活動(dòng)方案寫的好表明你的文字組織能力和邏輯能力也很好,活動(dòng)方案不僅僅是計(jì)劃,更是對(duì)目標(biāo)的有效落實(shí)和執(zhí)行,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園游戲化活動(dòng)方案模板5篇,供大家參考。
幼兒園游戲化活動(dòng)方案篇1
第一階段:
一、預(yù)定主題:醫(yī)院(新)、美容院、銀行等。
二、時(shí)間:2月13日——3月31日。
三、游戲目的:
1、學(xué)會(huì)有目的、有計(jì)劃地協(xié)商游戲主題的玩法,能初步有意識(shí)地完成預(yù)定目的。
2、懂得設(shè)法獨(dú)立解決糾紛、克服困難。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地使用玩具材料,并能在較短的時(shí)間內(nèi)分類放好。
4、學(xué)會(huì)簡單評(píng)價(jià)自己的游戲行為。
四、游戲準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:新增醫(yī)院常見科室的標(biāo)記以及工作人員的服裝、病歷卡、處方單、筆等游戲材料。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:預(yù)先向幼兒介紹醫(yī)務(wù)人員的具體分工以及醫(yī)務(wù)人員如何給病人看病等知識(shí)。
五、游戲目的:
1、進(jìn)一步拓展游戲主題和情節(jié),明確角色職責(zé),有角色意識(shí)。
2、加強(qiáng)角色間、主題間的聯(lián)系和交往。
3、能用各種材料布置場(chǎng)地,養(yǎng)成愛惜玩具的行為習(xí)慣。
4、使幼兒對(duì)“醫(yī)院”游戲有濃厚的興趣,能夠大膽地進(jìn)行假想,模仿和扮演有關(guān)的角色。
5、幫助幼兒發(fā)展游戲的情節(jié),著重促進(jìn)“醫(yī)院”游戲與其他游戲間的聯(lián)系。
六、游戲準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:原有的游戲材料、醫(yī)院的材料如泡沫、硬紙板制成藥丸,收集各種瓶、罐、盒、針筒等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:帶幼兒參觀醫(yī)院及引導(dǎo)幼兒回憶自已生病時(shí)去看病時(shí)的醫(yī)生是怎樣給自已看病的。
七、游戲指導(dǎo):
1、第一次重點(diǎn)觀察幼兒是否懂得角色職責(zé),指導(dǎo)幼兒正確反映角色的語言、動(dòng)作。
2、第二次重點(diǎn)觀察幼兒能否遵守游戲規(guī)則,如果發(fā)現(xiàn)不良行為,即以游戲的口吻糾正。
3、第三次重點(diǎn)觀察醫(yī)院的游戲情況,并以院長身份指導(dǎo)幼兒反映出醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)。
4、第四次重點(diǎn)觀察并引導(dǎo)“醫(yī)院”主題發(fā)展游戲情節(jié)。
5、第五次重點(diǎn)觀察并指導(dǎo)“醫(yī)院”的醫(yī)生是如何給病人看病的,教師以角色身份引導(dǎo)幼兒正確外出就診,并與其他主題交往活動(dòng)。
6、第六次指導(dǎo)幼兒明確分工,協(xié)商多種角色,重點(diǎn)觀察并且引導(dǎo)“醫(yī)院”主題發(fā)展游戲情節(jié)。鼓勵(lì)幼兒到百寶箱中尋找自己所需的替代物。
7、第七次指導(dǎo)幼兒布置場(chǎng)地,師重點(diǎn)觀察醫(yī)院搭圍墻的情況,并指導(dǎo)幼兒較合理地利用各種材料圍圍墻。
八、階段小結(jié):在第一階段的游戲中,我們?cè)鲈O(shè)了“醫(yī)院”主題。幼兒能在老師的指導(dǎo)下正確使用道具認(rèn)真游戲,明確自己的角色職責(zé),懂得進(jìn)行同伴間的交往,游戲之后會(huì)共同合作把玩具材料收拾,分類好。但是主題之間的產(chǎn)往還很少,需進(jìn)一步豐富幼兒有關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。
九、觀察與反思:
通過這階段的游戲,幼兒的角色意識(shí)、規(guī)則意識(shí)有所增強(qiáng),能認(rèn)真的去模仿自己所扮演的角色,初步會(huì)自己想辦法解決游戲中出現(xiàn)的一些問題,如:娃娃餐廳的服務(wù)員能自己想出提供圖書給顧客看,減少顧客無聊的等待。銀行的服務(wù)員能以角色身份,請(qǐng)顧客有序的排隊(duì),進(jìn)行領(lǐng)(取)錢活動(dòng)。新增設(shè)了“醫(yī)院”主題,幼兒能在老師的指導(dǎo)下正確使用道具認(rèn)真游戲,明確自己的角色職責(zé),懂得進(jìn)行同伴間的交往,游戲之后會(huì)共同合作把玩具材料收拾,分類好。在老師的引導(dǎo)下,幼兒能較積極的合作布置場(chǎng)地,游戲之間的交往比前一階段有所增強(qiáng),如:娃娃家的媽媽會(huì)帶孩子到醫(yī)院去看病。但是,在游戲中幼兒對(duì)物品的擺放比較雜亂,有些游戲主題出現(xiàn)人員分配不均的現(xiàn)象,如:但是主題之間的產(chǎn)往還很少,需進(jìn)一步豐富幼兒有關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。下階段將重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分類進(jìn)行擺放物品及引導(dǎo)幼兒自己想辦法進(jìn)行角色分配,加強(qiáng)游戲之間的交往。
第二階段:
一、預(yù)定游戲主題:燒烤店(新)、幼兒園、花店、等
二、時(shí)間:4月1日——5月15日。
三、游戲目的:
1、明確角色職責(zé),懂得按職責(zé)扮演角色。
2、學(xué)會(huì)合理布置場(chǎng)所,具有以物代物的能力。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習(xí)慣。
5、在游戲中讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),激發(fā)幼兒愛鄉(xiāng)情感。
四、游戲準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:燒烤架、燒烤材料等;注射器、白大褂、帽等;百寶箱一個(gè)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
請(qǐng)家長帶幼兒品嘗各種燒烤美食,參觀花店、美容店等,豐富幼兒知識(shí)。
五、游戲指導(dǎo):
1、第一次指導(dǎo):啟發(fā)幼兒結(jié)合實(shí)際情況和興趣,提出新的游戲主題——燒烤店。師重點(diǎn)指導(dǎo)玩“燒烤店”的幼兒學(xué)習(xí)布置場(chǎng)地,并扮演角色參與游戲,在游戲中指導(dǎo)幼兒。
2、第二次指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)“醫(yī)院”游戲,觀察幼兒遵守游戲規(guī)則的情況,并以角色身份提醒幼要遵守,游戲后請(qǐng)幼兒自行評(píng)議游戲情況。
3、第三次指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒討論:上次游戲中哪個(gè)主題的游戲場(chǎng)地布置得最好?如果是你,你會(huì)怎么布置?幼兒游戲中,師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布置場(chǎng)地,并啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)以物代物。
4、第四次指導(dǎo):師重點(diǎn)指導(dǎo)“燒烤店”的游戲,以老板的身份指導(dǎo)服務(wù)員要怎樣招待“顧客,讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、第五次指導(dǎo):觀察幼兒利用百寶箱情況,重點(diǎn)指導(dǎo)“燒烤店”的游戲,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,用百寶箱里的物品來制作各種燒烤材料。
六、階段小結(jié):
通過第二階段的游戲后,全班幼兒的游戲水平有了很大的提高,特別是以物代物的能力。初步學(xué)會(huì)了按目的協(xié)商游戲主題、具體玩法,也能較快收拾玩具,分類擺放整齊。但仍有個(gè)別好動(dòng)的幼兒角色意識(shí)不強(qiáng),不能自覺地遵守游戲常規(guī)。有待于下個(gè)階段加強(qiáng)培養(yǎng)。
第三階段:5月16---6月23日
預(yù)定游戲主題:時(shí)裝表演(新)、菜市場(chǎng)、銀行、美容院等
一、游戲目的:
1、在游戲之前會(huì)和同伴商量好游戲分配。
2、學(xué)會(huì)合理布置游戲場(chǎng)地,游戲結(jié)束后能夠合作將玩具收拾整齊。
3、學(xué)會(huì)自己解決游戲糾紛及在游戲過程中出現(xiàn)的問題,并且會(huì)利用替代物品進(jìn)行游戲。
4、加強(qiáng)各主題游戲之間的交往。
二、游戲準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:老師、家長、幼兒共同收集廢舊物品,并利用廢舊物品自制衣服;各主題所需的道具、材料;百寶箱一個(gè)。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富幼兒有關(guān)時(shí)裝表演的知識(shí),并組織幼兒參觀大班幼兒的游戲。
