在看到那一個個事跡人物后,大家一定無可避免產(chǎn)生不少想法,為此需要認真寫好事跡材料,小伙伴們在撰寫事跡材料的時候務(wù)必要強調(diào)用詞恰當(dāng),范文社小編今天就為您帶來了模范教師的先進事跡6篇,相信一定會對你有所幫助。
模范教師的先進事跡篇1
人與人的差別在物質(zhì)上也許只是穿得好一些,吃得好一些,用得好一些。但是,在精神層面上,為人肯定、被人需要、不斷追求才是最為重要的。 雖然今天這兩位模范教師講得并不多,但他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔地把愛奉獻給了學(xué)生,把生命奉獻給了祖國未來希望之所在的教育事業(yè),使我深受感動,是我學(xué)習(xí)的楷模。
人們常說,教師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。當(dāng)楊大山老師走上講座席的時候,我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是一位殘疾人。
可是他依然一瘸一拐地走上臺中間給我們講述他的經(jīng)歷,看到這一幕,我的心深深地震撼了,作為一個身體健全的年輕教師來說,有什么理由不去做好教師這個工作呢?結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),談?wù)勛约旱囊恍w會:
楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習(xí)的榜樣,我在思考,如何更好地將這種精神融入到我日常工作中?為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議:多接觸學(xué)生,少高高在;多循序善誘,少嚴詞呵斥;多提前預(yù)防,少亡羊補牢;多埋頭苦干,少閑言埋怨;多接受意見,少一意孤行;多自己成為,少上交學(xué)校。多表揚鼓勵,少溺愛袒護;多賞識發(fā)揚,少惡語打擊;多慈母心懷,少嚴父尊容。多平等對待,少偏護偏愛。從楊老師的簡短的總結(jié)中,我深刻地體會到了“教育的真諦就是愛,愛是教育的出發(fā)點和歸宿”這句話的深刻意味。告訴我要以赤誠的愛心、事業(yè)心、責(zé)任心和一顆平常心,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實實地工作,正如他所說的那句話“既來之,則安之”、“干一行,愛一行;愛一行,鉆一行”。還要求我們平等對待每一個學(xué)生,不歧視差生,用心去和學(xué)生交流,用愛去和學(xué)生碰撞。
呂正強老師是一位年輕的教師,只有三十出頭,如今也已是模范教師的代表了,聽了他的事跡后,敬佩之情更是油然而生。他說當(dāng)他剛師范學(xué)校走出來的時候,參加了教師招聘考試,接著被分配到了農(nóng)村,更讓他沒有想到的是一干就是十幾年。期間他也感受了教師的無奈與艱辛,自己的思想也被動搖過,但有一種信念確讓他堅持走了下去,就是“愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛教育”。就是因為這種深深的愛讓他成就了今天的事業(yè)。
聽了呂老師的事跡后我更加認識到,愛就是奉獻,奉獻是教師的天職?!芭踔活w心來,不帶半根草去”。教師崗位是一種辛勞、一種付出、也是一種收獲、更是一種享受。
我即將走上新的工作崗位,在今后的工作中我首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,用我的激情和愛心把這份光和熱延續(xù)下去。努力工作和學(xué)習(xí),用實際行動貢獻自己的一份力量。
模范教師的先進事跡篇2
曲新時期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
國家教育部向全國教師提出倡議,向開縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)。向他們學(xué)習(xí),就要像他們那樣,愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德。重慶開縣優(yōu)秀教師群體,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),在日常的教學(xué)工作中,言傳身教,為人師表,以高
尚的情操引導(dǎo)學(xué)生。面對突發(fā)事件和災(zāi)難,最牽掛的是學(xué)生,最重視的是學(xué)生和家長的信賴,他們充分展現(xiàn)了人民教師的寬闊胸懷和高尚品德。我們每一位教育工作者,都應(yīng)該像他們那樣,兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,恪盡職守,爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。向開縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí),就要像他們那樣,見義勇為,不怕犧牲,樹立革命的大無畏精神。重慶開縣優(yōu)秀教師群體,在搶險救災(zāi)、保護學(xué)生生命的關(guān)鍵時刻,面對生死的考驗,臨危不懼,挺身而出,有的教要把生的希望留給學(xué)生?!遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動地說:“保護學(xué)生是教師的天職,當(dāng)災(zāi)難降臨的時候,我們首先想到的是學(xué)生,只有這樣,才能無愧于教師的光榮稱號?!遍_縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道:“在那一刻,是老師給了我們勇氣,是老師給了我們信念。長大后,我也要當(dāng)這樣的老師。”
