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開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表講話稿篇1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,各位家長(zhǎng):
你們好!
首先非常感謝校方召開這次家長(zhǎng)會(huì)。使我們各位家長(zhǎng)有了一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)!我們來(lái)自不同的地方,有著不同的身份。做著不同的工作:有的在機(jī)關(guān)任職--其中一部分人可能身居領(lǐng)導(dǎo)崗位;有的在商海弄潮--其中一部分人可能腰纏萬(wàn)貫;有的下崗在家--其中一部分人可能正為生計(jì)發(fā)愁;有的在鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng)。日出而作,日落而息--我剛才觀察了一下。今天開會(huì)遲到的。大部分是來(lái)自農(nóng)村的家長(zhǎng),他們肯定是做了一陣農(nóng)活后,才洗腳上岸,換上新鞋趕來(lái)的!為了增加孩子的營(yíng)養(yǎng),他們有的提了幾斤蘋果,有的提著一只保溫桶--我猜想里面肯定是燉湯,可憐天下父母心?。?/p>
但不管我們是做什么的,都擁有一個(gè)共同的心愿--望子成龍,望女成風(fēng);都擁有一個(gè)共同的身份--兒女心中的父母,老師眼里的家長(zhǎng)。所以,今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì),就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng),同各位講幾句心里話。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多不足;我同各位家長(zhǎng)相比,也存在著不少差距,所以我要講的,不能算是經(jīng)驗(yàn),只能算是感受。如果能夠引起各位的共鳴。我將感到莫大的榮幸。
作為中年人。我們?cè)谂笥严嗑?。親人團(tuán)聚的時(shí)候。談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,在談?wù)摃r(shí),有的眉飛色舞,津津樂(lè)道,稱贊自己的孩子很聽話,有的搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧;我不知道在座各位家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的,我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話、乖不乖巧,與父母稱不稱職有很大的關(guān)系因?yàn)闆](méi)有不聽話的孩子,只有不稱職的父母!
我這樣說(shuō),可能有人會(huì)不以為然:為了證明我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,他們可能會(huì)舉出下面的例子--有一對(duì)家住農(nóng)村的夫婦,從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子,但池們的兒子最終卻考取了清華大學(xué)當(dāng)別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗(yàn)時(shí),孩子的父親回答說(shuō):“我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。就是早晨莫讓他起早了。晚上莫讓他睡晚了。三餐奠讓他吃少了"而一對(duì)經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦,對(duì)孩子百依百順,既照顧其飲食起居。又為之聘請(qǐng)家教,總之是硬件軟件一起上,以便讓孩子一門心思讀書,考取重點(diǎn)大學(xué),但孩子最終卻名落孫山。
我不否認(rèn)。上面的情況肯定存在。但這只是特例,這種特殊現(xiàn)象。就正如我們平常所講的那樣:有意栽花花不發(fā)。無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規(guī)律則是:無(wú)心插柳難成蔭,有意栽花花才發(fā)。稱職、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的父母,他們的孩子一般都聽話--如果孩子不聽話,一般與
父母不稱職、對(duì)孩子關(guān)心不夠有關(guān)那么,怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?
第一、贊賞與批評(píng)
現(xiàn)在有句流行的教育名言:好孩子是夸出來(lái)的。初聽的時(shí)候人們都很激動(dòng),頻頻稱道,甚至開導(dǎo)別人教育孩子時(shí)常常引用,奉為經(jīng)典??墒?,一旦自己的孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)們卻瞬間又回歸到中國(guó)最傳統(tǒng)的教育模式——棍棒出孝子,即使不用棍棒,也免不了一頓冷嘲熱諷或是一場(chǎng)綿延幾天的思想政治教育??洫?jiǎng)成了紙上談兵,一句空話而已。然而,在眾多的父母眼里,批評(píng)并不是一件壞事:多批評(píng),有助于孩子更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足之處,有待于改進(jìn)和提高,決不能為現(xiàn)在的一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜。像現(xiàn)在這樣不夸還常常犯錯(cuò)誤,再夸豈不是更無(wú)法無(wú)天。最讓家長(zhǎng)感到困惑的是,孩子似乎成了一個(gè)缺點(diǎn)的集合體,很難找到他們身上值得夸獎(jiǎng)的地方。
