全國楷模事跡8篇

時(shí)間:2024-03-12 作者:lcbkmm 事跡材料

通過分析事跡材料,可以深入了解一個(gè)人在學(xué)術(shù)、職業(yè)和社會(huì)方面的成就和貢獻(xiàn),從而全面評估其綜合能力,在日常工作中,咱們都不可避免碰到過事跡材料,下面是范文社小編為您分享的全國楷模事跡8篇,感謝您的參閱。

全國楷模事跡8篇

全國楷模事跡篇1

近日,張桂梅被授予“全國脫貧攻堅(jiān)楷模”榮譽(yù)稱號?,F(xiàn)年64歲的張桂梅,扎根邊疆教育一線40余年,始終默默耕耘、無私奉獻(xiàn)。2008年,為改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)狀,張桂梅推動(dòng)創(chuàng)建了全國第一所全免費(fèi)女子高中,用愛心和智慧助力萬千鄉(xiāng)村女孩走出大山、圓夢大學(xué),“以一燈傳諸燈,終至萬燈皆明”,創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。捧讀張桂梅的先進(jìn)事跡,令人潸然淚下。

張桂梅始終堅(jiān)持無私奉獻(xiàn),情系群眾、一心為民?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”張桂梅長期拖著病體,堅(jiān)守工作崗位,以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣,就要站在講臺(tái)上”的諾言。她無私奉獻(xiàn),淡泊名利,始終秉持為民情懷,把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè),把自己的全部身心獻(xiàn)給了黨、獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了貧困山區(qū)人民,用無私奉獻(xiàn)托舉著無數(shù)鄉(xiāng)村女孩和家庭的明天?!耙淮擞幸淮说膿?dān)當(dāng),一代人有一代人的責(zé)任。”廣大黨員干部要學(xué)習(xí)張桂梅情系群眾、一心為民的真摯情懷和愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。始終堅(jiān)持以人民為中心,想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困,時(shí)刻把國家和人民的利益放在首位。腳踏實(shí)地,從我做起,從今天做起,從現(xiàn)在做起,認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨,努力讓人民過上更加美好的生活。

張桂梅始終執(zhí)著接續(xù)奮斗,愛崗敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為。“三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!睆埞鹈氛煞蛟缡?,沒有子女,沒有財(cái)產(chǎn),身患病疾。然而,面對病痛,張桂梅毫不畏懼。她甘為人梯,執(zhí)著奮斗,忠誠于黨的教育事業(yè),堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場40多年。始終一心撲在工作崗位上,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,用一顆純粹之心,引導(dǎo)學(xué)生們成長,為山區(qū)女孩改變命運(yùn)、阻斷貧困代際傳遞做出了重要貢獻(xiàn)?!拔^斗者進(jìn),惟奮斗者強(qiáng),惟奮斗者勝?!睆V大黨員干部要學(xué)習(xí)張桂梅攻堅(jiān)克難、愛崗敬業(yè)的高尚品德,學(xué)習(xí)她一往無前、堅(jiān)韌不拔的干事精神。以實(shí)實(shí)在在的擔(dān)當(dāng)作為,擔(dān)負(fù)起共產(chǎn)黨人的初心和使命,努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的實(shí)績,切實(shí)挑起時(shí)代重?fù)?dān),讓人生的價(jià)值在奉獻(xiàn)中不斷升華。

榜樣鼓舞人心,使命召喚擔(dān)當(dāng)。我們崇敬張桂梅這樣的時(shí)代楷模,我們更應(yīng)該像張桂梅那樣,信念堅(jiān)定、無私奉獻(xiàn)、接續(xù)奮斗,俯首甘為“燃燈者”。以釘釘子精神推動(dòng)黨中央各項(xiàng)決策部署落地落實(shí)落細(xì),為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、譜寫中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

全國楷模事跡篇2

教師節(jié)來臨之際,教育部發(fā)布了全國教書育人楷模名單。他們雖處不同環(huán)境,但有同種身份,他們牢記為黨育人、為國育才的使命擔(dān)當(dāng),做學(xué)生錘煉品格的鍛造者,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的教學(xué)者,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引領(lǐng)者,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的示范者。他們是廣大優(yōu)秀教師的代表,是全國教師隊(duì)伍的縮影,作為新時(shí)代的年輕人,每一位優(yōu)秀教師都值得敬佩。

在平凡的崗位上,廣大教師牢記為黨育人、為國育才使命,堅(jiān)決貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù),做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范,用自己的汗水和青春,書寫新時(shí)代鑄魂立德育新人的燦爛篇章,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的.社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出了突出貢獻(xiàn)。百年大計(jì),教育為本,強(qiáng)國富民,育人為先,這是對教師、教育的更高認(rèn)可,也是對全黨全社會(huì)的更高要求。

全國教書育人楷模事跡心得體會(huì)4

通過學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡,我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是每個(gè)人都結(jié)合新時(shí)代新要求,圍繞守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí),把初心浸潤在每一項(xiàng)工作之中,把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上。

牢記使命,事事牢記。在具體工作中,每個(gè)人的職位有高低,分工有不同,但不管是誰,只要是黨員,就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心、擔(dān)使命,把使命付之于每一個(gè)行動(dòng)之上。

全國楷模事跡篇3

人生一世,無外乎兩件事:一件是做人,一件是做事。認(rèn)真學(xué)習(xí)我縣教育系統(tǒng)的“十大教書育人楷?!钡湫褪论E,他們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、進(jìn)取精神、擔(dān)當(dāng)精神深深地打動(dòng)著我,讓我的內(nèi)心久久不能平靜,撫卷暗思,夜不能寐。

參加工作以來,我也曾三尺講臺(tái)揮熱汗,作業(yè)教案堆成山;機(jī)關(guān)工作十八載,亦是嘔心瀝血,砥礪奮進(jìn)。但與他們相比,總感覺少了一些東西。他們的生活在坎坷中前行,在忙碌中收獲,在悲喜中經(jīng)歷,在痛苦中領(lǐng)悟,在得失中選擇,在平凡中精彩,在知足中快樂,在遺忘中灑脫,在閱歷中成長,在歷練中堅(jiān)強(qiáng),在給予中快樂,在簡單中幸福。我知道,就是這樣一群人默默的成為涉縣教育事業(yè)堅(jiān)實(shí)的脊梁。

要向楊獻(xiàn)平校長、趙保和校長學(xué)習(xí),一切以事業(yè)為重,大公無私,廉潔奉公,顧全大局,先人后己,辦事公道,毫無自私自利之心。趙保和校長夙興夜寐,激情工作,時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,工作中要發(fā)揚(yáng)公仆精神,犧牲精神,求實(shí)精神,律己精神,不務(wù)虛名,艱苦樸素,對事業(yè)忠貞不渝,對名利素不計(jì)較,對同志以誠相待。

要向王二紅老師、高永愛老師等楷模學(xué)習(xí)。他們身上體現(xiàn)最為感動(dòng)的一點(diǎn)是有愛心。作為一名校長更要有愛心,時(shí)刻牢記一個(gè)不愛教師、學(xué)生的校長不是一個(gè)好校長。愛要靠辦實(shí)事、做好事來體現(xiàn)。到職中任校長以來,教師工作上生活上的各種困難,思想上各種苦惱,精神上正當(dāng)?shù)男枰?,時(shí)刻放在心上,擺在自己工作的重要議事日程上,竭盡全力,誠信實(shí)意為他們服務(wù),為他們排憂解難。我校的好同事、好戰(zhàn)友教務(wù)處主任陳乃堂同志,今年暑期培訓(xùn)會(huì)后突發(fā)疾病不治身亡,噩耗傳來,我內(nèi)心陣痛無比,擦干眼淚,帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子奔赴醫(yī)院處理后事,多少天的煎熬,多少天的淚水,多少天的委屈,多少天的誤解,只能用一顆愛心去包容去化解。我知道,當(dāng)老師被困難和逆境困擾時(shí),也是教師最需要得到理解、同情、關(guān)懷與支持的時(shí)候。此時(shí),如能涉身處地?fù)Q位思考,推己及人將心比心,想教師所想,急教師所急,及時(shí)幫助其擺脫困境,解除困難,不僅能動(dòng)之以情,使其從校長的行為中感動(dòng)和感化,進(jìn)而通過內(nèi)化作用,形成強(qiáng)烈的心理推動(dòng)力。

通過學(xué)習(xí)“十大教書育人楷模”先進(jìn)事跡,結(jié)合自己的工作實(shí)際,我深深體會(huì)到,愛是校長實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的一把金鑰匙,愛能開采心靈深處的寶藏,愛有萬鈞之力。因?yàn)椋朔遣菽?,豈能無情。對于一個(gè)知情、多情、重情,又蔑視權(quán)勢的知識(shí)分子來說,將會(huì)從心連心、心貼心、心靠心的熱忱服務(wù)中領(lǐng)悟到,在這樣一個(gè)理解人、關(guān)心人、善解人意的校長手下工作,怎能不安心,怎能不盡心竭力?

