學(xué)憲法弘揚(yáng)憲法精神演講稿6篇

時(shí)間:2024-03-04 作者:Brave 演講稿

一個(gè)充滿情感的演講稿能夠引起聽眾的共鳴,使他們更容易接受演講者的觀點(diǎn),撰寫演講稿可以幫助我提高自己的演講技巧和表達(dá)能力,下面是范文社小編為您分享的學(xué)憲法弘揚(yáng)憲法精神演講稿6篇,感謝您的參閱。

學(xué)憲法弘揚(yáng)憲法精神演講稿6篇

學(xué)憲法弘揚(yáng)憲法精神演講稿篇1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是六二班的 ,我今天演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》。 法律,是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的強(qiáng)制各種行為的規(guī)則的總稱。這是《新華詞典》上對(duì)法律的解釋,但它對(duì)于年少的我們來說,那是太抽象、太模糊了。不瞞大家說,法律對(duì)我來說,只是一個(gè)神圣而又模糊的名詞。我曾納悶,我還是一個(gè)小學(xué)生,法律跟我有什么關(guān)系嗎?帶著這個(gè)疑問,我求教我最信任的人--

老師說,法律是明媚的陽光。陽光照耀之處,耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動(dòng)物等等都有相應(yīng)的法律保護(hù)著,法律的保護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清,大自然更加和諧。

媽媽說,法律是一件安全的外套。人從一生下來開始,法律就對(duì)幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財(cái)產(chǎn)不受侵害、社會(huì)醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定,法律的保護(hù)讓我們快樂地成長(zhǎng),安全地?fù)碛?,幸福地生活?/p>

爸爸說,法律是行動(dòng)的指針。像我們開口不能罵人,伸手不能打人一樣,我們的言行都要受到法律的約束,同時(shí)也受到法律的保護(hù)。大人們每做一項(xiàng)工作,每簽訂一個(gè)合約,都要涉及到很多法律條款,法律使我的保護(hù)們的社會(huì)運(yùn)行有序,和諧相處,健康發(fā)展。

中國有句古話沒有規(guī)矩不成方圓。就是說,無論做什么事都要

有一個(gè)規(guī)矩,否則就什么也做不成。對(duì)國家,對(duì)社會(huì)來說這規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會(huì)成員,人人都要遵守法律,維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民,社會(huì)的小主人,同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的好公民。

可能有人會(huì)說,法離我們很遙遠(yuǎn),但我卻要告訴大家,法時(shí)刻存在于我們的身邊。當(dāng)有人故意毀壞公共場(chǎng)所的座椅,打碎路燈時(shí);當(dāng)有人騙取他人財(cái)物,甚至偷竊時(shí);當(dāng)有人走路不靠右側(cè)通行,隨意破壞交通規(guī)則時(shí);當(dāng)有人破壞草坪、花卉,隨意污染環(huán)境時(shí);當(dāng)有人私自拆毀他人信件,污蔑他人時(shí);當(dāng)有人攜帶易燃易爆品乘車坐船時(shí)……這些不都是我們身邊的違法行為嗎?這其中有你嗎?有你的家人嗎?

我們青少年是祖國的未來,是祖國的希望,如果我們不從小培養(yǎng)法律意識(shí),養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的好習(xí)慣,那么依法治國將永遠(yuǎn)是一句空話!古人說的好:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。我們千萬不要因小錯(cuò)而釀成終生大錯(cuò),成為社會(huì)的罪人啊!只要我們心中有法,你就會(huì)明白:什么事情可做,什么事情不可做,什么樣的行為是受法律保護(hù)的,什么樣的行為是法律所禁止的。 同學(xué)們:法制的社會(huì)是和諧的,是美好的,讓我們攜起手來,共同學(xué)法、知法、守法、用法,共同描繪燦爛的明天;讓我們心中時(shí)刻銘記法,銘記法的威嚴(yán)與壯義!

