事跡材料能夠告訴人們在現(xiàn)實生活中發(fā)生的事情，從而使他們認識到可能存在的危險和風險，書寫的事跡材料，人們可以從成功者的經驗中吸取教訓，培養(yǎng)自己的品德和價值觀，范文社小編今天就為您帶來了工作的先進事跡5篇，相信一定會對你有所幫助。
工作的先進事跡篇1
自我參加工作以來，我一直立足本職、忠于職守、樂于奉獻，關心熱愛學生，積極學習先進管理經驗，認真落實縣教育局文件精神，以班主任隊伍建設為突破口，狠抓德育工作，現(xiàn)將我的德育工作匯報如下：
1、心胸坦蕩、大愛無疆，以愛的甘霖浸潤每一個學生的心靈。
法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩！
2、以身作則，言傳身教，加強自身的修養(yǎng)，提高自己的素質，做學生的榜樣。
從事教育工作以來，我擔任多年的班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事業(yè)來做?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I導者，引路人而一貫奉行的工作作風。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我認為作為老師，不應該“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙這樣的小事做起。這種表率作用的力量是不可估量的。我曾經在鬧哄哄的教室當著所有同學的面彎腰撿拾小紙屑，我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，繼而同學們爭先恐后地拿起掃帚行動起來，頃刻之間一片狼藉的教室頓時變得清爽整潔了許多，而從此以后教室里很少見到亂扔紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。在我從教的生涯當中，我始終認為“身教重于言教”的道理，在點點滴滴中為學生樹立榜樣，讓學生認可你、接受你，進而以你為榜樣，因為我們都認可“榜樣的力量是無窮的”這樣的至理名言。在我看來這就是師德的力量。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設，就必須提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學生是很難同他積極合作的。因此我們應該不斷地用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。
3、關心學生，循循善誘。
有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。
尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫汪大江的學生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每接到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現(xiàn)一個水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會出現(xiàn)一些天真暖人的話語，這些都出自學生的小手呀。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧！
4、不斷學習，追求卓越隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。
特別是跨入二十一世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續(xù)學習，想方設法提高自己的素質和業(yè)務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。
在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，并在課內外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想像力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。多年來，我勇挑公開課的重擔，為學校的教學改革工作作出了應有的貢獻。
