為了活動方案有可實施性，大家在制定時一定特別用心，為了保障活動能夠圓滿舉辦，大家可以制定一份明確的活動方案，下面是范文社小編為您分享的初中班會主題活動方案8篇，感謝您的參閱。
初中班會主題活動方案篇1
一、指導思想
高一年級是高中學習的起始年級,在整個高中階段占有至關重要的位置。高一發(fā)展得好,高二高三就能沿著健康的軌道順利前行。“好的開始是成功的一半”,所以做好高一新生的適應性心理教育、行為教育非常重要。而班會是班主任開展教育活動的一個重要陣地，因此，精心設計組織好每一次班會，是達到這一教育目的關鍵的一個方面。
二、班會要求：
1、每位班主任的班會電子教案和幻燈片.要認真準備素材，盡量有創(chuàng)意，有互動，充分利用網絡資源.主題班會的選題以上面為主，也可另擬標題.要事先了解學生存在的困惑和問題，通過理論、事例、圖片、配樂、錄象等內容，達到班會的針對性、實效性、形象性。
2、每次主題班會前，應讓學生知道班會內容，使學生有一個接受教育和參與活動的心理準備。同時，班主任要充分發(fā)揮團支部、班委會的作用，調動學生的積極性，讓學生參與整體策劃和實施，堅持“以學生為本”，讓學生真正成為活動的設計者、組織者和參與者，在參與中感悟，在過程中體驗，在潛移默化中促進學生身心發(fā)展。
3、每學期結束時各班主任整理本學期主題班會課件等相關素材打包上交年級。
初中班會主題活動方案篇2
活動目的
1、激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級讀書氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書、會讀書的良好習慣。
3、通過活動，鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。
活動準備
1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。
2、發(fā)動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性；
3、積累一些讀書的名言。
4、發(fā)動部分同學準備一些朗誦和表演的小節(jié)目。
活動時間
第16周——星期五
活動過程
一、主持人宣布主題班會開始
主持人甲：高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯?！?
乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢！
甲：通過讀書我們能結識童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提
乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數學家華羅庚、陳景潤，大發(fā)明家愛迪生。
甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長！
甲乙：三乙班“我愛閱讀”主題班會現在開始
二、讀書的小詩
甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋；
乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。
甲：書讓我們快樂放松。
乙：書讓我們充滿智慧。
甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢！請欣賞徐承禮寫的小詩《書》
三、名人讀書的故事
甲：xx你知道嗎？我國自古以來就是一個倡導讀書文明古國，自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢？
乙：請欣賞小品（《鑿壁偷光》、《映雪囊（náng）螢》
四、同學們讀書的故事：
甲：名人這么愛讀書，我們三乙班的同學喜歡讀書嗎？請愛閱讀課外書的同學舉手。
乙：同學們閱讀讓我們學到了很多課堂上沒有的知識，閱讀也讓我們得到心靈的快樂。袁睿敏還說：“一天可以不吃飯但是不能不讀書呢？”
甲：是嗎？聽說有的同學因為沉醉于課外閱讀還鬧出不少笑話來呢？請看發(fā)生在同學們讀書過程中的小品《我們愛讀書》
五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習慣
甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偸起懶來。你每天都堅持讀書了嗎？你讀多久的書呢？
乙：我也有懶惰的習慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面請袁睿敏來講一件這個故事吧！
甲：同學們，看了這個故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習慣嗎？
四、讀書的名人名言書簽大比拼：
1、點名上臺展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。
2、評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最佳書簽”獎。
五、課外知識大比拼
1、書中人物猜一猜
2、百科知識問答
六、班主任講話
同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣！讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來！
七、宣布主題班會結束
初中班會主題活動方案篇3
反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結交真誠的朋友。
明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。
分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
多媒體與討論發(fā)言相結合，穿插小品與歌舞。
十六周星期二第八節(jié)
電教一室
服裝一班
學生剛進入華材，對學校、老師、同學都比較陌生，很多人擺脫不了對初中學校、老師、同學的依戀;相當一部分同學對職高生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙;有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件;另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過分拘謹或隨便。
職中(德育)讀本第一冊第七課現代家長學校系列講座)高中中學卷――幾個嚴肅而又現實的話題
1、交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統(tǒng)計。
2、自學(德育)讀本第一冊第七課，并寫出讀后感。
3、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩眩
4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。
5、全班練習大合唱(友誼地久天長)。
一、課后延伸：
1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進行交朋結友問卷調查及統(tǒng)計，了解主題班會的收效。
1、全班合唱(友誼地久天長)
2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了;沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
3、實話實說
(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?