學(xué)憲法弘揚(yáng)憲法精神演講稿篇2

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

大家早上好! 今天我在國旗下講話的題目是《弘揚(yáng)憲法精神,科學(xué)和諧發(fā)展》。

同學(xué)們,現(xiàn)在我們站在大操場(chǎng)上舉行升旗儀式,你有沒有想過,為什么我們的國旗是五星紅旗?而不是星條旗或者太陽旗呢?為什么我們每天都要來上學(xué),而不是想來就來,想去就去呢?理由是:這是由法律規(guī)定的,更準(zhǔn)確說是由憲法規(guī)定的。今年的12月4日是我國第八個(gè)法制宣傳日。

本屆憲法宣傳周主題為:弘揚(yáng)憲法精神,科學(xué)和諧發(fā)展。 那么什么是憲法?憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法,就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生,不得違背憲法,違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法,就像母親保護(hù)自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)。

憲法是國法,憲法不是家法,也不是校規(guī),而是規(guī)定整個(gè)國家基本制度的國法。 大家知道,國有國法,家有家規(guī),校有校紀(jì),沒有規(guī)矩不成方圓。一所學(xué)校假如沒有嚴(yán)格的規(guī)定,就不能得到長(zhǎng)久的發(fā)展。隨著改革開放的不斷深入,各種思潮的涌現(xiàn),一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們,我們變壞真是太容易了,比如網(wǎng)吧、游戲廳等,你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟,可能會(huì)做出一些不該做的事情,甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí),來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì),我特別向大家提出幾點(diǎn)建議:

一、不帶通訊工具進(jìn)入校園,不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。

二、不亂拋亂扔,不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施,能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌,也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃,完好的設(shè)施不能僅依靠裝備,而要靠同學(xué)們的愛護(hù)。

三、不說謊、小偷小摸、義氣用事。

在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中,消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比,比高檔、用名牌,過度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想,得不到滿足就去偷去搶,墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快,而毀掉自己的一生。 四、不要因?yàn)橄嗷ブg磕磕碰碰,就出現(xiàn)打架斗毆只要我們心胸放得開闊一點(diǎn),大事化小,小事化了,就能避免發(fā)生許多惡性事件,又何必逞一時(shí)之強(qiáng),釀終身大錯(cuò)呢?

學(xué)校是我們大家共同學(xué)習(xí)生活的大家庭,我們每個(gè)學(xué)生是其中的一員,當(dāng)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)某些不良苗頭,我們每位學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)加以勸阻制止,并及時(shí)報(bào)告班主任,防止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。

同學(xué)們:讓我們攜起手來,認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī),自覺抵制各種不良現(xiàn)象,相互幫助,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。讓我們一起學(xué)法、知法、守法,做一名新世紀(jì)合格的學(xué)生,用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡,用我們靈巧的雙手共建人類的文明,共創(chuàng)和諧校園。

國家憲法日的設(shè)立是我們建設(shè)法治國家勢(shì)在必行的一個(gè)重要舉措。十二屆全國人大會(huì)第十一次會(huì)議近日作出決定:將現(xiàn)行《憲法》公布施行的日期12月4日設(shè)立為國家憲法日,通過多種形式開展憲法宣傳、教育活動(dòng)。國家憲法日不等同于憲法宣傳日,設(shè)定這一特殊日子并不僅僅具有儀式性、象征性的意義,而是高揚(yáng)依憲治國的旗幟,弘揚(yáng)憲法精神,全面貫徹實(shí)施憲法,全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的長(zhǎng)效化制度和基礎(chǔ)性工作。這項(xiàng)工作對(duì)于夯實(shí)憲法實(shí)施的社會(huì)基礎(chǔ)、凸顯憲法在中國政治生活中的地位,營造尊重憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好社會(huì)氛圍具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

憲法的生命在于實(shí)施,憲法的權(quán)威也在于實(shí)施

設(shè)立國家憲法日,首先在于憲法在中國特色社會(huì)主義法律體系中所處的核心地位。憲法作為國家根本大法,是法之統(tǒng)帥、法律之母,憲法確立了我國的國體政體、根本制度、活動(dòng)準(zhǔn)則、公民的權(quán)利和義務(wù),是治國安邦的總章程,具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。

xx屆四中全會(huì)《決定》強(qiáng)調(diào):任何組織和個(gè)人都必須尊重憲法法律權(quán)威,都必須在憲法法律范圍內(nèi)活動(dòng),都必須依照憲法法律行使權(quán)力或權(quán)利、履行職責(zé)或義務(wù),都不得有超越憲法法律的特權(quán)。必須維護(hù)國家法制統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威,切實(shí)保證憲法法律有效實(shí)施,絕不允許任何人以任何借口任何形式以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法。必須做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法必追究,堅(jiān)決糾正有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究行為。一言以蔽之,憲法權(quán)威決定著法律權(quán)威、法治權(quán)威。維護(hù)憲法權(quán)威有賴于全社會(huì)尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立憲法意識(shí)。目前,在一些領(lǐng)導(dǎo)干部中不同程度存在憲法虛無主義傾向,憲法理念脆弱,憲法意識(shí)淡薄,在關(guān)系國家核心價(jià)值觀的問題上缺乏憲法自信,在實(shí)際工作中缺乏維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保障憲法實(shí)施的自覺性。憲法的生命在于實(shí)施,憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。憲法的生命和力量本質(zhì)上來源于全體國民對(duì)它的深深信仰和至高尊崇。從這個(gè)意義上來說,國家憲法日意味著是憲法意識(shí)深化日、維護(hù)憲法權(quán)威行動(dòng)日。

