親子活動教案推薦7篇

時間:2024-02-04 作者:Brave 備課教案

通過教案的準(zhǔn)備,可以更好地引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動,提高學(xué)習(xí)效果,教案的優(yōu)化需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求進行調(diào)整,以下是范文社小編精心為您推薦的親子活動教案推薦7篇,供大家參考。

親子活動教案推薦7篇

親子活動教案篇1

適合年齡:

1歲至1、5歲

活動目標(biāo):

聽到自己的名字后能大膽舉手示意。

活動準(zhǔn)備:

小猴子手偶一個。

活動過程:

1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》,保持與寶寶平等的體位,身體隨音樂節(jié)拍自然擺動,家長聽到教師的'歌聲后,和寶寶一起收拾玩具,然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對面,呈半圓形或扇形,準(zhǔn)備開始點名游戲;

2、教師出示小猴子,引起寶寶的興趣,教師點名請寶寶舉起小手向小朋友打招呼,寶寶做完這些事情后讓小猴子親親寶寶,表示鼓勵;

活動指導(dǎo):

對于膽小、怕生的寶寶,家長不要著急,要用親切的語言鼓勵寶寶站起來并舉手示意。

親子活動教案篇2

設(shè)計意圖:

實物可以給幼兒帶來豐富的感官之旅,我們從生活中易見的蔬菜出發(fā),引導(dǎo)幼兒探索、觀察蔬菜的形形色色,并親自動手來洗以西、切一切各種蔬菜,活動室儼然變成了一個“食品加工坊”或者說是“操作間”?!毒V要》指出:要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個適于探究、適于活動的環(huán)境。為此,為了滿足幼兒的興趣,支持幼兒的想法、活動,倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念,我設(shè)計了“彩色面條”這一活動,選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜并榨成汁,讓幼兒親自動手在老師和家長的引導(dǎo)下將菜汁與面粉攪拌揉成面團搓成面條,并分享品嘗。一方面孩子鞏固認識了常見蔬菜,了解其不同吃法,另一方面又滿足了孩子參加勞動的愿望,體驗成功的喜悅。

活動目標(biāo):

1、嘗試選擇用手工與機器兩種方法制作面條,能添加蔬菜汁制作彩色面條。

2、感受中國傳統(tǒng)的面條飲食文化,了解現(xiàn)代科技給人們生活帶來的方便。

活動準(zhǔn)備:

壓面條機器3—5臺,面板、搟面杖、刀4套,菠菜汁、西紅柿汁、雞蛋、小勺等若干,面粉、面盆、小碗若干,箅子、塑料袋若干、榨汁機兩個。圍裙、廚師帽若干。

活動流程:

一、討論、交流面條的種類。

“我們每天都要吃很多的食物,你們最喜歡吃什么呢?”

“今天,老師也給小朋友準(zhǔn)備了好吃的食物看看是什么?”

“哪位家長想給孩子們介紹一下你都知道的或者吃過哪些特色面條?!?/p>

二、討論面條的制作方法,激發(fā)制作欲望。

“面條我們都吃過,那你知道面條是怎么做出來的嗎?”

“你有什么制作面條的好方法呢?小朋友說一說,爸爸媽媽、爺爺奶奶說一說?!?/p>

“面條在我國有著悠久的歷史,面條的種類也數(shù)以千計。我們一起欣賞一下我國一些城市的特色面及制作方法吧?!?/p>

三、自主選材做面條,體驗制作的快樂。

1、認識做面條用到的材料:蔬菜汁、面板、搟面杖、面條機等。

“你認識這些工具嗎?它有什么用途?”

