1的認識教案認識數(shù)字5篇

時間:2023-01-29 作者:Surplus 備課教案

教案的制定是能夠讓教師們在上課的時候有好的發(fā)揮的,為了更好的保障我們的教學質量,一定要認真準備教案,以下是范文社小編精心為您推薦的1的認識教案認識數(shù)字5篇,供大家參考。

1的認識教案認識數(shù)字5篇

1的認識教案認識數(shù)字篇1

活動目標

1、學會8的形成,并認識數(shù)字“8”。

2、初步掌握8的實際意義。

3、體驗成功后的樂趣,增強參與活動的自信心。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。

活動準備

1、1—8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件

2、活動室周圍放置若干身上有1—8點子或數(shù)字的老鼠形狀。

3、人手1份實物卡片操作材料。

活動過程

(一)開始部分組織教學

(二)基本部分:

1、小朋友,今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個數(shù)字娃娃?你們想做個數(shù)學娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?這個數(shù)字是怎么來的,看誰說的又對又快,幼兒回答。

3、孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛,我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術就知道了。

4、操作課件:

飛出7只蜜蜂,后來又飛出一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花,蘋果,汽車,飛機等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?(8)8像什么?

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等,8能表示好多好多是8個的物品。

7、闖關拜見黑貓警長,正確判斷“8”以內的數(shù)量。!

(1)、第一關,請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片送給黑貓警長比一比,誰找得禮物又對又多。(幼兒操作實物卡片,教師觀察。)

提問:你找到了什么禮物,它們的數(shù)量是幾,

(2)、第二關,說出數(shù)字“8”像什么?請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,念一念。

(3)、第三關,考考你們的眼力,(出示圖片)。請根據老師的問題拿出相應的數(shù)字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》,鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

活動室里藏了許多老鼠,請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的妖精,比一比,誰的本領大,捉的老鼠又對又多。幼兒游戲,教師觀察、指導。(播放歌曲《黑貓警長》)

(三)結束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

1的認識教案認識數(shù)字篇2

活動目標:

1、認識序數(shù)1——5,初步感知序數(shù)。

2、初步感知序數(shù)的順序性

3、形成良發(fā)好的秩序感。

活動準備:

學具“動物與房子”、數(shù)字卡片、《操作冊》、火車頭飾、胸牌、串珠、記錄表、房子底圖等。

活動過程:

一、預備活動

(1)、聽音樂走線

(2)、游戲:五個手指頭

二、集體活動

(1)、動物搬家

a、引題,出示教具房子(可開窗的)

告訴大家一個好消息,大森林里,動物們的新房子蓋起來了,可漂亮了。

b、復習數(shù)數(shù)

請你們數(shù)數(shù),新房子一共有幾層?(由下往上數(shù))

1、2、3、4、5,一共有5層

c、感知序數(shù)

1、如果我們用數(shù)字寶寶給樓層做上標記,怎么做呢?

2、幼兒自由探索貼樓房號

3、小結

我們給樓層做標記時,應該從下往上數(shù),這是第一層,第二層、第三層…序數(shù)要看從哪邊數(shù)起,開始數(shù)的那個叫第一,依次數(shù)下去。就像數(shù)樓房號應該是從下往上數(shù)的,開始數(shù)的是第一層,接下去是第二層…

4、教師操作教具“動物與房子”

“看看有哪些動物住進了新房?!睅熓痉洞蜷_窗發(fā)現(xiàn)里面有動物,小象住進第一層,小狗住進第二層,接下去由幼兒說。

提問:(1)小象住第幾層?小鳥住在第幾層?

(2)師任意關上一扇窗,請幼兒說說“是第幾層的什么動物不見了?!?/p>

d、操作學具

1、教師示范

2、幼兒動手操作

e、在身邊尋找數(shù)字

a、在生活中尋找

今天我們學習了序數(shù)1—5,在生活中哪里還能找到序數(shù)

出示圖片:火車、銀行、醫(yī)院、影劇院

b、在幼兒園尋找

晨檢牌、玩具、點名號、排隊等

三、游戲:開火車

材料準備:黃、綠、藍三列火車(頭飾)

三種顏色的序數(shù)胸牌,各有數(shù)字1—5

a、能根據“車票上車”。

1、小動物們邀請我們去參觀新房子,我們坐著火車出發(fā)吧。瞧,開來了三列火車,分別是黃火車…

2、這些是火車票(出示胸牌),你們要根據車票的顏色和編號上車,比如:車票是紅色的,上面有數(shù)字2的,你就應該上紅火車在第二號的位置。

b、放音樂開火車

四、分組活動

到動物們的新房子了,我們做份禮物送給它們吧

(1)、刷墻:提供房子底圖、油畫棒,將墻壁刷上各種顏色,刷好后告訴客人老師:第一層是什么顏色…

(2)、串窗簾:提供5粒不同顏色的珠子,幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。

(3)、《操作冊》練習:給家人涂毛巾

五、交流小結,收拾學具。

操作材料:

