太陽(yáng)大班教案7篇

時(shí)間:2022-11-03 作者:Youaremine 備課教案

我們需要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,這涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,教案在編寫(xiě)的過(guò)程中,你們一定要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),下面是范文社小編為您分享的太陽(yáng)大班教案7篇,感謝您的參閱。

太陽(yáng)大班教案7篇

太陽(yáng)大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)選擇不同的顏色,用水粉筆涂染的方法表現(xiàn)太陽(yáng)。

2、在教師的講解、示范下進(jìn)一步了解水粉筆繪畫(huà)的步驟與方法。

3、初步建立換筆作畫(huà)的常規(guī),知道換色時(shí)把筆放回原處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒聽(tīng)過(guò)神話故事《后羿射日》。

2、蠟筆、水粉筆人手1支,多色水粉顏料若干盤(pán),白色鉛畫(huà)紙人手1張。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)教師以故事導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。

1、教師:小朋友,還記得《后羿射日》的故事嗎?(師幼共同回憶、簡(jiǎn)要講述故事)。

2、教師:故事中說(shuō),天空原來(lái)有幾個(gè)太陽(yáng)?每個(gè)太陽(yáng)的顏色都一樣嗎?

3、教師:今天我們就來(lái)畫(huà)七色太陽(yáng)。

(二)教師通過(guò)示范幫助幼兒掌握畫(huà)圓、涂染的技能。

1、教師:太陽(yáng)是什么形狀的、你們喜歡太陽(yáng)是什么顏色的?

2、教師:誰(shuí)愿意用自己喜歡的顏色來(lái)畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)?還有誰(shuí)愿意換一種顏色畫(huà)太陽(yáng)?請(qǐng)你用水粉筆給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色。

3、教師示范涂染步驟和方法:水粉筆先在顏料里蘸一蘸,在盤(pán)子邊上舔一舔,然后在圓內(nèi)涂顏色,盡量不將顏料涂到圓外。

4、常規(guī)要求:在想換顏色的時(shí)候,要將手上的筆放回到原來(lái)的地方。

(三)幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)幼兒大膽用蠟筆畫(huà)圓、水粉筆涂染,并自由地在太陽(yáng)周?chē)懋?huà)光芒。

2、提醒幼兒大膽使用不同的顏色和繪畫(huà)工具作畫(huà)。

(四)展示幼兒作品,共同欣賞。

1、教師:誰(shuí)畫(huà)的太陽(yáng)是不同顏色的?誰(shuí)涂的顏色最干凈、漂亮?

太陽(yáng)大班教案篇2

設(shè)計(jì)意圖:

?太陽(yáng),您真勤勞》,這是一首旋律輕柔優(yōu)美,歌詞簡(jiǎn)單,采用歌譜與音樂(lè)相結(jié)合的方式,來(lái)表達(dá)自己對(duì)勤勞的太陽(yáng)的敬佩之情以及對(duì)太陽(yáng)給予我們光明和溫暖的感激之情。而大班幼兒對(duì)于這類情感有了一定的了解,所以本次活動(dòng)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),本堂課我采用了聆聽(tīng)法、表演法,使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中一直處于主動(dòng)地參與和積極地表演的狀態(tài),通過(guò)幼兒與教師的互動(dòng)、幼兒與幼兒的互動(dòng)來(lái)讓幼兒理解歌曲的內(nèi)容,感受到太陽(yáng)帶給我們的光明和溫暖,同時(shí)也了解了歌曲里是一直在贊美太陽(yáng)的勤勞。

活動(dòng)目標(biāo):

1.能感受歌曲的旋律,并初步學(xué)唱歌曲。

2.在會(huì)唱歌曲的情況下,大膽嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)太陽(yáng)帶給人們的光明和溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道太陽(yáng)從海面升起的畫(huà)面。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、圖譜。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話引題:感受太陽(yáng)帶給我們的勤勞、溫暖

1.每天早上我們都早早的起床來(lái)上幼兒園,真勤勞。那么比我起得早的還有誰(shuí)呢?(太陽(yáng)……)