2、幼兒自主選材探索、制作彩色面條,家長指導(dǎo)。

“請用你的方法制作彩色的面條吧。”

四、展示面條,講解制作方法。

“在小朋友和家長的配合下,各式各樣的五彩面條做好了,介紹一下我們的勞動成果吧?!?/p>

五、歡樂聚餐、分享品嘗。

“讓我們一起老品嘗我們親手制作的五彩面條吧?!?/p>

六、活動延伸

“面條在中國算是一道有文化的主食,既經(jīng)濟又能填飽肚子,東南西北中把它稍做改造,就能煮出面條的百種味道,小朋友在家可以和爸爸媽媽一起嘗試更多的制作面條的方法?!?/p>

親子活動教案篇3

設(shè)計意圖:

慢羊羊,這一憨厚、可愛的卡通形象,已經(jīng)受到了幼兒及成人的青睞。通過慢羊羊減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu),能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴,而對慢羊羊發(fā)自內(nèi)心的喜歡,又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內(nèi)容,胖人走和瘦人走的樣子以及運動的多種方式又是平時幼兒生活中經(jīng)常能夠接觸到的,也是他們比較感興趣的、樂于模仿的對象,可以說有豐富的.經(jīng)驗基礎(chǔ),對于幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)慢羊羊肥胖和減肥后的行走方式,以及表現(xiàn)慢羊羊的減肥過程起到了積極的推動作用,而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結(jié)構(gòu)形式和豐富的節(jié)奏變化又能幫助進一步提升幼兒的表演能力。

活動目標(biāo):

1.感受音樂活動帶來的快樂,初步理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)。

2.能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作。

3.了解合理飲食和適當(dāng)運動對身體健康的作用。

活動準(zhǔn)備:

音樂《瑞典狂想曲》片段,喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張。

活動過程:

一、導(dǎo)入,引起興趣

1.出示喜羊羊圖(目的:情境的引入)。師提問:我請來了一位客人是誰啊?

2.師戴上胸飾,我現(xiàn)在是誰啊?我的羊朋友在哪?

3.師幼一起隨音樂做游戲。(音樂《別看我只是一只羊》)(這個環(huán)節(jié)調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性,同時傾聽音樂表現(xiàn)羊的動作,使幼兒在愉快的氛圍中進入下個環(huán)節(jié))

二、感受及表現(xiàn)

1.探索a段動作

(1)師:我還有一個好朋友沒有到,你們猜猜它是誰?(傾聽慢羊羊走路的音樂)

(2)幼兒聽音樂,感受節(jié)奏××︱××︱,探索表現(xiàn)慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。(師可以用點頭等讓幼兒先感受節(jié)奏)。

這是一只什么樣的羊呢?它是怎么走路的?

師:慢羊羊肚子大大的,身體肥肥的,走起路來怎么樣啊?誰來做一做?

請幾個幼兒來學(xué)一學(xué)。

師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)慢羊羊走路。(播放音樂)(這個環(huán)節(jié)模仿慢羊羊笨重的動作,為后面慢羊羊減肥做鋪墊。)

2.探索b段動作

(1)慢羊羊覺得朋友們都嘲笑它胖,它心里又難過又著急了,怎么辦呢?(通過運動來減肥)幼兒傾聽b段音樂。

(2)引導(dǎo)幼兒大膽想象,自由探索紅太狼可能做的減肥動作。

師:你能幫慢羊羊想想有那些減肥的動作嗎?(請幼兒個別表現(xiàn))

師用哼唱的方式請2-3人做動作。(跑步、跳躍、蹲起)

(3)配上音樂,一起來做一做健身動作。

師:我們聽著好聽的音樂和慢羊羊一起來運動。

(4)引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。

師:你喜歡用什么樣的運動來減肥呢?我們一起來試試。

(5)幼兒來當(dāng)小老師,跟著音樂節(jié)奏一起來運動。

師:老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友運動真棒,大家跟他一起做運動。(做運動的動作幼兒還是比較熟悉的,所以我給幼兒自主的機會,讓幼兒自由表現(xiàn)運動的動作,讓所有的幼兒都動起來。)

3.探索c段動作

(1)出示瘦慢羊羊圖片

師:正像小朋友所希望的那樣,通過運動胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢?(輕快)我們來聽聽慢羊羊怎么輕快地走路?(播放音樂)