(2)班內誰和誰是好朋友?為什么?
4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義
5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：(1)泛泛之交
(2)學習、工作上有聯(lián)系
(3)功利重于感情
(4)可信任
(5)能交心
(6)真正的知己
6、實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么?
7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品(1)清晨
(2)考試(前半場)
并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對?
小品(2)考試(后半場)
8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢?
9、分析孔子關于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區(qū)別。
10、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么?
11、提供老師歸納的擇友原則作參考：
擇友原則：a顧全大局，能受委屈
b見多識廣，終身受益
c志趣相投，互相體恤
d互助互補，共同進步
12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?
13、僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。
14、交友能力自我測試及鑒定：
請在你認為”是”的一項的序號上打“√”：
(1)除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?
(2)你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?
(3)除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?
(4)當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?
(5)你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)遇到節(jié)假日，你是否常會想念朋友們?
(7)朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?
(8)朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關心?
(9)你是否經常用打電話或寫信的方式，同遠方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?
(10)每過一段時間，你是否會增加新朋友
(11)你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?
(12)你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎?
(13)除了贈送禮品，你還有更多增進友誼的方法嗎?
(14)當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?
計分：一個“√”為1分，累計總分。
鑒定：總分如達到12分以上，說明你有很強的交友能力。9―11分，說明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。
――(法)羅曼羅蘭
16、實話實說：你認為朋友間應該如何做，才會讓友誼地久天長?
17、歌舞表演：(祝福)
18、結束語：我們即將迎來的21世紀，是充滿競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀。讓我們學會交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學習的第二個老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長!
一、請你按照重要的程度，排列下列詞語：
a生命b友誼c愛情d親情e金錢f權勢g健康h事業(yè)i名譽j理想b友誼c愛情d親情e金錢f權勢g健康h事業(yè)i名譽j理想k前途l美貌m原則n信念
第一位：倒數第一位：
第二位：倒數第二位：
第三位：倒數第三位：
二、請你如實回答下列問題：
1、你認為朋友就是()
a能玩到一起的人b有共同語言的人c能幫你忙的人
d無條件支持你的.人e有來往的人f所有認識的人
2、你認為什么樣的人最容易與你結成朋友()
a年齡相仿b理想一致c愛好相同d性格相同e家境差不多f學習成績差不多
3、你認為什么樣的人最值得交往()
a年齡大者b有錢者c有同情心者d有一定的社會關系者e社會閱歷豐富者f學識淵博者g品德高尚者h講義氣者
4、你認為朋友間什么是最重要的()
a彼此尊重、關心b彼此遷就、妥協(xié)c彼此能幫忙d彼此能傾訴心事
e彼此能一致行動f彼此作伴
5、當朋友間出現爭吵或矛盾時，你認為誰應該先主動和好()
a自己b對方c第三者幫忙d家長或老師幫助化解
6、當朋友出現麻煩時，你會()
a盡力幫忙b量力而行c事不關已，高高掛起d為朋友兩肋插??