5．對學生的正確引導與培養(yǎng)
班級的管理離不開班主任堅持不懈的正確引導和點點滴滴的培養(yǎng)。在班會上應不斷地向學生講理想、講道德、講互助精神，引導他們學好文化課，這種教育應不怕羅嗦，反復地灌輸，這樣，自然而然地在學生頭腦中形成一種理念，自然就會形成一種積極向上的風氣，這樣，良好的班風也逐漸形成。比如在我們學校的量化管理中，要是今天班里的衛(wèi)生這一項被扣了分，學生來找你說：“我們明明打掃得很干凈，不知道為何還扣分？”這時你怎么回答？你要是說：“這說明我們還做得不夠，扣分都是有根據(jù)的，我們應找出原因，才能做得更好，學校對我們的要求高，說明對我們的期望也大?。 边@樣，會引導班的工作做得更好。反之，你要是這樣回答：“唉！值日的老師都是亂記的啦，這些都是形式的啦，我們學好功課就好了，不要管他太多了！”這樣的一句話，學生如被潑了一瓢冷水，他們會覺得值日老師是成心跟他們過不去，對這種管理會產生一種逆反心理，要做好工作就較難。
積極地人生態(tài)度對學生的成長是重要的。在開學的時候，我就確定了班級的格言：青春不言悔，愛拼才會贏，我的人生我做主，我的奇跡我創(chuàng)造。同時在班會上我也是一再強調奮斗改變命運，鼓勵同學們樹立遠大的目標。所以現(xiàn)在好多的同學都把：“我的人生我做主，我的奇跡我創(chuàng)造”，作為自己學習的動力。
6、創(chuàng)新的觀念，民主的管理
今天的學生是一個有思想、有創(chuàng)造性的群體，他們喜歡新鮮的事物。一個不墨守成規(guī)、固步自封的班主任會讓學生會感到新奇，貼心，容易引起學生的崇拜之情。作為班主任應及時向學生傳遞種種先進信息，幫助學生多角度、多層次認識事物，激發(fā)學生汲取新知識的欲望。實踐中，要合理把握各類集體活動與學生喜愛的生活、學習方式的契合點，使他們有足夠的參與熱情。比如組織各種別開生面、切合學生心理的主題班會，并不斷地推陳出新，給傳統(tǒng)的德育活動賦予強烈的時代氣息。
這學期，我們班會改變了過去的形式。開展了辯論賽，知識搶答，觀看優(yōu)秀影片等一系列活動，豐富了班會的內容，也開闊了同學們的視野，尤其是小組活動增強了同學們之間的合作意識與競爭意識。所以有創(chuàng)造性的開展一些活動，可以使班級永遠保持一種積極，健康，活力的良好氛圍，使班級成為同學們學習，生活的快樂家園。
一分耕耘，一分收獲。多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：所擔任的學科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅：近幾年的學科競賽，我班學生名次總是獲得最多。
我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的人生。
工作的先進事跡篇2
人物介紹
陳xx，研究員，省女科協(xié)黨支部委員，xx工業(yè)大學中藥健康產品研究所所長、長三角綠色制藥協(xié)同創(chuàng)新中心中藥制劑團隊負責人。
在不久前北京展覽館舉辦的國家“十三五”科技創(chuàng)新成就展上，xx工業(yè)大學長三角綠色制藥協(xié)同創(chuàng)新中心中藥制劑團隊負責人、中藥健康產品研究所所長陳xx研究員主持研發(fā)的鐵皮石斛大健康系列產品精彩亮相。
很多人會疑惑，陳xx團隊研制的鐵皮石斛國草飲、護膚品有什么高科技含量？為何得以入選？當被問及緣由時，陳xx邊捧出一大疊近些年團隊圍繞鐵皮石斛做的論文，邊講述了她是如何結緣鐵皮石斛研究，助力將一株仙草做成一個大產業(yè)的。
為了研究透素有“仙草”之稱的鐵皮石斛，她的團隊數(shù)十人圍繞鐵皮石斛功效及其生物學機制，開展了系統(tǒng)而深入的研究工作。
研制鐵皮石斛大健康產品
在《神農本草經》中，鐵皮石斛被列為“中華九大仙草”之首，具有獨特的“滋陰益胃”、提高免疫力等藥用價值和保健功效。然而，鐵皮石斛也被列為世界瀕危保護植物。直到上世紀90年代，xx省在全國率先實現(xiàn)鐵皮石斛人工栽培、規(guī)?；N植和產業(yè)化。進入21世紀后，xx成為全國鐵皮石斛主產區(qū)，鐵皮石斛產業(yè)化深度開發(fā)需求亟需解決。