2.對(duì)了,太陽(yáng)每天早上比我們起得還早,它真勤勞,我們把大拇指送給太陽(yáng)吧。

3.太陽(yáng)是從哪里升起來(lái)的呢?考考你們?(海面)

4.我們也來(lái)學(xué)著太陽(yáng)升起的樣子,從海面升起來(lái)吧。

4.啟發(fā)幼兒討論:太陽(yáng)升起來(lái)后,我們有什么感覺(jué)?(明亮、溫暖)

二、幼師共同學(xué)唱歌曲,感受歌曲的旋律

1.太陽(yáng)既很勤勞,又給我們帶來(lái)了明亮和溫暖,為了表示感謝它,老師要唱一首歌曲給它聽(tīng)。

2.教師清唱歌曲一遍,讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),并說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了這首歌曲后,你最喜歡其中的哪一句呢?(逐一出示圖譜)

3.把你喜歡的這一句嘗試著唱一唱。

4.請(qǐng)更多的幼兒嘗試,最后把這首歌曲完整的唱一唱,讓幼兒學(xué)唱歌曲,感受歌曲的旋律。

三、鞏固練習(xí),分組學(xué)唱

1.我們好聽(tīng)的,我們一定要再唱一遍給太陽(yáng)聽(tīng)。跟著鋼琴再唱一遍。

2.剛才我們已經(jīng)初步會(huì)唱這首歌曲了,那么你覺(jué)得哪一句你覺(jué)得還有點(diǎn)難唱,可以提出來(lái),一起再唱一唱。

3.我們還可以分小組或則分男女生來(lái)唱一唱,再次感受歌曲的旋律輕柔優(yōu)美。

四、嘗試表演,感受太陽(yáng)給來(lái)的快樂(lè)

1.請(qǐng)小朋友們扮演太陽(yáng)從“海面”上升起,一邊唱歌,一邊按照歌曲節(jié)奏做升起和放射光芒的動(dòng)作。

2.老師來(lái)扮演太陽(yáng),請(qǐng)幼兒扮演自己喜歡的某一物體,一邊唱歌,一邊按節(jié)奏做升起和放射光芒的動(dòng)作。

3.啟發(fā)幼兒在表演時(shí)表現(xiàn)出喜愛(ài)太陽(yáng)的情感,再表演一遍。

4.我們把太陽(yáng)帶給我們的快樂(lè)分享給更多的人,把這首好聽(tīng)的歌曲唱給更多的人聽(tīng)。

太陽(yáng)大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能夠運(yùn)用線條和花紋畫(huà)出月亮的主要特征并大膽裝飾。

2、幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)添畫(huà)有關(guān)的情節(jié)和景物。

3、幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造性繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、了解月亮的有關(guān)知識(shí)如:月亮的圓缺;學(xué)習(xí)有關(guān)的花紋。

2、水彩筆、繪畫(huà)紙

活動(dòng)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分

1、經(jīng)驗(yàn)回憶幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),引出課題。:“月亮每天都一樣嗎?“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)月亮每天有什么不一樣?

2、出示范例:月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見(jiàn)面。

3、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒欣賞:“看月亮今天都打扮成什么樣子?在干什么?你喜歡月亮的哪個(gè)地方?”“這些畫(huà)跟我們以前的畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣的地方?都是運(yùn)用線條和花紋畫(huà)的。運(yùn)用線條和花紋畫(huà)畫(huà)是不是也很好看?

(二)基本部分

1、教師運(yùn)用兒歌和游戲的語(yǔ)言示范,幼兒仔細(xì)欣賞。如:彎彎的月亮象小船,笑咪咪的眼睛長(zhǎng)睫毛。嘴兒彎又翹,臉頰的紅暈象花朵,螺旋紋畫(huà)發(fā),流星來(lái)做伴,云兒來(lái)跳舞。

2、提出作畫(huà)要求:請(qǐng)小朋友運(yùn)用好看的線條和花紋來(lái)給月亮穿上新衣,并給月亮畫(huà)出合適的背景和有關(guān)的情結(jié)。在畫(huà)花紋時(shí)既要快又要好,不要浪費(fèi)時(shí)間,在畫(huà)時(shí)要把頭抬起。

