美麗的幼兒園教案7篇

時間:2023-04-03 作者:Monody 備課教案

教案在撰寫的時候,老師一定要考慮聯(lián)系實際,教案在教學(xué)工作中有著相輔相成的作用,以下是范文社小編精心為您推薦的美麗的幼兒園教案7篇,供大家參考。

美麗的幼兒園教案7篇

美麗的幼兒園教案篇1

活動目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)噴刷畫,激發(fā)幼兒對噴刷活動的興趣。

2、體驗噴刷作品的藝術(shù)美。

3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料(紅、黃、藍(lán))、抹布、牙簽、舊報紙等。

2、范畫兩張(圖形貼畫和噴刷畫)。

3、事前已進(jìn)行過圖形拼貼活動。

活動過程:

1、出示圖形貼畫和噴刷畫,引出課題。

引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術(shù)效果,它們的繪制方法有什么不同?

小結(jié):兩幅作品都運(yùn)用了圖形拼貼,內(nèi)容都是一樣的,但其中一幅的背景采用了噴刷方法,而原來的粘貼地方只留下了白色圖案,今天我們大家一起來試試好嗎?

2、講解示范。

(1)先做好圖形拼貼畫,拼完后放在畫紙上,注意不要貼在紙上。

(2)運(yùn)用紅、黃、藍(lán)幾種顏色搭配,在紙上噴刷背景。

噴刷方法:可以先噴紅色,用一把牙刷蘸上少量的紅色,然后牙刷與牙簽相互摩擦,紅色均勻地噴灑在紙上;再噴黃色或藍(lán)色,但必須等畫面上的紅色干了以后再進(jìn)行,注意換顏色時也必須清洗原來蘸有顏料的牙刷和牙簽。噴刷顏色的順序可任意,可以噴三種顏色,也可任選其中兩種顏色。

(3)等背景色干了以后,取下圖形彩紙,有彩紙蓋著的地方?jīng)]噴到顏色而形成白色圖案。

3、幼兒練習(xí)。

(1)提醒幼兒噴刷時不能移動畫紙和放好的彩紙圖形;協(xié)助能力較差的幼兒學(xué)習(xí)噴刷的方法。

(2)提醒幼兒圍好舊報紙后,再進(jìn)行噴刷,注意保持桌面、畫面的整潔。

4、講評。

幼兒相互評價:哪些作品圖案優(yōu)美,色彩漂亮,作品干凈。

活動反思:

本次活動利用牙刷、圓形紙片等常見物品,發(fā)揮幼兒想象力,制作出一幅幅漂亮的噴刷畫裝飾品。在活動過程中,幼兒通過做一做、玩一玩認(rèn)識了新的畫種——噴刷畫,游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面,幼兒通過小組合作,促進(jìn)了協(xié)作能力的發(fā)展;在制作禮物過程中,通過玩色、配色、添畫,幼兒的審美能力也得到提高。

本來我選擇用一支牙刷和一支筆來刷一刷,但是幼兒對牙刷和筆使用不熟練,無法達(dá)到預(yù)定效果。經(jīng)過陸老師的提醒,可以用兩個牙刷對著刷一刷,這樣輕輕一刷就能將顏料噴到畫紙上。并且之前我用到了各種圖形寶寶,讓幼兒用圖形先拼出不同的形狀,像房子、小動物等,聽課老師也指出:這樣比較偏向數(shù)學(xué)活動,這也要改。我后來想直接用不同大小的圓形寶寶來添畫,這樣既能簡化拼圖形,也能將作品變得更生動。

活動后,我覺得我在示范操作中,還是沒能將很多細(xì)節(jié)講解清楚,導(dǎo)致幼兒在操作的時候出現(xiàn)了不同的差池。這是需要改進(jìn)的地方。

美麗的幼兒園教案篇2

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫春天。

2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動重難點:

活動重點:引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。

活動難點:用鮮艷的色彩描畫春天。

活動準(zhǔn)備:

畫紙、蠟筆、教師范例。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動。引導(dǎo)幼兒尋找春天,引起幼兒興趣。

1、教師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

2、教師:小朋友們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰來說一說?