對(duì)于家長(zhǎng)這樣的想法,如果反問(wèn)一句:什么才算是值得夸獎(jiǎng)的地方?相信很多家長(zhǎng)都會(huì)張口結(jié)舌,其實(shí)他們也說(shuō)不清究竟孩子怎樣做才算是滿意,但卻十分清楚現(xiàn)在的做法他們肯定是不太滿意的?!按饶付鄶骸钡脑挭q在耳畔,為了不重蹈古人的覆轍,現(xiàn)在的家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中往往注重批評(píng),一針見(jiàn)血式地指出缺點(diǎn),希望孩子能盡快做出改變,卻淡化了教育中夸獎(jiǎng)這一更重要的手段。威廉.詹姆士說(shuō):“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,這是人類之所以有別于動(dòng)物的地方?!比粘5纳町?dāng)中,我們每個(gè)人都希望得到別人的肯定,獲得他人的贊賞;即使自己出現(xiàn)了失誤,也還是希望聽到朋友及家人的鼓勵(lì),而不是斥責(zé)與批評(píng)。成人尚且如此,何況是一個(gè)高中生呢,他們更需要贊賞與肯定。
比較成人,高中生有時(shí)還不能很好分辨出善意的批評(píng)與惡語(yǔ)中傷,如果父母只是一味的批評(píng),而不加以贊賞,久而久之,就會(huì)形成一種否定的自我評(píng)價(jià),認(rèn)為自己不能達(dá)到父母的要求,父母否定或是放棄了自己,甚至破罐破摔。因此,贊賞非常重要,不可或缺。父母只有經(jīng)常真誠(chéng)地贊賞自己的孩子,才能使他們體會(huì)到家庭的支持和安全感,從父母的肯定中變得信心十足。想要做到這點(diǎn)其實(shí)并不難,只要家長(zhǎng)善于觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子許許多多的優(yōu)點(diǎn)。世界上不存在沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人,即使他們?cè)兕B皮,身上也會(huì)有閃光點(diǎn)。作為家長(zhǎng),對(duì)這一點(diǎn)應(yīng)該深信不疑。相信自己的孩子是最棒的,就會(huì)將發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處形成一種習(xí)慣,贊賞也因此成為內(nèi)心感受的流露。而只有子女體會(huì)到這種真情實(shí)感,才會(huì)愿意對(duì)父母敞開心扉,接受父母的建議和要求。
贊賞固然是重要的,但只贊賞不批評(píng)也是不可行的。人無(wú)完人,孩子每天都會(huì)有各種各樣的小錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候,就不能再單純用贊賞的方式,必須要輔以批評(píng)才行,但批評(píng)也要講求方法。無(wú)論他們犯了怎樣的錯(cuò)誤,批評(píng)時(shí)都要就事論事,不要揪住不放或是攀比諷刺。這
個(gè)問(wèn)題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個(gè)很小的錯(cuò)誤(比如未整理房間),卻能夠讓家長(zhǎng)們聯(lián)系到從前的種種不好行為,進(jìn)而將以往的錯(cuò)誤全都細(xì)數(shù)一遍,最終歸結(jié)到影響學(xué)習(xí)這個(gè)話題上。并且在批評(píng)的過(guò)程中,常常拿其他的孩子與自己的孩子相比,直到說(shuō)得遍體鱗傷為止。下次再出現(xiàn)錯(cuò)誤,又是老生常談,使得學(xué)生常說(shuō),他們現(xiàn)在幾乎可以把父母批評(píng)的話倒背如流。而每當(dāng)父母又要說(shuō)教時(shí),孩子們就會(huì)出現(xiàn)不耐煩的逆反心理,雙方的關(guān)系也因此變得緊張僵化。其實(shí),仔細(xì)想想,成人都不愿意別人當(dāng)面指出自己的錯(cuò)誤,不愿總拿自己與他人比較,要顧及自己的尊嚴(yán),孩子不也是一樣嗎?所以就要求父母要能夠?qū)?yán)厲的斥責(zé)溫和化,把解決當(dāng)前問(wèn)題作為批評(píng)教育的目的。想要發(fā)脾氣時(shí),學(xué)會(huì)緩上三分鐘,心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理,而不是用稱贊別人來(lái)刺激自己的孩子,讓他們意識(shí)到父母溫和的批評(píng)是為了顧及他們的心情和感受,是對(duì)他們的信任,而不是不敢批評(píng)或不愿批評(píng)。這樣,他們才會(huì)坦然地接受父母的批評(píng),教育的最終目的才能達(dá)到。
恰當(dāng)?shù)馁澷p與批評(píng),能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離,讓他們感受父母的愛(ài)。一句贊揚(yáng)的話,一個(gè)贊許的眼神,一個(gè)贊賞的動(dòng)作都能使孩子昂頭挺胸,面帶微笑,自信的在人生的道路上走下去,這將是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。所以父母一定要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用贊賞與批評(píng),多夸獎(jiǎng)自己的孩子,將會(huì)受益無(wú)窮。第二,要寬容孩子。比起以往的學(xué)生,如今的高中生無(wú)論是情感、還是思考能力,都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)達(dá)給他們提供了更多思考的機(jī)會(huì),使他們開始嘗試著以自己的視角去審視和判斷問(wèn)題,并且在這個(gè)過(guò)程中逐漸體會(huì)到了自身的`成長(zhǎng)和成熟。然而,即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,但在父母眼里,他們?nèi)耘f是需要呵護(hù)的小孩兒,特別是外界新異刺激的增加,讓父母?jìng)兏踊炭植话玻ε滤麄円徊恍⌒?,就?huì)誤入歧途,進(jìn)而對(duì)于他們的要求也就更加嚴(yán)格。