2004年，31歲的陳xx風華正茂。拿到上海中醫(yī)藥大學中藥學博士學位的她，立志要學以致用，將自己所學服務社會、服務老百姓。
2006年，正當xx鐵皮石斛規(guī)?；N植興起時，市面上卻出現(xiàn)了以次充好、難辨真?zhèn)蔚氖?。這引起了xx省政府各大主管部門的高度重視，隨即發(fā)布《鐵皮石斛藥材及相關產品質量標準研究》省重大科技攻關項目。也就是在這一年，陳xx所在的呂圭源教授團隊拿到了這個重大專項。從此，她開始結緣并深入鐵皮石斛研究。
隨后的10余年，陳xx利用她的專業(yè)特長，赴金華、溫州樂清等地，深入xx森宇、xx聚優(yōu)品等多個企業(yè)調研，對接制約鐵皮石斛產業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，探索怎樣把鐵皮石斛的基礎研究應用于產業(yè)發(fā)展。
2015年7月，陳xx加盟xx工業(yè)大學長三角綠色制藥協(xié)同創(chuàng)新中心，并組建起中藥制劑創(chuàng)新團隊。
2016年，伴隨“十三五”規(guī)劃建議落地，健康中國正式升級至“國家戰(zhàn)略”，國家大力倡導加快中醫(yī)藥服務現(xiàn)代化和大健康產業(yè)發(fā)展，國內企業(yè)紛紛尋找新的創(chuàng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
準備將鐵皮石斛做成大產業(yè)鏈的xx森宇，此時找到陳xx團隊，尋求更深層次的技術支撐。經歷了將近20年的中藥原創(chuàng)關鍵技術研發(fā)的積淀和磨練，陳xx也正打算將自己多年的研究成果產業(yè)化。
機遇總是留給有準備的人。2017年，在多方努力協(xié)同下，由陳xx為項目總負責人、xx森宇牽頭承擔，xx工業(yè)大學、xx中醫(yī)藥大學等5所高校、7家企業(yè)共同申報的“鐵皮石斛大健康產品研發(fā)”項目成功入選國家“十三五”重點研發(fā)計劃“中醫(yī)藥現(xiàn)代化研究”重點專項。
在這個大項目下，陳xx主持“鐵皮石斛特色保健食品與化妝品研發(fā)”課題。
“在這個課題研究中，雖說只是保健食品和化妝品，但我們團隊確實一直以做藥的精神和方法去研制開發(fā)?！标恱x表示，“我們基于‘化學-藥效’綜合評價技術，從鐵皮石斛中尋找到2類核心功能因子——具有‘滋陰養(yǎng)胃’改善胃黏膜損傷的ldop-1和具有降尿酸功能的黃酮碳苷類?！?/p>
?黃帝內經》教人“養(yǎng)生三有”：“飲食有節(jié)、起居有常、勞作有序”。而現(xiàn)代人“過食肥甘、居飲失節(jié)、過勞力竭”，致使代謝異常、免疫力低下的亞健康人群越來越多。不良生活方式導致胃黏膜損傷、高尿酸、高血壓、脂肪肝等多種代謝性疾病常見。
為了研制出有針對性地改善代謝異常、增強免疫功能的大健康產品，陳xx帶領團隊創(chuàng)新性地采用擬人不良生活方式動物模型，以現(xiàn)代醫(yī)學分子技術破譯鐵皮石斛傳統(tǒng)“滋陰益胃”核心功效密碼。
研究中，團隊首次闡釋鐵皮石斛抑制ampk/mtor/lcⅢ信號軸抗擬人“過飲醇酒”大鼠胃粘膜損傷的分子機制和改善腸道菌群紊亂抗擬人“過食肥甘”小鼠腸損傷的作用機制；首次發(fā)現(xiàn)鐵皮石斛基于“腸-腎/肝軸”調節(jié)擬人“過食膏粱、肥甘”模型動物尿酸合成酶和排泄轉蛋白的作用機制，以及抑制nf-κb信號通路的分子機制等；挖掘出鐵皮石斛改善功能性消化不良、降尿酸、抗肝損傷、改善視疲勞等新功能機制。
基于擬人化動物模型的功效評價關鍵技術，陳xx團隊發(fā)現(xiàn)國草飲對擬化療人群、擬不良生活方式人群、擬激素免疫抑制人群等3種免疫低下模型小鼠具有增強免疫力功能?？梢哉f，小小一瓶國草飲，凝聚了團隊多年的心血，也是陳xx20余年從事心血管代謝性疾病中藥藥理研究的結晶。
近兩年，團隊還利用擬人化動物模型的功效評價關鍵技術，深度挖掘發(fā)現(xiàn)鐵皮石斛防曬、美白、育發(fā)、鎖水保濕等特色功效，開發(fā)出森山駐顏鐵皮石斛系列上市化妝品近40個，創(chuàng)造了石斛美學；研發(fā)了可改善胃腸損傷的鐵皮石斛養(yǎng)胃浸膏、降尿酸的鐵皮石斛六妙方、抗肝損傷的鐵皮石斛超微片等10余種有望上市、惠及百姓的特色大健康產品。