(2)幼兒根據(jù)節(jié)奏××××︱××××︱探索表現(xiàn)減肥后的紅太狼輕快的動作。

師:你覺得紅太狼是怎么走的?你來試試。我們大家一起來學(xué)學(xué)。

(3)引導(dǎo)幼兒在樂曲結(jié)尾表現(xiàn)慢羊羊減肥后的激動神情和快速奔跑的動作。

師:減肥后的慢羊羊用最快的速度跑去見喜羊羊朋友們了,它現(xiàn)在的心情怎樣?請你用動作表現(xiàn)快樂的心情。(播放音樂)

三、完整表演

1.播放音樂,完整欣賞。師:這就是慢羊羊減肥的故事,我們完整來聽一聽。

師提示:聽一聽,哪段音樂紅太狼走來了,哪段音樂是紅太狼在運動,哪段音樂紅太狼減肥成功了。

2.完整表演《慢羊羊瘦身》。

師:我們跟著音樂再來完整表演吧。

四、結(jié)束活動

親子活動教案篇4

小烏龜翻山

主要目標(biāo):鍛煉孩子用手、膝爬行的靈活性。

活動材料:成人被子若干條。

指導(dǎo)要點:①教師事先把被子用床單包好并系結(jié)實,隨意擺放在室內(nèi)地墊上,當(dāng)做小山。②教師示范手、膝爬行的方法,鼓勵寶寶們學(xué)著小烏龜?shù)臉幼?,自己去練?xí)爬過一座座的小山。家長與教師在旁邊鼓勵、指導(dǎo)孩子正確地爬行或和孩子一起爬行,調(diào)動孩子參與活動的興趣。

建議:在每天早上起床前,家長可平躺或趴在床上,讓孩子從家長的腳部向頭部爬去,再從頭部爬回腳部。也可躺在床上當(dāng)做小山,讓孩子從身上橫爬過去。

彩虹傘

主要目標(biāo):①發(fā)展寶寶鉆、爬動作的靈活性。②引導(dǎo)寶寶體驗親子游戲的快樂。

活動材料:彩虹傘一把。

兒歌

彩虹傘,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),

躲在傘下看不見,

彩虹傘,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),

爬到上面看得見。

指導(dǎo)要點:①老師先帶領(lǐng)寶寶說兒歌。②老師和家長撐起傘,一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動起來,寶寶在家長的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面,再將彩虹傘轉(zhuǎn)動起來,變成“小山”,并鼓勵寶寶向上爬。③游戲可反復(fù)多次進行,家長和老師可變換語氣調(diào)動寶寶的興趣。

小烏龜學(xué)本領(lǐng).

主要目標(biāo):練習(xí)手膝著地爬行,培養(yǎng)音樂節(jié)奏感。

-活動材料:袋子(內(nèi)裝豆子)。

指導(dǎo)要點:①把袋子散放在活動室內(nèi),讓寶寶爬著去找袋子,媽媽把袋子放在寶寶的背上。②寶寶和媽媽一起爬行。③聽音樂,隨著音樂節(jié)奏的快慢爬行(音樂自選)。

建議:①袋子要做得扁長一些,以免掉下來。②在家里可以讓寶寶馱著枕頭在床上或地毯上爬行,家長可用拍手來適當(dāng)控制寶寶爬行的快慢。

螞蟻搬豆

主要目標(biāo):培養(yǎng)手膝著地、協(xié)調(diào)地爬行并保持身體平衡。

活動材料:一筐沙包(方扁形),一個空筐,螞蟻頭飾。

指導(dǎo)要點:場地一端放置一筐沙包,讓寶寶戴上螞蟻頭飾趴在地上,把沙包放置在寶寶背上,并引導(dǎo)寶寶向?qū)γ媾廊?,幫助寶寶將背上的沙包放在對面的空筐里,再爬回起點。游戲可反復(fù)進行。寶寶因不能掌握身體平衡,沙包會從背上滑下來,所以需要重點練習(xí)平衡地爬行能力。

建議:寶寶熟悉游戲后,家長可與寶寶一起進行,激發(fā)寶寶的興趣,也可找1~2個同齡的寶寶一起玩。

摘香蕉

主要目標(biāo):發(fā)展孩子爬上爬下的動作,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)能力及做事的膽量。

