學會寫教案,相信教師自身的能力一定都有所提高,教案在撰寫的時候,你們務必要考慮與時俱進,以下是范文社小編精心為您推薦的蕉的教案6篇,供大家參考。
蕉的教案篇1
一、活動目標
1、知道聽別人講話時要注視對方,不隨意插話,聽清對方的每一句話。
2、初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣,樂意聽他人說話。
3、你那個在活動中大聲的回答問題。
二、活動準備
故事《學聽話》
三、活動過程
1、教師請幼兒欣賞故事《學聽話》。
(1)教師引導幼兒明白聽別人講話時要注視對方,不隨便插話,聽清楚對方說的每一句話。
(2)豬媽媽有三個豬寶寶,分別叫什么名字。
(3)小白、小黑、小花誰聽的最認真?誰聽的不認真?
(4)豬媽媽抱了抱小花,為什么?
(5)我們應該向誰學習?
2、與幼兒討論正確的傾聽方式。
(1)通過理解故事,引導幼兒經(jīng)經(jīng)驗遷移到自己的生活中。
(2)在別人講話時,我們應該怎樣做才是有禮貌的呢?
(3)引導幼兒掌握正確的傾聽方法。(小眼睛向前看,小耳朵仔細聽,不能插話,上課說話要舉手。)
3、請幼兒分組練習傾聽,內(nèi)容自由發(fā)揮。
在小組中,一名幼兒講述,其他小組成員重復這名幼兒講述的內(nèi)容,教師巡視指導。
四、活動延伸
鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起聊天,培養(yǎng)自己的內(nèi)心和傾聽的習慣。
五、活動總結(jié)
學會傾聽是值得所有人學習的,傾聽不但有尊重還有做人的基本的禮貌。讓幼兒從小就培養(yǎng)這樣的禮貌對他們?nèi)蘸蟮娜穗H交往是很有幫助的,別人說話的注視,別人說話不插話,聽清楚被人說的話相信都是對日后自己的成長經(jīng)驗有幫助的!
在本次活動過后,幼兒知道從故事中體會學會傾聽的重要性,學習傾聽的好處是什么。幼兒在活動聯(lián)系結(jié)合游戲,初步感知傾聽的重要,唯有傾聽才知道別人說話的意思,在活動中還可以培養(yǎng)幼兒秩序性,培養(yǎng)幼兒的自信!
蕉的教案篇2
教材分析:
全文公有8個自然段。第一自然段是寫小海鷗發(fā)現(xiàn)一條奇怪的大船后想問個究竟。第2—7自然段通過寫小海鷗與水上飛機的對話,寫出了水上飛機的種類和主要的作用。第8自然段寫水上飛機聽到警報后立即前往救援。
學情分析:
水上飛是一種能在水上起飛,也能在水上降落的并能完成特定任務的飛機。水上飛機是受到“飛船”的啟發(fā)而發(fā)明的。隨著科技的進步,水上飛機越來越先進,水上飛機不但可以用于海洋巡邏、反潛戰(zhàn)、布雷和海上救援,還可以成為雪上、冰上、泥上、草地上的飛機,用于交通漁業(yè)久遠及滅火。
教學要求:
1、正確流利、有感情的朗讀課文。
2、學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫;理解由生字組成的詞語;能用“迅速“”漸漸地“造句。
3、了解水上飛機的主要作用,激發(fā)孩子們從小愛科學,長大用科學為人類造福的志趣。
教學時間: 兩課時。
一、揭示課題
1、板書課題,齊讀課題。
2、看到課題,你想知道什么嗎?