對標(biāo)先進(jìn),暗思自己。今后一定要做到:凡事都要身體力行,表里如一,言行一致,因?yàn)槲覀兪钦胬淼膫鞑フ?,是一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,是教書育人的指導(dǎo)者、實(shí)踐者,是做人做事的示范者。

對標(biāo)先進(jìn),完善自己,今后一定做到:嚴(yán)于律己,不與民爭利,大公無私,以身立教,讓教師信得過、想得通,心里服。

對標(biāo)先進(jìn),見賢思齊,只有這樣,作為一名校長才能在廣大師生心目中得到承認(rèn)和認(rèn)可,才能贏得敬佩和信任,其言其行才能影響人、鼓舞人、團(tuán)結(jié)人、感召人。

“十大楷模在心中,不斷前行攀頂峰”,立下拳拳志,耕耘杏壇永不悔。此刻,深感肩上擔(dān)子重,心里壓力沉,力爭做一名對教育事業(yè)矢志不渝的追求者,言行一致、勇于開拓的創(chuàng)造者,努力做平等待人,體察師情的知音朋友,做有主見、有遠(yuǎn)見、有真知灼見的良師,做心胸開闊、豁達(dá)大度、禮賢下士的益友。

全國楷模事跡篇4

紅崖子中心小學(xué)—楊倩教育家第斯多惠說過:“凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我教育的人,也就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”那么,不愛讀書、不會(huì)讀書的教師又怎么能培養(yǎng)和教育學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書呢? 作為教師,從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識(shí)充實(shí)自己。教師,作為一種職業(yè),承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,教師"一言堂"已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。我非常喜歡《大學(xué)》中的一段話:“知止而后定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣?!蔽以敢庾x書,不光是為了課堂更加精彩,更是為了滋養(yǎng)一份靜心與靜氣。希望因書香的熏染而能在這喧囂塵世中保持童心的純凈澄明,在以后的為人處事中能夠淡定而從容。

當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)"親其師而信其道";作為教師,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),精通本專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí),如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等,力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了,對教育教學(xué)工作才更加熱心,態(tài)度才更加積極向上。

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師,不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),也要對社會(huì)負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。

有人說,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”?!肮探倘缓笾?,學(xué)然后知不足”。所以,教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷提高自己的知識(shí)層次,進(jìn)行“自我充電”,變原來的“一桶水”為“長流水”,終而升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”。讀書是當(dāng)代教師的基本生活方式,是教師生命成長的關(guān)鍵。

教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我設(shè)計(jì)與武裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。只有善于讀書的教師,知識(shí)才會(huì)愈加豐富,課堂上才可以更加游刃有余,張揚(yáng)個(gè)性,也才能使課堂煥發(fā)出勃勃生氣。英國作家斯邁爾斯的《以書為友》中寫到:“從書籍中汲取營養(yǎng),是壯大自身,充實(shí)自身,發(fā)展自身的.捷徑?!敝挥惺煜さ搅俗x書的重要性與必要性,才能主動(dòng)的、積極地讀書,也才能自己擠時(shí)間讀書;同時(shí)還要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,由開始的被動(dòng)學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,真正讓讀書成為自己生活的一部分。為了讓課堂更加豐富多彩,為了讓教育生命更加充實(shí)、幸福,那就讓我們捧起書本吧,以書為友!讓可敬的老師陪著活潑可愛的孩子在書香校園里共享美麗人生。

全國楷模事跡篇5

最“美”楊xx老師

亦弱亦堅(jiān)梅香傲雪

她是理所應(yīng)當(dāng)?shù)娜跽?,但也是不?dòng)聲色的強(qiáng)者!弱肩如山,撐起家校半邊天;柔懷若谷,攬盡云云許多事。

勤奮努力、積極奮進(jìn)是楊xx的青春底色?!皵堃黄荷凶咴陉柟庀隆?。大學(xué)時(shí),她是學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支書、信陽市優(yōu)秀畢業(yè)生。十五年風(fēng)雨,她先后榮獲省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、市班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)、市級師德先進(jìn)個(gè)人、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教學(xué)標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。努力不止、奮斗不已,自強(qiáng)不息、匠心逐夢,她的“美”若苔花般精彩綻放。

楊xx老師是獨(dú)生子女,她愛母親、愛孩子、愛家庭,她也愛學(xué)校、愛崗位、愛教育。外表纖弱而內(nèi)心強(qiáng)大的她毅然決然把青春和汗水獻(xiàn)給了崗位和學(xué)校、學(xué)生和課堂。在多少個(gè)萬家團(tuán)圓的日子,她撇下年邁的母親、幼小的孩子,頑強(qiáng)的承載著團(tuán)委、教科處、班主任、兩個(gè)班級的英語課,她的工作量即使是強(qiáng)壯的男子漢也難以承擔(dān),但她卻柔肩擔(dān)大任,越難志越強(qiáng)。

“當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天?!边@是汪國真的詩句,也是南陽市第二十二中優(yōu)秀黨員楊xx從教多年的真切感受。光陰荏苒,楊老師站在三尺講臺(tái)已近十五年,她始終秉持立德樹人教育理念,堅(jiān)持用信仰、忠誠和責(zé)任書寫逐夢華章。她是一棵樹,搖動(dòng)著另一簇樹;她是一朵云,推動(dòng)著另一片云。她耕耘著自己的夢想,和學(xué)生一起成長,在成就綠色作文網(wǎng)學(xué)生的同時(shí)也成就了自己。

用情滋潤、用愛澆灌是楊xx的教育底色。楊xx老師深知,教師的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)被學(xué)生效仿。她言傳身教,和學(xué)生一起讀書、交流、成長;打掃衛(wèi)生,她全程與學(xué)生一起參與;遵守校紀(jì)班規(guī),她動(dòng)之以情,曉之以理。為了培養(yǎng)班級學(xué)生的責(zé)任心和榜樣作用,楊xx老師實(shí)行值日班長輪流管理班級,學(xué)生人人是班級的主人,既監(jiān)督別人也接受別人的監(jiān)督,這樣的班集體富有凝聚力。

她關(guān)注個(gè)體,助推孩子精彩綻放。因?yàn)轶w型胖而自卑的學(xué)生;內(nèi)心壓抑脆弱的單親家庭女孩等等,畢業(yè)時(shí)對著“蕾姐”依依不舍……她面向整體,打造優(yōu)秀班級,實(shí)現(xiàn)了“班風(fēng)和成績雙第一”的目標(biāo)。心中有愛、眼中有光,點(diǎn)亮自己、照亮他人,她的“美”是燈光般溫柔溫暖。

默默付出、示范引領(lǐng)是楊xx的人生底色。懷孕9個(gè)多月時(shí),她仍然堅(jiān)持帶兩班的英語課,兼任班主任;每天從早讀到晚上放學(xué)堅(jiān)守學(xué)生,沒請過一節(jié)課的假;上小學(xué)的孩子生病、老母親意外骨折住院,作為獨(dú)生子女的她,沒有耽誤學(xué)生絲毫;疫情期間,她負(fù)責(zé)學(xué)科“線上教學(xué)”教法研判,經(jīng)常通宵備課,讓全年級共享優(yōu)質(zhì)資源;她發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,助推青年教師成長;數(shù)年來所帶班級成績一直名列前茅。

15年的教育生涯,她收獲了一縷春風(fēng),也獲得了整個(gè)春天!神采奕奕,笑容燦爛,梅花般堅(jiān)韌暗香的楊xx不愧為最“美”教師。

全國楷模事跡篇6

愛因斯坦曾經(jīng)說過:“我認(rèn)為,對于一切來說,只有熱愛才是最好的老師,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感?!币粋€(gè)人不論從事什么行業(yè),首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂。

陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析:教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事,純系服務(wù)的機(jī)會(huì),貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。而無絲毫名利尊榮可言?,F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅速變化,面臨許多挑戰(zhàn),如知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,教學(xué)技術(shù)的改進(jìn),新型教學(xué)手段的嘗試,日益難以應(yīng)付的雜事……為應(yīng)付這些變化,教師必須付出代價(jià),而付出的代價(jià)往往無法獲得可見的收益。正因?yàn)槿绱耍處煾鼉A向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán),這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方,教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的,并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂。