這與高中生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的,雙方之間的隔閡因此逐漸加深。在這一時(shí)期,每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。作為一名家長(zhǎng),我們應(yīng)該記住。也許殘缺的才是完美的。對(duì)于孩子,我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求。切不可求全責(zé)備。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤,我們做家長(zhǎng)的會(huì)犯錯(cuò)誤,那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤,分析錯(cuò)誤,盡可能少犯錯(cuò)誤。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒,順境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬(wàn)條,未來(lái)的社會(huì)什么樣的人才都需要,你的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要,重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心。
第三,要熟悉孩子。
世上不可能有完全相同的孩子。從性格修養(yǎng)來(lái)說(shuō),孩子們有的內(nèi)向。有的活潑,有的低調(diào),有的張揚(yáng),有的喜靜。有的好動(dòng),有的急躁,有的沉穩(wěn);從心理素質(zhì)來(lái)講,有的剛強(qiáng),能承受屈辱和壓力,有的脆弱。弄不好就可能走向極端,有的自信。有的自卑:從興趣能力上講。有的興趣廣泛,知識(shí)面寬。有的興趣單一,知識(shí)面窄。有的形象思維強(qiáng),有的邏輯思
維強(qiáng);從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō),有的家境寬裕,有的家境困難??幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的。要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子。善于探索、總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,只有這樣。才能因人施教,對(duì)癥下藥。有的放矢我們大家應(yīng)該明白,我們跟自己的孩子。除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外,還應(yīng)該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系!我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負(fù)、興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè),應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通,交流。應(yīng)該知道孩子每次的考試成績(jī),應(yīng)該記住班上科任老師的電話號(hào)碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系,應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化??如果沒(méi)做到這些,我們就不能算稱職的父母和家長(zhǎng)!
第四,要引導(dǎo)孩子種瓜得瓜,種豆得豆,不同的教育方法,會(huì)收到不同的效果:我們同孩子朝夕相處。自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計(jì)較,卻要求孩子寬以待人:我們自己虐待老人,卻要求孩子孝敬父母;我們自己從不讀書看報(bào),卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博,卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲;我們自己用錢大手大腳,卻要求孩子勤儉節(jié)約??那是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。
最后,我祝愿各位家長(zhǎng)都能成為一個(gè)既知道愛(ài)護(hù)小雞,也善于愛(ài)護(hù)小雞的稱職母雞!
開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表講話稿篇2
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):
大家好!我是家長(zhǎng),首先我感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育好孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位肯定有很多比我做得好。
下面我淺談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。
我認(rèn)為小學(xué)階段的學(xué)習(xí)主要是基礎(chǔ)知識(shí)積累、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
我想從以下幾方面來(lái)說(shuō):