我們聽得仔細,記得真切,不時被那開縣教師的事跡感動,熱淚盈眶。從他們身上,體會到把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。
作為一名從教已近二十年的教師,自認為還是不錯的,但聽完報告會,才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來,還有很大很大的差距。在今后的工作和生活中,我們要以他們?yōu)榘駱?,學(xué)習(xí)他們站在時代前列,全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民,忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任,認真履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為新時期的人民教師,就像周濟部長說的,要做為人民服務(wù)的教師,要做讓人民滿意的教師。家長把學(xué)生送到學(xué)校,不僅僅讓學(xué)生在校園里安全學(xué)習(xí),讓他們長大成人,更重要的是家長、社會、國家,需要我們教育工作者培養(yǎng)一代又一代的承擔(dān)起國家和民族興旺的事業(yè)接班人。我們教育工作者,應(yīng)該是把全部的精力,放在傳授知識,對學(xué)生的健全人格的塑造、品格的培養(yǎng)、健壯體格的鍛煉,還有他們的品行,他們的心理健康方面。
我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣,在日常平凡的教育教學(xué)工作中,在生死抉擇面前,用我們新時期教師的人格力量震撼學(xué)生,用崇高的思想境界感動學(xué)生,用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生,用無私的奉獻精神激勵學(xué)生。做一個為人民服務(wù)的教師,做一個讓人民滿意的教師。一切為了學(xué)生,把愛獻給學(xué)生。
模范教師的先進事跡篇3
尊敬的各位評委、老師:
大家好!
我是來自慶華學(xué)校的欒立宏,今天演講的題目是《用心愛學(xué)生,用愛鑄師魂》。
有一種人生比海洋更深沉,比大地更廣闊,這就是奉獻的人生;有一種情感比滄海桑田更持久,比天荒地老更永恒,這就是人間大愛!不久前,我們黑龍江省佳木斯市十九中學(xué)的張麗莉老師,便用她柔弱的身軀,撐起一片生命的天空,譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。
難忘5月8日晚,那感天動地的時刻:當(dāng)失控的客車突然沖向?qū)W生的千鈞一發(fā)之際,29歲的張麗莉老師毫不猶豫地向前一撲,奮力推開了兩名學(xué)生,而她自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地,被車輪碾壓,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢。更令我們動容的是,當(dāng)時還有意識的她依然在詢問著學(xué)生們的安危,不斷地說著“先救學(xué)生”,“先救學(xué)生”,這樣的話語震撼人心??!
危難面前,她首先想到了學(xué)生,用個人安危,詮釋了教師高尚的情操。可以說,張麗莉老師是我們教師的驕傲!她的美麗心靈深深地打動了每一個人。
作為一名班主任,53名學(xué)生就是她的孩子,她就是學(xué)生們的媽媽。在車禍發(fā)生后,很多學(xué)生、家長和老師們一提起她都是泣不成聲。有的同學(xué)因為想念她,晚上做夢都夢到了她。學(xué)生在發(fā)給她的短信中說:“在老師你這兩年的教育下,這一年多來最令我難忘的是您的微笑,照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念,更有埋藏在心底的感恩!您永遠是三班學(xué)生的媽媽,講臺上永遠留有您的位置,因為您是最愛我們的麗莉老師!最后,愿我們愛著的您早日回家!”這是源于一個孩子對所摯愛的媽媽發(fā)自心底的真情告白!張麗莉老師用自己無私的愛,滋潤了孩子們那一顆顆稚嫩的心。正是她的這種愛心,這種責(zé)任感,熔鑄了師魂的真諦。
是啊,大愛無聲鑄師魂!張麗莉老師用生命和大愛鑄造的師魂,在千萬人的心中樹立起一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。在我們的教育戰(zhàn)線上,像她這樣獻出至誠大愛的人真是太多了:51歲的譚千秋老師,用臂膀、用脊梁,為學(xué)生撐起堅實的屏障;45歲的吳忠紅老師,放棄自己求生的機會,為學(xué)生開辟了一條希望之路;29歲的張米亞老師,伸出雙臂擋開猙獰的死神,為學(xué)生筑起了一堵血肉之墻;而就在我的身邊,我們慶華學(xué)校的曾經(jīng)得到大家關(guān)愛與捐助的李雪梅老師,身患白血病身體虛弱的她那時依然堅持為學(xué)生們上課,直到體弱力竭必須去住院治療,才不得不走下了難舍的課堂。也正是因為有著千千萬萬個這樣平凡而又偉大的教師,才使得我們的社會充滿了無盡的愛。
“青苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多?!睈凼俏覀兘處熥蠲赖?語言。讓我們把愛帶在身邊,把奉獻注入靈魂,像麗莉老師那樣,捧著一顆真誠的心播撒愛的陽光,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,用愛心與責(zé)任去鑄就我們崇高的師德師魂!讓無私的愛在我們的教育事業(yè)中閃光!