7、當朋友問你借錢時，你會()
a馬上借b問清原由才借c不借d向別人轉借
8、當朋友向你訴說苦惱時，你會()
a耐心傾聽b熱心開解c不耐煩d自己訴說自己的煩惱f不吭聲
9、你認為結交朋友，要()
a主動出擊b守株待兔c緣份d別人牽線搭橋
10、你認為可以結交為朋友的人，是()
a很多b很少c幾個d沒有
11、你認為朋友間要()
a經常聯(lián)系b有時來往c喜歡時就來往d不會隨時間的推移而減淡
12、你認為增進友誼的方法有()
a贈送禮品b經常在一起玩c交換心事d能善意地批評自己的不足f包庇自己的過錯，任何時候都認為你是對的
13、當你自己心中有煩惱時，你首先想到的是()
a父母b親戚c朋友d老師e同學
4、你認為男女同學之間有真正的友誼嗎?()
a有b沒有c很難有d應該有但很難有
初中班會主題活動方案篇4
活動地點：
城羅學校小45班教室
參與人員：
本班學生，部分家長。中隊長組織活動。
活動目的：
了解“三、八”國際勞動婦女節(jié)的來歷;為母親慶祝一次節(jié)日，加深母親和孩子之間的交流和溝通;讓學生真正認識到女性的偉大，懂得去欣賞女性，為母親驕傲。
活動過程：
一、列隊，報數
二、出旗，唱隊歌
三、齊誦45班班訓：無益身心事莫為
四、活動主要內容：(主持人劉國濤，李佳靜，周揚，張丹敏,以下簡稱a,b,c,d)
a：生活因女性而充實。
b: 事業(yè)因女性而精彩。
c、d：世界因為有了女人，而顯得格外美麗。
a:當春姑娘的腳步翩然而至，我們又迎來了全世界婦女共同的節(jié)日――
合：“三、八”國際勞動婦女節(jié)。
b: 今天我們歡聚一堂，隆重慶祝“三、八”國際勞動婦女節(jié)。
c：今天我們和親愛的媽媽共同歡度佳節(jié)。
d:讓我們用熱烈的掌聲祝我們親愛的媽媽，敬愛的老師――
合：節(jié)日快樂!
a:親愛的媽媽，祝你們的生命之花永遠絢麗多彩。
b: 敬愛的老師，祝你們的事業(yè)之樹永遠青翠挺拔。
c:今天是國際勞動婦女節(jié)一百周年紀念，在這個特別的日子里，我們45班組織了這次活動，和親愛的媽媽歡度節(jié)日。
d：今年是我們的小學畢業(yè)年，在這個特別的年份里，我們45班同學將和媽媽幸福地度過今年的“三、八”節(jié)。
a:六年的小學教育，老師交給我們很多很多。
b：六年的勤奮求學，我們學到了很多很多。
c:也許我們還很幼稚。
d:也許我們還很無知。
合：但請媽媽相信，我們的每一步都在前進。
a:45班“三、八”獻禮活動現在開始.
b：下面請看活動第一篇：媽媽放心吧，我們長大了
c：有一種愛，一生一世不求回報，那便是母愛，有一個人，一生一世值得你愛，那便是母親。作為子女，我們懷著感激之心。下面請欣賞我們班一群可愛的女孩帶來的歌曲表演《感恩的心》。
d：在學校里，我們規(guī)范了自己的行為，即使是最淘氣的孩子，他也會知錯就改。請看情景表演《離文明只有一步》。根據課文漫畫改編。表演涂佳潔等。
a:愛護環(huán)境，保護地球。環(huán)保小隊的呼吁希望引起同學們的重視。崇高，偉大是母親的形象，慈祥，奉獻是母親的代名詞。下面請王子依同學演唱《游子吟》。
b:感謝王子依同學為我們吟唱了一首那么有感情的詩。的確，母愛是偉大的，在這個世界上我們永遠需要報答的就是母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學校里尊師勤學，這是感謝媽媽的最好辦法。請聽詩歌朗誦《禮貌行為歌》。朗誦周揚等。
d：爸爸媽媽對我們寄予了很高的期望，老師為我們付出了辛勤的汗水，我們該怎樣對待學習呢?請看情景表演《學弈》，根據文言文《學弈》改編，表演楊家勁等。
a :學習之道，貴在專心，巧在用功。說得真好。下面的兒歌聯(lián)唱唱出了我們感恩的心，唱出了我們對媽媽的愛。請欣賞我班5個小隊的兒歌對抗。
(四個主持人齊上)
a:親愛的媽媽。
b:敬愛的老師。
c.d：祝你們節(jié)日快樂，我們永遠愛您!
a:剛才的表演還很稚氣。
b:剛才的表演并不完美。
c.d：但是我們想告訴您：放心吧，我們長大了!
