我們在撰寫演講稿的過程中需要保證邏輯嚴謹,優(yōu)秀的演講稿是會顧慮到現(xiàn)場聽眾的接受程度而注意稿件的措辭的,以下是范文社小編精心為您推薦的畢業(yè)祝演講稿7篇,供大家參考。
畢業(yè)祝演講稿篇1
尊敬的各位老師:
大家上午好!
我叫×××,本次論文指導老師是×××老師,我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》,下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義。
先來陳述一下我的寫作動機。我來自臺州,在沒寫這篇論文之前我僅知道臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn),比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械、玉環(huán)的閥門等等,根據(jù)20xx年底的統(tǒng)計數(shù)據(jù),其中閥門水泵占全國出口的60%以上,縫紉機和電動裁剪機在國際上占有70%的市場份額等等。而浙江,眾所周知是一個貿(mào)易大省,我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應該有醒目的聯(lián)系,所以,我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》,一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國際競爭力,二則因為自己屬于國貿(mào)專業(yè),也希望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機,為自己的未來作些理論的鋪墊。
其次,我要陳述的是本篇論文的主要論點及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點長,但我覺得中心還是應該扣在最后的幾個字上,即“集群競爭力的對策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”,是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚,形成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落。北京大學教授王緝慈在論壇中指出,提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群,力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復建設。因此,我的論文從浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點著手,力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎。我總結(jié)出來的幾點是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細致、出口競爭優(yōu)勢顯著等。
在論證浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時候,我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個關(guān)系,比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關(guān)系,集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系,“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。
這篇大學生畢業(yè)論文對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分,這也是我對策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標——浙江省20xx——20xx年的進出口額,浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況,例舉溫州民營中小企業(yè)對海外市場進入方式偏好,而競爭力指標也主要圍繞貿(mào)易競爭力指標(tc指數(shù)),出口分散度等進行論述。并進一步提出浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎。
論文的重心也是通過以上的分析來給出提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策。我借鑒了大學經(jīng)濟類科目的主要歸納方法,分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會三個角度來提出相應的對策。也可以說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應答如何提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。
在寫完這篇論文的時候,自己感覺條理上還不是很嚴謹,出現(xiàn)了一些觀點的重復,對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足,使得這篇論文在對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面,不論在理論方面,還是在實踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進行深入、細致地探索。但也因為通過寫這篇論文使我對浙江的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解,大學本專業(yè)所學的部分知識也重新被認識與肯定,因此也可以說一篇論文使我受益匪淺。
最后,懇請各位老師進行批評指正,謝謝大家!
畢業(yè)祝演講稿篇2
敬愛的教師、親愛的同學們:
大家好!
今天是一個特殊的日子,我們?nèi)w六年級學生最后一次站在育紅小學的操場上舉行莊嚴的升旗儀式,此時此刻,我的心情是無比激動的。6年的步履塌實而又匆忙;6年的道路坎坷而又艱辛;6年的汗水辛勞而又快樂。
在這里,你們不僅長了身體,也長了智慧。這里,就如一片蓬蓬勃勃的原野。春天,你們來到了這里,在這里生根、發(fā)芽,淅淅瀝瀝的雨聲,就是教師對你們的諄諄教誨,除了學到豐富的知識,更懂得了修身之道、立身之本,明白了中華文明上下五千年的光輝歷史,還了解了地球村,把目光投向浩瀚的宇宙。
回望六年的學習生活,時而優(yōu)厚,時而淡漠;時而給你們力量,使你們積極向上,時而給你們挫折,使你們消極失望;時而你們的心空升起一輪太陽,時而你們的腦際掠過一抹陰影……但這一切的一切,對你們來說都是值得珍藏一生的財富。
六年時間很快過去了,你們即將離開母校,但我想你們的記憶不會離開。你們選擇繼續(xù)學習的校園雖然不同,但你們?yōu)槲磥砥床?,為母校增光的信念是一致的。你們將在新的校園努力刻苦學習,將來成為社會的有用人材,讓校園和各位教師感到自豪。
昨天,你們沉浸在艱辛的喜悅,收獲了無窮的經(jīng)驗而微笑;今天,你們身體充滿了沸騰的血液,壓抑了離別時的憂郁;而明天,你們就要朝著自己嶄新的夢想,創(chuàng)造屬于自己的一片藍天!最后,我代表母校的所有師生祝福你們的明天更美好!
畢業(yè)祝演講稿篇3
尊敬的各位老師各位家長,親愛的同學們:
大家好!