師方面: (1)5層可開窗的樓房、貼上磁鐵的數(shù)字卡片

(2)蒙氏教具“動物與房子”、貼上磁鐵的數(shù)字卡片

(3)有關序數(shù)的圖片

(4)幼兒玩具小火車、樓房號

(5)三列火車(頭飾)、三種顏色的數(shù)字胸牌

(6)開火車的音樂

(7)操作學具時的音樂

幼兒方面:(1)20份蒙氏學具

(2)房子底圖、油畫棒裝盤7份

(3)五種顏色的珠子、記錄表、油畫棒裝盤7份

(4)操作冊、油畫棒7份

1的認識教案認識數(shù)字篇3

教學目標:

1、使學生認識3-4;

2、理解它們表示的數(shù)量;

3、會用手指頭表示3-5;

4、會寫3、4和5。

教學重、難點:寫3、4和5。

教學準備:課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的物件教學時間:學習3-5 20分鐘,寫3、4 和5 15分鐘,5分鐘互動。

教學過程:

一、復習

1、請生用手指表示1和2。

2、請生用點點表示1和2。

3、請生用物體表示1和2。

4、請生背數(shù)字兒歌。

5、請生寫1和2。

二、新授

1、這是數(shù)字幾?引出3(出示課件)。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子?用點點怎么表示?誰會用手指表示?3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰會寫3?來數(shù)數(shù)有幾只耳朵?

2、看看老師的手指是幾?引出4。用點點表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵?你們有幾只耳朵呀?誰來幫我數(shù)四只粉筆。誰還能數(shù)出4個其它物體?怎么寫?像什么?(4像紅旗迎風飄)(出示課件)數(shù)紅旗。

3、引出5。5怎么表示呢?誰來用點點表示。想知道怎么寫嗎?(出示課件)像什么?(5像稱鉤來買菜)

三、鞏固練習

1、請生用手指表示數(shù)字。

2、請生用點點表示數(shù)字。

3、請生來帶讀數(shù)字。

4、請生寫3、4和5。

四、作業(yè)寫3、4和5各8排。

教學反思:有些孩子3和5寫不好,有些孩子喜歡用以前的手勢表示5,不是不行,只是為了以后用手指算數(shù)時更加方便,最好要求學生用大拇指表示5。

1的認識教案認識數(shù)字篇4

活動目標:

1.能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

2.能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備:

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程:

??游戲捕魚

1.教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里???(小河)

讓我們一起來釣魚吧!

2.個別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應的籃子里。

3.集體送魚。

??認識數(shù)字7

1.教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

2.教師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

??游戲貓捉老鼠

1.教師:聽,誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

2.幼兒操作

??聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)

1的認識教案認識數(shù)字篇5

活動目標:

●感知8的數(shù)量,能從許多物體中找出8個物體。

●認識數(shù)字8,能夠將數(shù)字與相應數(shù)量的物體匹配。

●讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

●能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

活動準備:

●教具:8支鉛筆,8的數(shù)卡,1-8的實物卡(分別置于活動室的不同地方)。

●學具:1-8的數(shù)卡,操作材料。

活動過程:

練習目測數(shù)群。請個別幼兒說說你不用一個一個數(shù)一眼先看出那幾個,然后是怎樣接著往下數(shù)的?

●探究活動:筆有幾支。

(1)初步感知數(shù)量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上,讓幼兒數(shù),說出一共是幾支筆,再放1支,問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,說出7添上1是8。

(2)認識數(shù)字8。請幼兒說說8支筆可以用幾表示?出示數(shù)字8,說出8像什么?8還可以表示什么?

●幼兒操作練習。

請幼兒把8條魚圈畫在一起送給小貓。

●游戲活動:數(shù)字找家。

玩法:幼兒每人拿一張數(shù)卡聽音樂活動,音樂聽,幼兒快速跑到與數(shù)卡數(shù)量相同的實物卡跟前。幼兒互換卡片重新開始游戲。

活動拓展:

●戶外活動時間,幼兒兩人一組玩猜拳游戲。

玩法:兩人同時念"叮叮當當×","×"用1-8的任意一個數(shù)字代替,每人念的數(shù)字不得重復,說出數(shù)字大的幼兒拍一下另一個幼兒的手。

教學反思:

數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。