a:媽媽，今天把您請來，我想讓您開心。
b：媽媽，我們會好好學習，好好做人。
c,d：所以你們以后也會很開心。
a:下面請欣賞“三、八”獻禮第二篇：媽媽開心日，我逗媽媽樂。
b:請欣賞雙簧《糊涂縣官》，表演劉國濤，湯?k焱。
c：好一個糊涂縣官。春節(jié)聯(lián)歡晚會上小品《還錢》帶給我們許多笑聲，我班的小明星楊希穎等演得怎么樣呢?
d：大家有過搭錯車的經歷嗎?請欣賞雙簧《搭錯車》
a：很多人喜歡買__票。下面就看看李佳靜，羅羽莎等演的小品《都是彩票惹的禍》。
(主持人a,b齊上)
a：歡樂的時光總是容易過去。
b:歡聲笑語中我們看到了媽媽的笑臉。
a:下面進入到今天活動的第三篇：媽媽的節(jié)日，我送媽媽禮物。
b:你說的禮物是什么?是錢買來的嗎?
a：我們今天的禮物是錢買不到的，是用我們的真情寫下來的，那就是每個同學都準備了一封給媽媽的感謝信。
b:這真是一份特別的禮物。我建議送禮物前，我們先做個游戲。我已經把班上同學的名字都寫下來了，我們來抽出三名同學，讓他們來念念給媽媽的信好不好。
a:這主意還真不錯。抽簽吧。
b:鄒徐昊，李文玉，楊希穎。請三位同學上臺來讀讀自己給媽媽寫的信。
a：三位同學剛才展示了自己寫的信，請大家把信送給自己的媽媽。媽媽沒來的就帶回去送給媽媽。
五：下面有請中隊輔導員馬老師講話。
六：呼號，退旗。
七：活動結束。
初中班會主題活動方案篇5
主題班會：
有一種愛讓我們心痛
活動目標：
多側面認識母親,學會理性地思考母愛及其內涵，培養(yǎng)孝敬母親的情感，從而加強學生對家庭和社會的責任意識教育。
活動過程：
?老師的開場白】：世間有一個人將我們支撐，有一種愛讓我們心痛。這個人就是母親，這種愛就是母愛。
?主持人的話〗：――母親是偉大的，沐浴著母愛的人是幸福的。請欣賞散文《陽光地帶》。
陽光地帶
?老師點評】：歌頌母愛的詩文多得不計其數，本文作者卻通過日常生活中一個極不起眼的細節(jié)――母親把自己的被子移到陽光下，從而使他感受到了母親陽光般的愛的溫暖，并由此聯(lián)想到平時的許多事情，“家里質地最好的那條床單，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗?！蓖瑢W們，這一切是偶然的嗎?當然不是。這是母愛無私的最簡單的體現。請同學們也仔細回想一下你的母親為你做過的點點滴滴吧。
?主持人的話〗：――母愛是世間最偉大的力量。請聽故事《母愛的力量》
?老師點評】：為了讓女兒以后每年都有一個快樂的六一兒童節(jié)，母親可以忍著不死，和死神周旋，這是怎樣的一種力量啊!母親的愛是上蒼給予我們的最豐厚的禮物，最甜美的甘泉，同學們，讓我們從此珍惜它吧!
?主持人的話〗：――在母愛的支撐下，母親富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，是人類得以繁衍、進步、純潔的原動力。請聽――同學給我們講述的另一個感人故事。
滴血母愛
?老師點評】：高爾基說：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自于母親?！毙√K劍取得優(yōu)異成績的動力是母愛，王洪瓊頑強地與貧窮抗爭的動力是愛子心切，母愛是偉大的，在這種母愛的支撐下，母親通常富有超常的堅韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志，感天地，泣鬼神。好吧，下面我來給家長和同學們講一個小故事吧。
一個小伙子愛上了一位美麗的姑娘，他滿懷信心地向姑娘求婚：“嫁給我吧，我愿意為你做任何事情，赴湯蹈火在所不惜?！惫媚锩碱^一揚：“是嗎?我怎么相信你呢?”小伙子說：“只要你肯嫁給我，你要什么，你要我怎么做，你說吧。”姑娘說：“我要你用你母親的心來向我證明你對我的愛。”小伙子毫不猶豫地跑回家，挖出母親的心臟，雙手捧著向姑娘飛奔而去。由于過于心急，小伙子不小心摔倒了，他趕緊爬起來，去撿掉在地上的母親的心，這時候，母親的心開口說話了：“孩子，你摔疼了嗎?”