今天對于我們來說是一個十分重要的日子——我們畢業(yè)了。回想三年的高中生活,此刻的我們一定百感交集,而這其中最多的應該是感動和感激。
回首我們走過的路,難忘的是夏日炎炎我們坐在教室里刻苦學習的時光;難忘的是教室里那一張張堅定而執(zhí)著的臉龐;難忘的是失落時,那一聲聲鼓勵和安慰帶給你我前行的希望。
難忘的是運動會上那一個個矯健的身姿劃出的青春飛揚;難忘的是藝術(shù)節(jié)上我們一起放聲歌唱……激情燃燒的歲月里,多少美好與感動,多少艱辛與拼搏,匯成一支難以忘懷的青春之歌,它,意蘊久遠,蕩氣回腸。
這其中讓我們最難忘的是高三,從懷著一顆慎重而謹慎的心去珍視高三,到望著身后黑板報上的倒計時日一天天減少而珍惜高三,再到此刻的我們帶著回憶去珍藏高三,珍藏學習生活的點滴,珍藏身邊的人為我們付出的點滴。
我們會永遠銘記老師用粉筆寫下的字和同時寫下的祝福與希望;銘記父母用關(guān)懷與愛泡的茶,香氣四溢,滋潤心田;銘記與并肩作戰(zhàn)的朋友們度過的崢嶸歲月。師生情,同學情,親情,情思萬縷,織成高中生活的斑斕錦緞;求學心,成才心,感恩心,心事浩茫,寫就青春書卷的動人篇章。
有人說度過高三的人一輩子都不會害怕困難。是的,同窗們我們挺過來了。每一個以堅定的信念,認真的態(tài)度去刻苦奮斗過的高三畢業(yè)生都值得尊重。努力過,就沒有后悔與遺憾!我們即將踏上人生的新的起點,用滿懷的信心去迎接大學生活,相信明天會更好!
最后請允許我向所有老師和同學們說聲你們都辛苦了;向所有老師和家長們說聲謝謝你們!同時也祝愿母校越來越好,祝愿老師和家長們工作順利,祝愿同學們前程似錦。
畢業(yè)祝演講稿篇4
尊敬的各位評委老師:
大家好!我是來自光電學院電子信息工程專業(yè)xx(1)班的學生陳玄玄。我的論文題目是《基于matlab的qpsk仿真設計與實現(xiàn)》。我當時之所以選擇選擇這個題目,是因為我覺得做這個課題有重要的意義,通過完成仿真的設計內(nèi)容,可以加深對已學課程通信原理的理解,熟悉通信系統(tǒng)的基本概念,并復習正交相位偏移鍵控(qpsk)調(diào)制解調(diào)的基本原理和誤比特率的計算方法,了解調(diào)制解調(diào)方式中最基礎的方法,這些方法包括模擬調(diào)制中的幅度調(diào)制(am)如雙邊帶幅度調(diào)制(dsb)、單邊帶幅度調(diào)制(ssb)、常規(guī)幅度調(diào)制;角度調(diào)制中的相位調(diào)制(pm)和頻率調(diào)制(fm);以及數(shù)字調(diào)制中的幅度調(diào)制,相位調(diào)制,頻率調(diào)制等方式,了解qpsk的實現(xiàn)方法及數(shù)學原理,掌握通信系統(tǒng)simulink仿真建模方法。
在著手準備論文寫作的時候,我針對這個題目,閱讀大量相關(guān)方面的各種資料。對qpsk系統(tǒng)的研究概況有了大致了解,縷清思路的基礎上確定研究方向。然后,為了完成論文,我收集了大量的文獻資料,其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料。在導師的耐心指導和幫助下從中選取了主要的參考資料,經(jīng)過閱讀主要參考資料,擬定提綱,寫開題報告初稿,畢業(yè)論文初稿,修改等一系列程序,于20xx年6月正式定稿。
具體來說,我的論文分為以下四個部分:
第一部分,主要概述了該課題的背景和研究意義以及課題可行性和優(yōu)勢,并介紹了論文主要研究內(nèi)容。
第二部分,主要介紹了論文所要研究的qpsk系統(tǒng)和論文中用到的軟件matlab系統(tǒng)環(huán)境。
第三部分,主要是通過matlab中的工具simulink來創(chuàng)建qpsk系統(tǒng)的調(diào)制解調(diào)原理框圖,然后通過編程,應用matlab調(diào)試、運行,觀察分析qpsk調(diào)制解調(diào)過程中各環(huán)節(jié)的波形,然后結(jié)合qpsk信號調(diào)制技術(shù)的原理得出在加性高斯白噪聲的信道下的傳輸比特錯誤率。然后,將比特錯誤率和理論值相比較,繪制出關(guān)系曲線,通過分析系統(tǒng)的性能,證實了仿真模型的可行性。
第四部分,基于仿真軟件——matlab進一步實現(xiàn)了系統(tǒng)在分別通過理想信道、通過高斯信道、先通過高斯白信道再通過瑞利衰落信道時的qpsk系統(tǒng)仿真設計,將在不同的情況下的系統(tǒng)性能進一步的對比分析,并把所得結(jié)果和理論值做對比,這對于理解qpsk系統(tǒng)的性能并對系統(tǒng)面向?qū)嶋H應用的設計,提供了有效的參考依據(jù)。
經(jīng)過本次論文寫作,我學到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗,但由于學生能力不足,加之時間和精力有限,在許多內(nèi)容表述上存在著不當之處,與老師的期望相差甚遠,許多問題還有待于進一步思考和探索,借此答辯機會,萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出本篇論文的錯誤和不足之處,我將虛心接受,從而進一步深入學習研究,使該論文得到完善和提高。以上是我對本篇論文的簡單的介紹,敬請各位評委老師提出寶貴的意見,謝謝!