首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動(dòng)力源泉。

教師只有在愛崗敬業(yè),把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上,而且以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,才能領(lǐng)悟從師的樂趣,才能以從師為榮,以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下,教師也不會(huì)視平凡的工作為平凡,不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎,而是會(huì)認(rèn)真對待教育,教學(xué)的過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神,于小事上下工夫,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值,在市場經(jīng)濟(jì)的條件下,師德修養(yǎng)的要害一環(huán),就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他要害,是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ),又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉。

其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

古人云:“國將興,必貴師而重傅,國將衰,必賤師而輕傅?!碑?dāng)今世界,一個(gè)國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá)、并立于不敗之地。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運(yùn),那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個(gè)要害。因此,要加強(qiáng)師德教育,促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感,義務(wù)感,自豪感,榮譽(yù)感,只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神,任勞任怨,奉獻(xiàn)和忠誠于教書育人的大業(yè)時(shí),教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展。

再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。

教師能否作到愛崗敬業(yè),是決定他的工作績效的主要因素之一,只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因?yàn)?,愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。加里寧說:“國家和人民把兒童托付給了教師們,要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,托付教師來培養(yǎng),教育和造就這一代青年人,也就是說,把自己的希望和未來都囑托給了他們。”國家和人民的這種委托不是無條件的,在將兒童交給教師同時(shí),規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù),這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn):愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化,是自覺承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師,但并非任何人都能成為一名合格的教師。

教師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操,良好的心理修養(yǎng)……,這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達(dá)到的。那么這些做法的動(dòng)力來自何方?來自教師對教育活動(dòng)的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉,來自解決這一矛盾的不懈追求,來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神,教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉,并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近,通過自身不斷完善和發(fā)展,為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ),那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系,化解各種矛盾,提高工作效率。教師要想取得工作成就,必須有社會(huì)的理解,同事的支持,家長的配合、學(xué)生的自覺努力,而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,有助于教師提高工作效率,鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。

總之,教師只有愛崗敬業(yè),才能在教育活動(dòng)中有所收獲,反之,只能是一事無成,空嗟嘆。一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師,既依靠經(jīng)驗(yàn)教書育人,又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律,并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教;無論備課、上課,還是批改作業(yè)、治理班級,它都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下,進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實(shí)施,因材施教。顯然,教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問題,而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求,有效教育方法。換句話說,教師的敬業(yè)作為一種道德選擇,它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個(gè)新的世紀(jì)。新的世紀(jì)、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展,呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這種需要,培育出一代新人,就必須做到。

編輯推薦

時(shí)代楷模孫麗美是非常偉大的,是值得我們學(xué)習(xí)的,因此我們就要學(xué)習(xí)孫麗美同志的先進(jìn)事跡,通過學(xué)習(xí)來提高自我,那么學(xué)習(xí)孫麗美同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)怎么寫比較好呢?下面是由工作總結(jié)之家小編為大家整理的“時(shí)代楷模孫麗美先進(jìn)事跡個(gè)人學(xué)習(xí)心得及感悟”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

在古縣村葛洪農(nóng)莊,農(nóng)戶們正在抓緊剝蓮子供應(yīng)市場。“修剪枝葉、打掃衛(wèi)生、剝蓮子……這些工人都是阿美書記從村里介紹來的,農(nóng)閑時(shí)來找點(diǎn)活兒干。臺(tái)風(fēng)登陸前,她第一時(shí)間給我打電話,讓我組織轉(zhuǎn)移工人保障工人安全?!鞭r(nóng)莊負(fù)責(zé)人孫立成說。2018年,在孫麗美的支持下,孫立成領(lǐng)辦了休閑農(nóng)莊,帶動(dòng)解決了50多名家庭較為困難的婦女就近務(wù)工,每個(gè)月有四五千塊錢的收入。

孫麗美所在的古縣村是一個(gè)有著3000多人的大村,以種植蔬菜為主,產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)弱,村民脫貧致富的愿望十分強(qiáng)烈。此前長期擔(dān)任計(jì)生管理員的孫麗美,認(rèn)真負(fù)責(zé)、辦事公道的工作作風(fēng)得到了黨員群眾的一致認(rèn)可,2018年7月以高票當(dāng)選村黨支部書記,但同時(shí)也接下了一個(gè)“燙手山芋”。

如何抓住鄉(xiāng)村振興的機(jī)遇,讓古縣村發(fā)展起來,讓村民的腰包鼓起來,是孫麗美想得最多、做得最多的事情。

上任之初,村里幾乎“零村財(cái)”。“手里沒把米,叫雞也不來?!睂O麗美積極爭取上級補(bǔ)助資金和項(xiàng)目,盤活村里的閑置土地用于出租,每年增加村財(cái)3萬多元;入股同心生態(tài)養(yǎng)殖專業(yè)合作社,每年增收2萬多元;投資閩東時(shí)代鄉(xiāng)村振興基金和縣國投公司,每年創(chuàng)收近8萬元……在她的帶領(lǐng)下,古縣村僅用3年,村集體收入就從零增長到15.6萬元。

“我到現(xiàn)在還不相信她走了,心都在痛……”73歲的楊兆科說起孫麗美不停地抹著眼淚。低保戶楊兆科肢體殘疾,一家四口,大兒子有精神疾病,妻子和小兒子無法從事體力勞動(dòng),是雙殘家庭。孫麗美為其大兒子辦理殘疾證、申請五保戶,保證了日常生活和醫(yī)療用藥開支;為小兒子安排了護(hù)林員公益崗位;為楊兆科申請房屋修繕資金、殘疾人創(chuàng)業(yè)資金和產(chǎn)業(yè)扶貧發(fā)展資金,引導(dǎo)幫助其開展種植養(yǎng)殖來增加收入?!拔覀兇迕穸荚嘈旁诎⒚罆浀膸ьI(lǐng)下,鄉(xiāng)村一定會(huì)振興起來!”楊兆科說。

三年來,孫麗美爭取高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田項(xiàng)目資金300多萬元,進(jìn)行水利修復(fù)及農(nóng)田改造,促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)增收;爭取資金27萬元新建村民健身活動(dòng)場所和完善黨群活動(dòng)場所,豐富村民的文化休閑生活……一樁樁一件件民生實(shí)事的落地,讓古縣村舊貌換新顏。

孫麗美1977年5月出生,2010年7月入黨,2004年任古縣村計(jì)生管理員,2018年任村黨支部書記。8月31日,中宣部追授孫麗美“時(shí)代楷?!狈Q號。此前,全國婦聯(lián)追授孫麗美全國三八紅旗手稱號,中共福建省委追授孫麗美“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號,中共福建省委宣傳部追授孫麗美“八閩楷?!狈Q號。

干群眼中的“米粉書記”

古縣村是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的村子,村民們白天下地勞作,孫麗美只能利用午飯和晚上時(shí)間入戶與群眾拉家常,推動(dòng)工作。忙于工作顧不上吃飯時(shí),她就到村委樓樓下的店鋪簡單地吃一碗米粉。每有干部群眾一同工作錯(cuò)過飯點(diǎn),她自掏腰包請大家吃一碗米粉,“米粉書記”的綽號就這樣在干部群眾間叫開了。

扎根農(nóng)村17年,一碗碗米粉陪伴著忙碌的孫麗美,也見證著她“為村里群眾做點(diǎn)事”的樸素心聲。看到村民辦事不便,為一件小事城里農(nóng)村兩頭跑,孫麗美爭取霞浦縣人社局補(bǔ)助資金8萬多元,在村委樓二層建設(shè)村人力資源與勞動(dòng)保障中心,設(shè)立便民服務(wù)窗口,解決村民辦事難、效率低的問題,而她也從三樓的“書記主任室”,搬到窗口的第一個(gè)位置辦公。孫麗美說:“這里好,離群眾更近一點(diǎn),他們有什么事都可以找我?!?/p>

她幾乎把村委樓當(dāng)成了自己家,群眾辦事“隨到隨辦”;誰家有困難,她“隨叫隨到”。

曾在古縣村掛職的霞浦縣衛(wèi)生監(jiān)督所所長陳迎霞回憶,孫麗美殉職后,她回村里看望孫麗美的母親,在路上遇到一位老伯,老伯對她說,以前村民只要有事,隨時(shí)到村委樓,麗美都在,村委樓也時(shí)時(shí)刻刻都有人值班。但現(xiàn)在麗美走了,大家都很痛心。