?老師的話】：同學們，這就是母愛，一種讓我們心痛的愛。為了孩子，母親可以獻出一切，哪怕是獻出她的生命。在這樣的大愛面前，我們怎能無動于衷?怎能不羞愧萬分?世界上最美麗的語言也無以形容母愛的美麗，面對這種深似海、重如山的母愛，我只能感嘆――可憐天下父母心哪!也許有的同學會說，我的母親很平凡，她或許做不出這樣驚天動地的事來。同學們，如果你這樣想的話，你
是大錯而特錯了，因為我也是母親，我真誠地告訴你們，假如我的孩子遇到的危險，我會豪不猶豫地沖上去，我想今天所有在坐的父母都會這樣做的。天下父母，無論貴賤，無論貧富，無論職位高低，無論能力大小，他們給子女的愛是一樣的深厚而博大，真摯而無私。
對別人的滴水之恩，我們會涌泉相報，但對父母給予我們的無盡的愛，我們會無動于衷，會認為理所應當，甚至有些同學會把它當成一種負擔、一種壓力，進而怨它、煩它、甚至恨它。今天在聽這些故事的時候，好多同學都哭了，其實每個同學都愛自己的父母，都知道父母之愛重如山，深似海，那么我們?yōu)槭裁淳筒荒芾斫飧改改?為什么就不能和父母和諧相處呢?為什么有些心里話寧肯向陌生人講也不告訴父母呢?為什么總覺得父母管的太多?為什么總抱怨父母能力不強不能夠滿足你的要求?為什么總嫌父母水平不高給你創(chuàng)造的條件不好?
初中班會主題活動方案篇6
一、 指導思想：
以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以教育教學為依托，以語文閱讀活動為載體，組織和引導全校學生以及全體教師讀書學習，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的精神基礎，促進我區(qū)教育教學水平的不斷提高。
二、活動目標：
（一）整體目標
通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊，提高全體師生創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃厚的校園文化氛圍，彰顯我區(qū)學校的整體辦學特色。
（二）具體目標
1、教師方面：
通過開展讀書活動，使廣大教師牢固樹立“學高為師，德高為范”的教育理念，進一步增強學識功底，打造一支學有專長、教有特色、富有人文底蘊的教師隊伍。
2、學生方面：
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動對象：
全區(qū)初中在校教師、學生
四、活動實施：
（一）活動指標：
能欣賞文學作品、閱讀科技作品、簡單的議論文、淺易文言文和誦讀古代詩詞，初步領悟作品的內涵，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能閱讀淺易文言文，借助注釋和工具書理解基本內容，能背誦優(yōu)秀詩文80篇。能利用圖書館、網絡搜集自己需要的信息和資料，初中階段課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。
（二）實施途徑：
1、精心組織，形成網絡
學校要把讀書活動與“正教風、強素質、提師能”活動相結合，與新課程改革相結合，與師德師風建設相結合，與推動學校的素質教育相結合，與全面提升學校的教育教學水平相結合。同時，利用廣播站、墻報、黑板報等各種宣傳工具進行大力宣傳，造成學習的濃厚氛圍。要在師生中成立讀書小組，切實組織好班級晨讀、午間閱讀和課外閱讀。要充分發(fā)揮家長的作用，建議有條件的家庭要經常性帶孩子到圖書館、閱覽室、書店等開展讀書活動。要求家長在家督促孩子每天閱讀課外書籍（時間不少于30分鐘），并給予一定指導。
2、注重指導，培養(yǎng)習慣
學校要重視對學生閱讀方法的指導，根據學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制訂學期閱讀計劃，并向學生推薦適合閱讀的各類書目（初中學生閱讀書目由各學校根據課程標準要求，自行選定）。要將閱讀指導課納入學校的課程計劃，閱讀指導老師要教給學生讀書方法，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。開辦“好書介紹” 、“讀書心得”等宣傳欄目。要教會學生寫讀書筆記，并要求學生根據閱讀內容進行好詞、好句、好段等摘抄，有意識地培養(yǎng)學生寫日記的習慣。
3、營造氛圍，激趣引路
各學校要配合讀書活動的開展，努力營造閱讀氛圍，保證讀書時間（每天學生在校讀書時間不少于30分鐘），讓學生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶，學會與書本對話。各校要重視和加強圖書室、閱覽室的建設，要根據教育發(fā)展新形勢和新課程對教師和學生的要求，淘汰那些知識陳舊、不適合師生閱讀的書籍，重新添置符合師生閱讀層次、引發(fā)師生閱讀興趣和適應形勢要求的書籍，各校要首先配齊推薦書目中所規(guī)定的圖書。每個班級都要建立圖書角，可由學校圖書室負責提供圖書，也可由各班級學生自帶圖書，交流閱讀，要做到常換常新。還要積極倡導家長為學生創(chuàng)設家庭小書庫，為學生讀書營造良好氛圍。
4、搭建平臺，展示成果
為激發(fā)師生的讀書興趣，培養(yǎng)閱讀的主動性和積極性，各學校要積極開展豐富多彩的讀書活動和競賽。平時各班要開好每月一次的讀書班會。學生在老師或家長的幫助下，定期出版手抄報，并組織評比活動，要利用學校和班級的宣傳欄、黑板報開設“閱讀專欄”，報道閱讀積極分子、刊登學生的閱讀習作，要積極鼓勵師生向各級各類刊物投稿，參加各類論文、作文評比。每學期要選取一些重要的節(jié)日（如五一、六一、國慶等）開展一次讀書節(jié)活動，匯報閱讀成果，并將學生參加讀書活動獲獎情況裝入成長記錄袋。
五、活動步驟：
1、啟動階段：（每年9月）
主要工作：