活動材料:香蕉,氣球,長方形軟積木與地板塊捆在一起成為腳墊(高度為20~30厘米)。

指導(dǎo)要點:①教師在活動室內(nèi)拉一條繩子,在繩子上掛香蕉,吸引孩子去摘取。孩子摘不到時,教師可提示孩子爬到墊子上去摘。如果孩子害怕,家長可適當(dāng)扶一下,孩子抓到香蕉時,家長可以幫孩子把香蕉從繩上取下。②孩子摘到香蕉后,可引導(dǎo)孩子和家長一起吃。③第二次活動,老師掛上氣球,要求寶寶用相同的方法去拿。家長只在旁邊保護并鼓勵孩子自己爬上墊子摘氣球。

建議:家長用孩子喜歡的物品(如氣球或玩具),把它拿在手中,讓寶寶去夠取。

聽聽找找爬爬’

主要目標(biāo):①訓(xùn)練手和膝著地爬行。②學(xué)習(xí)聽辨聲音,發(fā)展寶寶的聽覺。

活動材料:鈴鼓或串鈴、孩子熟悉的各種絨毛動物玩具。

指導(dǎo)要點:①在活動場地上,教師引導(dǎo)孩子手膝并用地爬行,同時尋找發(fā)出不同聲音的動物,如貓、狗、雞。②根據(jù)孩子游戲情況,逐漸增加玩具的數(shù)量。,

親子活動教案篇5

一、禮貌寶寶:網(wǎng)小魚

(一)活動目標(biāo):

在家長的幫助下嘗試與別人交往,愿意揮手與別人打招呼。

(二)活動準(zhǔn)備:用地墊鋪好的活動場地、呼拉圈一個。

(三)活動過程:

1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓。

2、教師自我介紹,與寶寶揮手問好。

3、介紹點名游戲“網(wǎng)小魚”。

玩法:老師用呼啦圈當(dāng)漁網(wǎng),邊走邊唱“許多小魚游來了”,當(dāng)唱到最后一句“快快抓住”時,被漁網(wǎng)套住的寶寶就向同伴揮手問好,介紹自己。(也可請家長一起介紹)然后大家一起拍手說:“xx x|xx x|歡迎你!”

4、集體游戲“網(wǎng)小魚”,介紹每位寶寶。家長要鼓勵寶寶起立揮手,不退縮。

二、快樂寶寶:小魚游

(一)活動目標(biāo):學(xué)習(xí)跟隨兒歌做動作,體驗語言游戲的樂趣。

(二)活動準(zhǔn)備:音樂

(三)活動過程:

1、教師示范表演,導(dǎo)入活動。

2、引導(dǎo)寶寶學(xué)做“小魚游”。

家長指導(dǎo):第一遍家長握住寶寶的手腕,隨教師一起帶寶寶做動作。家長要以夸張的語調(diào)和動作來激發(fā)寶寶的游戲興趣。

3、家長念兒歌,寶寶自己站起來表演。

小魚游

河里小魚游呀游,

搖搖尾巴點點頭。

一會兒上,

一會兒下。

好像快樂的小朋友。

三、智慧寶寶:玩嵌板

(一)活動目標(biāo):

練習(xí)二紙捏的能力,感知一一對應(yīng)的關(guān)系,嘗試玩圖形鑲嵌。

(二)活動準(zhǔn)備:

人手一份長方形嵌板,收玩具音樂。

(三)活動過程:

1、教師取出工作毯,并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。

2、取出裝有嵌板的托盤,念兒歌,幫助寶寶理解端托盤的動作。

兒歌:兩手端住大托盤,小肚子上靠一靠。

3、取出嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。

提示家長:耐心引導(dǎo)寶寶感知每個圖形的不同;如寶寶一時不能將動物圖形放入嵌板中,要鼓勵寶寶慢慢嘗試。

4、教師完成后,收回托盤及工作毯。

5、寶寶自主操作,教師觀察寶寶及家長的操作情況。

提示家長:操作前要先取工作毯再取托盤,每次只取一份玩具,玩好后必須先送回玩具架再取另一份。

6、放收玩具音樂,提醒家長和寶寶一起收回玩具及工作毯。

四、健康寶寶:網(wǎng)小魚

(一)活動目標(biāo):