村民眼中的“暖心阿美”

“村里的一棵大樹周圍這兩年改造成村民休閑場所,很多村民喜歡在那里聊天。阿美每天上班前都會(huì)去那里逛逛,聽聽村民們有什么意見,誰家又遇到了什么事,她就知道要怎么做工作了?!标愑紥炻殨r(shí)就和孫麗美共事,她說,阿美一直是個(gè)很熱心、很暖心的人,責(zé)任心強(qiáng),敢說敢干。

在村民雷健亮眼中,孫麗美是幫他渡過難關(guān)的“擺渡人”。2010年,雷健亮干重活時(shí)舊傷復(fù)發(fā),做完手術(shù)在家休息,家里又遇到種種變故?!澳菚r(shí)候,爺爺去世了,媽媽摔了腳,我又生病躺在家,真不知如何是好。當(dāng)時(shí),阿美耐心幫我填材料、辦貸款,還悄悄遞給我2000元?!崩捉×琳f,轉(zhuǎn)眼十多年過去,這件事他一直銘記在心。

2016年,村民彭則安患上血管瘤,手術(shù)掏空了家里的錢。同年,女兒考上了大學(xué),家里卻拿不出報(bào)名費(fèi)。聽說這件事的孫麗美找上了彭則安。“當(dāng)時(shí)她對我說,你再苦再累,也不能讓孩子沒書讀?!迸韯t安說,孫麗美還聯(lián)系上已經(jīng)在霞浦縣城打工一個(gè)多月的女兒,勸她一定不能簽長期合同,一定要繼續(xù)讀書。最終,孫麗美向上級申請到5000元助學(xué)補(bǔ)助金,讓孩子報(bào)上名。如今,彭則安的女兒在廈門大學(xué)攻讀碩士研究生。

2018年,陳迎霞帶著團(tuán)隊(duì)到村里進(jìn)行“兩癌”篩查,村民雷秀金被診斷為子宮癌。陳迎霞第一時(shí)間告訴了孫麗美?!八?dāng)時(shí)一聽結(jié)果就和我說,雷秀金要是真得病那就不得了了,她丈夫車禍去世了,家中只有年邁的公公和兩個(gè)還在讀書的女兒?!标愑蓟貞洠髞?,孫麗美帶著雷秀金去衛(wèi)生院做檢查、聯(lián)系福建省腫瘤醫(yī)院動(dòng)手術(shù),多方爭取5萬多元幫扶資金,雷秀金自己幾乎就不用花錢了。雷秀金康復(fù)后,孫麗美還為她介紹工作,讓她自食其力。

“如果沒有她,就沒有今天的我。多好的一個(gè)人,知冷知熱,真是舍不得?!崩仔憬鹧鄯簻I光。

兒子眼中的“滿分媽媽”

“最遺憾的是,我還有很多話沒和她講?!睂O麗美的丈夫楊亮順說,作為妻子,她是顧家的;作為母親,她很疼愛孩子;作為村支書,她正直有擔(dān)當(dāng)。

楊亮順說,孫麗美本來計(jì)劃今年“五一”假期一家人去武夷山玩,但家里沒有車出行不便,加上正值農(nóng)忙,想著以后再找時(shí)間去,就取消了。

這次沒有成行的全家出游也成為了孫麗美兒子楊鑫的遺憾。在楊鑫眼中,孫麗美是個(gè)來去匆匆的母親?!拔业哪赣H和其他人不一樣,平時(shí)很少見到她,吃飯時(shí)也是匆匆忙忙,有時(shí)我會(huì)不理解,還抱怨她……”在孫麗美同志遺體告別儀式上,楊鑫哭泣道:“現(xiàn)在我才明白,人之所以偉大,不一定非要做出轟轟烈烈的事,只要踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,雖平凡卻偉大。我為平凡卻偉大的母親感到自豪,她留下的良好家風(fēng)和優(yōu)秀品德是我最寶貴的財(cái)富!”

孫麗美離開后,楊鑫每晚都會(huì)翻看媽媽的照片,他說自己很想很想媽媽,雖然沒有太多的陪伴,但她是個(gè)“滿分媽媽”。有人問他,現(xiàn)在最想對天上的媽媽說什么。少年瞬間紅了眼眶,他沉默了一會(huì)兒,輕聲說道:“對自己好點(diǎn)”。

2021年8月6日,福建寧德市霞浦縣松山街道古縣村黨支部書記孫麗美在防抗臺(tái)風(fēng)“盧碧”中,為了排除安全隱患、保護(hù)群眾財(cái)產(chǎn)安全,不顧個(gè)人安危,疏通被雜物堵塞的涵洞時(shí),不幸被洪水和淤積物卷走,因公殉職,年僅44歲。

寧德市委書記梁偉新表示,作為孫麗美同志的家鄉(xiāng)人,我們在為她的殉職感到無比悲痛、無比惋惜的同時(shí),都為閩東有這樣的好干部好兒女感到無比驕傲和自豪。

古縣村是一個(gè)有著3000多人的大村,村民大多以種植蔬菜為生,產(chǎn)業(yè)單一,人多地少。如何讓古縣村發(fā)展起來,讓村民的腰包鼓起來?

2018年出任古縣村黨支部書記的孫麗美,推動(dòng)實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田節(jié)水灌溉工程,發(fā)動(dòng)村里黨員和致富能人辦起合作社、建起蔬菜冷庫,解決蔬菜銷售難、儲(chǔ)藏難問題;聯(lián)系霞浦牙城及福州長樂、連江等地,租用閑置農(nóng)田6000多畝發(fā)展“飛地經(jīng)濟(jì)”,介紹100多位村民前去務(wù)工,人均月收入達(dá)六七千元。

現(xiàn)年73歲的村民楊兆科說,節(jié)水灌溉工程解決了水量不夠、干旱天無水可用等情況,方便很多,收成也上去了。

楊兆科肢體殘疾,大兒子有精神疾病,妻子和小兒子無法從事體力勞動(dòng),是雙殘家庭。為此,孫麗美為楊兆科大兒子辦理殘疾證、申請五保戶,保證日常生活和醫(yī)療用藥開支;為小兒子安排護(hù)林員公益崗位;為楊兆科申請房屋修繕資金、殘疾人創(chuàng)業(yè)資金、產(chǎn)業(yè)扶貧發(fā)展資金共計(jì)43000元。

“在阿美書記的引導(dǎo)幫助下,我種植了2畝水稻、蔬菜、花生和玉米,一年收入有2萬多元。”楊兆科說。

在幫助村民增產(chǎn)增收的同時(shí),孫麗美不忘解決村民銷售難問題。2020年初,因處于疫情防控期間,古縣村實(shí)行嚴(yán)格交通管控。而每年10月底至次年4月是花菜銷售期,當(dāng)時(shí)有3000噸花菜面臨滯銷風(fēng)險(xiǎn),市場價(jià)值約1000多萬元。

村民孫朝安說,孫麗美書記通過對接縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局獲取車輛通行證,對接客商打通銷售渠道,并安排貧困戶的農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)先銷售,使菜農(nóng)的損失降到最低。

據(jù)統(tǒng)計(jì),三年來,孫麗美爭取高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田項(xiàng)目資金300多萬元,進(jìn)行水利修復(fù)及農(nóng)田改造,促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)增收,村民人均年收入從1.8萬元增至2.4萬元;爭取資金27萬元新建村民健身活動(dòng)場所和完善黨群活動(dòng)場所,豐富村民的文化休閑生活……一樁樁一件件民生實(shí)事的落地,讓古縣村舊貌換新顏。

2021年是“十四五”開局之年,也是鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的關(guān)鍵之年。今年7月12日,樊麗麗作為省派第六批駐村第一書記來到古縣村,就在孫麗美殉職的前幾天,她們還在討論著村里的發(fā)展規(guī)劃。

“麗美書記說,我們有豐厚的文化底蘊(yùn),有優(yōu)越的地理?xiàng)l件,要好好商量一下,把這些好東西都挖出來,讓老百姓也賺上旅游的錢,吃上不辛苦的飯?!狈慃愓f。

挖掘“溫麻船屯”的歷史文化底蘊(yùn),爭取農(nóng)保地納入國土空間規(guī)劃調(diào)整、增加建設(shè)用地指標(biāo),開發(fā)后山100多畝荒地、建設(shè)食品加工項(xiàng)目,年底前爭取硬化村里僅剩的一條200米的黃土路……如今,這些設(shè)想,成了孫麗美未完成的夙愿。