畢業(yè)祝演講稿篇5
親愛的同學們、老師們:
寒來暑往,春華秋實。同學們在中國人民大學度過了一段人生最美好的時光。這些年來,同學們在讀書治學、文體活動、社會實踐、國際交流、志愿服務等各個舞臺上揮灑汗水,展示了人大學子的自信與昂揚;在北京奧運會、60周年國慶、抗震救災等重大事件中,表現(xiàn)出了人大學子的擔當精神和奉獻精神。不僅如此,同學們在各類科技、文藝、體育競賽中都取得了優(yōu)異的成績,為學校爭得了榮譽。畢業(yè)時刻到來了,同學們就要離開母校了,此時此刻,我由衷地為同學們的成長和進步而高興,為人大擁有你們這樣優(yōu)秀的學生而自豪!
大學之大,乃學生之大。學生是學校最活躍的主人、最亮麗的風景,也是最重要的成果。一所學校辦得好不好,人才培養(yǎng)質(zhì)量是最重要的衡量標準。這些年,學校始終把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點,始終把人才培養(yǎng)作為核心任務,立德樹人,大力提高教育質(zhì)量,開展通識教育,加強課程建設,開辦國際小學期,不斷提升國際性水平,不斷豐富社會實踐教學平臺,不斷完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制,為同學們的成長成才探索新的機制,搭建新的平臺。這些努力是否有成效,需要你們來評價,更需要通過你們?nèi)蘸蟮某煽儊碓u價。
六月是一個離別的季節(jié),也是不少同學離開校園、奔向新的前途的時刻,這些天,我懷著不舍的心情,全程參與了20xx屆畢業(yè)周的一系列活動。不論是畢業(yè)生代表座談會、學位授予儀式,還是畢業(yè)晚會、拍攝畢業(yè)照,我都深切感受到了同學們對母校的無限眷戀,感受到了同學們對師長的深切情誼,感受到了同學們之間的純真友誼,更加感受到了同學們在中國正在和平崛起的偉大時代將要放飛理想的激情和對成就事業(yè)的渴望。我感慨萬千,充滿欣喜,充滿牽掛,也充滿祝福。按照慣例,作為你們的師長和校長,向你們提出幾點希望。
第一,希望大家永懷為民報國之志,爭當“國民表率、社會棟梁”。
把每一位畢業(yè)生都塑造成為具有遠大理想、高尚情操、創(chuàng)新精神和實踐能力的“國民表率、社會棟梁”,這是我們始終追求的目標。要想成為“國民表率、社會棟梁”,需要常懷為民之心、報國之愿,踐行“立學為民、治學報國”的人大精神,以高度的社會責任感勇于擔綱,報效祖國,服務人民。在座的大部分同學即將從“人大學生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭舜笮S选?。無論同學們走向什么工作崗位,都希望你們志存高遠,勤奮工作,甘于奉獻,在敬事樂業(yè)中建功立業(yè),在服務祖國、奉獻人民、引領(lǐng)未來的過程中實現(xiàn)個人的遠大理想和人生價值,真正為民族復興和社會進步做出自己的貢獻。許多畢業(yè)生同學選擇到西部、到基層、到祖國最需要的地方去工作。這是中國大學生就業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),我很高興這一傳統(tǒng)在新一代人大學子的身上得到發(fā)揚。同學們用實際行動詮釋了人大人愛國、奉獻、與黨和人民同呼吸、共命運的精神風采,告訴世界“80后”是堪當重任的一代,是建設中國特色社會主義的`合格建設者和接班人!