學(xué)習(xí)朝一定的方向跑,感受集體游戲的快樂。

(二)活動準(zhǔn)備:

紗巾一塊。

(三)活動過程:

1、教師演示游戲玩法,兩位老師各執(zhí)紗巾的一端,家長和寶寶站在線上。

指導(dǎo)重點:當(dāng)唱到最后一句“快快抓住時”時,被漁網(wǎng)罩住的家長和寶寶就算被捉住了。

提示家長:跑的時候不要太快,要注意避讓要其他人,保證寶寶的安全。

2、集體游戲“網(wǎng)小魚”。

五、巧手寶寶:我給小魚穿花衣

(一)活動目標(biāo):

學(xué)習(xí)簡單的粘貼,訓(xùn)練手指的靈活度,并體驗完成作品的成就感。

(二)活動準(zhǔn)備:

剪成魚的形狀的卡紙每人一張;膠水;彩色的圓形小紙片。

(三)活動過程:

1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。

2、提供材料介紹制作方法。

3、寶寶與家長一起制作。

家長指導(dǎo):膠水不要沾過多,彩色紙片應(yīng)粘在魚身。

六、乖乖寶寶:說“再見”

寶寶在家長的帶領(lǐng)下用比較完整的語句與老師和其他寶寶再見。

親子活動教案篇6

活動目標(biāo)

1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣,增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽承擔(dān)任務(wù),努力和家長一起完成操作活動。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對一件事或一次活動的堅持性。

3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,發(fā)明各種各樣進行游戲的方法。并在與家長、同學(xué)的共同游戲中進一步體驗集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

每個家庭準(zhǔn)備一只舊童襪(沒有洞的),一小袋米或豆子(最好多一點),三~五根牛筋,針和線

方法:(請不要提前做好)

家長與幼兒合作先將米裝入襪中,再用牛筋將口扎緊,再將襪口反向包過來,再用牛筋扎緊,再反向包一次,最后用針錢縫口,一個米球就做好了。

活動過程

一、通過游戲引起幼兒對米球的興趣。

二、出示做米球的材料,啟發(fā)幼兒猜一猜:米球是怎樣做出來的。

1、小朋友,你們看這是什么?

2、你知道它是怎么做出來的嗎?

3、讓幼兒自己動手試一試。(家長不幫忙)

4、請個別幼兒說一說:你遇到了什么困難?什么地方做不好?

三、快樂米球,幼兒與家長共同完成。

在此過程中由家長根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作

1、將米或豆子裝入襪子中

2、用牛筋將口扎緊,再將襪口反向包過來,用牛筋扎緊,再反向包一次

3、最后用針錢縫口,一個米球就做好了

四、米球游戲

1、由幼兒和家長分組自由游戲

2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家

3、分散自由游戲,體驗親子活動的樂趣。

親子活動教案篇7

1、毛毛蟲

游戲目標(biāo):體會親子共同游戲時的平等,和諧。

游戲道具:小呼拉圈,獨木橋,易拉罐

游戲規(guī)則:每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,從起點出發(fā),途中經(jīng)過獨木橋、木樁,到達終點后返回,以最先回到起點的家庭獲勝。

2、小袋鼠拍球樂

材料準(zhǔn)備:球7個。

游戲目的:訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。

游戲規(guī)則:讓孩子雙手抱緊爸爸(媽媽)的脖子,雙腿夾緊爸爸的`腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸(媽媽)的胸前,爸爸(媽媽)俯腰拍球,到達終點后放下孩子,親子抱球跑回,用時最短者為勝。

3、接球游戲

游戲目標(biāo):練習(xí)投擲動作,培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

游戲道具:球、塑料桶

游戲規(guī)則:孩子投球,家長用塑料桶接球,在規(guī)定的時間內(nèi)(限時1分鐘),接球最多者獲勝。

4、抬花轎

游戲目標(biāo):體會共同游戲的樂趣,增進親子情感的交流。

游戲規(guī)則:每個家庭一個小孩和兩個大人,兩個大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽到口令后,由起點線出發(fā)至終點返回,最先返回者獲勝。