教學(xué)水平的提高,需要認真寫好相關(guān)的教案,教案是教師的教學(xué)工作開始前,一定需要制定的,范文社小編今天就為您帶來了雞小班美術(shù)教案最新5篇,相信一定會對你有所幫助。
雞小班美術(shù)教案篇1
一、活動目標
1.幼兒喜歡用有規(guī)律的花紋對事物進行裝飾。
2.幼兒能嘗試并主動用輸液在紙上按照醫(yī)院拓印,并嘗試拓印出有規(guī)律的圖案,對自己的作品進行裝飾。
3.引導(dǎo)幼兒感受秋天的天氣變化,和服裝變化的關(guān)系。
二、活動準備
1.小班幼兒已有的拓印經(jīng)驗,并對衣服上的花紋有所了解
2.教學(xué)一體機(ppt)、水粉顏料、水彩筆
3.白色卡紙、彩筆、剪??
4.海綿、樹葉、調(diào)色盤、水桶、毛巾
三、活動過程
1.教師引導(dǎo)幼兒交流現(xiàn)在是什么天氣,在這個天氣我們應(yīng)該穿什么樣的衣服呢?
(1)教師可以通過ppt引導(dǎo)幼兒進入“看一看”的緩解,觀察ppt中的相關(guān)圖片,教師提問幼兒回答。
a:現(xiàn)在是什么季節(jié)?這個季節(jié)要穿什么衣服?
b:秋天穿的衣服會是什么樣的呢?
c;看看圖片中的花紋,你知道這個花紋是什么樣的嗎?有什么特點?
2.教師帶領(lǐng)幼兒觀察自己與同伴身上的衣服,看看花紋的不同,及其幼兒對創(chuàng)作的興趣和靈感。
(1)教師引導(dǎo)幼兒了解什么是拓???結(jié)合ppt,觀察拓印的基本步驟過程和方法。
(2)教師請幼兒觀看制作拓印畫的圖片,了解節(jié)本的制作方法。
3.教師可以先從衣服的特征和顏色、拓印的圖案等方面展開幼兒的討論。
(1)你想設(shè)計一件什么衣服呢?你想用那些方法設(shè)計這件衣服?
(2)教師分發(fā)繪畫工具,鼓勵幼兒嘗試用拓印的方式進行創(chuàng)作。
(3)引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的繪畫工具進行繪畫,就比如海綿和樹葉進行拓印,用彩筆勾畫細節(jié)和花紋等。
四、活動總結(jié)
本次區(qū)域活動采用美術(shù)為主題主要是為了引導(dǎo)幼兒運用自己已經(jīng)接觸或者掌握到的繪畫方式去了解事物,對事物和作品進行裝飾。本次美術(shù)區(qū)域活動中本教師不僅投放了很多的工具和材料,讓幼兒更好的運用不同的材料進行創(chuàng)作和繪畫,裝飾自己的秋裝作品,起到了很好的鍛煉和培養(yǎng)興趣等能力。
雞小班美術(shù)教案篇2
活動目標:
1、能用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。
2、嘗試用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準備:
有多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數(shù)、白紙貼在泥工板上是幼兒人數(shù)的倆倍、清水一盆。
活動過程:
一、導(dǎo)入:帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。
教師:寶寶,看!這是什么?伸出你們的小手,試試能把這美麗的泡泡接住嗎?
(教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動接泡泡。)
二、探索留住泡泡痕跡的方法并實際操作驗證。
1、教師:剛才你接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?
哦!泡泡不見了!
2、教師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結(jié)果:畫下來、拍照…)
3、教師:我也有一個好辦法,想知道嗎?
演示:用有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡,用白紙接住。
4、教師:看,泡泡留在哪里了?是什么形狀的?什么顏色的?泡泡在白紙上留下了它的痕跡,讓我們一起來把泡泡留住好嗎?幼兒用白紙接泡泡。
5、小結(jié):泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡,繪成了一幅美麗的泡泡畫,
三、出示工具材料,引導(dǎo)幼兒探索泡泡畫的制作過程。
1、教師:看!誰來了?聽,小狗說話了:寶寶們,看,我用吸管在白紙上吹出了美麗的泡泡畫,你們能不能也用吸管吹出一幅美麗的泡泡畫呢?