一、作為家長(zhǎng),我們首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,為孩子做好模范帶頭作用,多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起溝通、交流,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng)。對(duì)孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是鼓勵(lì)他把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),抽查功課,讓孩子知道你在時(shí)刻關(guān)注他。
二、作為家長(zhǎng),我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,要培養(yǎng)孩子一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)樹立信心。在督促孩子和鼓勵(lì)過(guò)后,培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為了家長(zhǎng)學(xué),為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真、及時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓孩子知道,每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力,才能獲得進(jìn)步。
三、作為我和孩子來(lái)說(shuō),也是在摸著石頭過(guò)河,不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)。在孩子的學(xué)習(xí)方面,我也學(xué)著慢慢放手,孩子也總結(jié)出了一些好的學(xué)習(xí)方法,不是最好,但我們有信心能做好,并在不斷持續(xù)改進(jìn)。
1、認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,這些都是一環(huán)扣一環(huán)的,認(rèn)真做好了,課本上基礎(chǔ)知識(shí)也就掌握了。語(yǔ)文課前預(yù)習(xí),我家孩子做得比較好,根本不用我操心,她告訴我,她一般先對(duì)課后生字查字典、圈部首、標(biāo)拼音、組詞、多音字等,這樣看課文時(shí),對(duì)這些生字已認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)了,然后通讀五遍課文,標(biāo)自然段,想中心思想,分析課文結(jié)構(gòu),再順便翻閱一下語(yǔ)文奇跡課堂。做好了課前預(yù)習(xí),老師在課堂上講解課文時(shí),就能跟著老師思路,加深對(duì)課文理解,并跟老師學(xué)習(xí)一些基本寫作方法。
2、孩子的`學(xué)習(xí)如果僅僅滿足課本學(xué)習(xí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,到了四年級(jí),語(yǔ)文學(xué)習(xí)已從生字為重點(diǎn),過(guò)度到閱讀理解占主要部分。有時(shí)間的話,每天做一篇課外閱讀,是一個(gè)很好的訓(xùn)練。我們因?yàn)楹⒆用刻煲毲伲瑫r(shí)間不夠用,堅(jiān)持的不是很好,但這一點(diǎn)很重要。我們從孩子上幼兒園開始就訂了幼兒雜志,引導(dǎo)孩子愛(ài)看書的興趣。以前她只能看一些短小的注拼音故事書,現(xiàn)已能自主閱讀長(zhǎng)篇故事書。我們?cè)谀匣泩D書館辦了借書證,有時(shí)間就帶孩子上書店看書或買書,讓孩子喜歡上看書。以前我擔(dān)心孩子不看書,現(xiàn)在我擔(dān)心她在寫作業(yè)的過(guò)程中,悄悄看書。雖然她看的范圍多局限于童話故事,但我在慢慢引導(dǎo)她去關(guān)注歷史、地理、科學(xué)等各類書,拓寬知識(shí)視野,提高對(duì)世界的認(rèn)知能力,同時(shí)也為平時(shí)的習(xí)作積累素材。
3、細(xì)心觀察生活,堅(jiān)持寫日記,積累好詞好句,關(guān)注新聞動(dòng)態(tài),了解國(guó)家大事,積累寫作素材。如果這些能堅(jiān)持下來(lái),習(xí)作應(yīng)該都不是難事,首先要想辦法讓孩子不怕寫,敢寫。這些方面我們做的還不夠,但我們?cè)谂ψ龊?,我?jīng)常對(duì)孩子說(shuō),如果我們堅(jiān)持做好這些看似簡(jiǎn)單的事,你的文字功底肯定進(jìn)步大。我家孩子這學(xué)期在習(xí)作上取得了一點(diǎn)進(jìn)步,我覺(jué)得跟她大量課外閱讀,課堂上認(rèn)真聽老師分析課文,掌握一些寫作技巧,用心去寫,老師的鼓勵(lì)分不開的。每次,只要她的習(xí)作被老師當(dāng)范文讀時(shí),她都要當(dāng)成特大好消息,第一時(shí)間分享告訴我,我再給孩子以鼓勵(lì),她就更有寫作興趣了,叫她自己的話就是“我要用心寫,我就能寫出味道。”
4、分?jǐn)?shù)對(duì)于每個(gè)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都很重要,我們都希望自己的孩子考出好成績(jī),我也一樣,但我認(rèn)為分?jǐn)?shù)并不能代表全部。我給孩子從小就灌輸一個(gè)思想:出錯(cuò)并不可怕,關(guān)鍵錯(cuò)了,要知道自己錯(cuò)在哪,及時(shí)總結(jié)、改正。在平時(shí)學(xué)習(xí)中,通過(guò)做題,可以發(fā)現(xiàn)對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的吸收程度,有不懂的或錯(cuò)誤的概念,及時(shí)弄明白,這樣平時(shí)多下功夫,考試前不復(fù)習(xí)也能應(yīng)對(duì)。
說(shuō)了這么多,有不對(duì)之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正!