憲法的實(shí)施有賴于全社會(huì)憲法意識(shí)的培育

設(shè)立國家憲法日,在于憲法的實(shí)施有賴于全社會(huì)憲法意識(shí)的培育。憲法確認(rèn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民奮斗的成果,凝聚了國家和社會(huì)的最高價(jià)值,是人民權(quán)利的保障書。正如列寧所言:憲法是一張寫著公民權(quán)利的紙。我國是人民當(dāng)家作主的國家,憲法規(guī)定一切權(quán)力屬于人民,并規(guī)定了人民行使國家權(quán)力的方式和途徑。國家與人民的關(guān)系是最基本的憲法關(guān)系,國家機(jī)構(gòu)受人民委托行使權(quán)力,必須以為人民服務(wù)為宗旨。權(quán)為民所賦,權(quán)為民所用,是憲法的基本精神。權(quán)利保障是憲法精神的核心內(nèi)容。人民的權(quán)益要靠憲法保障,憲法的權(quán)威要靠人民維護(hù)。

xx屆四中全會(huì)《決定》指出,人民是依法治國的主體和力量源泉。從根本上講,憲法的實(shí)施需要形成以憲法價(jià)值為核心的社會(huì)共識(shí),需要將這種社會(huì)共識(shí)轉(zhuǎn)化為全社會(huì)的自覺行動(dòng)。憲法的權(quán)威要求現(xiàn)行憲法獲得人民普遍服從、內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。國家憲法日,也意味著是憲法價(jià)值的信仰日、公民權(quán)利的宣言日,公權(quán)力的規(guī)范日,經(jīng)過年復(fù)一年持之以恒的努力,必將進(jìn)一步引領(lǐng)社會(huì)思潮,凝聚社會(huì)共識(shí),壯大主流思想輿論,進(jìn)一步增強(qiáng)公民對(duì)國家的責(zé)任感和使命感,在全社會(huì)形成崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍。

只怕違法,不怕違憲是錯(cuò)誤觀念

設(shè)立國家憲法日,還在于憲法作為法中之法具有法律位階的最高性、調(diào)整范圍的廣泛性、條文內(nèi)容的高度抽象性、概括性,需要通過廣泛的宣傳來認(rèn)識(shí)其特殊的法律功能。

在中國特色社會(huì)主義法律體系中,憲法作為母法從宏觀上、原則上、全局上對(duì)國家和社會(huì)生活進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)整和規(guī)范,是一切法律、法規(guī)的立法依據(jù),其本身并不針對(duì)某一特定立法領(lǐng)域作出具體規(guī)范,確定相應(yīng)的法律責(zé)任,以憲法為統(tǒng)領(lǐng)的法律、法規(guī)是憲法的具體化,其內(nèi)容不得與憲法相抵觸。按照憲法思維,違反法律、法規(guī)的行為同時(shí)也構(gòu)成了對(duì)憲法的違反。然而,由于認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū),不少人存在法律很近,憲法較遠(yuǎn)的錯(cuò)覺,認(rèn)為違反刑法、民法、訴訟法將受到法律制裁,而違反憲法的行為不受法律追究。這種只怕違法,不怕違憲的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀念如不及時(shí)矯正,將使至高無上的憲法在某種程度上成為閑法。由此,國家憲法日還意味著是憲法宣傳日、憲法知識(shí)普及日、憲法價(jià)值體驗(yàn)日,通過莊嚴(yán)莊重、內(nèi)涵豐富、形式多樣的宣傳教育、示范引領(lǐng),普及憲法知識(shí)、培育憲法意識(shí),使人民群眾在豐富多彩、富有成效的憲法宣傳活動(dòng)中感受憲法的崇高地位,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)、認(rèn)知憲法的價(jià)值,從而把遵守憲法作為指導(dǎo)、規(guī)范行為的最高準(zhǔn)則,把維護(hù)憲法權(quán)威作為神圣的公民責(zé)任。