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌分析春天的特征。

1、教師有感情地朗誦詩歌《春天來了》。

教師:老師這里有一首好聽的詩歌,也是關(guān)于春天的,小朋友們認(rèn)真聽,聽一聽詩歌里的春天是怎么樣子的?教師:春天都有哪些美麗的景象呢?(教師請個別幼兒回答)

2、教師根據(jù)詩歌內(nèi)容,小結(jié)春天的季節(jié)特征。

教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了;柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長了。

3、教師:春天是一個萬物復(fù)蘇的美麗季節(jié),有很多很多的小動物、植物都很喜歡出現(xiàn)在春天的畫面里!教師:桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵美麗的柳樹,柳樹上還有小鳥在那里唱著美妙的歌聲呢。

教師小結(jié):美麗的春天來了!小朋友的春天里有什么呢?小朋友想不想來畫一畫美麗的春天呢,把你想到的春天的景象,畫出來好嗎?

三、教師出示范例。

1、教師:今天,老師請小朋友一起來畫畫《美麗的春天》,你的春天里都有哪些美麗景色呢?

2、教師:看一看在老師的春天里都有哪些景象。(教師講述范例內(nèi)容)

四、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

小朋友在畫的時候先構(gòu)思好,你要畫哪些景象,是什么樣子的,什么顏色的?要畫在紙的什么地方?看看,哪個小朋友畫的春天最美麗!(教師鼓勵幼兒大膽作畫,合理安排好畫面布局。)

五、結(jié)束活動。

教師講評幼兒的作品,表揚(yáng)畫得好的幼兒,鼓勵其他幼兒。

活動反思:

從整節(jié)課來看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來,在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想,說一說,并動手畫一畫,充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動的隨意性較強(qiáng),培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛,對春天的熱愛,鼓勵孩子更多的嘗試,孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。

美麗的幼兒園教案篇3

設(shè)計思路:

現(xiàn)在是春天的主題,春天又是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),結(jié)合課改精神和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與計算活動相整合,設(shè)計了這個活動。因為數(shù)字1――10對于中班的孩子來說已相當(dāng)熟悉,而“科學(xué)認(rèn)讀”是以感官刺激讓幼兒逐步認(rèn)識漢字,同時,還要以幼兒感興趣的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官,讓孩子自由學(xué)習(xí),自己去找答案。所以,我覺得數(shù)字1――10與漢字中的量詞的念法相同,但寫法不同,還有大小寫之分,對于好奇的孩子來說容易引起他們的興趣,更便于孩子記憶和認(rèn)讀。

活動目標(biāo):

1、讓孩子感受春天的氣息,知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)。

2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、體驗解決問題的成就感。

活動準(zhǔn)備:

一幅春天的畫面,練習(xí)紙、記號筆、漢字卡,數(shù)字卡等

活動過程:

1、導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)???(春天)你怎么知道是春天???(泛講)是啊,春天是萬物蘇醒,氣象更新的季節(jié),是美麗的季節(jié),我這里也有一幅春天的畫,你們看看有些什么?(幼兒講述,并找出相應(yīng)的漢字)

2、幼兒操作:你們看到那么多景色,我再請你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少,可以用數(shù)字幾來表示,并把他寫在這張紙上。

3、師生共同檢驗:填上數(shù)字。

4、認(rèn)識漢字中的大小寫數(shù)字:我這里還有一些字寶寶,他們說,他們也叫1、2、、、、、、、10,而且,他們還是雙胞胎,名字一樣,長的不一樣,你們認(rèn)識他們嗎?(幼兒操作,幼兒自由選擇擺放)

5、再次檢驗:

(1)糾正錯誤

(2)整理區(qū)分大小寫漢字。

6、結(jié)束活動,材料投放到區(qū)域活動中,讓幼兒操作。

活動反思:

這個活動的開展讓孩子不僅體驗到學(xué)習(xí)的快樂,同時也讓孩子學(xué)習(xí)到了知識還增加了見聞。在活動中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的問題,充分達(dá)到了教學(xué)的效果,這是一門很有創(chuàng)意的課。在教學(xué)類容來看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來安排的。在上課過程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進(jìn)行學(xué)習(xí)。體驗到學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)習(xí)到了知識。相信這樣的教學(xué)方法對幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。

美麗的幼兒園教案篇4

公開活動:

美麗的春天

設(shè)計思路:

此活動是結(jié)合了4月的主題“春天來了”進(jìn)行的活動。同時4月是春季,〈〈上海市學(xué)前教育課程指南〉〉指出教師應(yīng)善于利用環(huán)境、人、物等各種要素,促使幼兒與環(huán)境的積極主動作用、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意思。因此,設(shè)計了這次綜合活動。

活動要求:

1、引導(dǎo)幼兒感知春天的氣候、樹枝和花草的變化,初步了解春天的一些簡單特征,感知春天的美。

2、初步嘗試多人合作完成作品。

活動過程:

1、談話:

現(xiàn)在是什么季節(jié)?