團隊近些年僅鐵皮石斛一項，就先后獲國家重點研發(fā)計劃項目、國家自然科學基金等10余項，在foodfunction、frontpharmacol、intjbiolmacromol等國內外期刊發(fā)表鐵皮石斛相關論文31篇，其中sci-jcr1區(qū)9篇，為大健康產品的研發(fā)提供了新方法和新思路。
研發(fā)中醫(yī)藥大健康產品
“未病先防，既病防變”，是中醫(yī)學奉獻給人類的健康醫(yī)學模式。曾有過醫(yī)院工作經歷的陳xx，對代謝性心血管等慢性疾病臨床防治藥物需求深有感觸。也就在那時，她堅定了“治未病”醫(yī)學觀——“中醫(yī)藥突出治未病，臨床療效確切，防治慢性疾病大有可為”。
20余年來，針對高尿酸、高血壓、高血粘等心血管代謝性疾病，陳xx團隊先后開展了夏桑菊、松葛和鐵皮石斛等中藥新藥研究。團隊研究工作獲4項國家重大新藥創(chuàng)制專項支持，所開發(fā)的防治高尿酸血癥“松葛降尿酸顆?！焙徒笛獕核帯皾}通”獲國家藥物臨床批件。陳xx介紹，“研制安全、有效的中藥新藥，對需長期服用藥物的慢性疾病人群有著重要意義?！?/p>
鐵皮石斛具有“藥食同源”的特點。為了讓鐵皮石斛的功效以更多樣化、“平民化”的方式走進老百姓生活，2012年開始，陳xx團隊在前期研究基礎上，聯(lián)合多家單位開展了鐵皮石斛莖和花食品原料申報工作。該工作受到xx省政府領導的關心和支持。
2020年6月，由陳xx為主要完成人、xx工業(yè)大學等11家單位參與制定的《xx省食品安全地方標準——干制鐵皮石斛花》正式發(fā)布。2021年，xx、貴州等省獲批開展鐵皮石斛藥食同源試點，鐵皮石斛大健康產業(yè)發(fā)展“食用”政策瓶頸破解。
20余年來，陳xx先后主持國家級、省部級項目20余項，獲新藥證書、臨床批件、保健食品證書等8個，發(fā)表學術論文300余篇；以第二完成人的成果獲國家科技進步獎二等獎1項，獲中國中西醫(yī)結合學會科學技術獎一等獎、省科學技術獎一等獎等各類獎項11項。
助力“健康中國”建設
作為一名科技工作者，陳xx對中醫(yī)藥研究有著一顆堅定而執(zhí)著的心；作為一名共產黨員，陳xx對黨和國家有一種炙熱而忠誠的情懷。從教20多年來，陳xx始終堅守初心，以一種使命擔當精神奮戰(zhàn)在教學、科研一線，不負時代所托，助力“健康中國”建設。
2017年以來，陳xx先后扶貧對接吉林、四川、貴州等10余個省、市貧困地區(qū)，深入田間地頭實地走訪，為當?shù)刂兴幃a業(yè)轉型升級提供技術指導，帶動農民脫貧致富。就在今年10月，陳xx又赴xx省開化縣偏僻山村，助力開化縣紅高粱共富聯(lián)盟建設。其領銜的國家重點研發(fā)計劃項目研發(fā)團隊，在xx、貴州、云南等18個省規(guī)范及推廣種植鐵皮石斛5萬余畝，帶動2萬余名群眾脫貧致富，形成百億級產業(yè)規(guī)模。
在帶領團隊過程中，陳xx總是言傳身教、身體力行，對待團隊成員亦師亦友。
多少年來，陳xx事務的繁雜和奔波的勞累，非常人可以想象和承受。她可以為了爭取重大專項立項，挺著8個月大的肚子去現(xiàn)場答辯；可以剖腹產后僅僅16天就投入到工作中，讓未滿月的兒子跟著她一起出差。近些年，她先后帶領團隊組織承辦各類國內外學術會議10余次，參加會議50余次。為了工作，晚上趕飛機、凌晨2點睡覺是其常態(tài)。而今，已近知命之年的她，仍然到處奔波、不知疲倦……
在陳xx使命擔當精神引領下，她所培養(yǎng)的研究生立志高遠、奮發(fā)圖強。大部分畢業(yè)生進入國家藥審中心、上海綠谷等國內知名企事業(yè)單位，成為中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展、助推“健康中國”建設的新生力量。17年的時間，陳xx為國家先后輸送了博士后2人，博士、碩士研究生90余人。目前，團隊在讀博士研究生8人、碩士研究生31人。
初心如磐，使命如炬。如果你要問，陳xx有什么夢？她會斬釘截鐵地告訴你：“我要以己之力，在中醫(yī)藥守正創(chuàng)新之路上，做好健康中國夢！”
工作的先進事跡篇3
__，女，__年生，怒族，農民，群眾，是兩個孩子的母親，丈夫的好幫手，家庭的半邊天。她以勤儉為本，相夫教子，幾十年如一日，對家庭奉獻著自己的青春與年華，對社會的和諧穩(wěn)定貢獻著自己微薄的力量。在她身上，我們能看到一個中國農村勞動婦女的優(yōu)秀品質和寶貴精神。
一、勤儉節(jié)約，扛起家庭重擔。
