幼兒園健康哭和笑教案精選8篇

時間:2023-01-01 作者:Surplus 備課教案

學會寫教案,相信教師自身的能力一定都有所提高,教案在完成的時候,教師需要考慮聯(lián)系實際,下面是范文社小編為您分享的幼兒園健康哭和笑教案精選8篇,感謝您的參閱。

幼兒園健康哭和笑教案精選8篇

幼兒園健康哭和笑教案篇1

活動目標:

1、運用想象力設法表現(xiàn)身體某部位的變化。

2、體驗身體收縮與伸展的變化。

活動準備:

1、體能游戲《大人國小人國》

2、輕松的音樂。

活動過程:

1、導入。

教師:“小朋友門,讓我們一起來做運動吧?!睅ьI幼兒做“大小身體”暖身操。教師:“把你們的臉變到最大和最小,把你們的肩膀變到最大和最小,把你們的手腳變到最大和最小,把你們的整個身體變到最大和最小。”在進行大小身體暖身操時,可選擇輕松活潑的樂曲作為背景音樂,如“口哨與小狗”“鐘表店”。

2、師生互相分享身體變大變小的感受。

教師:“閉上你們的小眼睛,用心去感受。你感覺到了什么?”

3、師生共同進行“大人國”和“小人國”的游戲。游戲方法如下:一人發(fā)指令,當他發(fā)出“一,二,三大人國”指令時,其他的孩子便要以大的肢體造型停好不動。如果聽到“一,二,三小人國”的指令時,其他的孩子便要以小的肢體造型挺好不動。

4、教師等到孩子熟悉了此游戲活動后,在加上其他的指令,如“一,二,三小手國”“一,二,三大臉國”以增強游戲的趣味性。

幼兒園健康哭和笑教案篇2

設計意圖:

在日常活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣,我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗,使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗,并尋找保護牙齒的方法。

活動目標:

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

活動準備:

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

活動重難點:

重點:了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

難點:蛀牙形成的原因。

活動過程:

(一)以猜謎語的形式引出主題

1、t:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)

如何改掉孩子挑食的習慣

健康活動《我是快樂跳跳糖》

幼兒園健康哭和笑教案篇3

活動設計背景

幼兒年紀小天真善良對什么是壞什么是益沒有基本概念,讓幼兒了解什么是四害,為什么他們是害蟲,為什么我們要消滅它們。讓幼兒了解后遠離這些害蟲以避免細菌的傳播。同時我的目的還可以鍛煉和發(fā)展幼兒手眼與身體的協(xié)調(diào)能力,強健體魄。

活動目標

1、練習投準。

2、發(fā)展手眼與身體的協(xié)調(diào)能力。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、了解多運動對身體有好處。

5、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

教學重點、難點

達到既定的目標,游戲能吸引他們

活動準備

1、 四害的圖片

2、 沙包若干個

3、 布置場地,將其中三張圖片分別固定在墻上,兩張圖片之間相距1米左右,投擲線相距飛鏢盤1.5米,并在場地附近設置各類障礙物。

活動過程

一、“今天我們要來玩一個捉害蟲的游戲,游戲的名字叫‘我們一起滅四害’,哪個小朋友知道什么是四害呢?”幼兒:“蒼蠅、蚊子、蟑螂?!薄澳銈円呀?jīng)說出了三種,還有最后一種,有誰知道呢?”“老鼠”。

教師總結(jié):小朋友說的很棒,四害是指蒼蠅、蚊子、蟑螂、老鼠,然后將第四張圖也固定在墻上“為什么它們是四害呢?”“因為蚊子吸人血,老鼠偷吃米?!?/p>

小結(jié):對,小朋友說得很對,蚊子不但會吸人血,還會傳播各種疾病,蒼蠅、蟑螂、老鼠也會傳播各種疾病。所以,它們是四害,我們要消滅它們。

二、 組織幼兒下樓到室外,在游戲前先做準備活動

三、 練習打害蟲

(1)投擲示范并交待投擲要點:右手抓住沙包,屈肘于背上,雙手前后分開,重心向后,用力揮臂投擲。

(2)幼兒反復練習,請幾名幼兒示范。

(3)教師示范一遍游戲,并說明游戲規(guī)則。

(4)幼兒自主練習,幼兒站在投擲線上(距墻面1.5米)用沙包嘗試投準,投擲時,要求對準目標,單手用力將飛鏢投向目標。

四、 打害蟲比賽

(1)幼兒分成了三路縱隊,聽口令依次投擲,每人每次投5~6個沙包,由自己記住投中個數(shù)。

(2)比賽結(jié)束時,每隊將投中的次數(shù)相加,投中多的隊獲勝,游戲反復進行,各隊可以交換位置。

結(jié)束部分:今天,我們捉了許多害蟲,保護了莊稼。你們開不開心啊?現(xiàn)在我們都累了,我們回去喝點水,休息一下吧!