春天到了!你是怎么知道的?

2、觀看課件。

老師請小朋友來看看我們美麗的春天。

幼兒觀看。

你看到了什么?

3、幼兒動手操作:

春天漂亮嗎?

你們想不想也試試把我們的美麗的春天畫下來呀?

我準(zhǔn)備了圖畫紙、記號筆、油畫棒,請小朋友自己商量,合作來完成美麗的春天的畫。

幼兒操作,師巡回觀察、指導(dǎo)。

4、評價:

我們來欣賞我們的“美麗的春天”。

美麗的幼兒園教案篇5

【教材分析】

很多幼兒有過參觀海底世界的經(jīng)驗,即使沒有到現(xiàn)場參觀,也在電視和繪本中看到過美麗的海底世界。所以一說到海底世界,孩子們的話題就會很多, 會表現(xiàn)出極高的興致,其中形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海底生物,給幼兒留下了很深的印象。本活動從幼兒感興趣的事物出發(fā),讓幼兒通過自己的已有經(jīng)驗、細(xì)致觀察和獨特的視角,認(rèn)識海洋生物及其特性,自由進(jìn)行創(chuàng)作,表現(xiàn)出海洋的多樣性。

【活動目標(biāo)】

1.了解形態(tài)各異的魚類和千奇百怪的海洋生物,感受海洋的神奇與美麗。

2.能說出海洋動物外形的特點及顏色,在互動交流中進(jìn)一步認(rèn)識常見的海洋動物。

3.感受海洋動物的多樣性,萌發(fā)熱愛海洋保護(hù)海洋的情感。

【活動準(zhǔn)備】

海洋生物圖片、海底世界視頻短片,將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物

(如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋⒚藓?、報紙團(tuán)。

【活動過程】

1.播放海底世界視頻,引導(dǎo)幼兒興趣。

提問:誰看過海底世界?它是什么樣子的?你們知道有什么動物生活在海洋里嗎?

2.觀察海底世界,開拓視野,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識海底的生物。

(1)逐一出示海底生物圖片。

提問:這是什么?它是什么顏色的?它像什么?我們來看看,海底都有哪些動物?

(2)請幼兒說一說自己看到的海底世界,說說自己看到的這些生物的顏色。

小結(jié):海底世界真是美麗,有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚,還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園,我們要保護(hù)海洋環(huán)境。

3.畫畫我喜歡的海洋動物,萌發(fā)保護(hù)海洋動物的情感。

(1)教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)?,讓幼兒用各種工具(用棉簽畫、用報紙團(tuán)印等)為海洋動物畫花紋、涂色。

(2)展示幼兒的作品,請幼兒介紹自己的作品名稱,主要是什么顏色的。

【活動延伸】

認(rèn)識更多海洋動物及其生活習(xí)性。

美麗的幼兒園教案篇6

一教學(xué)目標(biāo):

1讓幼兒大膽的運(yùn)用色彩表現(xiàn)春天花朵的美麗;

2激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情;

3鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

二教學(xué)準(zhǔn)備:

教學(xué)幻燈片(漂亮的春天之美麗的花朵)

剪刀(多于幼兒人數(shù))紙杯(多于幼兒人數(shù))

水彩筆(6盒,每組兩盒,十人一組)或者油畫棒

三教學(xué)過程:

1通過ppt展示給聽課老師教學(xué)名稱領(lǐng)域目標(biāo);

同時口述教學(xué)名稱領(lǐng)域目標(biāo)。

2課前導(dǎo)入:

手指游戲(簡短)

觀看ppt(美麗的花朵),并作相應(yīng)的闡述,激 發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

過渡語:

看完春天的花朵,你們想不想和老師一起去做花 朵呢?老師今天帶來了紙杯,剪刀,還有水彩筆。老 師想和小朋友們一起創(chuàng)作。我們一起去創(chuàng)作春天的花 朵吧!

3教師示范操作:

看看老師的紙杯上面有幾根粗粗的線條,上色的 時候不能把它覆蓋了。

首先,老師要用水彩筆為紙杯涂上我喜歡的顏 色,涂色的時候不能把水杯上的黑線條覆蓋了。

看,老師這里有一個涂好色的紙杯了,漂亮嗎?