“勤為本,儉養(yǎng)德”是是社會主義核心價值的體現(xiàn)，也是這位農村婦女的持家之道。日出而作，日落而歸，來形容她以遠遠不夠。在70年代，因為家里窮得連飯都吃不飽，她僅上了二年級就輟學回家?guī)椭改笌ё约盒值苕⒚?，小小的肩膀就承擔起了家庭責任。出生貧寒，使她擁有了堅韌的意志、善良的品性和勤儉持家的家庭作風。
為了供兩個孩子上學，在孩子還年幼的時候，她同丈夫一致決定在貧瘠的山坡上種上黃果樹。在她辛勤的灌溉下，黃果樹隨著孩子們一同茁壯成長。 2004年春天，也是在大女兒上初一、二女兒上小學四年級那年，接近10畝的黃果園花香四溢，沁人心脾。你肯能會發(fā)至內心的說“好美!”。但對于農民的她而言，她的心思已不僅僅停留在此，更多的是在操心何時給黃果地翻新何時給黃果樹修剪枝丫，何時施肥等勞務上。因為只有這樣才能在秋天有一個好收成，才能前的勞動荒廢。
對于這個平凡但不平庸的農村婦女來說，建設自家的黃果林僅僅是她的勞作的一小部分，她還有一家五口人分得的4畝水田、五畝旱地需要耕種，還有上百只的土雞在等著她喂養(yǎng)、照料。為了擴大發(fā)展自己的種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，最近，她還登記注冊了蘭坪縣映康養(yǎng)植場，投入近十萬元的資產。
辛勤勞作的她珍視自己的勞動成果，不該花的錢不花，要花的錢一定要花到位，這是她的用錢觀。在平時的生活中能不買肉吃就不買，但每逢孩子從學?；貋?，就定會有肉吃，因為她深深的疼著她們。自己一年沒換幾套衣服，卻總說“我是農村婦女，干的是體力活，穿著好衣服不便于勞動”，但對孩子，她盡力讓她們穿得體面、漂亮。別人家的孩子開學了，父母、孩子總是愁著如何湊足學費，但她家不用愁，因為她早有準備。
二、舉案齊眉，全力支持丈夫工作。
她與丈夫于1987年相識，相戀，相愛，于1989年在農村舉辦簡易婚禮。夫妻二人相互扶持，相互協(xié)助?；楹螅煞蛞恢睋沃褰M的工作，主要做的是家庭生產生活以外的事情，對家庭幫助較少。大家都知道農村的農務繁重，家庭中沒有一個男性勞動力很難獨立完成。有時她也會在丈夫面前述說家庭勞務的繁重，但她從來沒有阻止過丈夫在村委會的工作。因為她懂得尊重丈夫的決定和選擇，全力以赴的支持丈夫工作，沒有半點怨言。她知道丈夫做的事情涉及著群眾的利益，她愿意以舍小家來顧全大家?，F(xiàn)在他已擔任了四年多的村委會書記，接近二十年的鄉(xiāng)村醫(yī)生，為江末村做了不少事情。
三、言傳身教，重視孩子教育。
1990年和1994年分別生育了兩個女兒。在艱苦的農村家庭里，只有讀書才是人生的捷徑，如何讓子女成才成了她要面臨的問題。在孩子還上小學時，一個秋天的晚上，她在微黃的燈光下去著玉米棒葉子，大女兒和二女兒在一邊做著作業(yè)，丈夫在村里的門診室上班。女兒們看著媽媽一個人勞作辛苦，上前幫忙，但遭到了媽媽的拒絕。她說：“從前，有個媽媽，她的孩子不想上學，這個媽媽就在她孩子的面前將自己正在織的布割斷，以教育孩子做事要有始有終，不能半途而廢。”她這樣說，其實孩子知道她在講述的是孟母斷機杼的故事。就這樣，媽媽靜靜地做著她要做的事，孩子靜靜地在她旁邊做著作業(yè)。認真做事的她適時的向子女講述這個故事，對孩子的為人、做事起到事半功倍的作用。她的寬容、堅持、認真、誠信、孝順等優(yōu)秀的品質通過這樣一個一個小細節(jié)耳濡目染著孩子們，并深深的影響著她們。
她品性天生溫和，對人真誠善良，對事認真堅持。一個二年級文化水平的農村婦女，正在用她勤勞的雙手和智慧的的責任，然而她并沒有抱怨，她靜靜的做著她應該做的事，承擔著社會賦予她的責任。但她全然不知，她像一顆閃耀的星星，照亮著家庭、孩子和他人。天道酬勤，現(xiàn)在長女已經大學畢業(yè)，找到了穩(wěn)定的工作，二女兒也即將畢業(yè)，迎來了她新的人生征程。她的黃果園現(xiàn)已遠近聞名，她的丈夫還做著他想要做的工作，家庭幸福，生活也朝著美好的方向走著。此時此刻，估計她不是在自己的黃園中就是在自家的田地中勞作。
工作的先進事跡篇4
姬，2019年任魯橋鎮(zhèn)科協(xié)辦公室主任。兩年來，該同志通過政策推動、利益驅動、示范帶動等措施，全鎮(zhèn)的科技人才引進與培訓工作開展得扎實有效。2019、2019年，全鎮(zhèn)共引進有關人才56人，組織科技培訓15期、83個班，參訓人數(shù)近萬人。人才的引進與科技培訓成果顯著：全鎮(zhèn)形成1.8萬畝烏鱧養(yǎng)殖基地，3000畝湖蟹養(yǎng)殖基地，1000畝泥鰍養(yǎng)殖基地，6000畝蘆筍種植基地，3500畝杞柳種植基地，50畝番鴨育種基地，100畝雙孢菇種植基地。1998年，被省科協(xié)命名為省科普示范基地。