“永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,她‘心中永遠(yuǎn)裝著群眾,眼中永遠(yuǎn)是腳下這片土地’的樣子?!狈慃惙Q,將以“麗美精神”為指引,接過她的接力棒,把古縣村建設(shè)得更加美好,完成麗美書記未完成的愿景,讓村民過上更加幸福的生活。

30日,寧德市召開學(xué)習(xí)孫麗美同志先進(jìn)事跡座談會(huì),引導(dǎo)全市黨員干部以孫麗美同志為榜樣,對標(biāo)先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)。

福建省郵政管理局派駐屏南縣壽山鄉(xiāng)壽山村黨支部第一書記陳進(jìn)興說,孫麗美同志作為村級組織帶頭人,是我們駐村干部最直接、最現(xiàn)實(shí)、最生動(dòng)的學(xué)習(xí)榜樣,將時(shí)刻把她作為一個(gè)標(biāo)桿,當(dāng)成一股力量,矢志不渝地投身到鄉(xiāng)村振興的火熱實(shí)踐。

吳蓉瑾老師一直扎根基礎(chǔ)教育27年,她勇于創(chuàng)新,她身體力行倡導(dǎo)、踐行情感教育,提出“教有真情,育無止境”辦學(xué)理念。2021年9月,中宣部授予其“時(shí)代楷?!狈Q號 ,您心里是否正在考慮如何向吳蓉瑾老師學(xué)習(xí)?為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便,下面是工作總結(jié)之家小編整理的時(shí)代楷模吳蓉瑾先進(jìn)事跡個(gè)人學(xué)習(xí)心得及感悟,僅供參考。

2004年起,吳蓉瑾和同事們開始探索構(gòu)建“以情育情”的情感教育體系,探索研發(fā)情感教育課程。

什么是情感教育?這是吳蓉瑾的徒弟、盧灣一中心小學(xué)教師賀春秋在2004年成為一名新教師時(shí)最好奇的問題。吳蓉瑾的一句話讓她印象深刻:“離開健全人格和豐富情感的教育是不完整的。以情動(dòng)人,用情育人,情感教育就是和孩子一起學(xué)會(huì)愛?!?/p>

2004年起,吳蓉瑾和同事們探索構(gòu)建“以情育情”的情感教育體系,探索研發(fā)的情感教育課程,惠及學(xué)生近10萬人次。她將情感教育融入德育、美育、勞育等各個(gè)方面,提高學(xué)生的溝通交流和情感表達(dá)能力。每周的學(xué)校課程之余,她都利用15分鐘的時(shí)間,親自給學(xué)生上情感教育課,與學(xué)生們搭建起心靈交流的橋梁。

如今,情感教育已開辟出三條育人途徑:課程、活動(dòng)、交際。用民俗文化滋養(yǎng)孩子心田,是情感教育品牌活動(dòng)之一,主題每五年輪轉(zhuǎn)一次,包括中國年俗老上海風(fēng)情主題、中國戲曲主題、中國發(fā)明創(chuàng)造主題、中國四大名著/中國動(dòng)畫主題、中華美食主題。

十幾年來,亦師亦友,耳濡目染,賀春秋眼里的吳蓉瑾,既是師傅,更是一位有愛的智慧姐姐。

讓賀春秋印象深刻的是,有段時(shí)間,吳蓉瑾在朋友圈發(fā)了一個(gè)“戒咖啡的第一天打卡”,“當(dāng)時(shí)我挺好奇的,因?yàn)樯磉吶硕贾浪釔酆瓤Х?,而且她有偏頭疼,每天必須拿一杯濃咖啡鎮(zhèn)定。后來得知,畢業(yè)生里有一個(gè)孩子病了,不吃飯,師傅便跟孩子做了一個(gè)約定:我戒掉咖啡,你把你不想吃的東西多吃一口。從那之后,校長就每天都在朋友圈里發(fā)戒咖啡打卡。大約是第400天的時(shí)候,我看到了她最后一次打卡:為了一個(gè)美好的承諾,我戒了400天咖啡,盡管這段時(shí)間很難受,但是為了這份小美好,非常值得?!?/p>

這個(gè)孩子也說:“‘云朵媽媽’(指吳蓉瑾)把戒咖啡挑戰(zhàn)當(dāng)作一個(gè)儀式,和我一起調(diào)整狀態(tài),一段新生活即將開始,‘云朵媽媽’會(huì)和我一起走向更好的明天?!?/p>

在教師和學(xué)生的眼中,吳蓉瑾就是這樣深愛著學(xué)校,愛著每一個(gè)孩子,拼盡全力,而且樂在其中。

上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾每天到校時(shí)都會(huì)給清晨的校園拍照,入夜時(shí)再拍一張學(xué)校的走廊。她將這些照片配上“愛的學(xué)?!薄皭鄣淖呃乳L又長”等文字,發(fā)在微信朋友圈,表達(dá)對學(xué)生的愛、對教育事業(yè)的愛。

在27年的教學(xué)生涯里,她以春風(fēng)化雨般的關(guān)愛,滋潤學(xué)生的心靈之花,當(dāng)好青少年“拔節(jié)孕穗期”的耕耘者,用真情守護(hù)他們的身心健康;她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間,是主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代教育改革實(shí)踐的先鋒人物;她牢記為黨育人、為國育才宗旨,在全國率先組建小學(xué)生紅色講解員社團(tuán),16年來培養(yǎng)千余名小講解員,讓“紅色的種子”在孩子們心中生根,讓愛黨愛國的校園文化蔚然成風(fēng)。她一路走來的足跡,映照出新時(shí)代人民教師的育人初心。

“以情育情”,培養(yǎng)孩子健全人格、健康德性和豐富情感

在同事、學(xué)生、家長的口中,吳蓉瑾有著不同的稱號。在同事心中,她是大愛無疆的“種子教師”;在學(xué)生心中,她是能認(rèn)出全校上千名學(xué)生并準(zhǔn)確叫出每個(gè)人名字的“云朵媽媽”;在家長心中,她是手機(jī)24小時(shí)在線的“秒回校長”。

當(dāng)初作為盧灣一中心小學(xué)的一名年輕班主任,吳蓉瑾率先在學(xué)校里開設(shè)情感教育課,“以情育情”,目標(biāo)是擺脫片面追求智能發(fā)展的教育,培養(yǎng)孩子健全人格、健康德性和豐富情感。

做第一個(gè)“吃螃蟹”的人,第一步該往哪走?吳蓉瑾想到曾給孩子們布置作文寫“一件難忘的事”,當(dāng)時(shí)班里大多數(shù)學(xué)生寫的都是“撿手表”“陪盲人過馬路”等,怎樣才能讓孩子真正“我手寫我心”?她嘗試讓學(xué)生記錄下自己生活中的“陰晴雨雪”,在被稱作“晴雨表”的隨筆簿上,學(xué)生有話則長,無話則短,老師不給評分,只寫批復(fù)。批復(fù)不是簡單的一個(gè)“閱”字,細(xì)細(xì)密密的紅字傳遞著吳蓉瑾與學(xué)生的情感溝通——“今天為什么折手工紙呀?老師十分支持!”“寶寶今天做了一件錯(cuò)事,但你在‘晴雨表’里告訴了我,老師很欣慰。”……孩子們一天天寫,吳蓉瑾一篇篇回,在有來有往的交互中,學(xué)生們漸漸打開了心扉。

從幫助學(xué)生宣泄情緒,到積極情感引導(dǎo),再到培養(yǎng)人格,吳蓉瑾的情感教育課已開設(shè)了17年。每周她都利用15分鐘時(shí)間,堅(jiān)持給學(xué)生上情感教育課,并寫下了幾千篇案例以及兩本研究專著。

“我覺得愛不是教出來的,而是在平常種種細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)的?!眳侨罔?jīng)常跟周圍老師說,不愛孩子就不要做老師。課堂之外,吳蓉瑾經(jīng)常會(huì)把班上一些學(xué)生帶回家。這些學(xué)生不用發(fā)愁家長出差或是家里的老人身體不好,她會(huì)給孩子們做飯、補(bǔ)習(xí)功課。2019年的一天,向來愛喝咖啡的吳蓉瑾在微信朋友圈發(fā)起了戒咖啡“打卡”,連續(xù)發(fā)了400多天。原來她在踐行與一名學(xué)生的約定——這名學(xué)生因?yàn)樯〕圆幌嘛?,吳蓉瑾同其商定:“我戒掉喜愛的咖啡,你也要把吃不下的東西多吃幾口,我們一起調(diào)整?!泵慨?dāng)學(xué)生畢業(yè),吳蓉瑾都會(huì)給孩子們送上一張小卡片,上面留有她的微信號,“有困難找‘云朵媽媽’,任何煩惱都可以”。