三、游戲指導(dǎo):第一次指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒商量游戲角色的分配,重點(diǎn)指導(dǎo)“理發(fā)店”“時(shí)裝主題的游戲。第二次指導(dǎo):針對(duì)上次游戲中,“理發(fā)店”顧客太多,服務(wù)員忙不過來的情況進(jìn)行討論,想出一個(gè)比較好的方法。游戲結(jié)束之后請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)之前的方法好不好。第三次指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩時(shí)裝秀,指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)搭配時(shí)裝,學(xué)走“貓”步。提醒幼兒在放音樂的時(shí)候要在走廊上不能太大聲,不能影響大家。第四次指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒討論游戲場(chǎng)地的設(shè)置,并明白為什么要這個(gè)安排,盡量做到互不影響。讓幼兒自己用桌子桌子、圍墻等進(jìn)行安排游戲場(chǎng)地。
四、學(xué)期總結(jié):
在平時(shí)的生活中,發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)走時(shí)裝步很感興趣,因此在這階段的游戲中,我們?cè)鲈O(shè)了“時(shí)裝秀”這個(gè)主題。幼兒能在老師的指導(dǎo)下正確創(chuàng)造性的搭配各種衣服,學(xué)著模特的樣子,有模有樣的跟著音樂學(xué)走貓步,并認(rèn)真游戲,積極性較高,能明確自己的角色職責(zé),懂得進(jìn)行同伴間的交往,游戲之后會(huì)共同合作把玩具材料收拾,分類好。
幼兒園游戲化活動(dòng)方案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握鉆、觸物跳的動(dòng)作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
2、體驗(yàn)?zāi)7聞?dòng)物本領(lǐng)的樂趣。
3、體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、跳繩、拱門四個(gè)彩球
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1、談話——激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
小朋友,今天,老師帶你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng),你們以前看過小動(dòng)物表演節(jié)目的情景嗎?
請(qǐng)幼兒回憶并互相說說觀看動(dòng)物表演的經(jīng)歷。
2、請(qǐng)幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動(dòng)作。
二、基本部分:
1、學(xué)習(xí)"海豚頂球"——發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
小朋友先看看老師是怎樣學(xué)海豚頂球的。
幼兒觀察,并說出自己看到老師是怎么做的。
老師仔細(xì)講解:首先站到球的下面,屈膝半蹲,然后向上起跳,用額頭觸碰頭頂上的小球。
2、幼兒嘗試學(xué)習(xí)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來練習(xí)海豚頂球的動(dòng)作??茨闹恍『k嘞葘W(xué)到本領(lǐng)。
小朋友真棒,本領(lǐng)學(xué)的太快了,這次老師藥增加難度,請(qǐng)小朋友根據(jù)老師指定的顏色進(jìn)行頂球練習(xí)。
3、游戲:小小馬戲團(tuán)(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。
(2)組織幼兒體驗(yàn)一次游戲。
(3)設(shè)置情節(jié)進(jìn)行游戲——小海豚這次要注意安全啊,要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。
(4)幼兒分組進(jìn)行接力比賽。
三、結(jié)束部分:
小朋友學(xué)本領(lǐng)真棒,小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個(gè)海豚舞吧?