科普示范基地建設是科普工作由虛向實轉化的重要載體。為此，姬把科普示范基地建設作為推動全鎮(zhèn)科技工作全面推廣的基石。
首先，審時度勢把握市場走向，強化政策引導。該同志每年兩次組織力量進村入戶調研分析，面向市場，提出對策。202019年底，通過考察，引進了雙孢菇等食用菌種植，采取反租倒包的方式，租賃100畝土地包費租給群眾發(fā)展雙孢菇種植。鎮(zhèn)農技站、農經站、水利站等部門的同志在姬帶領下發(fā)展雙孢菇種植。目前，全鎮(zhèn)共發(fā)展大棚86個。202019年初，在漁業(yè)養(yǎng)殖效益走低的形勢下，姬協(xié)調人員與韓國客商合資，引進優(yōu)質泥鰍，投資1200萬元，建起了占地600畝的泥鰍養(yǎng)殖場。
其次，多層次建立技術服務體系，強化科技引導。一是建立科技示范與周圍農戶結對子，進行傳、幫、帶，有效地調動了農戶學用科技的積極性;二是成立技術顧問組。姬聘請山農大動科院的教授、江蘇雙孢菇種植大戶、縣農業(yè)局的技術人員組成技術顧問組，以專家為依托，在產前、產中、產后開展服務，所以在品種引進、技術培訓及試驗示范項目等方面都能得到較好的落實。今年以來，共舉辦各類技術培訓六次，受訓人員1600余人。
第三是引進人才，多渠道提供農產品銷售服務，強化市場引導。兩年來，姬通過各種形式引進人才56人，不斷充實到科技示范基地中，成為了基地的科技骨干。同時，組織成立了烏鱧養(yǎng)殖協(xié)會、蘆筍種植協(xié)會和漁業(yè)總支麻鴨養(yǎng)殖協(xié)會，不定期地向全鎮(zhèn)農戶發(fā)布產品信息，供農民作市場決策參考。在產品銷售方面，協(xié)同縣有關部門與農戶簽訂供銷合同，確保農戶利益不受損失。
魯橋鎮(zhèn)科技工作的有序開展，對于促進農村產業(yè)結構調整，推動農村精神文明建設，帶動農村科普工作向縱深發(fā)展，起到了積極的作用，這都是姬努力工作的結果
工作的先進事跡篇5
本人從事學校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們入腦入心銘記終生。當然，學校是德育教育的主課堂主渠道之一，學校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習慣問題等，主要靠不斷的實踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導進而內化為孩子們的品格和素質。
德育應與學校的整體工作有機融合，在各個管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)、細節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實踐育人是學校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經驗，德育要從孩子們的生活實踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸進、潛移默化、春風化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學校”，最后“我與社會”、“我與祖國”、“我與世界”……再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習以為常的陋習做起，從班級、校園再擴至社會、國家、地球家園等。
只有實踐才能育人，在德育實踐中讓孩子們去內化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對孩子終生負責的精神，千萬不要將德育工作當作可有可無的花架子，形同虛設或做做樣子搞搞形式應付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”！很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的！德育工作者應專業(yè)化，要有專業(yè)水準，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太理想。