誠如法國十八世紀(jì)啟蒙思想家盧梭所言,一切法律之中最重要的法律,既不是銘刻在大理石上,也不是刻在銅表上,而是刻在公民的心里,它形成了國家的真正憲法,它每天都在獲得新的力量,當(dāng)其他法律衰老或消亡的時(shí)候,它可以復(fù)活那些法律或代替那些法律,它可以保持一個(gè)民族的精神。

學(xué)憲法弘揚(yáng)憲法精神演講稿篇3

尊敬的各位評(píng)委老師大家好,今天我的演講題目是《以憲為綱,知法守法》。

我叫閆暢,是來自日照第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名幸運(yùn)的中學(xué)生。說我幸運(yùn),因?yàn)槲页錾谝粋€(gè)嶄新的時(shí)代,生長(zhǎng)在一個(gè)法治的社會(huì),一個(gè)法治的國家。

當(dāng)我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺,我們看到了,看到了那個(gè)舊社會(huì)里,封建腐朽的中國,看到了那個(gè)千瘡百孔,令人心酸的中國。但此時(shí)此刻,我站在這里,用語言的力量來傳達(dá)我的情感,這何嘗不是一種幸運(yùn)?而這一切,都要?dú)w功于我們和平法治的國家,歸功于國家的根本大法《憲法》。

從小,家里的老人就教我們:無規(guī)矩不成方圓。后來,老師告訴我們:國無法不治,民無法不立?!稇椃ā穼?duì)于一個(gè)國家而言,如甘露,如陽光;對(duì)于我們而言,如鎧甲,如標(biāo)桿。

今天我能夠站在這里,因?yàn)閼椃ńo了我受教育的權(quán)利,給了我了解民主法律的機(jī)會(huì),給了我們大家一個(gè)和平穩(wěn)定的社會(huì)。可以說,《憲法》是我們?nèi)缃褚磺谐删偷母?。作為一名炎黃子孫,我們都知道,清朝末年的中國,是何等的落后,軟弱,那些屈辱的歷史猶如一把尖刀刻在每一位中國人心中,我們也常說,勿忘國恥,振興中華。但是試想,如果我們國家沒有《憲法》,沒有民主沒有法治,我們又該如果度過那段支離破碎的歲月,又該如何走向未來實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)?

愛國、守法,不止是說說而已。

我們作為一位炎黃子孫,有責(zé)任去維護(hù)我們祖國的和諧,而作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,更應(yīng)該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。

生活中,時(shí)常會(huì)有同學(xué)說,憲法離我們很遠(yuǎn)。但是,你是否知道,我們時(shí)時(shí)刻刻受著憲法的保護(hù)?我們每天上學(xué)、接受教育,是遵守《憲法》,我們保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,是遵守《憲法》,我們學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,也是遵守《憲法》,可見,《憲法》就在我們身邊,《憲法》陪伴我們成長(zhǎng)。劉媛媛發(fā)表過一篇演講,叫《年輕人能為世界做什么》,她說總有一天銀行行長(zhǎng)會(huì)是九零后,企業(yè)家會(huì)是九零后。其實(shí)同樣,總有一天我們也會(huì)長(zhǎng)大成人,也會(huì)成為這個(gè)社會(huì)的主角,那么我想問大家,如果在那一天,我們又能為這個(gè)世界做什么?為這個(gè)國家、這個(gè)社會(huì)做什么呢?我知道不是每一個(gè)人都能夠成為那種站在風(fēng)口浪尖上去把握國家命運(yùn)的人物,你我都是再普通不過的升斗小民,是這個(gè)龐大的社會(huì)機(jī)器上一顆小小的螺絲釘,但我相信有一件事情我們都可以做到,那就是遵守《憲法》,做一個(gè)知法懂法守法用法的人,用我們的法律知識(shí),為我們的國家貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

讓我們用憲法規(guī)范自己的行為,深入學(xué)習(xí)、宣傳憲法,全面深刻理解憲法的基本原則和精神,充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的`優(yōu)越性,增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國意識(shí)和民主法治意識(shí),大力弘揚(yáng)法治精神。不僅自己遵紀(jì)守法,同時(shí)把法制意識(shí)宣傳給周圍的人,真正做到憲法在我們的一言一行之中,憲法更在我們的心中。

憲法很薄,也很重。它的沉重,是我們十三億炎黃子孫的信念與希望,更是照亮我們每一位中國人,照亮這個(gè)嶄新時(shí)代的曙光!所以,親愛的同學(xué)們,讓我們共同努力,學(xué)習(xí)憲法遵守憲法,以憲為綱,知法守法,做一名新時(shí)代的合格中學(xué)生!