四、活動(dòng)延伸:
1、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演,如狗熊投籃,小猴騎車等。課根據(jù)幼兒的想法一起創(chuàng)編游戲。
幼兒園游戲化活動(dòng)方案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、與家長一起體驗(yàn)迎新年的快樂。
3、通過活動(dòng)讓幼兒了解1月1日是元旦節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置場(chǎng)地
2、氣球、蒙眼布、牙簽
3、新年禮物
活動(dòng)過程:
1、手指游戲
2、蒙氏數(shù)學(xué)展示課《小熊請(qǐng)客》。
3、孩子向家長贈(zèng)送自制的星星花環(huán)(排序)。
4、兒歌串燒《我的小手》、《畫媽媽》、《青蛙的`搖籃》《小花貓找尾巴》、《香蕉》《吹泡泡》、《詠鵝》、《一去二三里》《冬爺爺》、《都睡著了》。
5、歌曲串燒《親親》《apple,i love you》、《螞蟻搬豆》、《丑小鴨》、《打電話》、《動(dòng)物大聲叫》、《請(qǐng)你跟我玩》、《are you hungry》?!洞髽鋴寢尅?。
6、親子游戲:媽媽找寶寶。
玩法:請(qǐng)媽媽蒙住眼睛,孩子在對(duì)面喊“媽媽”,媽媽就去找自己的寶寶。
背景音樂:我的好媽媽。
7、家長為孩子送上祝福(祝福語裝在氣球里面)。
8、一起合唱《新年好》《幸福拍手歌》
9、老師發(fā)放新年禮物,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園游戲化活動(dòng)方案篇4
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月
二、活動(dòng)地點(diǎn):
大操場(chǎng)
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo):
通過開展親子游戲,加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通知父母來園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4、獎(jiǎng)品。
五、具體活動(dòng)方案:
(一)活動(dòng)流程:
一、早操表演二、老師講注意事項(xiàng)。
(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(二)親子游戲:
一、《開火車》
游戲規(guī)則:(7人一組)本游戲?yàn)殡p向競(jìng)賽,中班段三個(gè)班級(jí)進(jìn)行比賽,速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前,兩人身上套上一個(gè)呼拉圈,向終點(diǎn)跑,將呼拉圈交給終點(diǎn)另一戶家庭,游戲繼續(xù)進(jìn)行。幼兒須抓住家長的衣服,呼拉圈不能從身上落下來。
二、《過小河》
游戲規(guī)則:(7人一組)本游戲?yàn)殡p向競(jìng)賽,中班段三個(gè)班級(jí)進(jìn)行比賽,速度最快一組為勝。畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行比賽)。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊),家長負(fù)責(zé)鋪石頭,孩子站在一塊小墊子上,家長手持另一塊小墊子。當(dāng)比賽開始后,家長將手中的小墊子放在孩子的前面,孩子進(jìn)行到前面一塊小墊子后,家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面,以此類推,先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進(jìn),不得落到地上,家長不許觸碰到孩子。
三、《小袋鼠摘果》
游戲規(guī)則:(7人為一組)每戶家庭的家長眼睛用布蒙住,抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點(diǎn)排好隊(duì)。游戲開始,家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊,將球投入筐中。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝。
四、小腳踩大腳
游戲規(guī)則:(7人為一組)每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊(duì)獲勝。
五、拔河
游戲規(guī)則:(13—14人為一組,)每班分成2大組,三個(gè)班錯(cuò)開比賽。比賽時(shí),雙方各拉住繩子的一端,將綁在繩子上的標(biāo)志拉過中間的界線即獲勝。
六、搶地盤
游戲規(guī)則:(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒,站在操場(chǎng)大圓圈上,大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈,比賽時(shí)老師在圈外敲鼓,家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時(shí)針走動(dòng),鼓聲停,家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中,沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后,請(qǐng)每組的冠軍再比一次,最后搶到呼啦圈的獲勝。
幼兒園游戲化活動(dòng)方案篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受游戲的愉悅性,懂得團(tuán)結(jié)起來力量大,同伴間要互相幫助。
2、練習(xí)表演能力,發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)景布置:小羊家,家附近有大樹,有條小河,在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替,火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。
三、活動(dòng)過程
1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題,然后和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們了解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分:狼要吃小羊,小動(dòng)物們來安慰小羊,掌握故事中角色的對(duì)話。
3、幼兒自由試演,教師指導(dǎo)
(1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象),然后找一個(gè)扮演老狼(如果沒有人扮演,就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來,在表演過程中老師加以指導(dǎo)。
4、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來扮演,其他小朋友欣賞他們的表演,分響他們的快樂。
5、收拾材料,游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊,沒有讓他被老狼吃掉,小朋友是不是很高興。