最后,我想送給各位家長(zhǎng)一段話,我們一起共勉,“永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,哪怕目前他存在很多問(wèn)題,有很多困難,信心和耐心是家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)送給孩子最好的禮物,讓我們一起努力,陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),靜待花開!”
開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表講話稿篇3
各位同學(xué)、家長(zhǎng)們:
大家好!
很榮幸,這次的家長(zhǎng)會(huì)由我代表班級(jí)同學(xué)向大家匯報(bào)本學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活情況。
這次期中考試的成績(jī)情況是這樣的:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、政治考取得了級(jí)段平均分的第一名,其它科目將是我們期末要花大力氣對(duì)付的。總成績(jī)排名情況,級(jí)段前十名中我們班占據(jù)了4名,分別是:徐##同學(xué)穩(wěn)居級(jí)段第1名、金##同學(xué)這次又考取了級(jí)段第2名、包##同學(xué)魚躍龍門考取了級(jí)段第4名的好成績(jī)、陳##同學(xué)又考取了級(jí)段第7名。希望這些同學(xué)能保持好成績(jī)繼續(xù)為全班同學(xué)領(lǐng)航!級(jí)段前二十名的同學(xué)還有,王##同學(xué)第13名、陳##同學(xué)第14名、侯##同學(xué)第15名、丁##與張仁彩同學(xué)并列級(jí)段第18名;這些同學(xué)都是好樣的,繼續(xù)努力,向級(jí)段前十名發(fā)起沖擊!級(jí)段前五十名同學(xué)還有:張##22名是連續(xù)第2次進(jìn)步的結(jié)果、溫##24名、柴##和王##并列31名、沈##34名、嚴(yán)##36名、林##第37名,這已經(jīng)是林##同學(xué)第5次連續(xù)進(jìn)步了,繼續(xù)加油、余##第37名,張##第43名,這是張##同學(xué)歷次考取的最好成績(jī),恭喜!希望以上同學(xué)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取超越自己!級(jí)段前100名的同學(xué)還有:闕##、薛##、楊##、林##、朱##、傅##、鄭##、夏##、蔡##、姜##、黃##、徐##、廖##。這次期中考試與月考比較進(jìn)步顯著的同學(xué)有:徐##進(jìn)步了132名、蔡##臨進(jìn)步88名、張##進(jìn)步66名、陳##進(jìn)步52名、李##進(jìn)步48名、傅##進(jìn)步46名、朱##進(jìn)步43名、賈##進(jìn)步38名、姜##進(jìn)步37名、闕##進(jìn)步34名、王##進(jìn)步17名、包##、徐##、何##三人進(jìn)步16名、夏##和黃##進(jìn)步14名、丁##進(jìn)步12名、張##進(jìn)步10名、張##進(jìn)步8名、王##和張##進(jìn)步7名、林##進(jìn)步6名、何##進(jìn)步5名。希望這些這保持進(jìn)步勢(shì)頭,繼續(xù)前進(jìn)!顯赫的排名與巨大的進(jìn)步固然令我們與家長(zhǎng)欣喜萬(wàn)分,但那些并不令人滿意的成績(jī)背后也有著那些同學(xué)們付出的不簡(jiǎn)單的艱辛:在一連串打擊下堅(jiān)韌地起早摸黑的苦讀。所以我代表同學(xué)們向家長(zhǎng)提一下請(qǐng)求:給春風(fēng)得意者以褒獎(jiǎng),給黯然失意者以勇氣。謝謝!……
我們的在校生活簡(jiǎn)單質(zhì)樸:每天早晨6點(diǎn)正便開始了我們一天的生活:晨跑、早餐、早讀、早課,直到11:35;午休后,下午1:40分到5:05分要上四節(jié)課;晚上的課從6點(diǎn)正開始到晚上9:30結(jié)果整整5節(jié)課的時(shí)間給我們整理作業(yè)與一天所學(xué)。一天的作息時(shí)間里用于我們打理生活瑣事的很少,學(xué)習(xí)的艱辛可想可知,但是時(shí)間的利用率卻因人而異,有些同學(xué)獲得了優(yōu)異的成績(jī),有些同學(xué)卻像被時(shí)間老人遺棄的孩子,總跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。所以我謹(jǐn)代表個(gè)人向同學(xué)們發(fā)出倡議:一樣的生命付出,一樣的青春流逝,我們要努力爭(zhēng)取跟付出等價(jià)的回報(bào),因?yàn)榍啻阂资拧⑸鼰o(wú)價(jià)。這個(gè)學(xué)期還有個(gè)在喜事,就是徐##同學(xué)獲得溫州市優(yōu)秀學(xué)生干部、侯##同學(xué)獲瑞安市優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)、我們高二(12)班獲瑞安市優(yōu)秀集體榮譽(yù)。下個(gè)星期全班48個(gè)同學(xué)將代表學(xué)校參加瑞安市第三層次學(xué)校學(xué)科綜合競(jìng)賽,大家共同努力立誓奪取佳績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)。
各位家長(zhǎng),我們已經(jīng)不是曾經(jīng)的無(wú)知少年,雖然青春里還有幾分懵懂,但我們卻已明白你們挑起家庭重?fù)?dān)的艱辛和質(zhì)樸的舔犢之情,所以不管學(xué)習(xí)與生活多么跌宕糾結(jié),我們始終沒(méi)有放棄拼搏爭(zhēng)取。我們知道自己是家庭新的希望,一份好成績(jī)更是你們的渴望,為了不辜負(fù)你們的期盼,為了不讓流逝的青春無(wú)所作為,我們定然盡全力爭(zhēng)先,用一個(gè)最好的成績(jī)?yōu)樽约杭磳⒌絹?lái)的高三鋪路。
最后,希望各位家長(zhǎng)平安、健康!
開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表講話稿篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們,大家好!