我的演講完畢,謝謝大家。

學(xué)憲法弘揚(yáng)憲法精神演講稿篇4

國,何為國?國就是一定的領(lǐng)土疆域和在這片土地上生活的人們以及人們千百年來所創(chuàng)造的精神文明。愛國,何為愛國?顧名思義愛國就是對(duì)祖國的忠誠與熱愛,忠誠于引領(lǐng)我們不斷前進(jìn)的黨,捍衛(wèi)祖國的領(lǐng)土完整。熱愛廣大的人民群眾和中華五千年的歷史文化。愛國不能只是說,還要用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出來?;仡櫄v史,具有強(qiáng)烈愛國主義精神的人不計(jì)其數(shù)。在祖國母親生死存亡的為難關(guān)頭,是他們用一股股豪情,一腔腔熱血,發(fā)出了一聲聲震蕩環(huán)宇的吶喊,譜寫了一首首大?;夭ǖ臓罡?。為挽救我沉淪的中華民族,他們求索奮斗,折戟沉沙,浴血沙場(chǎng),馬戈尸還……林則徐虎門消煙的熊熊大火,王小二血撒山頭的悲歌,劉胡蘭寧死不屈的回音,紅軍戰(zhàn)士爬雪山過草地氣吞山河的壯舉……無不讓我中華兒女吶喊奮起。捐區(qū)付國難,視死如歸正是由于對(duì)祖國母親的強(qiáng)列熱愛,勤勞智慧的中華兒女開拓了遼闊的疆域,創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的我們要熱愛祖國的大好河山,積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整。祖國的領(lǐng)土寸土不能丟,不能被分割侵占。要熱愛祖國的歷史文化,提高民族自尊心和自信心。為創(chuàng)造更加輝煌的文化而盡心盡力。今天,我國已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期?,F(xiàn)在,已經(jīng)是信息化時(shí)代,科學(xué)技術(shù)在當(dāng)世及其重要。這關(guān)系到祖國的進(jìn)步與發(fā)展,繁榮與昌盛,作為當(dāng)代的大學(xué)生我們就是跨世紀(jì)的一代舉旗人。五星紅旗是祖國的象征,不管風(fēng)云怎樣變換我們對(duì)祖國的忠誠與熱愛失志不移。國旗,我們永遠(yuǎn)的信念。少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。作為當(dāng)代的大學(xué)生我們是建設(shè)祖國的強(qiáng)大力量,我們要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),正確的認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)。增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感,樹立民族自尊心和自信心,弘揚(yáng)偉大的中華民族精神,高舉愛國主義旗幟,銳意進(jìn)取,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,頑強(qiáng)拼搏,真正的把愛國之志變成愛國之行。今天,為振興中華民族而奮斗,明天為創(chuàng)造更加輝煌的未來而貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)憲法弘揚(yáng)憲法精神演講稿篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位來賓:

大家上午好!

我是來自四小的zz,我演講的題目是:精彩人生路,法制伴我行

當(dāng)我們呱呱墜地,來到人間,便成為一名幸福的中華人民共和國公民。在兒時(shí),我們能享受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù);上學(xué)了,我們又能享受《義務(wù)教育法》的保護(hù);長(zhǎng)大了,成人了,我們有《婚姻法》的保護(hù),有《憲法》等各種法律的保護(hù)。當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí),我們會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己,當(dāng)我們惶惑時(shí),我們可以用法律的條文來規(guī)范和約束自己。

曾記得六歲時(shí)為了上學(xué)同媽媽的一場(chǎng)官司。那時(shí),我家還比較窮,家里要支持姐姐上學(xué)已經(jīng)很吃力了,媽媽想讓我晚兩年讀書。開學(xué)時(shí),看到同齡的兒時(shí)伙伴都背著新書包高高興興的上學(xué)去了,我很傷心,哭著去找舅舅。舅舅來了,他搬出《義務(wù)教育法》說服了媽媽,我好高興啊,我第一次知道了法律的威力。自此學(xué)習(xí)法律就在我心中扎下了根。