吳蓉瑾說:“這27年里,我每天不知疲倦、永葆激情地投入工作,因?yàn)檫@是我身為人師的一份責(zé)任。我想跟我的教育同行分享——愛孩子、尊重孩子,把每一個(gè)孩子都當(dāng)成我們的心頭至寶。我想跟家長溝通——把那雙小手交到我手里,給予我充分的信任支持。在我的眼里,每一個(gè)孩子都是含苞待放的花蕾,我會(huì)以愛和尊重守護(hù)他們這段歷程,這是我的責(zé)任,也是我的快樂?!?/p>

構(gòu)建“云課堂”,以信息化為大規(guī)模因材施教提供支撐

吳蓉瑾擔(dān)任了盧灣一中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后,要面對的學(xué)生從幾十名變成了上千名。為了做到大規(guī)模因材施教,2009年起,吳蓉瑾組織教師和技術(shù)團(tuán)隊(duì)探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合:學(xué)校通過記錄學(xué)生答題時(shí)間、正確率等信息為每一個(gè)孩子建立數(shù)據(jù)庫,老師們通過解讀研究這些數(shù)據(jù),提煉出更具針對性的教學(xué)策略,找準(zhǔn)每名學(xué)生的問題癥結(jié)。

在盧灣一中心小學(xué),學(xué)生們上課的狀態(tài)能通過動(dòng)作捕捉加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師。上課鈴響后,學(xué)生們登錄教學(xué)平臺(tái),老師就可以通過學(xué)生的虛擬頭像變色程度來判斷學(xué)生的準(zhǔn)備情況;學(xué)生在平臺(tái)上選擇適合自己的難度級別,老師會(huì)提供個(gè)別化指導(dǎo);學(xué)生用“電子筆”在特定的本子上書寫,老師能清晰看到孩子的書寫習(xí)慣、思考路徑。不少學(xué)生從這一創(chuàng)新的“云課堂”中獲益匪淺。

一名四年級男學(xué)生平時(shí)聰明活潑,課堂表現(xiàn)也很積極,可考試成績總是不盡如人意。吳蓉瑾和其他老師分析了他的筆記,發(fā)現(xiàn)他做題目會(huì)出現(xiàn)“大段大段的停頓”,這是思想開小差所致。吳蓉瑾便鼓勵(lì)這名學(xué)生通過練習(xí)射擊提高注意力。經(jīng)過一學(xué)期射擊訓(xùn)練,這名學(xué)生注意力不集中的問題有了極大改善,期末考試成績明顯進(jìn)步。

“這就好比我們把每一個(gè)孩子都放在一個(gè)籃子里,把所有有關(guān)數(shù)據(jù)擱進(jìn)去,為實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教提供支撐?!眳侨罔€帶領(lǐng)“云團(tuán)隊(duì)”開發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品,“云手表”“云廚房”“云劇場”“云隨行”等均申報(bào)了專利。

“愛”與“責(zé)任”是對教師要求中被提得最多的兩個(gè)詞,也是師德的最重要的組成部分,而且,“責(zé)任”也源自于“愛”。因?yàn)槲覀儛圩约旱膷徫?,所以有?zé)任把自己的本職工作做扎實(shí);因?yàn)槲覀儛酆⒆?,所以有?zé)任為他們的成長奠基;因?yàn)槲覀儛圩鎳?,所以有?zé)任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。從這個(gè)意義上說,教師就是世間最有愛心的人,教師的愛心應(yīng)當(dāng)比太陽更溫暖。

不要歧視任何一個(gè)孩子,不要用簡單粗暴的方式教育孩子,不要摧殘一個(gè)孩子的自尊心,不要只用成績?nèi)ピu價(jià)一個(gè)孩子的優(yōu)劣,不要忽視一個(gè)孩子的興趣、特長的培養(yǎng),不要讓人的天性自小就被我們扼殺,不要讓孩子幼小的心靈就感受到了世界的不公,不要讓民主和自由在我們的教育下淪為禁區(qū)……

關(guān)心每個(gè)孩子,哪怕是最調(diào)皮的孩子。關(guān)心他們的學(xué)習(xí),耐心幫助他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙;關(guān)心他們的思想,及時(shí)把他們引向正確的人生軌道;關(guān)心他們的'身體,保障并鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉;關(guān)心他們的心理,找到他們最敏感、最脆弱的神經(jīng);關(guān)心他們的能力,讓他們經(jīng)受更多的磨練;關(guān)心他們的環(huán)境,既讓他們沐育陽光,也學(xué)會(huì)防范風(fēng)霜雨雪……像對待自己的孩子一樣,引導(dǎo)他們健康成長,盡我們最大的責(zé)任,奉獻(xiàn)我們博大的愛心。

老師們,有理想、有本領(lǐng),可以讓我們站到一個(gè)更高的高度,去充分展示才智,為事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),讓我們的人生更有價(jià)值;有道德、有愛心,則讓我們腳踏實(shí)地,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長,讓每一個(gè)孩子成才。我們也只有具備了“愛心”、“細(xì)心”、“耐心”、“責(zé)任心”這些品質(zhì),才可能提高我們的能力,實(shí)現(xiàn)我們成為名師、名家的理想。

吳蓉瑾大力提倡課堂教學(xué)與信息化深度融合,在全國率先提出“云課堂”這一教學(xué)模式。十余年里,她帶領(lǐng)師生積極投身于“云課堂”的探索實(shí)踐,她探索的智慧課堂,打破了傳統(tǒng)“教室”概念,隨時(shí)、隨地、隨需助力因材施教,教師可以通過信息系統(tǒng),了解每個(gè)學(xué)生的課堂進(jìn)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,用數(shù)據(jù)讀懂學(xué)生的成長規(guī)律,并以此為依據(jù)提供個(gè)性化指導(dǎo)。吳蓉瑾還牽頭開發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品,“云手表”“云廚房”“云劇場”“云隨行”等均申報(bào)了專利。

她和老師們齊心協(xié)力,通過信息技術(shù)呵護(hù)學(xué)生身心健康成長,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?!吧虾J兄行W(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”綜合評價(jià)結(jié)果顯示,在保持學(xué)業(yè)水平領(lǐng)先的同時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣指數(shù)持續(xù)上揚(yáng),學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)持續(xù)下降,信息化助力教育教學(xué)作用顯著。目前,學(xué)校二年級以上學(xué)生都已具備簡單的編程能力,在國家級信息科技相關(guān)競賽中共獲獎(jiǎng)30個(gè)。

盧灣一中心小學(xué)的學(xué)生常常受到同齡人羨慕,除了他們有一位“云朵媽媽”,還因?yàn)樗麄冇幸惶鬃灾餮邪l(fā)的“云課堂”。

比如,手持一支智能云筆,一個(gè)學(xué)生在課業(yè)練習(xí)時(shí)停頓時(shí)間的數(shù)據(jù)會(huì)被反饋給授課老師,老師可以更精準(zhǔn)地了解學(xué)生的上課狀態(tài),從而作出相應(yīng)的教學(xué)方式調(diào)整,設(shè)計(jì)更有效的針對性訓(xùn)練。

為了把老師從煩瑣的教學(xué)事務(wù)中解放出來,投入更多精力去因材施教,吳蓉瑾提出課堂教學(xué)與信息化深度融合,并帶著她的“云團(tuán)隊(duì)”,一步步構(gòu)建夢想中的“云課堂”:

可自動(dòng)調(diào)節(jié)明暗的教室燈光系統(tǒng),可自動(dòng)監(jiān)測、觸發(fā)凈化設(shè)備的空氣凈化系統(tǒng)等“云系列”,讓學(xué)習(xí)變得更“智慧”,老師變得更“全能”。

“小學(xué)是一個(gè)孩子需要全面教育和定型的階段。我們的老師不僅要傳授知識(shí),還應(yīng)該掌握孩子們生活的狀態(tài),找準(zhǔn)、找全他們成長的‘穴位’?!睘榱税褔页珜?dǎo)的素質(zhì)教育落到實(shí)處,吳蓉瑾想盡辦法引入更豐富的課外教育,盡可能開拓孩子們的眼界和興趣。

可是,這些課程從哪里來?社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)開出的費(fèi)用又怎么支付?吳蓉瑾冥思苦想,直到一個(gè)大膽的想法冒出來。