模范教師的先進事跡篇4
行源于心,力生于志。從教十一年,姜老師從不敢忘記自己教育的初心,在教育的路上播撒愛心,歷練匠心。用自己點點付出,默默踐行著一個普普通通人民教師的事業(yè)追求。
姜老師熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,從參加教育工作以來就堅持堅守在教學(xué)一線,擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守;在教學(xué)上能堅持黨的教育方針,樹立大教育觀,為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。擔(dān)任班主任能時刻將學(xué)生的冷暖放在心間,班級管理卓有成效,不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生,而且在感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,對班上每個學(xué)生的家庭情況都了如指掌,對家庭困難、留守學(xué)生多次上門家訪,及時掌握學(xué)生思想動態(tài)。所帶的班級曾多次被學(xué)校評為文明班級,姜老師也多次被評為"星級班主任"稱號以及20xx度優(yōu)崗。
在狠抓教育教學(xué)的同時,姜老師也能堅持廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識,充實提高自己,在20xx年岳陽市教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)和岳陽市能力提升"種子教師"研修培訓(xùn)中均被評為優(yōu)秀學(xué)員。
在課堂教學(xué)中,姜老師能堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學(xué)工作的同時,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
20xx年在南湖新區(qū)青年教師教學(xué)競賽中,榮獲三等獎;
20xx年下期被評為"星級班主任";
20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加南湖新區(qū)"我的南湖,我的家"征文比賽活動中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎;
20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加岳陽市"紅旗飄飄,引我成長"征文比賽活動中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。
模范教師的先進事跡篇5
幾場秋雨,洗去了夏日炎炎的煩躁,空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳。在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里,我和藍建春老師有幸參加了在順德一中舉行的第三場“佛山優(yōu)秀教師報告團報告會”。
報告團成員由以下人員組成:南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)鹽步中心小學(xué)彭戈菲校長,高明一中李敏華副校長,順德振華小學(xué)李斌主任,佛山市實驗中學(xué)英語教師柴茂珍,禪城區(qū)石灣第一中學(xué)信息技術(shù)教師保安璞,南海區(qū)石門中學(xué)梁冠建老師。他們從不同側(cè)面、不同角度,介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績,將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗,好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師。
他們崇高的人生追求,強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神,深深地感染了我。下面從兩個方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡報告的心得體會:
一、立足本職,對學(xué)生獻出一片愛心。
通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。
我們不僅要懂得去愛,更要讓孩子感受到這份愛。實驗中學(xué)的柴茂珍老師用平實的語言為我們講述了她的教育故事。2010年柴老師收到要擔(dān)任西藏班班主任的消息,由于之前沒有接觸過西藏學(xué)生,在開學(xué)前的暑假她通過上網(wǎng)了解西藏的文化背景,風(fēng)俗習(xí)慣,風(fēng)土人情,通過朋友同事打聽學(xué)生的性格特點,拿到學(xué)生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學(xué)生的名字。由于柴老師提前對學(xué)生做好了充分的了解,所以去車站接他們的時候,學(xué)生都覺得特別親切。有一位西藏班的學(xué)生做了幾天火車腳都腫了,柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。平時柴老師特別關(guān)心學(xué)生的生活,經(jīng)常給生病的學(xué)生煲湯,重大節(jié)日和孩子們一起過。她還經(jīng)常邀請孩子們分批到家里做客,平時和他們一起去購物。在孩子們最需要的時候,她總能給予他們最有效的幫助。因此,她又有了另一個名字,那就是“佛山媽媽”。愛總是能創(chuàng)造奇跡的。2014年,她所帶的西藏班44名學(xué)生全部考入重點大學(xué)。