第二,希望大家持守進取務實之心,實踐“行為精英、心為平民”
“行為精英、心為平民”是我們對每一個人大人的期望和要求?!独献印酚醒裕笆ト藷o常心,以百姓心為心”。作為一名人大學子,要深深扎根于社會實踐,扎根于人民群眾,扎根于廣闊的大地。如同古希臘神話中的大力士泰坦,離開了大地母親就會喪失掉力量一樣,名牌大學培養(yǎng)出的所謂“社會精英”,如果喪失了平民之心,離開了當代的社會實踐,即使掌握著高深的理論,也會喪失更好地為社會做貢獻的實際力量。
畢業(yè)祝演講稿篇6
各位老師、同學,大家早上好:
我是06級文藝學研究生,我叫,我的論文題目是《新時期鄉(xiāng)村影視的文化透視》,本篇論文是在向?qū)氃评蠋煹闹笇峦瓿傻摹T诖?,我十分感謝他長期以來對我的.精心指導和大力幫助,同時也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時間出席本次答辯。以下是本篇論文的選題緣由、目的,資料收集準備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的
二、資料收集準備工作
自20xx年6月選定題目后,為了完成任務,本人進行大量的資料收集,有來自網(wǎng)上的論文期刊,圖書館的書目,還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù),在向老師的指導下,經(jīng)過閱讀資料,擬定提綱,寫開題報告、畢業(yè)論文初稿、反復修改等一系列程序,于20xx年4月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)
全文總共分為5個部分,將近5萬字。
第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義,以及研究對象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對新時期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析,賦予了農(nóng)村題材影視的定義,同時也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機所在,而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè),表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對新時期鄉(xiāng)村電影流變的分析??v觀新時期以來20多年的鄉(xiāng)村電影,就其自身創(chuàng)作和所引起的社會反響來看,是經(jīng)歷了一個始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的一種狀態(tài)。
第四部分是對新時期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段,90年代后逐漸興盛,特別是新世紀的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。本文統(tǒng)計了90年代后農(nóng)村電視劇的播出情況,對收視率進行了調(diào)查,并對熱播現(xiàn)象進行了探究。
第五部分是對新時期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊和審美特征的分析。新時期鄉(xiāng)村影視在審美特征上,表現(xiàn)出唯美化的造型風格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu),而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化、娛樂化趨向,這是消費文化對鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經(jīng)過本次論文寫作,本人學到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗。但由于學疏才淺,能力不足,加之時間和精力有限,在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當之處,與老師的期望還相差甚遠。許多問題還有待進一步思考和探究,借此答辯機會,萬分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出我的錯誤和不足之處,本人將虛心接受,從而不斷進一步深入學習研究,使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹,請各位老師提問。謝謝!
之所以選擇鄉(xiāng)村影視作為畢業(yè)論文課題方向,是因為新時期是中國鄉(xiāng)村影視的蓬勃發(fā)展期,特別是20xx年《劉老根》的播出,激起了人們對鄉(xiāng)村影視劇久違的熱情,它那真實、詼諧、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩,以13。9%的高收視率,創(chuàng)該年度中央電視臺第一套節(jié)目黃金時間播出電視劇的收視率之最。隨后一系列的鄉(xiāng)村電視劇隆重推出,帶動了東北農(nóng)村電視劇的興盛。本文的創(chuàng)新之處,利用九十年代鄉(xiāng)村影視劇播出情況,對收視率進行了調(diào)查,熱播中體現(xiàn)了鄉(xiāng)村影視劇內(nèi)在的文化含蘊和審美特征。在熱播的同時,我們也看到現(xiàn)實主義美學原則的隕落和概念化傾向的回潮,不難看出社會責任感的缺乏和對日新月異的農(nóng)村的漠視。在消費文化浪潮的沖擊下,近年來的東北農(nóng)村題材電視劇大都注重娛樂化的表達,有城市化、邊緣化、工業(yè)化的傾向。鄉(xiāng)村影視劇的審美文化形態(tài)喪失了現(xiàn)實主義精神告別了崇高和悲劇,戲謔和惡搞成為了時代的寵兒。
畢業(yè)祝演講稿篇7
三年前,我們在座的各位同學,為了追求知識,追求真理,培養(yǎng)報效祖國,建設家鄉(xiāng)的本領(lǐng),實現(xiàn)自己的遠大理想聚集到一起,從此,在南通農(nóng)場中學的教室里,燈光下留下了你們勤奮好學的身影。光陰似箭,日月如梳,三年很快就過去了,回顧三年的歷程,你們沒有辜負學校,老師和家長的厚望,個個學有所成,在人生的道路上邁出了堅實的一步。借此機會,我代表學校向同學們表示熱烈的祝賀!,向為本屆高三畢業(yè)生的成長付出了艱辛勞動的老師們表示忠心的感謝!