3、幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)幼兒:能力弱的幼兒幫助它確立繪畫(huà)內(nèi)容;能力中的幼兒引導(dǎo)他們添畫(huà)有關(guān)情節(jié)和花紋;能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)他們豐富畫(huà)面。

(三)結(jié)束部分

1、評(píng)價(jià)欣賞幼兒的作品,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己最滿意作品的那個(gè)地方?講一講自己的畫(huà)面內(nèi)容。

2、請(qǐng)小朋友互相根同伴講一講自己的作品。

太陽(yáng)大班教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、欣賞散文詩(shī),理解散文詩(shī)所展現(xiàn)的四季景觀特征, 萌發(fā)初步的愛(ài)大自然情感。

2、積極參與選太陽(yáng)、畫(huà)太陽(yáng)的創(chuàng)作活動(dòng),發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

3、嘗試仿編散文詩(shī),用詩(shī)化的語(yǔ)言表述個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想象內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體科件制作,每組操作用四季景觀圖一套,紅色、綠色、

黃色太陽(yáng)各一個(gè),空白太陽(yáng)輪廓人手一個(gè),水彩筆。

教學(xué)過(guò)程:

(一) 多媒體課件展示,引出課題,激發(fā)興趣。

(二) 幼兒操作-為四個(gè)季節(jié)選太陽(yáng)。

1、太陽(yáng)是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒討論

2、假如太陽(yáng)不僅有紅的,還有綠的、黃的(結(jié)合多媒體演示),

你會(huì)為什么季節(jié)選什么顏色的太陽(yáng)?引導(dǎo)幼兒思考,并請(qǐng)個(gè)別

幼兒談?wù)効捶ā?/p>

3、幼兒分組活動(dòng),教師指導(dǎo),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照季節(jié)特征

或人們的需要選太陽(yáng)。

4、幼兒集中展示,并說(shuō)明理由,教師及時(shí)肯定幼兒的想法。

(三) 欣賞散文詩(shī)《四個(gè)太陽(yáng)》

教師根據(jù)幼兒的討論結(jié)果重新安排散文詩(shī),第一遍結(jié)合幼兒作品朗誦,第二遍結(jié)合多媒體演示配樂(lè)朗誦,幫助幼兒理解散文詩(shī)的意境。

(四) 幼兒操作-畫(huà)太陽(yáng),并根據(jù)所畫(huà)內(nèi)容按照散文詩(shī)的格式進(jìn)行仿編。

1、 幼兒畫(huà)太陽(yáng),教師引導(dǎo)幼兒大膽想象。

2、 幼兒仿編,要求幼兒用“我畫(huà)了一個(gè)什么顏色的太陽(yáng)送給什么季節(jié),大地會(huì)變得怎么樣?”的格式進(jìn)行仿編。

3、 個(gè)別仿編,教師把幼兒仿編的內(nèi)容與散文詩(shī)的內(nèi)容連起來(lái)讓幼兒再次欣賞,激發(fā)幼兒初步的愛(ài)大自然的情感

太陽(yáng)大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用語(yǔ)言表達(dá)太陽(yáng)升起來(lái)的感覺(jué)。

2、能用各種彩紙剪出與眾不同的太陽(yáng)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂(lè)《種太陽(yáng)》;

2、各類紅色彩紙、剪刀、膠水、塑料盆;

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、幼兒能夠剪出太陽(yáng)的形狀。

2、能對(duì)太陽(yáng)作品進(jìn)行想象裝飾。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入:復(fù)習(xí)歌曲《太陽(yáng),您真勤勞》

(出示太陽(yáng))這是什么呀?

太陽(yáng)升起來(lái)后,我們有什么感覺(jué)?

我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)我們自己心理的這種感覺(jué)呢?

你喜歡太陽(yáng)嗎?哪些小朋友想和太陽(yáng)做好朋友嗎?

2、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)

既然大家都這么喜歡太陽(yáng),那么我們今天就來(lái)剪剪太陽(yáng)吧,好嗎?

