健康的寶寶教案5篇

時間:2022-11-25 作者:Gourmand 備課教案

優(yōu)秀的教案都是根據(jù)自己的教學目標來擬定的,只有精彩的教案才能讓課堂更加的精彩紛呈,讓課堂更加有秩序,以下是范文社小編精心為您推薦的健康的寶寶教案5篇,供大家參考。

健康的寶寶教案5篇

健康的寶寶教案篇1

活動目標:

1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備:

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、ppt1、ppt2。

3、牙模型、牙刷一把,小鏡子。

4、請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場

活動過程:

一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

1、播放ppt1,幼兒觀看。

2、提問:動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢?

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

1、請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?

2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、討論:怎么會有洞洞的?

三、通過觀察,了解酸會腐蝕牙齒。

1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同?

3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4、播放ppt2,了解保護牙齒的方法。

5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進行小結(jié):我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞。

四、請小朋友談談有蛀牙的感受:有了蛀牙會怎么樣呢?

五、討論:怎樣保護自己的牙寶寶?

1、早晚刷牙,進食后漱口。

2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1、利用模型,邊示范,邊講解正確的刷牙方法:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷,里面也要上下刷。

2、幼兒徒手演習刷牙的方法。

活動反思:

通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件時,將幾個問題拋給幼兒,引導幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過實驗,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學習刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

活動的不足之處:1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒積極性較高,沒有給予幼兒足夠的表述時間。3、課件保護牙齒聲音有點小,語速有些快,使有的幼兒聽得不太清楚。

健康的寶寶教案篇2

設(shè)計意圖:

在平常的觀察中發(fā)現(xiàn)還是有很多幼兒挑食的現(xiàn)象存在,為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象,特根據(jù)幼兒的年齡特點、心理特點、飲食特點以及食物特點設(shè)計本次健康教育活動,目的是為了讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動中認識幾種常見蔬菜,初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值,喜歡吃各種蔬菜,從而在進餐中養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習慣,

活動目標:

1、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

3、喜歡并愿意吃多種蔬菜,養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習慣。

教學重難點:了解各種蔬菜的營養(yǎng)價值,喜歡吃多種蔬菜。

活動準備:

1、蔬菜寶寶的ppt課件。

2、常見的蔬菜實物。

3、蔬菜卡片、圖片若干。

活動過程:

一、隨音樂入場,舞蹈。

二、蔬菜寶寶來聚會,請幼兒猜謎語,激發(fā)幼兒興趣。

1、教師:圓圓的臉兒像蘋果,又酸又甜營養(yǎng)多,既能當菜吃,又能當水果。(謎底:西紅柿)

2、教師:紫色的樹,開紫花,紫色的果果里盛芝麻。(謎底:茄子)

3、上搭棚,下搭棚,開黃花,結(jié)青龍。(謎底:絲瓜)

三、出示蔬菜,引導幼兒討論蔬菜的不同種類。

1、教師:平時你吃過什么蔬菜?請幼兒上來說說。

2、教師:請大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

3、幼兒互相討論,發(fā)言,根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜箱里取出相應的蔬菜。

四、根據(jù)各種蔬菜,引導幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值,教育幼兒不偏食、不挑食。

1、教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

2、幼兒自由發(fā)言,表達自己的想法。

3、教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

胡蘿卜寶寶說:我是胡蘿卜寶寶,我長得紅紅的,身體里有豐富的維生素a,小朋友吃了我,眼睛會變得更加明亮了。

胡蘿卜剛說完,芹菜寶寶跑上去說:我是芹菜寶寶,我長得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了我以后,可以大便通暢。

大蒜寶寶頭一抬說:可別忘了我,我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺滅細菌,保護你身體的健康。

這時,所有的蔬菜寶寶都跑出來說:我們所有的蔬菜都有著很高的營養(yǎng)成分,其中,顏色越深的蔬菜營養(yǎng)價值就越高,尤其是深綠色的蔬菜營養(yǎng)價值更高。所以,希望小朋友們以后多吃綠葉蔬菜,遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食,因為各色蔬菜要搭配食用,這樣才可以使蔬菜中的營養(yǎng)素起到互補作用,使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。你們看這樓上的大壯,才4歲多,體重就60多斤了,都是因為總吃魚、肉,不吃蔬菜造成的,如果小朋友們多吃蔬菜,就不會像大壯那樣肥胖,連走路都是氣喘吁吁的!親愛的小朋友們,為了你們的健康,可不能挑食哦,要少吃一點肉,多吃點兒蔬菜,你們記住了嗎?