教學反思

經(jīng)過第一次室外上課,我體會到了室內(nèi)與室外上課的巨大反差。在室內(nèi)同學一般都會盡量配合你,容易控制學生的注意力。而到了室外小朋友的注意力受外界的干擾很容易分散,所以很難控制。一方面要使小朋友注意秩序,一方面又要把課上好,所以我有點手忙腳亂了。還有怕小朋友們互相打鬧受傷,所以點緊張??傮w這節(jié)室外課還是比較成功,但還是有許多小問題需要事先考慮清楚。比如:活動的材料是否符合幼兒的年齡特點。他們是否能達到既定的目標,游戲是否能吸引他們等。這次體育活動雖然比較累,但是小朋友們玩得很開心!

幼兒園健康哭和笑教案篇4

活動目標:

1、知道白開水是兒童最佳的飲品

2、鼓勵幼兒多喝白開水,促進身體健康

3、初步學習設計和制作表格的方法

活動內(nèi)容:常識活動

活動準備:

電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、粘貼版、紙、筆。

活動過程:

(一)欣賞短片世界各地

師:你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品

幼:蒙古人-奶茶,藏族-青稞酒、酥油茶,西方人-咖啡、可樂、啤酒,東方人-茶

師:你們最喜歡喝什么?

幼:果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶......

游戲:陽光飲料站"幼兒自取圖片進行分類擺放,師生共同統(tǒng)計出飲品人數(shù),貼在粘貼板上"

(二)白開水,益處大

師:戶外活動和劇烈活動后會出很多汗,應該喝什么?

幼:喝白開水

師:讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次欣賞短片:"生命之源-水"

教師小結(jié)

a:白開水含有豐富的礦物質(zhì)

b:能幫助人身體進行代謝

c:白開水也是一種營養(yǎng)素

兒歌"多喝水好處多"

(三)引導幼兒制作飲水表格

1、游戲"陽光飲料站"第一次游戲統(tǒng)計人數(shù)與第二次游戲統(tǒng)計人數(shù)進行對比

2、對比人數(shù)表貼在粘貼板上(喝白開水人數(shù)居多)

3、幼兒設計并制作飲水記錄表格

4、鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康

活動結(jié)束:

利用幼兒自制飲水記錄表,每周五評比喝水標兵

幼兒園健康哭和笑教案篇5

活動目標:

1、利用已有的生活經(jīng)驗,嘗試用多種方法玩乒乓球。

2、激發(fā)探索欲望,并能用語言表達。

3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準備:

1、人手一個乒乓球。

2、操作材料:小棒、屬片罐、可樂瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

活動過程:

(一)引起回憶、引出主題

上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識,今天,我們就來玩乒乓球。

(二)玩乒乓球

1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?

2、幼兒自由玩乒乓球。(教師觀察為主,適時提醒多玩幾種方法,并提醒個別幼兒注意安全。)

3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的?

4、教師幼兒共同分享玩后感受。

(三)探索玩法

1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西,你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎?

2、幼兒游戲,教師指導觀察。

3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎?(介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象)

4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗。

(四)實驗延伸這個球,它怎么了?這個球還能玩嗎?實驗泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎?

活動反思:

在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結(jié)束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開心,學得快樂的。在探索過程中,我用交流會的形式,鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達到的預設的要求。

幼兒園健康哭和笑教案篇6

活動目標

1、學會與同伴友好相處,知道高興快樂有利于身體健康。

2、教幼兒學會用積極的態(tài)度去面對生活,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

活動準備

1、趣味練習-各種表情

2、區(qū)域活動準備

活動過程

一、教幼兒在日常生活中,學會控制自己的情緒和不當行為。

1、教師:今天小木偶來看小朋友做游戲,你們高興嗎?

來表示一下吧!(鼓掌歡迎)

2、小木偶帶來了許多精美的表情卡,小朋友看一看,上面是什么表情呀?

(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。

3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

4、教師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛發(fā)脾氣、生氣,

我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎?

5、幼兒看多媒體

6、提問:

(1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?

(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?

(3)如果是你,你會怎樣做呢?