2、好,讓我們一起來試試看。
3、教師融入幼兒一起吹泡泡,在吹的過程中引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn):
(1)將吸管一頭蘸上顏色水,舔一下。
(2)對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下了一個彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹,換顏色時要把吸管清洗一下。
(4)移動紙時要雙手端平。
四、結(jié)束
教師:寶寶吹出的泡泡畫真漂亮,可是泡泡畫還需要一點時間來收干才可以展出。
雞小班美術(shù)教案篇3
一、教學(xué)準備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)
二、活動目標:識別基本色彩并搭配。
1、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫出不同的魚花紋。
2、鼓勵幼兒大膽涂色 照示范涂色;填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點;想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。
三、活動流程:想辦法――制作――欣賞
四、活動過程:
一、導(dǎo)入部分
(1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢? 帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當做小魚。
(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{色的河水覆蓋滿整條小河吧
(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。
(4)、小河姐姐真高興,因為她又恢復(fù)了活力,可是她不由的又傷心起來,因為她雖然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。
二、請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).
1.選用小底版,并照示范涂色。
2.自由的選用底版填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。
3.想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。
4.再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
(1)、請幼兒用手指點上小魚眼睛。
(2)、可先洗手,因具體情況定。
三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。
雞小班美術(shù)教案篇4
活動目標: 1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強烈對比的美。
2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來的快樂。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間。
活動準備: 1.圖片"星空"
2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入
師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"
1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"
2、師:"那畫上什么最亮呢?
二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品
1、從顏色上觀察作品
師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?
小結(jié):梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等,色彩很美,對比也很強烈,給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"
三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品
師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。
四、合作完成作品,創(chuàng)作星空。
師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"
小組合作的方法
師:"老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢?人多怎么辦呢?
師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。
雞小班美術(shù)教案篇5
活動目標:
1、在觀察、體驗中感受秋天的特征和美好。
2、初步嘗試用樹葉拓印作畫,提高作畫的興趣及動手能力。
重點:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,感受秋天的美好。
難點:嘗試用樹葉拓印作畫。
活動準備:
1、帶幼兒觀察周圍自然景物的變化,滲透有關(guān)秋天的知識。
2、請家長協(xié)助收集有關(guān)秋天里各種樹葉
3、有秋天背景的畫紙、油畫棒、拓印范例。
活動過程:
一、 出示范例背景,討論:
1、秋天到了,天氣變涼了,大樹媽媽有點傷心,你們知道為什么嗎?
2、對了,樹葉寶寶都離開了大樹媽媽的懷抱,大樹媽媽很想念它的孩子們,所以很傷心。
3、小朋友有什么辦法幫助樹媽媽嗎?
4、沈老師想出了一個辦法——把樹葉寶寶畫出來,讓大樹媽媽想念這些寶寶的時候,經(jīng)??纯?。你們覺得好嗎?(好)
二、教師示范作畫:
1、出示范例,
老師給樹葉寶寶畫的畫好看嗎?這些樹葉寶寶是怎么畫的呢?
2、 講解、示范拓印樹葉的方法:
把樹葉放在畫紙的下面,左手摁住紙,右手用油畫棒在紙上輕輕地橫涂,就能印出一張?zhí)貏e的樹葉。
三、幼兒作畫:
1、鼓勵幼兒大膽作畫,可將樹葉印在“樹枝”上,也可將樹葉印在樹干上或者“地上”;
2、樹葉寶寶的顏色可以是黃的,可以是紅的,也可以是綠的;
3、對不同的幼兒,教師給予不同的幫助和指導(dǎo)。
表揚能力強的幼兒,鼓勵需要幫助的幼兒。
四、大樹媽媽真高興:
1、大樹媽媽看見小朋友為它的孩子畫了這么多漂亮的畫真高興呀,
請小朋友一起來參觀一下吧!
2、參觀的同時給幼兒不同的良性評價。
帶著自己的畫,放到主題角。
設(shè)計意圖:
讓幼兒幫助大樹媽媽想辦法,為下面一個環(huán)節(jié)做鋪墊。
讓幼兒看范畫,引起幼兒對拓印的好奇和繪畫的_。
對于幼兒拓印繪畫有一定難度,教師的指導(dǎo)和幫助很重要。
從大樹媽媽的夸獎,和互相參觀、欣賞,讓幼兒感受自己作品的成功感。