五、游戲一:我說你猜

1、教師用肢體語言說出蔬菜的外形特征,幼兒快速說出菜名。

2、點一名幼兒上來用肢體語言說出圖片上蔬菜的外形特征,其他幼兒快速說出菜名。

3、換幼兒上前玩游戲。

游戲二:送蔬菜寶寶回家。

1、教師交代游戲要求:請小朋友把這些蔬菜寶寶分類,然后把它們送回家,幼兒人手一個蔬菜卡片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進行分類(如把青菜、菠菜送回一個“家”,因為它們都是綠色的),想想能把幾種蔬菜送回一個家?

2、教師小結(jié)。

六、幼兒一起帶著蔬菜到廚房去做好吃的菜肴。

健康的寶寶教案篇3

一、教學目標:

1. 套著布袋模仿蠶寶寶的活動,學習弓身爬、直身爬和團身滾

2. 鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

3. 感受模仿游戲和體育活動的愉快。

4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

5.幼兒通過親身體驗,明確五官的重要性。

二、教學準備:

布袋每人一個;掛有"桑葉"的皮筋四根;作為獎勵物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段,三、教學過程:

(一)開始,熱身運動1.放音樂,引導幼兒做身體模仿動作頭部--上肢--腰部--全身(蹲起或伸展)--團身滾--放松2.教師提醒幼兒找個空位置,重點進行伸展和團身的準備動作(二)動作練習1. 引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

2.練習兩種爬的動作,①請個別幼兒示范一下動作,找到需要的動作幼兒練習(弓身爬或直身爬),教師講解動作要領(lǐng),幼兒練習一次②用和第一次不一樣的爬練習一次三)游戲:蠶寶寶在長大1.蠶寶寶第一次長大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。

2. 蠶寶寶第二次長大引導幼兒用不同的方法爬,3. 蠶寶寶第三次長大① 降低四條"桑葉林"的高度,引導幼兒練習直身爬。

4. 蠶寶寶第四次長大引導幼兒再次練習直身爬。(放歡快的音樂)5.練習團身滾① 引導幼兒把身體蹲下,躲到布袋里。

② 在不同的三個方向發(fā)出聲音,幼兒練習團身滾。

(四)結(jié)束:放松運動1.引導幼兒從布袋中鉆出來。

2.引導幼兒用布袋來當翅膀。

3.聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作,放松身體。

4.帶領(lǐng)幼兒出活動室。

活動反思:

本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性,進一步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的,能始終圍繞教學目標進行活動,就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗,而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。

健康的寶寶教案篇4

教學目標:

1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

教學準備:

各種水果

教學過程:

1、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。

2、了解吃水果的好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們有白有健康,漂亮。

3、教師引導幼兒觀察這些水果,讓幼兒看到它們的表面是臟的,啟發(fā)幼兒想想吃水果前應該怎么辦?

4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡,讓它們變得干凈有漂亮。

5、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要干什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。

引導幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過的食物等。

教學反思:

在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣,并適時發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上,我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

健康的寶寶教案篇5

幼兒園在哪里

活動目標:

1、能說出幼兒園附近的建筑、機構(gòu)、設(shè)施并用簡單的圖案表示出來

2、識別幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標志并在道路圖上標識出來

活動準備:

1、幼兒已在戶外區(qū)進行社區(qū)調(diào)查

2、提供簡易的幼兒園所在地的道路圖;紙筆剪刀和膠水

3、幼兒用書第3冊第38——39頁

活動建議:

1、請幼兒分組交流社區(qū)調(diào)查的結(jié)果說說幼兒園附近有哪些幫助認路的建筑、商店、醫(yī)院、銀行、學校和郵局等設(shè)施結(jié)構(gòu)

2、讓幼兒畫一畫請幼兒將幼兒園標志性建筑以及幼兒園附近的建筑、商店、銀行等設(shè)施,用簡單的圖案表示出來

3、啟發(fā)幼兒標識幼兒園道路圖讓幼兒將標記和圖案剪成小卡片,確定它們的位置,貼在標有幼兒園所在地的道路圖上,支撐幼兒園道路圖請幼兒向同伴介紹自己標識的道路圖