(從早晨起床開始說起,對照例子,幼兒說自己。)

(4)小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?

說一說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?

(5)教師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?

你生氣的時候周圍的人怎么樣?

7.教師小結(jié):

小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習慣,會失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,

時間長了會不愛吃飯,不愛運動,不愛和小朋友交往,會影響身體健康,會得病的,

生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?

(高興,快樂的心情。)

二、小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪?,哪些是讓你們高興開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

1.教師;你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?

你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?

2.教師:小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。

當你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會怎么說?那你的心情呢?

3.小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?

(比如:學習、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

三、區(qū)域活動

1.教師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。

有繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,

在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

2.小朋友們在玩的時候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?

教師:你們真棒,遇到困難或問題,能想辦法解決。

3.教師:當你們非常高興的時候,你們最想干什么?

(唱歌,跳舞,大聲笑……)

教師:小朋友知道小木偶送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友每天都是快樂的,

小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來,也就是在上面畫一個小笑臉,我們看看誰的微笑卡笑臉多。

老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎?

四、結(jié)束

教師:我看到小朋友們高興的時候,小木偶也很高興。那么我們一起和小木偶唱支歌,跳個舞,

分享快樂,小朋友說好嗎?

教師、小朋友共舞,結(jié)束。

幼兒園健康哭和笑教案篇7

活動目標:

1、了解簡單的預防感冒知識。

2、學習擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗身體健康的重要性。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解多運動對身體有好處。

活動準備:

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動聽優(yōu)美的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

活動過程:

1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候,小白兔為什么不見他們。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

3、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時,爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié):當我們受涼或是身體的抵抗力下降時,就會流鼻涕、咳嗽等,感冒時要及時看醫(yī)生,按時吃藥,多喝開水,注意休息等。

4、幼兒簡單了解預防感冒的知識。

1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗。

3)幼兒講述預防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒,在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍根沖劑,以增強抵抗力,預防感冒。

5、帶領幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

活動反思:

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次活動的反思:

1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活,活動各環(huán)節(jié)圍繞目標。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題,讓幼兒“交流感冒的感受和體會”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,通過觀察,幼兒說出圖片中的人感冒了,然后問幼兒自己有沒有感冒過,有何感受或癥狀,幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難受,通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,孩子們可以大膽地表達自己的想法,以自己的經(jīng)驗說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個環(huán)節(jié) “怎樣預防感冒。”了解感冒了應該如何應對的方法,同時也在討論中得到了經(jīng)驗,如何預防感冒,特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想,回憶已有的經(jīng)驗,聽故事,交流中了解簡單的預防感冒的知識,增強了自我保護的意識。

因為選擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,所以幼兒能夠有話說,有內(nèi)容講,在活動中能積極舉手發(fā)言,體會積極參與活動的樂趣。

2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應。

雖然幼兒對感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在活動中我對幼兒的回答作出相應的回應,幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗,而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復敘述。

不足方面:

1、在活動中,我沒有注意一個問題就是:在請幼兒回答時會走過去,來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的注意力,在今后的活動中會注意這一問題。

2、作為這個活動的延伸,讓幼兒在運動中鍛煉身體,增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的,當音樂開始時,幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體,我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來,導致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來,幼兒在活動中能獲得更多的快樂。

在這個活動中,我們滲透了情感的教育,幼兒對生病有體會,也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時,幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗得到了提升。

幼兒園健康哭和笑教案篇8

一、設計意圖

近期冠狀病毒得到一定程度的抑制,我們還是不能放

松警惕,因為這是一個長期的戰(zhàn)斗,小朋友雖然都知道冠狀是什么嗎?但對怎樣預防冠狀,保護自己,病菌是從哪里傳播的,還了解甚少。因此我們覺得有必要在社會人人都關(guān)心,連幼兒園孩子都關(guān)心的熱點,預設一節(jié)這樣的課,讓幼兒進一步知道怎樣預防冠狀,保護自己的重要性。

二、活動目標

1.通過活動,引導幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本情況,知道相關(guān)的預防知識,學會保護自己。

2.通過看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式,讓幼兒知道預防冠狀的重要性。

三、活動準備

環(huán)境創(chuàng)設:

1.老師和幼兒共同收集預防非典的圖片,布置成版面。

2.洗手歌的視頻、圖片、今天誰會贏的記分表、獎品

若干、電子版獎狀。

3.幼兒已學會兒歌拍手歌,游戲洗手歌,認識過一些漢字。

四、活動過程

(一)讓幼兒看看收集的圖片,自由討論。

(老師讓家長觀察幼兒討論的情況,并對幼兒提出的問題進行及時的歸類)

1.人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g,人多擁擠的地方戴口罩?