我是初二(2)班郝__的家長(zhǎng),既然給了我這個(gè)機(jī)會(huì),我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō),希望對(duì)大家有所幫助,說(shuō)實(shí)話郝__的成績(jī)不是很好,但還能說(shuō)過(guò)去,我是如何教育孩子的,希望大家吸取優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,盡最大的努力,幫助、鼓歷孩子。
1、學(xué)習(xí)的捷徑:學(xué)習(xí)是的捷徑的,那就是上課專心聽講,跟著老師的思路走,積極回答問(wèn)題,兩耳不聞窗外事,這個(gè)方法非常節(jié)約時(shí)間,容易掌握知識(shí),因?yàn)槔蠋熒险n講的都是重點(diǎn),跟著思路走掌握才更牢固,比課下用功來(lái)得更快。效果也好,更節(jié)省時(shí)間。我認(rèn)為這是捷徑。
2、”孟母擇鄰”:讓孩子找一個(gè)伙伴,也就是學(xué)習(xí)上的.搭擋,的一句話這樣說(shuō):“重要的不是你是什么人,而是你身邊是什么人”,找個(gè)好伙伴,共同學(xué)習(xí),共同努力,周末在一起寫作業(yè),互相督促,這也不錯(cuò),同時(shí)切記不要拿自己的孩子和別人比,更不要說(shuō)學(xué)習(xí)不如他人,這樣孩子會(huì)不高興的,我們要換位思考。
3、例題是最好的老師:如果你的孩子不會(huì),而你又教不了他,那你就讓他做例題,把例題反復(fù)推敲,因?yàn)槔}是最典形的,試卷、練習(xí)都是根據(jù)例題來(lái)的,只要把這些最基本最重要的做熟了,知識(shí)點(diǎn)也就自然掌握了,考試也能考個(gè)差不多,郝_x_的數(shù)學(xué)不是很好,我就堅(jiān)持讓他做例題,現(xiàn)在成績(jī)有了很大的提高。
4、勞逸結(jié)合;他們這個(gè)年齡不可能整天學(xué)習(xí),即使讓他在那坐著,心思也早就走了,讓他自己安排時(shí)間給他足夠的自由,其實(shí)初中這點(diǎn)知識(shí),孩子們是有時(shí)間玩的,我贊成孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)產(chǎn)生高效率,不贊成磨洋工,寫不寫在那坐著,所以郝_x_回去完成作業(yè)很快,
其余時(shí)間自由安排,當(dāng)然孩子們的放松不代表可以沉迷網(wǎng)絡(luò),游戲,電子書等,讓他騰出點(diǎn)時(shí)間幫做家務(wù),郝__每個(gè)周末和我去一天地里,更別說(shuō)家務(wù)活了,擦地,提水,這也是放松。我希望同學(xué)們回家?guī)透改父牲c(diǎn)活,你的家長(zhǎng)不容易。
5、就是要注意孩子這個(gè)年齡正處于叛逆時(shí)期,最煩的就是家長(zhǎng)和老師的嘮叨,適當(dāng)?shù)亩酱倏梢?,如果成天嘮叨不僅會(huì)起不到好作用,還會(huì)更加抵觸,家長(zhǎng)也只會(huì)生氣,惡性循環(huán),必要的時(shí)候多夸夸自己的孩子,給他們正能量讓他們有信心,其實(shí)他們的能力比父母大多了,就是父母不放心。家長(zhǎng)們你們想一想一個(gè)鳥長(zhǎng)得再大,老在成鳥的翅膀下呵護(hù)他能長(zhǎng)成什么樣,我希望孩子們懂得報(bào)恩,懂得回饋,懂得關(guān)愛(ài)。
好了,我想和大家說(shuō)的就這些了,孩子們馬上就要初三了,希望這些話能幫助大家,我們一起努力吧!謝謝。
開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表講話稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自六(4)班的馬明杰,今天能站在這兒,代表我們畢業(yè)班全體同學(xué)發(fā)言,我感到無(wú)比的自豪與激動(dòng),這是老師、同學(xué)對(duì)我莫大的鼓勵(lì)和信任,我更愿把這種鼓勵(lì)和信任看作是對(duì)我的一種鞭策。
這學(xué)期,對(duì)于我們畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。幾個(gè)月后我們就要面臨人生道路上第一道關(guān)口——小升初。面對(duì)我們?nèi)松械牡谝淮翁魬?zhàn),我們一定會(huì)勇敢地迎接這次挑戰(zhàn)。我想同學(xué)們一定都暗下了決心,要在這學(xué)期不浪費(fèi)分秒時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,成績(jī)只能代表過(guò)去。讓我們將新的'學(xué)期作為新的起點(diǎn),以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情,在老師的悉心指導(dǎo)幫助下,找準(zhǔn)方向,投入到緊張有序的學(xué)習(xí)生活中去,以驕人的成績(jī)向老師、父母匯報(bào)。
今天,利用這個(gè)機(jī)會(huì),我想給每一位同學(xué)提幾點(diǎn)建議:
1.有效復(fù)習(xí)知識(shí),查漏洞,補(bǔ)不足:
全面梳理所學(xué)過(guò)的知識(shí),結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞,為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,明確自己復(fù)習(xí)什么,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。
2.養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量:
課上認(rèn)真聽講,敢于質(zhì)疑,敢于提問(wèn)。重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題可以記在筆記本上,課后及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教。
3.加強(qiáng)課外學(xué)習(xí),彌補(bǔ)課堂不足:
培養(yǎng)自己讀書的愛(ài)好,主動(dòng)閱讀課外書,開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。
4.勞逸結(jié)合,科學(xué)用腦:
復(fù)習(xí)階段,要注意休息,還要積極參加體育活動(dòng),始終做到心情舒暢,精神愉快。
同學(xué)們,我們要時(shí)刻提醒自己:珍惜時(shí)間,用心學(xué)習(xí),讓自己人生的每一步都走得扎扎實(shí)實(shí)?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”只有付出辛勤的汗水,才能獲得豐厚的回報(bào)。最后,我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)邁進(jìn)中學(xué)的大門。
謝謝大家!
開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表講話稿篇6
尊敬的教師、叔叔、阿姨們:
大家上午好!