鹽步中心小學(xué)的彭戈菲校長也說:“要把孩子放在學(xué)校的正中央,學(xué)校會因為愛而煥發(fā)光彩?!?/p>
二、教師要追求專業(yè)化成長
高明一中的李校長說,要想在職業(yè)里找到幸福感,就要走專業(yè)化成長的道路,讓自己不斷完善,不斷突破。
石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們講述了她的專業(yè)化成長歷程。一個偶然的機會,她走上了講臺成為了一名信息技術(shù)老師。多年來,她不斷鉆研,在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。積累了大量的經(jīng)驗,數(shù)篇論文在各類報刊雜志發(fā)表。讓孩子愛上鍵盤,愛上課堂。保老師在成就孩子的同時,也成就了自己。
順德區(qū)振華小學(xué)的李主任,美術(shù)老師。是理想信念的堅守者,被譽為“背著照相機的天使”。他飽含熱淚地為我們講述了他對夢想的執(zhí)著追求。從98年起,李老師就開始了攝影教學(xué)的探索,讓攝影進課堂,自編教材。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個最美的世界。他的學(xué)生多次登上了國際攝影大賽的舞臺,他所在的學(xué)校也被評為“攝影特色學(xué)?!薄?013年9月,他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃的號召,受順德區(qū)教育局派遣,前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學(xué)支教。在條件極其艱苦的情況下,他先后籌集了15臺數(shù)碼照相機,在浮下小學(xué)首先成立了美術(shù)、攝影興趣小組,開創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探索。15名攝影組成員堅持每天早晚進行訓(xùn)練,用照相機觀察身邊的生活,記錄山村的美景。理想要用理想去喚醒,李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀。
在追求專業(yè)化成長的路上并非一帆風(fēng)順,在他們的身上,都有著一個共同的地方,那就是堅持。是堅持成就了他們的夢想,是堅持讓他們在自己的教育教學(xué)之路上,順暢地前行。
模范教師的先進事跡篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
今天能站在這里發(fā)言,與大家分享我一年畢業(yè)班工作的體會,我倍感榮幸。首先,要感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給了我這樣一個平臺,讓我能夠盡情的展示教育情懷和工作才華。其次,感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵,讓我在教學(xué)及班級管理的道路上快速成長,你們給了我最大的支持,也給了我最大的動力,讓我能以校為家,安心工作。
時間過得很快,20xx屆畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,我也不負領(lǐng)導(dǎo)的期望,所帶的九9班順利的完成了各項指標(biāo)任務(wù)。首先體育中考成績名列畢業(yè)年級班級第一,更重要的是我和學(xué)生都認識到體育的重要性。體育成績的提高必須要不斷地堅持訓(xùn)練,要保證訓(xùn)練時間,我們每天早上5:30準(zhǔn)時起床訓(xùn)練,風(fēng)雨無阻。為了更好的提高學(xué)生的成績,每次的訓(xùn)練都制定了明確的訓(xùn)練計劃和訓(xùn)練內(nèi)容。為了保證班級的平均分我們進行了培優(yōu)補差的訓(xùn)練。對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,每天下午訓(xùn)練完后有針對性的進行輔導(dǎo),從而使他們的體育成績得到大幅度的進步,同時使全班的體育成績進一步提高。
其次我們班的理化生實驗中考也取得了可喜的成績,這和每位實驗老師的辛勤付出是分不開的。在每一次的實驗過程中,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生注意力不集中時,我會走到他身邊輕輕的提醒他,在學(xué)生自己操作的時候,我會不斷巡視,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作過程中的不足,并且利用晚自習(xí)后的時間進行點評,讓學(xué)生再次在腦海里回憶實驗內(nèi)容。在反復(fù)的操作訓(xùn)練下,每位學(xué)生對實驗操作的流程了然于心。最后實驗操作中考我們班平均分9.92分,32位同學(xué)獲滿分,特別是文化成績優(yōu)秀的學(xué)生沒有一個失誤的。
文化課復(fù)習(xí)階段,我們班部分學(xué)生開始時表現(xiàn)得很是浮躁,復(fù)習(xí)效果不好。