2.老師指著冠狀病毒的圖片問:你們知道那是什么?這些病毒是從哪里來的?人怎么會感染這些病毒的?動物身的病毒怎么會傳到人身的?

3.醫(yī)生和護士為什么要穿厚厚的隔離服?

4.那冠狀到底是一種什么樣的病呢?

(二)教師小結(jié):冠狀是一種呼吸道傳染病,主要是通過飛沫及接觸病人傳播,傳播的速度非???。

5.在抗擊冠狀的過程中,人們是怎么做的?

6.那我們小朋友應該怎樣預防冠狀,保護自己呢?

(三)幼兒學習預防冠狀的兒歌。

附參考兒歌:

預防冠狀病毒

預防千萬條,口罩第一條。

健康第一位,不要吃野味。

不往人群擠,病毒不纏你。

洗手很重要,勝過吃補藥。

通風也要緊,疾病無蹤影。

病毒病毒趕快跑

大公雞,喔喔叫,小動物們醒來早;

舉行動物運動會,安排龜兔比賽跑。

活動目標

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.掌握預防冠狀病毒方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3.感受病毒傳播的強大力度,激發(fā)自我保護意識。

活動準備

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

活動過程

一、問題導入,引出冠狀病毒

1.教師引導幼兒討論假期人們的變化。

師:小朋友們,你們的假期都是怎么過的,有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼:沒有)是呆在家里的間多一點,還是出去玩的間多呢?(幼:呆在家里的間更多一點)

師:你出去的候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)

師總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn),人們出去的候都帶上了五顏六色口罩;進入超市的候有穿著白色衣服,戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來玩的小朋友也少了……

2.引導幼兒思考:人為什么會有這樣的變化,為什么不能經(jīng)常出門玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫;引出冠狀病毒 。

師:這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭,有候小朋友們身體不舒服,有可能是病毒和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片)

3.教師出示冠狀病毒 圖片,引導幼兒認識冠狀病毒。

師:(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼:兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它們有幾只腳呢?(幼:八只)

(2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼:像花瓣)

(3)大人們把這花瓣叫花冠,所以這些病毒就叫長得像花冠的病毒――冠狀病毒。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預防的方法

1.教師講述冠狀病毒的危害。

師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,感覺到不舒服,然后……這個小朋友就生病了。

2.通過游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

游戲1:噴嚏雨

玩法:(1)師:有,病毒也會藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽,嘴巴里的口水就會噴出來。

(2)教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就中招了。

(3)教師引導幼兒討論:如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應該怎么做?

師總結(jié):我們在出門帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽噴出的口水就會落到口罩上,就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

游戲2:病毒傳傳看

玩法:(1)教師將金粉涂在小朋友a的手上(要多涂一點,效果更直觀),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。

師:小朋友a身上的病毒被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)

(2)請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。

師:現(xiàn)在病毒被帶到的哪里?(幼:小朋友b的手上)

(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。

師:這次病毒去了哪里?(幼:小朋友c的手上)

(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師:現(xiàn)在,哪里又產(chǎn)生病毒了?(幼:小朋友c的臉蛋和鼻子上)

(5)教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

師總結(jié):病毒的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便后,打噴嚏或咳嗽后,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把病毒都洗掉。

三、通過判斷做法的方式,加深印象

教師出示圖片,請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確,哪個是錯誤的。

師總結(jié):小朋友們,今天我們認識了病毒的威力,真是太強大了,如果我們不注意個人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的身體里,使小朋友們生病呢。所以啊,我們出門要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽,要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,然后將衛(wèi)生紙扔進垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟,用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,這樣,病毒大軍就不會輕易找上門啦~

活動延伸

1.開展美術(shù)活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

2.開展科學活動《認識口罩》。

3.開展語言活動《洗手歌》。

4.日常練習:如廁提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。

一、 活動背景

因突發(fā)疫情, 幼兒經(jīng)歷了一個特殊的寒假, 重大事件和環(huán)境變化必然會給幼兒習慣、 認知和情緒等方面帶來變化, 這次疫情也應該成為我們思考幼兒教育的背景, 成為幼兒教育實踐改革的催化劑。 在當前做好學校防控工作的基礎上, 通過開學第一課, 提高幼兒對病毒防護的認識, 引導幼兒熱愛自然、 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分有必要。

