、體驗(yàn)歌曲《小雪花》的速度及力度。

1、演唱歌曲《小雪花》

(1)問題:老師是用怎樣的聲音和速度來演唱《小雪花》這首歌曲的?(稍慢的`速度,柔和的聲音)

(2)師完整演唱歌曲《小雪花》。

(3)幼兒演唱歌曲。

2、動(dòng)作表現(xiàn)小雪花飄落的樣子

(1)問題:如果我們用動(dòng)作來表現(xiàn)雪花飄落時(shí)的樣子,請(qǐng)小朋友們想想,我們可以怎么做呢?

(2)幼兒與老師隨著《小雪花》的音樂,邊唱歌邊用肢體語言模擬雪花飄落的樣子。

3、樂器表現(xiàn)小雪花飄落下來的速度。

(1)問題:我們使用樂器怎樣來表現(xiàn)雪花飄落下來的速度呢?

(2)個(gè)別孩子上來嘗試用沙罐或碰鈴表現(xiàn)小雪花飄落的速度。

(3)集體使用樂器,表現(xiàn)雪花飄落時(shí)的正確節(jié)奏速度。

四、集體完整表演歌曲《小雪花》

活動(dòng)反思:

這節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):導(dǎo)入——學(xué)唱歌曲——探索小雪花的飄舞動(dòng)作——合作律動(dòng),我覺得各環(huán)節(jié)過渡自然,在學(xué)唱過程中,幼兒充分體驗(yàn)歌曲的旋律美和歌詞美,從而產(chǎn)生愉悅的、美好的情感。并鼓勵(lì)孩子隨著音樂用動(dòng)作自由大膽地表現(xiàn)《小雪花》輕柔飄落的情景,通過肢體動(dòng)作表現(xiàn)、感受小雪花給我們帶來的快樂。最后幼兒隨著《小雪花》音樂,做雪花飛舞的動(dòng)作出活動(dòng)室。激發(fā)孩子對(duì)小雪花的興趣和這首歌的興趣。整個(gè)活動(dòng)過中,孩子們的積極性一直很高,完成了活動(dòng)目標(biāo),效果較為理想。