?義務(wù)教育法》讓我順利入學(xué),掌握法律知識(shí),我還給爸爸幫了大忙呢。前年,我爸爸在一個(gè)工地打工,工程結(jié)束,黑心的老板還一直拖著工資不發(fā)。家里等著錢用,爸爸很著急,很郁悶。爸爸一沖動(dòng)就想聯(lián)合工友去武力討要。聽到消息,我忙勸住爸爸。我對(duì)爸爸說討要工資可以用《勞動(dòng)法》呀,真是一語驚醒夢(mèng)中人。我找來《勞動(dòng)法》和爸爸一起學(xué)習(xí),我們找到了討要工資的合理辦法。最后在勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)的幫助下,爸爸他們討回了工資。叔叔們都夸我懂法律,辦法好。聽到夸獎(jiǎng),我好高興,好高興啊,心里像喝了蜜一樣。

這真是:

依靠法律來護(hù)航,一言一行記心上;

謙和恭讓莫逞強(qiáng),結(jié)交朋友要思量;

學(xué)校家庭是港灣,四海為家法律幫;

煙酒毒品莫沾染,五臟六腑免遭殃;

正確上網(wǎng)不上癮,努力學(xué)習(xí)是正章;

遇到危險(xiǎn)快報(bào)警,長(zhǎng)治久安有保障;

多聽?zhēng)熼L(zhǎng)良言勸,十字路口不彷徨;

學(xué)法用法記心上,百年樹人做棟梁;

千里之堤防蟻潰,萬家平安萬年長(zhǎng),萬年長(zhǎng)。

學(xué)憲法弘揚(yáng)憲法精神演講稿篇6

國家憲法日的設(shè)立是我們建設(shè)法治國家勢(shì)在必行的一個(gè)重要舉措。十二屆全國人大會(huì)第十一次會(huì)議近日作出決定:將現(xiàn)行《憲法》公布施行的日期12月4日設(shè)立為國家憲法日,通過多種形式開展憲法宣傳、教育活動(dòng)。國家憲法日不等同于憲法宣傳日,設(shè)定這一特殊日子并不僅僅具有儀式性、象征性的意義,而是高揚(yáng)依憲治國的旗幟,弘揚(yáng)憲法精神,全面貫徹實(shí)施憲法,全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家的長(zhǎng)效化制度和基礎(chǔ)性工作。這項(xiàng)工作對(duì)于夯實(shí)憲法實(shí)施的社會(huì)基礎(chǔ)、凸顯憲法在中國政治生活中的地位,營造尊重憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好社會(huì)氛圍具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

憲法的生命在于實(shí)施,憲法的權(quán)威也在于實(shí)施

設(shè)立國家憲法日,首先在于憲法在中國特色社會(huì)主義法律體系中所處的核心地位。憲法作為國家根本大法,是法之統(tǒng)帥、法律之母,憲法確立了我國的國體政體、根本制度、活動(dòng)準(zhǔn)則、公民的權(quán)利和義務(wù),是治國安邦的總章程,具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。

xx屆四中全會(huì)《決定》強(qiáng)調(diào):任何組織和個(gè)人都必須尊重憲法法律權(quán)威,都必須在憲法法律范圍內(nèi)活動(dòng),都必須依照憲法法律行使權(quán)力或權(quán)利、履行職責(zé)或義務(wù),都不得有超越憲法法律的特權(quán)。必須維護(hù)國家法制統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威,切實(shí)保證憲法法律有效實(shí)施,絕不允許任何人以任何借口任何形式以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法。必須做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法必追究,堅(jiān)決糾正有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究行為。一言以蔽之,憲法權(quán)威決定著法律權(quán)威、法治權(quán)威。維護(hù)憲法權(quán)威有賴于全社會(huì)尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立憲法意識(shí)。目前,在一些領(lǐng)導(dǎo)干部中不同程度存在憲法虛無主義傾向,憲法理念脆弱,憲法意識(shí)淡薄,在關(guān)系國家核心價(jià)值觀的問題上缺乏憲法自信,在實(shí)際工作中缺乏維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保障憲法實(shí)施的自覺性。憲法的生命在于實(shí)施,憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。憲法的生命和力量本質(zhì)上來源于全體國民對(duì)它的深深信仰和至高尊崇。從這個(gè)意義上來說,國家憲法日意味著是憲法意識(shí)深化日、維護(hù)憲法權(quán)威行動(dòng)日。