二、聽讀課文,自學生字詞
1、輕聲讀課文,畫出生字多讀幾遍。要求讀準字音。
2、聯(lián)系上下文或查字典理解自己不懂的詞語。
三、檢查自學情況
1、認讀生字詞。
2、說說哪些詞語已經(jīng)讀懂了,還有哪些詞語不理解。
四、再讀課文要求:
字字讀準,句句讀通;標出自然段。
1、自讀。
2、指名分自然段試讀課文。
五、指導書寫。
蕉的教案篇3
故事:帶項鏈的比賽(大班)
活動目標:
1、 理解故事情節(jié),大膽地猜想故事發(fā)展和結(jié)果,并用較完整的語言表達。
2、 通過感受、學習故事中生動的詞匯,感悟人物的心理活動。
3、 懂得規(guī)則的重要性,知道應向有堅持性的小動物學習,提高自控能力。
活動準備:
1,背景圖和故事中的小動物立體圖片
2,幼兒使用的立體圖片
3,幼兒相關的經(jīng)驗。
組織形式:小組活動
活動過程:
1. 以“報告小朋友好消息,小動物們要召開跑步比賽了,我們一起看看都有誰來參加比賽了?”出示小動物引導幼兒觀察和激發(fā)聽故事的興趣。了解四個不同的項鏈,和引導幼兒思考“為什么是特別的比賽?幫助幼兒理解這次跑步比賽的規(guī)則。
2. 利用立體教具講故事,在故事環(huán)節(jié)中引導幼兒思考并猜想“小動物們?yōu)槭裁丛谄ъo的地方停下來,他們干什么?”、“他們想了什么辦法?”、“小羊為什么不換項鏈?”、“小猴子說是第一,水牛裁判會把獎牌發(fā)給它嗎?為什么?誰應該得獎牌?”……鼓勵幼兒用較完整的語言表達自己的想法包辦理解故事情節(jié)和小動物的心理變化。
3. 第二次完整、生動地講故事,進一步幫助幼兒理解熟悉故事的內(nèi)容,之前并交代任務“仔細聽聽你喜歡故事中的誰、哪句話、哪個詞為什么?”豐富幼兒的詞匯,并對其進行思品教育“懂得規(guī)則的重要性,知道應向有堅持性的小動物學習,能克服困難”。
4. 和幼兒一起講故事。
活動延伸:
1. 引導幼兒拓展情節(jié)續(xù)編較復雜故事情節(jié),如除了“換項鏈,小動物們還會想出什么方法?”;假如他們進行“第二次比賽,會是怎樣的故事呢?等等,引導幼兒充分想象,大膽講述。
2. 在活動區(qū)中投放相關的材料,引導幼兒進行故事表演。
蕉的教案篇4
活動目標:
1、明白進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面資料。
活動準備:
故事《碗里的湯潑了》
活動過程:
1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎樣辦?
教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎樣辦?
了解正確的處理方法。
教師小結(jié):吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎樣辦?
教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎樣辦?"來聽聽這個小朋友是怎樣做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,能夠請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
教師:有時,因為小朋友不留意把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至會燙傷自己。
蕉的教案篇5
1、理解故事內(nèi)容,感受故事所傳遞的濃濃愛意。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗展開想象,大膽用完整的語言、具體的動作表達愛的情感。
ppt。
一、談話導入引出課題。
1、出示ppt。
師:圖片上有誰?他們在干什么?小兔為什么要拉大兔子的耳朵?
2、師:老師這有一個故事的題目就叫《猜猜我有多愛你》,我們一起來聽一聽。
二、看圖完整欣賞故事。
教師配樂有感情的朗誦。
三、逐頁欣賞故事,感受故事中濃濃的愛。
1、看圖感受故事中小兔子是用什么動作來表達他的愛,而大兔子又是怎么做的。
2、學一學這些動作,感受一下兩只兔子間的愛。
3、跟著老師有感情的閱讀書中關于比愛的句子。
4、理解兔子之間的愛,感受從小小的愛到越來越大的愛。
四、發(fā)散思維,一起來比愛。
教師示范,引導幼兒展開想象模仿故事中從短距離的愛到遠距離的愛。
五、再次欣賞故事。
教師配樂有感情的朗誦,并引導幼兒一起朗誦。
蕉的教案篇6
一、活動目標:
1、知道樹林是小鳥的家。
2、有愛護小動物、愛護小樹的情感。
二、活動準備:
小鳥、大樹的圖片,制作一棵小樹
三、活動過程:
1、談話導入活動
小朋友你們每天放學后,爸爸媽媽接你們回哪里去呀?
2、出示圖片:“小鳥”、“大樹媽媽”
1)有位動物朋友看到我們小朋友這樣開心,想來看看我們,你們看看這是誰呀?
2)你們知道小鳥的家在哪里嗎?小朋友一起學小鳥飛的動作。
3)原來小鳥也很開心,大樹媽媽是它們的家。
3、聽一段錄音故事,一邊出示圖片,并根據(jù)故事內(nèi)容提問
1)故事里面是誰在哭呀?
2)你知道小鳥為什么哭嗎?
3)可是大樹媽媽被人家砍了,小鳥沒有了家,怎么辦呢?誰能來幫幫它嗎?
4)我們來聽聽故事里面是怎么說的?
4、聽下半部分錄音故事,出示圖片
1)故事里面說小鳥笑了,為什么呀?
2)哦!原來故事里面講的和我們小朋友說的一樣,所以小鳥開心的笑了。
3)這么多的大樹媽媽還會是誰的家呢?
3、游戲“愛護樹媽媽”
1)今天我們來玩?zhèn)€與樹媽媽有關的游戲,名字叫“愛護樹媽媽”。
2)游戲玩法:小朋友手拉手,站在線上,圍成一個圓,老師把小樹放在中間,因為風好大,小樹快被吹倒了,所以請一個小朋友站在圓內(nèi)用手扶住小樹,圈上的小朋友邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護?!边@時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,如:“XX,請你來護樹,一,二,三!”說完就松開手,被叫的小朋友就要馬上去扶小樹,兩人交換位置。