二、 活動目標

1、 認識新冠病毒的來源、 傳播方式、 感染癥狀;

2、 知道預防新冠肺炎的正確做法和錯誤做法;

3、 將所學知識應用到日常生活中。

三、 教學重點

1、 根據(jù)幼兒的年齡特點, 通過日常討論、 小組談話及區(qū)域活動等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動內(nèi)容, 但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、 疫情的蔓延和控制等方面的內(nèi)容不宜多, 更不能進行知識灌輸。通過教師進行適當?shù)囊龑В?給予幼兒用多種途徑表達自己對這次疫情認識和感受的機會。

2、 重點考慮到幼兒的心理狀況, 在回顧假期生活時, 不宜過多聚焦于病毒和疫情, 可以更多的分享和討論一日生活安排、 喜歡做的事、 學會的新本領以及與父母的共同活動等。潛移默化的讓幼兒在學習生活中學會面對危險、保護自己。

四、 活動過程

1、 談話導入春節(jié)是萬家團圓的日子, 大家走親戚, 串門, 拜年是我們的傳統(tǒng)習俗, 可是今年卻因為有一種叫新型冠狀病毒 的壞蛋, 通過口沫等傳播途徑侵害我們的健康, 所以我們度過了一個非常非常長的假期。在這個假期里, 小朋友都做了什么呢?有哪些有趣的故事呢?

2、 討論環(huán)節(jié)

(1) 新冠病毒從哪里來?是怎么傳播的?教師小結(jié):新冠病毒來自于野生動物, 主要通過口、 鼻、 眼進入人體。有飛沫傳播和接觸傳播。在人說話、 打噴嚏、 咳嗽、 吐痰的時候會產(chǎn)生飛沫, 感染者的飛沫中可能帶有病毒。

(2) 為了打敗新冠病毒我們做了什么呢?學生發(fā)言, 主要是在家做了什么?家人做了什么?教師小結(jié):對的, 我們很多小朋友說不要出門, 有的說要勤洗手, 有的說要多鍛煉身體&b&b你們都說得很好, 讓我們來總結(jié)一下, 預防新冠肺炎的正確做法有哪些呢?

3、 預防新冠肺炎的正確做法

(1) 在家正確做法室內(nèi)通風:經(jīng)常開窗通風, 讓室內(nèi)空氣清新, 這樣可以對人體呼吸道起到保護作用。防寒保暖:避免感冒, 感冒期間人體抵抗力下降, 更容易感染其他疾病。多喝水:水能夠濕潤喉嚨, 可以有效預防呼吸道感染, 還能促進新陳代謝,有助排出體內(nèi)的毒素和垃圾, 增強免疫力。勤洗手:有些病毒可以在人體外不同物質(zhì)的表面生存一段時間, 我們的手會經(jīng)常接觸各種物品, 所以勤洗手非常重要, 每次洗手最好不少于 20 秒。不吃野生動物:野生動物身上可以能帶有病毒。出現(xiàn)發(fā)熱、 干咳等癥狀及時看醫(yī)生。鍛煉身體&b&b

(2) 外出正確做法戴口罩:在新冠肺炎高發(fā)期間盡量不出門, 如果必須外出一定要戴防病毒的口罩, 比如醫(yī)用口罩、 n95 型口罩。避開人員密集場所:避免在人員密集場所逗留。做好個人衛(wèi)生:打噴嚏要遮擋, 不隨地吐痰。外出期間不揉眼睛, 不用手接觸五官和面部。說話時保持一定距離:新冠病毒主要通過飛沫傳播。洗手與消毒:外出回家之后, 第一件事就是認真把手洗干凈, 最好把鞋子和衣服脫下來放在固定的地方, 可適量噴灑酒精消毒。摘除的口罩不直接扔:先用開水消毒后再丟到指定的垃圾桶&b&b除了我們剛才說的以外, 小朋友還知道哪些預防新冠肺炎的正確做法呢?

(3) 錯誤的做法是什么?我們已經(jīng)了解了很多預防新冠肺炎的正確做法, 有小朋友知道預防新冠肺炎的錯誤做法是什么嗎?(討論, 教師小結(jié):就是與正確方法相反的, 比如打噴嚏不遮擋、 與人說話不保持一定距離、 用過的口罩隨意丟棄&b&b)

五、 打敗病毒小衛(wèi)士小朋友們, 現(xiàn)在你們都是合格的小衛(wèi)士了, 以后我們一定要做好個人防護。回到家后還要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽, 讓他們也成為保護自己和家人健康的衛(wèi)士!