幼兒分組操作,師引導(dǎo)幼兒剪出與眾不同的太陽(yáng)。

重點(diǎn)指導(dǎo):

(1)太陽(yáng)光的剪法;

(2)裝飾太陽(yáng);

3、作品展示——以舞蹈的形式展示作品

如果我們把太陽(yáng)種在泥土里面,會(huì)長(zhǎng)出什么呢?

延伸活動(dòng):

引導(dǎo)幼兒以繪畫(huà)的形式將“種太陽(yáng)”畫(huà)出來(lái)。

教學(xué)反思:

為了讓孩子們?nèi)巳藚⑴c到剪紙活動(dòng)中來(lái),我首先用孩子們喜愛(ài)的《太陽(yáng),您真勤勞》歌曲引入來(lái)激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲,調(diào)動(dòng)了孩子們的剪紙興趣。緊接著我問(wèn)孩子們:“太陽(yáng)給你們帶來(lái)什么感覺(jué)?”他們高興地說(shuō):“暖洋洋的!”在讓孩子們了解剪紙的制作步驟時(shí),我請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手操作,在操作中,我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,孩子們對(duì)于直接剪太陽(yáng)似乎有難點(diǎn),在觀察一圈下來(lái)后,我就拿了鉛筆讓孩子們先畫(huà)完再剪,在鉛筆的幫助下,孩子們的成果有效多了。

本節(jié)課在孩子們操作時(shí),我是分小組進(jìn)行的,讓他們?cè)谛〗M中既學(xué)會(huì)分工協(xié)作,人人參與,發(fā)揮自己的想像,又能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品。之后,讓孩子們?cè)谛〗M看著自己的作品,人人講。這樣,他們能巧妙安排,合理利用,孩子們團(tuán)結(jié)合作精神也在活動(dòng)中得到了培養(yǎng)。他們會(huì)協(xié)商剪紙內(nèi)容,會(huì)合作完成作品,剪紙活動(dòng)不僅可以提高學(xué)生的操作能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,還可以促進(jìn)他們想像力和創(chuàng)造力的發(fā)展,學(xué)生不用筆勾線,全憑自己的想像發(fā)揮,積極地發(fā)展了自身的創(chuàng)造性。

展示、評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始末,重視學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)的情感、態(tài)度,關(guān)注孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中對(duì)美的情緒體驗(yàn),幫助孩子們建立自信;通過(guò)評(píng)價(jià)重視孩子們的探索與創(chuàng)造精神,允許孩子們?cè)趧?chuàng)作中采用不同的方法,接納孩子們不同的創(chuàng)作結(jié)果,以不同的角度給予肯定;重視培養(yǎng)孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中克服困難,大膽表現(xiàn)的勇氣,這樣,我們的評(píng)價(jià)對(duì)孩子們的發(fā)展才是有意義的。如對(duì)剪紙技能技巧、內(nèi)容、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)熱情等,對(duì)故事的完整性、新穎性等進(jìn)行評(píng)價(jià),讓學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生好奇感。

在整堂課中,我總結(jié)了一下在孩子們的現(xiàn)有能力的估計(jì)我有一點(diǎn)失誤,下次應(yīng)該做好一個(gè)階段性的練習(xí)和做好孩子們的現(xiàn)有能力估計(jì)實(shí)踐之后上課。

太陽(yáng)大班教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。

3、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆

2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

3、ppt:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等)

4、音樂(lè):《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引出課題。

師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒(méi)出去···)你們猜我去哪了?(打開(kāi)登山照片)對(duì)我去爬山了!爬山很開(kāi)心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹膖恤)

你們說(shuō)我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))

師:你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面??炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

二、游戲—撕洞洞。

師:你們說(shuō)的很好!今天我把你們請(qǐng)來(lái),就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種t恤紙,但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞,我們一起玩?zhèn)€游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來(lái)設(shè)計(jì)。(記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶?,洞洞之間要有一定的距離。)

2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。

三、嘗試想象創(chuàng)作。

1、補(bǔ)洞洞。

師:現(xiàn)在t恤上有許多洞洞,你們把洞洞周?chē)繚M膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

2、添加想象。

師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作!

