小班家長(zhǎng)學(xué)校教案

時(shí)間:2022-06-24 作者:Youaremine 備課教案

教案在擬訂的時(shí)候,老師務(wù)必要考慮與時(shí)俱進(jìn),教案是老師為了保證上課進(jìn)度事先完成的文字載體,以下是范文社小編精心為您推薦的小班家長(zhǎng)學(xué)校教案,供大家參考。

小班家長(zhǎng)學(xué)校教案

小班家長(zhǎng)學(xué)校教案1

一、教學(xué)目的:

1、引導(dǎo)家長(zhǎng)明白“家長(zhǎng)與孩子一起成長(zhǎng)”是當(dāng)代成功的家庭教育之必然。

2、建議家長(zhǎng)注重自身良好素質(zhì)和人格魅力的鍛鑄。

3、幫助家長(zhǎng)掌握一定的與孩子共同成長(zhǎng)的方法與實(shí)施技巧。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

幫助家長(zhǎng)掌握一定的與孩子共同成長(zhǎng)的方法與實(shí)施技巧,并能在實(shí)際的家庭教育中靈活、有效地運(yùn)用。

三、教學(xué)方式:

互動(dòng)探究

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、進(jìn)行相關(guān)調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

2、請(qǐng)幾位某一方面做得好的家長(zhǎng)作好簡(jiǎn)單的3分鐘以內(nèi)的發(fā)言準(zhǔn)備

3、制作好多媒體課件

五、教學(xué)過(guò)程:

(一)情景啟思 切入主題

尊敬的各位家長(zhǎng),首先請(qǐng)大家看一個(gè)場(chǎng)景:

1、多媒體播放場(chǎng)景。

場(chǎng)景的大致內(nèi)容如下:

一位父親在教育自己的孩子,父親一本正經(jīng)地說(shuō):“想當(dāng)年,你爺爺在世的時(shí)候,爺爺說(shuō)一我就做一,爺爺說(shuō)往東我不敢朝西,爺爺是長(zhǎng)輩,長(zhǎng)輩說(shuō)的不會(huì)有錯(cuò),可你呢?”孩子不服氣地說(shuō):“現(xiàn)在什么年代了?長(zhǎng)輩說(shuō)的一定都對(duì)?”“長(zhǎng)輩走過(guò)的橋比你走的路還多,吃過(guò)的鹽比你喝的水還多!”父親生氣地吼起來(lái)。兒子不甘示弱地說(shuō)“不一定,爸爸,克隆你懂嗎?上次我跟你講中國(guó)探月的事情,你什么也不懂,還有……”“別說(shuō)了,你……你還真的不得了了……”父親氣沖沖地摔了摔椅子?!氨緛?lái)就是嘛……”孩子繼續(xù)嘟噥著……

過(guò)渡:各位家長(zhǎng),看了這個(gè)家庭教育的場(chǎng)景,你想些什么?

2、家長(zhǎng)討論

3、交流討論后歸納:

拋開(kāi)教育的方式、方法等方面的諸多問(wèn)題,這個(gè)場(chǎng)景至少告訴我們以下三點(diǎn):(多媒體出示)

(1)顛覆了中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的一個(gè)突出特點(diǎn)—————子女對(duì)家長(zhǎng)惟命是從。

(2)體現(xiàn)了孩子對(duì)新鮮信息的敏銳和悅納的優(yōu)勢(shì)—————遠(yuǎn)勝于家長(zhǎng)。

(3)呼喚了一種新型的家長(zhǎng)與子女的關(guān)系—————成為說(shuō)得來(lái)的“朋友家長(zhǎng)”。

過(guò)渡:那么面對(duì)如此帶有普遍性的家庭教育的尷尬,我們家長(zhǎng)如何做孩子說(shuō)得來(lái)的“朋友家長(zhǎng)”呢?我們必須確立一種理念:與孩子共同成長(zhǎng)。

4、揭示主題:我們與孩子一起成長(zhǎng)

過(guò)渡:要和孩子一起成長(zhǎng),我們首先必須了解我們目前的家庭教育存在哪些問(wèn)題,孩子對(duì)我們家長(zhǎng)有些什么新要求,這樣才能對(duì)癥下藥,才能有的放矢。我曾經(jīng)選擇四年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生共計(jì)102人,就相關(guān)情況作了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查,現(xiàn)將內(nèi)容歸類,將調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況展示如下:

(二)數(shù)據(jù)展示 剖析現(xiàn)狀

1、多媒體展示數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況:

內(nèi)容所占比例 重智輕德 輕視能力 寵愛(ài)有余 尊重不夠 示范不夠 方法簡(jiǎn)單 期望過(guò)高

90% 73% 60% 70% 87% 65% 78%

過(guò)渡:請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)自己對(duì)照一下,上面的統(tǒng)計(jì)表中的“內(nèi)容”表現(xiàn),自己是否同樣也存在?我想結(jié)合著上面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況,從孩子的角度作個(gè)解剖。從上面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中,我們不難發(fā)現(xiàn),孩子們希望自己的父母怎樣?