我叫xx,是四年級(jí)六班的學(xué)生。今日,很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上,代表全班同學(xué)發(fā)言。
我們班是xx個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,那里有無(wú)私奉獻(xiàn)的教師,有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué),有和諧美麗的學(xué)校,這xx切,使我們健康成長(zhǎng)。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)對(duì)在座的教師、叔叔、阿姨們說(shuō)xx聲:“您們辛苦了!”(鞠躬)
在那里,我把自我的xx些學(xué)習(xí)情景及爸爸媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下:
xx、上課認(rèn)真聽講,進(jìn)取發(fā)言。媽媽常常鼓勵(lì)我,要大膽,要敢于表達(dá)自我的意見(jiàn)。根據(jù)我發(fā)言的'次數(shù)給我獎(jiǎng)勵(lì)。我認(rèn)為,進(jìn)取發(fā)言能夠使我認(rèn)真聽課,進(jìn)取動(dòng)腦,也使我越來(lái)越自信與大膽。
二、按時(shí)獨(dú)立完成教師布置的作業(yè)。我對(duì)待作業(yè)很認(rèn)真,不論在學(xué)校還是在家時(shí)都能認(rèn)真完成,xx般放學(xué)后我就先寫作業(yè),完成后再吃飯。媽媽的簽字,從不敷衍了事。
三、爸爸、媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心。他們經(jīng)常問(wèn)起我在學(xué)校的情景,我也樂(lè)意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽。在家里,媽媽輔導(dǎo)我的語(yǔ)文和英語(yǔ),對(duì)我要求嚴(yán)格,她常說(shuō),“要想語(yǔ)文學(xué)習(xí)好,關(guān)鍵要把基礎(chǔ)牢”,在媽媽的鼓勵(lì)下,我基本上能夠把學(xué)過(guò)的課文都背誦出來(lái)。對(duì)英語(yǔ),我十分的喜歡,每xx天都要聽“學(xué)習(xí)機(jī)”來(lái)讀課本、背單詞,爸爸說(shuō)我的發(fā)音很好聽,我也很自豪。我的數(shù)學(xué)由爸爸負(fù)責(zé),但爸爸很少給我講題。他總說(shuō):“學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于獨(dú)立思考與認(rèn)真計(jì)算”,異常在小學(xué)階段,數(shù)學(xué)計(jì)算本事十分重要,讓我計(jì)算時(shí)要養(yǎng)成列算式的習(xí)慣,檢查時(shí)要逆向檢查,多做xx些奧數(shù)題來(lái)開拓腦子。
四、我的課外活動(dòng)也豐富多彩,在學(xué)校我報(bào)了合唱團(tuán),在校外我參加舞蹈班、美術(shù)班和書法班。受媽媽的影響,我希歡看書,基本上每周媽媽都要帶我去書店,我小屋的書櫥都已經(jīng)裝了。我喜歡出去玩,爬過(guò)泰山、嶗山,洗過(guò)海水澡,抓過(guò)螃蟹,去過(guò)長(zhǎng)島、蓬萊閣,游過(guò)長(zhǎng)城、故宮,5。1還去沂水大陜谷、螢火蟲洞去玩要,今年暑假我期待著去黃山玩xx玩。
敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的叔叔、阿姨們,我們正在長(zhǎng)大,請(qǐng)相信我們會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
最終,祝教師工作!祝家長(zhǎng)事業(yè)有成!
多謝?。ň瞎?/p>
開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表講話稿篇7
尊敬的家長(zhǎng):
下午好!
不知不覺(jué)咱們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)下期了,過(guò)了這學(xué)期,就要升入三年級(jí)了。相信很多家長(zhǎng)都有感慨,經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是習(xí)慣上都有很大的進(jìn)步,已經(jīng)從一個(gè)什么都不思考的無(wú)憂無(wú)慮的幼兒,成長(zhǎng)為一名真正的小學(xué)生了。孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)的教育分不開,老師們的工作開展也和家長(zhǎng)們的支持與配合分不開。在這里我既是代表孩子們也是代表我們?nèi)w老師,謝謝你們。
今天的家長(zhǎng)會(huì)有如下主要內(nèi)容:
一、上期期末考試情況及分析
1、上期的試卷出錯(cuò)最多的地方就是拼音,邊音和鼻音不分,平舌和翹舌不分,前鼻韻母和后鼻韻母不分,補(bǔ)充音節(jié)ei和ie,iu和ui也不分。其次就是做題粗心,漏題現(xiàn)象嚴(yán)重,不讀清楚題目或者拿著半截就開始做題,所以造成了錯(cuò)誤。其次是附加題看圖寫話,許多孩子看不懂圖畫,本期我們將加強(qiáng)看圖寫話和日記的寫作訓(xùn)練。
2、正確看待孩子的期末考試情況,不要只重視孩子期末這一次考試,平時(shí)成績(jī)和平時(shí)的常規(guī)管理才是最重要的。在本期中將加入朗讀和書寫的考核。這樣評(píng)價(jià)孩子的成績(jī)更加的全面。
二、本期學(xué)習(xí)方面的要求
1、預(yù)習(xí)要求,見(jiàn)語(yǔ)文書孩子所記錄的要求。
2、書寫作業(yè)的要求,比較家庭作業(yè)和課堂作業(yè)。本期盡量使用一個(gè)本子來(lái)完成作業(yè),課堂本和家庭本都是一個(gè),寫完一個(gè)再寫另外一個(gè)。家長(zhǎng)要經(jīng)常看一下孩子的本子。(展示優(yōu)秀孩子的本子)
3、聽寫、背書過(guò)關(guān)的要求。學(xué)完一個(gè)單元就要完成,希望能主動(dòng)完成,不要等我批評(píng)后,再完成。老師發(fā)了校訊通表?yè)P(yáng)或批評(píng),家長(zhǎng)都要根據(jù)情況及時(shí)和孩子交流。