在同學們將要離開母校之際,我向大家介紹一下母校的歷史:
南通農(nóng)場中學經(jīng)歷了以職教為主的南通農(nóng)場第一中學,以普教為主的南通農(nóng)場第二中學,以及兩校合并建成南通農(nóng)場中學三個發(fā)展階段。
南通農(nóng)場第一中學創(chuàng)建于1958年,開始是初級中學,1968年開始招收普通高中學生,1981年起改辦職業(yè)高中,更名為南通農(nóng)場職業(yè)中學,當時是通州市唯一的一所職業(yè)學校,曾經(jīng)為通州職業(yè)教育的歷史寫下了過光輝的一頁,現(xiàn)在我校仍然是通州市獨立設置的七所職業(yè)學校之一。到xx年7月止,共培養(yǎng)普高畢業(yè)生25個班,約1250人。職業(yè)高中前后開設的專業(yè)有:農(nóng)機,服裝,財會,建筑,畜牧獸醫(yī),作物栽培,植保,電工,電子,農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理,市場營銷,機電,計算機,文秘與辦公自動化等14個專業(yè)。畢業(yè)學生34個班,共1291人。辦學成績顯著,曾受到國家農(nóng)牧漁業(yè)部表彰一次,省公司表彰三次,市公司表彰一次。
南通農(nóng)場第二中學創(chuàng)建于1970年,初中部規(guī)模最大的時候達7軌,1973年開始招收高中學生,到xx年7月止,共培養(yǎng)高中畢業(yè)生53個班,約2650名。據(jù)初步統(tǒng)計,恢復高考后錄取各類院校365人,其中本科118人。大專219人,中師,中專等28人。辦學成績顯著,曾獲國家部級(農(nóng)墾部,農(nóng)業(yè)部,農(nóng)牧漁業(yè)部)表彰四次,省公司表彰三次,市公司表彰一次。
一中(職中)和二中畢業(yè)的學生,90%以上在農(nóng)場落實了工作崗位,已成為農(nóng)場各條戰(zhàn)線上的主力軍。
1995年7月根據(jù)規(guī)模辦學的需要,兩校合并建立南通農(nóng)場中學。我校下期計劃有16個教學班,其中初中10個班,普高2個班,職高4個班,在校學生600多人。在職教職工67人?,F(xiàn)在我校是一所初高中配套,普職教并重的綜合性中學,承擔著全場中等基礎教育和中等職業(yè)教育任務,形成了一種適合本場特點的企業(yè)辦學模式。
兩校合并后,學校通過深化管理體制改革,提高辦學質(zhì)量,贏得了良好的社會信譽,已成為江蘇農(nóng)墾的典型和窗口,被評為江蘇農(nóng)墾模范學校。學校硬件建設進一步加強,建造了實驗大樓,理化生實驗通過了江蘇省教委的達標驗收;語音室,微機室等電化教學條件進入通州市先進行列;運動場,籃球場等體育設施齊全。教育教學質(zhì)量一年一個新臺階,96年高考錄取本科9人,各類大專15人(其中上線錄取7人),中專8人,職高對口高考錄取大專2人。97年高考錄取本科9人,大專14人(其中上線錄取10人),中專6人,職高對口高考錄取大專2人。98年高考錄取30多人。99年高考參加考試學生46人,錄取43人,其中本科27人。今年高考豐收在望,預計錄取情況比去年更好,創(chuàng)造本校高考的最佳記錄。
本校每年的高一生源基礎是全市最差的,從生源角度看,我校是全市唯一的鄉(xiāng)級完中,主要是對本場招生。據(jù)統(tǒng)計我校歷年招收的高一學生,其中考成績能達到附近的通海中學錄取線(市局公布的線)的一般不超過四人。但是高考成績排名一直在通州市完中的前列,98年高考中本科率居通州市第二名,送檔率居通州市第五名。99年高考錄取率居通州市第3名,本科率居通州市第4名,高考綜合評估在全省900多所參考中學中排列第236名,其位置在通州市僅次于省重點中學。