裁剪

老師將用剪刀沿著粗粗的線條剪,看老師是怎 么剪的。首先用著幾根手指拿剪刀,打開嘴巴,在 合上,粗線就被剪斷了。你們看到了嗎?

④老師要變魔術(shù)了,當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……變成了漂亮的 花朵。

4講規(guī)則:

水彩筆的使用:輕輕的涂;一人手上一只水彩筆;可以和小朋友互換顏色;不能畫在小朋友身上。

剪刀的使用:涂好色后,舉手告訴老師,老師給你發(fā)剪刀;不能對著小朋友;一開一合的使用。

5請值日生和老師幫忙發(fā)紙杯水彩筆。

6幼兒操作:

給紙杯上色

裁剪

送剪??

④送水彩筆

⑤交作品

四活動延伸:

和寶寶一起做環(huán)創(chuàng),裝飾我們的教室;體現(xiàn)主題《漂亮的春天》。

美麗的幼兒園教案篇7

一、活動來源

“民族村”主題活動已經(jīng)接近尾聲,天氣晴朗的夏季正是我市旅游的黃金季節(jié),一時間很多游客紛紛而致,一些孩子就有機(jī)會與家人到各旅游景點游玩,孩子們對導(dǎo)游員多才多藝的說、唱、跳等表演式的工作尤其感興趣,扮演小導(dǎo)游的活動便自然生成了。這一活動能讓幼兒身臨其境運(yùn)用已獲得的有關(guān)民族村的有益經(jīng)驗,增進(jìn)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

二、有益經(jīng)驗

1、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、訓(xùn)練有意記憶和思維能力,培養(yǎng)在陌生人面前大膽地表現(xiàn)自我的能力。

三、活動準(zhǔn)備

家園共育:利用周末休息時間,發(fā)動家長在條件允許的前提下多帶孩子到本市風(fēng)景區(qū)觀光,讓幼兒獲得更多的有益經(jīng)驗,為生成活動做好認(rèn)知準(zhǔn)備。

教師準(zhǔn)備:中長竹竿6~8根、各旅游景點圖、《廣西風(fēng)光好》錄音磁帶、教師與幾名幼兒扮演游客

四、活動過程

(一)、幼兒隨著音樂做律動進(jìn)入活動室,以客人到來的情景引發(fā)幼兒談話的主動性。

(二)、情景談話:借助已獲得的有益經(jīng)驗或圖片,讓幼兒自由向客人介紹自己所了解的家鄉(xiāng)美景。

提問設(shè)想(教師順應(yīng)幼兒自選“景點”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述):

1、你想要向客人介紹什么好玩的地方?你為什么喜歡這里?

2、音樂噴泉什么時候最漂亮?你想怎么向客人介紹?

3、客人在下枧河能看到什么樣的景色?

4、古龍漂流是什么人喜歡的游戲?為什么?

5、小龍是個什么樣的地方?那里有什么好玩的?

6、美麗的民族村曾經(jīng)有誰住在哪里?她最喜歡做什么?在哪里有什么有趣的游戲?

(三)、順著幼兒的介紹有機(jī)地開展“唱山歌”和“跳竹竿”的活動。

1、學(xué)唱山歌《大家跳舞真熱鬧》,了解“山歌迎客人”的獨特接待方式。

2、話題:跳竹竿這么有趣可是客人都不會怎么辦呢?我們要用什么樣的方式邀請客人和我們一起跳竹竿?幼兒討論之后得出結(jié)果:我們先跳給客人看然后再教客人跳。然后唱山歌來邀請客人。

3、全體幼兒在音樂《廣西風(fēng)光好》伴隨下示范跳竹竿舞。

4、幼兒唱山歌《大家跳舞真熱鬧》熱情邀請客人參加跳竹竿的活動,讓幼兒自然習(xí)得接待客人的方法。

(四)山歌歡送客人

1、以客人即將離開的情景,引導(dǎo)幼兒討論該如何與客人道別。

2、學(xué)習(xí)山歌“再見了”,讓幼兒唱著山歌與客人道別,再次體驗山歌的獨特魅力和樂趣。

五、活動延伸

1、小小導(dǎo)游創(chuàng)編山歌,訓(xùn)練幼兒的思維能力和語言能力。

2、“我唱山歌當(dāng)導(dǎo)游”小主題活動,在鞏固本次活動的基礎(chǔ)上加深對導(dǎo)游員工作特點的認(rèn)識。