“您好,我是盧灣一中心小學(xué)的校長吳蓉瑾,您能給我們的孩子送一些課程嗎?”當(dāng)年,吳蓉瑾登門“求”課的場景,上海市商貿(mào)旅游學(xué)校原校長李小華依然歷歷在目。

花了點(diǎn)時(shí)間確認(rèn)吳蓉瑾的真實(shí)身份后,李小華耐心聽完了她長達(dá)半個(gè)小時(shí)的懇請,由衷說了一句:“你是真的愛學(xué)生?!?/p>

文物鑒賞、西點(diǎn)制作……兩周后,由職校老師送教上門的13門職業(yè)體驗(yàn)課陸續(xù)在盧灣一中心小學(xué)開起來了,兩校的合作也延續(xù)至今,成為上海市教育改革創(chuàng)新的一道亮麗風(fēng)景。

孩子們的課表豐富了,校長的日程更滿了。

每天早上7點(diǎn)半前到校,晚上10點(diǎn)半后離開,周末兩天概不例外。學(xué)校教師們都知道,吳蓉瑾同時(shí)處理好幾件事是家常便飯,忙起來有時(shí)一天只睡兩個(gè)小時(shí)。

“別人看我一天到晚忙個(gè)不停,其實(shí)很多時(shí)候我是在給自己‘找工作’,看到其他地方有好的課程,我就想能不能引進(jìn)來,讓我們的孩子足不出校就能體驗(yàn),慢慢找到相伴一生的興趣?!眳侨罔f。

她是如此不惜時(shí)間——不論畢業(yè)了多少年,更不論是不是她的學(xué)生;不論是上海的老師,還是偏遠(yuǎn)山區(qū)結(jié)對幫扶學(xué)校的老師,只要找到她,她就從來沒說過一個(gè)“不”字。

她又是如此珍惜時(shí)間——去外地授課,她總是請求對方把上課時(shí)間安排在下午。這樣她就能在講完課后直奔機(jī)場,連夜返回,第二天一早又能站在校門口迎接孩子——微笑、俯身、摸一摸頭,師生互道一聲“早上好”。

今年47歲的吳蓉瑾,選了一幅很萌的圖畫作微信頭像——一個(gè)女孩駕著一片云,寓意放飛青春的夢想。

27年過去,夢想指引,初心未改。

吳蓉瑾老師扎根教育27年,是教育戰(zhàn)線的一名“尖兵”,她身體力行倡導(dǎo)、踐行情感教育,提出“教有真情,育無止境”辦學(xué)理念。2021年9月,中宣部授予其“時(shí)代楷?!狈Q號 ,從吳蓉瑾老師身上我們學(xué)到了什么?為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便,下面是工作總結(jié)之家小編整理的學(xué)習(xí)時(shí)代楷模吳蓉瑾先進(jìn)事跡心得體會(huì)及個(gè)人感悟,僅供參考。

上任伊始,吳蓉瑾就帶領(lǐng)著老師們開始構(gòu)建“以情育情”的情感教育體系,將情感教育融入德育、美育、勞育等各個(gè)方面,完善學(xué)生人格,讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)愛。

作為第一個(gè)開設(shè)情感教育課程的老師,她從幫助學(xué)生宣泄情緒,到引導(dǎo)積極情感,再到培養(yǎng)人格,這一干就是17年。每周她都利用十五分鐘的時(shí)間,堅(jiān)持給學(xué)生上情感教育課,開設(shè)上百節(jié)情感教育示范課,幾千篇案例以及2本研究專著,情感教育課程更是惠及學(xué)生10萬人次……她為孩子搭建起了心靈交流的橋梁。情感教育從課程起步,逐步延伸到學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究、后勤保障,成為了盧一的辦學(xué)特色,如今,學(xué)校已經(jīng)建立了一套很完善的情感教育課的框架,情感教育的內(nèi)涵,也逐漸滲透各個(gè)學(xué)科之中。

每天清晨她都會(huì)站在校門口迎接著孩子們的到來,互道一聲“早上好”,與孩子們一同開啟嶄新的一天;在她的推動(dòng)下,學(xué)校成為了上海市第一所“推遲上課一刻鐘”學(xué)校,切實(shí)保障了孩子們的睡眠時(shí)間;為了增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),她跑遍了學(xué)校周邊的體育場館、活動(dòng)中心等,開設(shè)了四十多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)課程;每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí),她還會(huì)給孩子們送上一張小卡片,上面留有她的微信號,“有困難找‘云朵媽媽’,任何煩惱都可以”。努力讓每一個(gè)孩子身心健康、幸福成長,是吳蓉瑾最大的心愿。

她努力將每一個(gè)點(diǎn)子、每一個(gè)舉措都落到實(shí)處,著力打造一所愛的學(xué)校,培養(yǎng)新時(shí)代有溫度的少年。她常說:“每個(gè)孩子身上都有一個(gè)‘穴道’,這個(gè)‘穴道’可能是孩子的特長,也可能是他的興趣點(diǎn),還可能是他身上的某種特質(zhì)。點(diǎn)到這個(gè)‘穴道’,孩子的潛能就被激發(fā)出來了,對孩子的教育就能切中要害,事半功倍?!?/p>

除了在校的孩子們,即使已經(jīng)畢業(yè)的盧一學(xué)子,甚至不少并非盧一中心的學(xué)生家長也經(jīng)常會(huì)慕名找到她尋求愛的幫助,盡管這占據(jù)了她很多非工作時(shí)間,但是她都非常樂意。她說:“每個(gè)孩子都應(yīng)該得到我們的關(guān)注和重視,在他們遇到困難的時(shí)候及時(shí)提供幫助,給與情感的溫暖。讓他們能積極面對學(xué)習(xí)、生活中遇到的種種問題,成為適應(yīng)社會(huì),身心健康、具有幸福能力的人?!?/p>

"用愛點(diǎn)燃愛"。愛是做一名好老師的前提,用愛點(diǎn)燃愛,建立"尊重、平等、和諧"的師生關(guān)系,對師生的共同成長至關(guān)重要。

歷史學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,歷史學(xué)專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn),許多學(xué)生一開始有著"所學(xué)非所愛"的迷茫,想打退堂鼓,或者想轉(zhuǎn)專業(yè)。如何通過入學(xué)教育、畢業(yè)生的成長經(jīng)歷、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學(xué)生專業(yè)思想,成為我們必須面對的問題。幾年下來,歷史教師的感覺是樹立學(xué)生認(rèn)識(shí),站在學(xué)生的角度,付出真愛,用愛點(diǎn)燃愛,主動(dòng)創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法,培育主動(dòng)向上、充滿生機(jī)與活力的教室文化,多途徑為學(xué)生考研、就業(yè)服務(wù),就會(huì)讓學(xué)生明白專業(yè)沒好壞,關(guān)鍵在于你能否學(xué)好。逐年好起來的生源質(zhì)量,不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛,最終贏得了學(xué)生的真愛的說明。在培育學(xué)生成長的過程中,老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的歡樂。愛是彼此成全,用愛點(diǎn)燃愛,師生共同成長已成為師生的共識(shí)。

教師是一種使人類和自己都會(huì)變著更加美好的職業(yè)。好老師是學(xué)出來的,好老師是做出來的,好教師是通過好學(xué)生成就的,好老師沒有最好只有更好。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力。

在吳蓉瑾的推動(dòng)下,“中共一大紀(jì)念館講解”已經(jīng)成為了黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的一門必修課程,覆蓋全年級,全校1330名學(xué)生均可以用普通話和英語講解。

許多已經(jīng)上了大學(xué)的小講解員回憶這段經(jīng)歷都很感激:“這么多年,一大紀(jì)念館的講解詞始終銘記在我的腦海中,在我的心中種下了一粒紅色的種子,讓我牢記紅色歷史、永遠(yuǎn)愛黨愛國?!?/p>

吳蓉瑾還在學(xué)校連續(xù)多年舉辦“紅色一課”“中國人過中國節(jié)”“學(xué)雷鋒學(xué)勞?!钡葘n}課程和主題活動(dòng),讓學(xué)生從小樹立愛國主義和集體主義觀念。吳蓉瑾認(rèn)為,青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,需要精心引導(dǎo)和栽培,以紅色為主題,導(dǎo)向鮮明、寓教于樂的實(shí)踐活動(dòng),正是學(xué)生們理想信念養(yǎng)成的新鮮養(yǎng)料。