4、閱讀要求。每天回家至少閱讀半個(gè)小時(shí)的課外書,書在班級(jí)上借。(展示孩子們借書的情況。)
5、寫話要求,堅(jiān)持每周一次日記,將一件事情說(shuō)清楚,選擇的事件一定要有意義,句子一定要通順,基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確運(yùn)用,不會(huì)寫的字先用拼音代替,寫完后再查字典寫上去。(自己準(zhǔn)備一個(gè)周記本,是硬抄本。本期用不完下期再用,主要是便于保管。)好的日記、習(xí)作我們會(huì)發(fā)表在班級(jí)博客里面,原來(lái)計(jì)劃每周辦一次班級(jí)報(bào)紙的,因?yàn)闆](méi)有班級(jí)經(jīng)費(fèi),也不允許收取,我們就發(fā)表在班級(jí)博客上,有條件的可以看一看,沒(méi)有的就不用。
6、家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題。家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)影響孩子的一生。要有積極競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度,家長(zhǎng)如果對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抱著無(wú)所謂的態(tài)度,那么你的孩子就會(huì)用這種態(tài)度學(xué)習(xí)。你的關(guān)注度決定孩子的成績(jī)高低。
三、習(xí)慣方面的要求
1、做作業(yè)不拖拉,做事不拖拉的好習(xí)慣。
2、做題細(xì)心的好習(xí)慣。均分96.5,可是一百分的只有5個(gè),可見(jiàn)都是不夠細(xì)心。
3、孝敬父母的好品質(zhì)。在家要求孩子做一些家務(wù),自己的事情自己做,體會(huì)父母的艱辛,特別是我們很多家長(zhǎng)夫妻雙方都在打工,可以把自己的艱辛和孩子講一講。
4、做事專注的好習(xí)慣,舉例:上課或做作業(yè)時(shí)畫畫、疊飛機(jī)、轉(zhuǎn)尺子、搞手、喝水、咬筆頭等壞習(xí)慣糾正。主要是一些男生,這里我就不再點(diǎn)名了,需要教育的孩子下午我們已經(jīng)留了下來(lái),單獨(dú)交流了。這個(gè)習(xí)慣很重要。
5、寫字、讀書姿勢(shì)要隨時(shí)糾正。要求做到三個(gè)一,家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒,一旦堅(jiān)持做的很好,及時(shí)表?yè)P(yáng),鞏固成績(jī)。
6、等家長(zhǎng)不要隨處亂跑,不能私自回家,放學(xué)時(shí)間是下午的3點(diǎn)20,希望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接,并且教育孩子文明等家長(zhǎng)。還在等家長(zhǎng)的孩子在我辦公室的門口等。
四、興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)
希望家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng),并支持培養(yǎng),讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí),不能半途而廢?,F(xiàn)在評(píng)價(jià)孩子是全方面培養(yǎng),只有學(xué)習(xí)拔尖的孩子也是不行的。
五、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。比如,呂柯弈、馮一佳、楊萬(wàn)順等同學(xué)都能起到模范作用。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。上課愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)言的孩子楊萬(wàn)順、郭俊杰、王汪、孫印杰等。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級(jí)開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、背記詞語(yǔ)和課文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞語(yǔ)和課文。古詩(shī)和優(yōu)美的兒歌。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后總是自覺(jué)地拿出書包里的東西,每次做作業(yè),總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把下節(jié)課的書準(zhǔn)備好,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始,我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
六、生活習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子自覺(jué)遵守時(shí)間的習(xí)慣。現(xiàn)在孩子小,自制力差,玩起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了,看電視就會(huì)忘記一切。為解決這個(gè)問(wèn)題,我們可以對(duì)孩子制訂了嚴(yán)格的時(shí)間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè),作業(yè)完成后再看電視,晚上9:30按時(shí)睡覺(jué),早上7::0準(zhǔn)時(shí)起床,7:30吃完飯后,利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)晨讀。
讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。當(dāng)然也包括衛(wèi)生習(xí)慣,讓孩子堅(jiān)持經(jīng)常洗澡,勤洗頭,勤換衣褲鞋襪。