2、多媒體出示:

孩子們想要的父母:

(1)不要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),對(duì)每次考試的成績(jī)都能客觀地看待。

(2)不要只看重孩子知識(shí)的發(fā)展,對(duì)孩子各方面能力的發(fā)展也要多關(guān)注。

(3)不要過(guò)分保護(hù)、過(guò)分照顧孩子,要提供機(jī)會(huì)讓孩子做自己想做的事情。

(4)不要只從自己的角度來(lái)思考孩子的想法和行為,要多聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的想法。

(5)不要只重言教,要求孩子怎樣怎樣,要求孩子做到的,自己首先要做到。

(6)不要只用說(shuō)教、打罵這樣簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行教育,要多研究并運(yùn)用樂(lè)于讓孩子接受的方法。

(7)不要拿自己的孩子和別人的孩子比,對(duì)孩子有著永無(wú)止境的要求。

過(guò)渡:各位家長(zhǎng),在了解目前家庭教育中普遍存在的問(wèn)題和孩子對(duì)家長(zhǎng)的要求的基礎(chǔ)上,我們來(lái)共同討論如何適應(yīng)孩子,和孩子共同成長(zhǎng),做孩子們說(shuō)得來(lái)的“朋友家長(zhǎng)”

(三)討論互動(dòng) 達(dá)成共識(shí)

1、實(shí)例引導(dǎo):

多媒體出示實(shí)例:《一個(gè)可敬的學(xué)習(xí)型家庭》

2004年和2005年,美國(guó)鋼琴公主琳達(dá) 珍蒂兩次應(yīng)邀到江蘇南通演出時(shí)都要邀請(qǐng)江蘇省海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生應(yīng)陶同臺(tái)演出。

這個(gè)小姑娘出生在一個(gè)普通職工的家庭,自從小應(yīng)陶來(lái)到這個(gè)世界,父母就把家庭教育放在重要的位置。

為了孩子的健康成長(zhǎng),他們重新走上了一條特殊的學(xué)習(xí)之路,在教育孩子的實(shí)踐過(guò)程中與孩子一起成長(zhǎng)。

他們很早就重視孩子的智力發(fā)展和興趣培養(yǎng),小應(yīng)陶從4歲開(kāi)始就學(xué)習(xí)美術(shù)、鋼琴和舞蹈,他們并不是想讓孩子成為什么“家”,什么“星”,只是想讓孩子多一些興趣和特長(zhǎng)。后來(lái),他們根據(jù)老師的建議,并尊重孩子自己的意愿,把業(yè)余時(shí)間主要放在了鋼琴和美術(shù)上。開(kāi)始,小應(yīng)陶學(xué)鋼琴挺有勁的,可慢慢地就哭著說(shuō)不想學(xué)了。這對(duì)父母在生氣的同時(shí),仔細(xì)想過(guò)后,決定給孩子一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。媽媽對(duì)孩子說(shuō):“媽媽也不會(huì)彈鋼琴,今后我不僅陪你學(xué),我自己也一起學(xué)。”小應(yīng)陶眨著小眼睛,似信非信。

媽媽說(shuō)到做到,不僅每天準(zhǔn)時(shí)陪孩子練琴,還專門帶來(lái)筆記本,在旁邊仔細(xì)地記錄,每天晚上,與孩子一起學(xué)樂(lè)譜,練指法。

媽媽的決心和毅力,終于讓孩子明白,學(xué)習(xí)只能前進(jìn),不能后退。

正是這位母親的.持之以恒,陪出了女兒的興趣,陪出了女兒的信心,也陪著女兒走上了成功之路。

不僅如此,在學(xué)校開(kāi)展的“好書伴我成長(zhǎng)”的活動(dòng)中,為了激發(fā)孩子讀書的興趣,便于互相溝通,媽媽就和她一起閱讀了《假如給我三天光明》、《草房子》等書。媽媽和孩子一起享受到獲取知識(shí)和本領(lǐng)的歡樂(lè),一起經(jīng)受了意志的磨練,豐富了母女倆的共同語(yǔ)言。

為了鍛煉女兒的才能和膽量,從幼兒園開(kāi)始,他們就鼓勵(lì)孩子參加各種比賽。社會(huì)上的愛(ài)心活動(dòng),他們都要帶著孩子一起參加。為了擴(kuò)大孩子的眼界,他們經(jīng)常利用節(jié)假日帶領(lǐng)孩子外出旅游:爬長(zhǎng)城時(shí)與孩子將祖國(guó)悠久的歷史,去九寨溝時(shí)與孩子講西部大開(kāi)發(fā)……

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,他們與孩子一起進(jìn)行平等的溝通,一起分享成功的喜悅,父母既是熱心的老師,更是知心的朋友。平時(shí)他們有意讓孩子自己穿衣服、整理書包,整理房間……看似生活小事,卻培養(yǎng)了她從小獨(dú)立生活的能力。

正是這樣一個(gè)家庭,正是這樣一種家庭教育,11歲的小應(yīng)陶被評(píng)為了市“十佳少年”,才有了開(kāi)頭的成果。

2、讀了上面的實(shí)例,尊敬的家長(zhǎng),您覺(jué)得小應(yīng)陶父母的哪些地方值得您借鑒?