⑴ 各學校根據區(qū)下發(fā)的《讀書活動實施方案》，結合本校實際，制訂本校的讀書活動方案。
⑵ 各學校在做好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時，根據所提供書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備。
2、實施階段：（每年10月—第二年5月）
主要工作：
圍繞學校讀書活動實施方案，正常開展各項讀書活動。
⑴保證讀書時間：學校要妥善安排好每天的讀書時間，保證學生每天的課外閱讀時間（在學校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。
⑵明確讀書內容：學校要積極開展好“和好書交朋友”活動，根據必讀書目和學校推薦書目，分學段指導學生制訂分月閱讀計劃和建立學生閱讀卡，確保讀書數量和質量。
⑶狠抓讀書效果：各學校讀書活動領導小組要經常性地開展指導和督查活動，要精心組織好讀書班會和讀書節(jié)活動，做到每天一檢查，每周一匯總，對檢查出的問題要及時反饋、公布，做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。
3、總結評價階段：（2005年6月—2006年8月）
主要工作：
1、各學校全面總結、評價讀書活動開展以來的各項工作，對讀書活動中涌現出來優(yōu)秀的讀書團體和個人進行表彰，做好各類資料的收集、歸檔工作，并研究制訂下一年度讀書活動計劃和方案。
2、教研中心組織讀書知識競賽和優(yōu)秀讀書筆記評選活動，并評選出“書香校園”、“書香班級”和“書香學生”。
六、活動保障：
1、加強領導。各學校要高度重視讀書活動的開展，要以此為契機，在廣大師生中營造濃厚的學習氛圍，豐富課外生活，真正達到“書香滿校園”的活動效果，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。各校要加強此項工作的領導力度，要成立以校長為組長，各處室負責人為成員的讀書活動領導小組，并以年級組為單位，相應成立讀書指導組。
初中班會主題活動方案篇7
一、活動目的：
1．通過讀書月系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者愛書的閱讀習慣，營造文明優(yōu)雅的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習型校園，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
２．為了切實推進我校素質教育，引導全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習慣，努力促進“書香校園”的建設步伐。
３．豐富學生的文化生活，提高學生文化素質，營造和諧的校園文化氛圍。
４．通過活動讓學生們了解“世界讀書日”，引導學生從小與書為伴，與書為友，養(yǎng)成讀書的好習慣，養(yǎng)成終身讀書學習的好習慣。
５．為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積累知識，提高綜合能力。
6．在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
二、活動時間：
3月下旬到5月初。
三、活動主題：
“營造書香氛圍，培植人文校園”
四、活動口號
1．最是書香能致遠。
2．與經典為友，為人生奠基。
3．多讀書，讀好書，會讀書。
4．用讀書改變我們的生活。
5．讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
6．我讀書，我成長，我快樂！
五、活動對象：
初一、初二年級全體學生。
六、活動步驟：
第一階段：準備階段
今年4月23日是聯(lián)合國教科文組織宣布的第xx個“世界讀書日”。利用3月23日升旗儀式的時間，有學校領導宣布讀書活動月正式開始。
①做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語，負責出宣傳櫥窗（教務處）。
②利用東營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發(fā)表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。
第二階段：活動階段
1．號召學生參加山東省讀書知識大賽。傳承齊魯文化，弘揚山東精神。完成時間：4月21日。負責人：于保東。
2．開辟一個欄目
各班設立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設置在班級內。負責人：語文教師和各班主任。
3．制作一份書簽
初一、初二各班級自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。
4．寫一篇讀后感
結合學生的實際，寫一篇600字以上的讀后感。在班會上交流。各班選送3—4篇進行年級的評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有有各年級語文老師負責。完成時間：5月8日。
5．辦一份讀書小報
要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創(chuàng)意。要求選用4k的鉛畫紙。班主任要進行必要的指導，初一、二各班至少選送2份作品上交團委參與學校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責。完成時間：5月10日。
6．誦讀一篇美文