憲法的實(shí)施有賴于全社會(huì)憲法意識(shí)的培育

設(shè)立國家憲法日,在于憲法的實(shí)施有賴于全社會(huì)憲法意識(shí)的培育。憲法確認(rèn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民奮斗的成果,凝聚了國家和社會(huì)的最高價(jià)值,《.1mi.net》是人民權(quán)利的保障書。正如列寧所言:憲法是一張寫著公民權(quán)利的紙。我國是人民當(dāng)家作主的國家,憲法規(guī)定一切權(quán)力屬于人民,并規(guī)定了人民行使國家權(quán)力的方式和途徑。國家與人民的關(guān)系是最基本的憲法關(guān)系,國家機(jī)構(gòu)受人民委托行使權(quán)力,必須以為人民服務(wù)為宗旨。權(quán)為民所賦,權(quán)為民所用,是憲法的基本精神。權(quán)利保障是憲法精神的核心內(nèi)容。人民的權(quán)益要靠憲法保障,憲法的權(quán)威要靠人民維護(hù)。

xx屆四中全會(huì)《決定》指出,人民是依法治國的主體和力量源泉。從根本上講,憲法的實(shí)施需要形成以憲法價(jià)值為核心的社會(huì)共識(shí),需要將這種社會(huì)共識(shí)轉(zhuǎn)化為全社會(huì)的自覺行動(dòng)。憲法的權(quán)威要求現(xiàn)行憲法獲得人民普遍服從、內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。國家憲法日,也意味著是憲法價(jià)值的信仰日、公民權(quán)利的宣言日,公權(quán)力的規(guī)范日,經(jīng)過年復(fù)一年持之以恒的努力,必將進(jìn)一步引領(lǐng)社會(huì)思潮,凝聚社會(huì)共識(shí),壯大主流思想輿論,進(jìn)一步增強(qiáng)公民對(duì)國家的責(zé)任感和使命感,在全社會(huì)形成崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍。

只怕違法,不怕違憲是錯(cuò)誤觀念

設(shè)立國家憲法日,還在于憲法作為法中之法具有法律位階的最高性、調(diào)整范圍的廣泛性、條文內(nèi)容的高度抽象性、概括性,需要通過廣泛的宣傳來認(rèn)識(shí)其特殊的法律功能。

在中國特色社會(huì)主義法律體系中,憲法作為母法從宏觀上、原則上、全局上對(duì)國家和社會(huì)生活進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)整和規(guī)范,是一切法律、法規(guī)的立法依據(jù),其本身并不針對(duì)某一特定立法領(lǐng)域作出具體規(guī)范,確定相應(yīng)的法律責(zé)任,以憲法為統(tǒng)領(lǐng)的法律、法規(guī)是憲法的具體化,其內(nèi)容不得與憲法相抵觸。按照憲法思維,違反法律、法規(guī)的行為同時(shí)也構(gòu)成了對(duì)憲法的違反。然而,由于認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū),不少人存在法律很近,憲法較遠(yuǎn)的錯(cuò)覺,認(rèn)為違反刑法、民法、訴訟法將受到法律制裁,而違反憲法的行為不受法律追究。這種只怕違法,不怕違憲的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀念如不及時(shí)矯正,將使至高無上的憲法在某種程度上成為閑法。由此,國家憲法日還意味著是憲法宣傳日、憲法知識(shí)普及日、憲法價(jià)值體驗(yàn)日,通過莊嚴(yán)莊重、內(nèi)涵豐富、形式多樣的宣傳教育、示范引領(lǐng),普及憲法知識(shí)、培育憲法意識(shí),使人民群眾在豐富多彩、富有成效的憲法宣傳活動(dòng)中感受憲法的崇高地位,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)、認(rèn)知憲法的價(jià)值,從而把遵守憲法作為指導(dǎo)、規(guī)范行為的最高準(zhǔn)則,把維護(hù)憲法權(quán)威作為神圣的公民責(zé)任。

誠如法國十八世紀(jì)啟蒙思想家盧梭所言,一切法律之中最重要的法律,既不是銘刻在大理石上,也不是刻在銅表上,而是刻在公民的心里,它形成了國家的真正憲法,它每天都在獲得新的力量,當(dāng)其他法律衰老或消亡的時(shí)候,它可以復(fù)活那些法律或代替那些法律,它可以保持一個(gè)民族的精神。