3、家長(zhǎng)互動(dòng)交流后歸納:

(1)孩子出生后就重視家庭教育

(2)很早就重視孩子的智力開(kāi)發(fā)和興趣培養(yǎng)

(3)不用過(guò)高的要求來(lái)要求孩子

(4)在興趣的選擇上尊重孩子的意愿

(5)在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)允許孩子有適應(yīng)的過(guò)程

(6)重視身教,用自身的行動(dòng)感化孩子

(7)重視孩子道德品質(zhì)、積極情感的養(yǎng)成

(8)和孩子共同學(xué)習(xí),縮短年齡上的距離

(四)反躬自問(wèn) 著力改進(jìn)

過(guò)渡:尊敬的家長(zhǎng),看了小應(yīng)陶父母成功的家庭教育實(shí)例,根據(jù)您的孩子的現(xiàn)實(shí)情況,結(jié)合您的家庭教育現(xiàn)狀,在“與孩子共同成長(zhǎng)”方面,您覺(jué)得有哪些需要改進(jìn)的?

1、下發(fā)問(wèn)答題:

就“我們與孩子共同成長(zhǎng)”這個(gè)家庭教育的主話題,您覺(jué)得急需改進(jìn)和加強(qiáng)的是什么?

2、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題

3、實(shí)物投影儀展示家長(zhǎng)中具有共性的內(nèi)容,并相機(jī)進(jìn)行相關(guān)的解讀式的討論。

4、歸納出示和孩子共同成長(zhǎng)“十要”:

一要拿下“家長(zhǎng)長(zhǎng)官”的架勢(shì),蹲下來(lái)看孩子;

二要充分了解孩子的潛能、性格、需求,不“目中無(wú)人”;

三要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家庭教育條件、環(huán)境,讓家庭成為孩子“溫馨的家”;

四要根據(jù)孩子發(fā)展的情況適時(shí)調(diào)整教育策略和方法;

五要通過(guò)多種途徑和方法,多方面提高自身素養(yǎng),讓孩子信你、服你;

六要以身作則,用自己的人格魅力潛移默化地影響孩子;

七要每周抽一定的時(shí)間和孩子一起進(jìn)行戶外實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng);

八要悅納孩子們喜歡的新生事物,并做適當(dāng)?shù)牧私猓?

九要經(jīng)常陪著孩子一起進(jìn)行共同學(xué)習(xí),既增長(zhǎng)知識(shí),又增進(jìn)彼此感情;

十要有超前意識(shí),具備全面的可持續(xù)發(fā)展性發(fā)展的意識(shí)和能力。

4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)取經(jīng):

就以上“十要”,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流,在交流的基礎(chǔ)上,請(qǐng)4位家長(zhǎng)就某一方面作3分鐘以內(nèi)的介紹。(預(yù)設(shè))

5、小結(jié):各位家長(zhǎng),今天我主要和大家一起討論了“我們與孩子共同成長(zhǎng)”這個(gè)家庭教育的主話題。每個(gè)家庭的孩子都有各自不同的特點(diǎn),每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平不盡相同,每個(gè)家庭的氛圍也各不相同,因此“與孩子共同成長(zhǎng)”這個(gè)話題也沒(méi)有統(tǒng)一的模式,我想以一段話作為結(jié)束:

時(shí)代在發(fā)展,

科技在進(jìn)步,

孩子在成長(zhǎng)。

與孩子共同成長(zhǎng),

家長(zhǎng)應(yīng)該做孩子:

身體的呵護(hù)者,

知識(shí)的共研者,

目標(biāo)的引領(lǐng)者,

思想的指導(dǎo)者,

生活的管理者,

情感的溝通者,

情緒的調(diào)控者,

意志的鍛造者,

能力的提升者,

創(chuàng)新的激勵(lì)者。

(五)課后延伸 落實(shí)行動(dòng)

回到家后,請(qǐng)每位家長(zhǎng)設(shè)立一本“與孩子共同成長(zhǎng)”記錄本,建議按周次記錄自己在“與孩子共同成長(zhǎng)”方面所作的改進(jìn)和努力,取得的收獲或感悟,讓這本記錄本鞭策你時(shí)刻注意:現(xiàn)代的家庭教育,必須做到“我們與孩子共同成長(zhǎng)”!