四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

大班美術(shù):金燦燦的油菜花

太陽(yáng)大班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞不同的太陽(yáng),感受線條與形狀的變化所形成太陽(yáng)的獨(dú)特造型。

2、探究不同線條的表現(xiàn)方法,嘗試運(yùn)用自己喜歡的線條、色塊大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)

嘗試運(yùn)用不同的線條與形狀,表現(xiàn)太陽(yáng)的獨(dú)特造型。

活動(dòng)難點(diǎn)

探究不同線條的表現(xiàn)方法,運(yùn)用自己喜歡的線條與色塊大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、范例:線條和圖形造型的圖片1張,太陽(yáng)圖形2張。

2、幼兒作畫(huà)材料:勾線筆、彩色紙(紅色、橘色、黃色)幼兒各一張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)欣賞不同的線條與形狀,感受造型的變化。

師:今天線條寶寶們?cè)谔炜张e行了一場(chǎng)舞會(huì),我們趕緊去看一看。(出示三組圖形和線條的范例)

(1)師:瞧,這群線條寶寶們?cè)谔€圈舞,跳呀跳呀,真開(kāi)心。它的舞伴在跳什么舞?(三角形舞)它們一直快樂(lè)的在跳著舞,直到最后。再來(lái)看看這邊的線條寶寶們?cè)谔裁次瑁?/p>

(2)幼:這條線條寶寶在跳波浪舞。

師:對(duì),它的舞伴也在跳著波浪舞,它們舞伴碰到了一起變換了舞步跳著色塊舞了。

(3)師:這對(duì)線條寶寶們?cè)谔裁次瑁?/p>

幼:線條寶寶在跳著折線舞,它的在跳圓點(diǎn)舞。(它們有時(shí)碰到一起,有時(shí)又分開(kāi)一會(huì)兒,舞跳得好看又好玩。)提問(wèn):你還能幫線條寶寶們想出有趣又特別的舞步嗎?

二、欣賞不同線條與形狀組成的太陽(yáng),欣賞太陽(yáng)的獨(dú)特造型。

師:突然一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái),線條寶寶們都去哪了?喔,原來(lái)它們變成了太陽(yáng)寶寶的光芒和它一同跳舞了??靵?lái)看看吧。

(1)它們圍繞著太陽(yáng)寶寶,在跳不同的舞步。有的在跳色塊舞,有的在跳曲線舞,有的在跳彩虹舞......它們的舞蹈真有趣。

(2)這邊的線條們圍著太陽(yáng)寶寶在跳不一樣的舞了,瞧,它們變換了跳舞的方向,有的跳起長(zhǎng)方形舞,有的跳著......太陽(yáng)寶寶開(kāi)心的哈哈大笑。

三、幼兒創(chuàng)作太陽(yáng)寶寶還有許多同伴也想來(lái)參加舞會(huì),你們能幫它們想想和線條寶寶們跳跟別人都不一樣的舞步嗎?

1、教師提創(chuàng)作要求:

(1)我給每個(gè)人都準(zhǔn)備了太陽(yáng)寶寶們跳舞的地方。(一張彩色紙)

(2)先想好,線條們圍繞著太陽(yáng)寶寶要跳什么舞步?(用手在紙的中間比劃太陽(yáng)的位置)

(3)把這些有趣又特別的舞步記錄下來(lái)。

(4)記錄好的,東西,帶著你的太陽(yáng)寶寶進(jìn)入舞池。

2、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫(huà)面結(jié)構(gòu)。

提醒幼兒耐心創(chuàng)作,不胡亂涂鴉。

四、舞會(huì)頒獎(jiǎng)

師:今天的舞會(huì)要選出最有創(chuàng)意舞步獎(jiǎng),你是評(píng)委會(huì)喜歡哪一對(duì)舞伴?說(shuō)說(shuō)你選它們的原因。

五、延伸活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒到戶外當(dāng)線條寶寶們跳舞。