搞德育活動，必須要精心設計，系統(tǒng)研究，鎖定目標，有可行的預案，讓孩子們從“生物人到社會人”（馬克思語）。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的！開展德育實踐活動，必須使用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的'形式，特別要注重孩子們的主動參與親身經歷和真實感受，以增強其吸引力感染力。德育工作者應主動在實踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習慣的轉化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們人生追求的引領者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務者，良好成長氛圍的營造者，合法權益的維護者。
一：愛崗敬業(yè)，樂此不疲。
如果把我們所從事的工作當成一項任務，那么我們做起來將身心疲憊；如果把它當成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味；如果把它當成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責任重大且光榮。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪！
二：優(yōu)化團隊，事半功倍。
德育工作事無巨細，大到校風校貌，小到學生的舉手投足，這無不關乎我們的責任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導處溝通，每一學科，每一課時，可以確定一定的德育目標，讓學生在學習知識的同時，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質過硬的班主任團隊。因為班主任是學校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人?！庇纱?，要下大力度加強班主任隊伍建設。通過定期召開班主任經驗交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質。使他們充分認識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認識，就會出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學校不發(fā)展。
三：積極宣傳，營造氛圍。
學校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式，對學生進行德育教育；以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚正氣，天長日久，學生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學生世界觀的形成起到了引領作用。
四：檢查督導，更上一層樓。
要想把德育工作落到實處，就要經常檢查督導。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。只有檢查評比，班主任之間，團支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學生干部的職能作用，每天分條列項對各班進行早、午、晚三項檢查，每周一總結，表現(xiàn)突出的班級稱為流動紅旗班。與此同時，學校德育領導小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結合的形式，深入班級，了解學生的思想風貌、道德水準以及學生的行為習慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。
我相信，通過檢查督導評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。
尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷，揚鞭啟程！