在廣泛閱讀的基礎上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）。在條件允許的情況下5月初將舉行年級或者全校古詩文誦讀比賽（有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加），（要有領導出面）。評選出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。
7．互換一本好書（圖書超市）
內容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課），每個學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。
8．組織一次心得得交流會
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。倡導家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學生進行交流，評比家長的讀書心得。
七、活動要求：
1．學校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。
2．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
3．每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，充分利用閑散時間，在雙休日、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
4．語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。
5．根據活動情況，學校評選讀書活動月最佳班級6個—8個。
八、組織工作：
本次活動由學校教務處總負責，把它辦成全校的文化活動。語文教師和班主任負責相關活動。
初中班會主題活動方案篇8
一、組織目的：
1．在形成新集體時，同學之間難以融合,唯我獨尊的現象嚴重，且同學之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現象。針對此現象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。
2．力爭通過此次班會，調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現同學們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發(fā)展。
二、準備步驟：
1．召開班委會，講明以上目的。調動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。
2．主要負責人
班長、宣委構思班會內容，注意從本班現實中搜集素材。
3．找班內有號召力的同學談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導其在某些方面作表態(tài)。
4．審查班長、宣委的組織稿件。
5．審查有關人員的發(fā)言稿, 引導其從積極、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情。
6．安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。
三、班會的具體步驟、安排：
1．班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關系？當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？”
2.提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢？”——設計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。 做為此議題的總結發(fā)言。
3．設計幾個小情景，引發(fā)全體同學參與討論：
（1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。讓學生各抒己見。
（2）一位同學上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步?！?
4．又一個議題：“怎樣和同學搞好關系，和睦相處”？
某同學：“首先，同學之間應互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出?！?
5．“那么我們應怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢？”張達送給大家?guī)拙湓挘?有則改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點?！?---- 班長不斷提出議題，討論進入高潮。
6．班主任談感想：“??我們應統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個人利益，?為了使我們共同進步，在對待別人缺點時，要勇敢指出他人缺點，當別人的優(yōu)點受表揚時，應為他感到高興，而且我們要團結，
人人從自己做起，不應排斥別人，而應接納別人，采納別人的長處??
四、班會效果：
由于討論有的放矢地針對班級中的現象，使得學生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。
五、總結：
此次班會達到了預期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂、嚴肅地加入進來，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。