吳蓉瑾常年推動(dòng)情感教育,致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,塑造青少年的完整人格。2004年起,吳蓉瑾和同事們開始探索構(gòu)建“以情育情”的情感教育體系,探索研發(fā)的情感教育課程,惠及學(xué)生近10萬人次。她將情感教育融入德育、美育、勞育等各個(gè)方面,提高學(xué)生的溝通交流和情感表達(dá)能力。每周的學(xué)校課程之余,她都利用15分鐘的時(shí)間,親自給學(xué)生上情感教育課,與學(xué)生們搭建起心靈交流的橋梁。她還開設(shè)了上百節(jié)情感教育示范課,用自己滾燙的情感把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)“充滿愛的學(xué)?!?。

做好老師,就要自覺筑牢理想信念的人格基石,以高遠(yuǎn)理想,引領(lǐng)事業(yè)前行,促進(jìn)學(xué)生成長.教師擁有堅(jiān)定的理想信念,就要有“夢想”.正如市委書記薛曉峰所指出,廣大教師“一定要把做事情上升到干事業(yè)的高度”,把小我發(fā)展與中山大我發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,把滴水放到大海中,找準(zhǔn)出處,找到歸宿.努力在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績.”在當(dāng)前價(jià)值多元化背景下,教師要以自己高遠(yuǎn)的人格追求和理想抱負(fù),堅(jiān)定為國育才的職業(yè)信念,自覺把教書育人作為人生追求和價(jià)值目標(biāo).這樣,教育才有希望,教師才有魅力,學(xué)生才有前途.

做好老師,就要自覺錘煉教書育人的專業(yè)本領(lǐng),以扎實(shí)學(xué)識(shí),成就事業(yè)高峰,促進(jìn)學(xué)生成才.學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)是獲得扎實(shí)學(xué)識(shí)的不二法門.教師既要學(xué)習(xí)專業(yè)理論,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更要鉆研學(xué)情、教法,不斷推陳出新,錘煉教學(xué)風(fēng)格,永葆源頭活水,做研究型教師.好老師還應(yīng)該做掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的“行家里手”,善于借助現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體技術(shù),實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)資源的深度融合,以教學(xué)效率的提升和教育效益的倍增,促進(jìn)學(xué)生成才.

古縣村黨支部書記孫麗美是一位時(shí)刻奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)第一線的共產(chǎn)黨員,孫麗美在抗擊臺(tái)風(fēng)中,為保護(hù)群眾財(cái)產(chǎn)安全而英勇犧牲。孫麗美同志危難關(guān)頭豁得出來,以實(shí)際行動(dòng)和寶貴生命詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命和崇高情懷,面對孫麗美的感人事跡,我們應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)她?工作總結(jié)之家小編收集整理了一些時(shí)代楷模孫麗美先進(jìn)事跡個(gè)人學(xué)習(xí)心得感悟,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

孫麗美,生前系福建省霞浦縣松山街道古縣村黨支部書記。她17年如一日扎根農(nóng)村基層,時(shí)刻把群眾安危冷暖放在心上,任勞任怨、苦干實(shí)干,不斷增強(qiáng)基層黨組織凝聚力,大力發(fā)展鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì),著力解決群眾急難愁盼的具體問題,帶領(lǐng)群眾把落后的古縣村建設(shè)成為美麗鄉(xiāng)村,被當(dāng)?shù)卮迕褚暈橹娜?、貼心人、領(lǐng)路人。2021年8月6日,在防抗臺(tái)風(fēng)工作中,為保護(hù)群眾財(cái)產(chǎn)安全,不幸因公殉職,年僅44歲。被追授“全國三八紅旗手”“福建省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

“時(shí)代楷?!卑l(fā)布儀式現(xiàn)場宣讀了《中共中央宣傳部關(guān)于追授邱軍、孫麗美同志“時(shí)代楷?!狈Q號的決定》,播放了反映他們先進(jìn)事跡的短片。中央宣傳部負(fù)責(zé)同志分別為邱軍、孫麗美同志親屬代表頒發(fā)了“時(shí)代楷?!豹?jiǎng)?wù)潞妥C書。國務(wù)院國資委、全國婦聯(lián)和福建省委、甘肅省委負(fù)責(zé)同志,基層黨員干部群眾、國企職工、青年學(xué)生代表參加了發(fā)布儀式。

連日來,霞浦縣松山街道古縣村黨支部書記孫麗美同志的先進(jìn)事跡在廣大黨員干部群眾中引起強(qiáng)烈反響。人們被孫麗美的精神深深打動(dòng),真真切切感受到一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員所達(dá)到的精神境界。作為一名剛?cè)肼毜泥l(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部,要學(xué)習(xí)她實(shí)干擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難的務(wù)實(shí)作風(fēng),學(xué)習(xí)她克己奉公、無私奉獻(xiàn)的高尚情操,從學(xué)習(xí)中汲取奮進(jìn)力量,將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力。

孫麗美同志用實(shí)際行動(dòng)踐行了一名共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當(dāng)。作為一名奮斗在基層的年輕公務(wù)員,要向?qū)O麗美同志學(xué)習(xí),自覺同群眾想在一起、干在一起,為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。在今后的工作中,我將以孫麗美同志為榜樣,踐行提交入黨申請的初心使命,在平凡的工作崗位上,腳踏實(shí)地、無私奉獻(xiàn),全心全意為人民服務(wù)。作為一名年輕干部,她的事跡讓我十分感動(dòng),倍受鼓舞,她的精神值得學(xué)習(xí)。我們將學(xué)習(xí)并傳承孫麗美同志的精神,堅(jiān)守初心,為家鄉(xiāng)的振興事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。要從孫麗美同志身上汲取精神力量,把初心和使命轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的責(zé)任與動(dòng)力,以更加熱忱的工作態(tài)度投入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作之中。

的確,一個(gè)人追求之路漫漫而修遠(yuǎn),我們需要上下而求索。求索自己的工作初心,求索自己的工作真理,求索中,我忘不了當(dāng)初的那份執(zhí)著,忘不了自己神圣的使命,更無法忘懷的是那份對黨的信仰與忠誠。孫麗美在工作上的敢于擔(dān)當(dāng)正是來自公心。正因如此,古縣村發(fā)展才能匯聚起黨群一心、同心奮斗的磅礴力量。

孫麗美1977年5月出生,2010年7月入黨,2004年任古縣村計(jì)生管理員,2018年任村黨支部書記。8月31日,中宣部追授孫麗美“時(shí)代楷?!狈Q號。此前,全國婦聯(lián)追授孫麗美全國三八紅旗手稱號,中共福建省委追授孫麗美“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號,中共福建省委宣傳部追授孫麗美“八閩楷?!狈Q號。

干群眼中的“米粉書記”

古縣村是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的村子,村民們白天下地勞作,孫麗美只能利用午飯和晚上時(shí)間入戶與群眾拉家常,推動(dòng)工作。忙于工作顧不上吃飯時(shí),她就到村委樓樓下的店鋪簡單地吃一碗米粉。每有干部群眾一同工作錯(cuò)過飯點(diǎn),她自掏腰包請大家吃一碗米粉,“米粉書記”的綽號就這樣在干部群眾間叫開了。

扎根農(nóng)村17年,一碗碗米粉陪伴著忙碌的孫麗美,也見證著她“為村里群眾做點(diǎn)事”的樸素心聲??吹酱迕褶k事不便,為一件小事城里農(nóng)村兩頭跑,孫麗美爭取霞浦縣人社局補(bǔ)助資金8萬多元,在村委樓二層建設(shè)村人力資源與勞動(dòng)保障中心,設(shè)立便民服務(wù)窗口,解決村民辦事難、效率低的問題,而她也從三樓的“書記主任室”,搬到窗口的第一個(gè)位置辦公。孫麗美說:“這里好,離群眾更近一點(diǎn),他們有什么事都可以找我。”

她幾乎把村委樓當(dāng)成了自己家,群眾辦事“隨到隨辦”;誰家有困難,她“隨叫隨到”。

曾在古縣村掛職的霞浦縣衛(wèi)生監(jiān)督所所長陳迎霞回憶,孫麗美殉職后,她回村里看望孫麗美的母親,在路上遇到一位老伯,老伯對她說,以前村民只要有事,隨時(shí)到村委樓,麗美都在,村委樓也時(shí)時(shí)刻刻都有人值班。但現(xiàn)在麗美走了,大家都很痛心。

村民眼中的“暖心阿美”

“村里的一棵大樹周圍這兩年改造成村民休閑場所,很多村民喜歡在那里聊天。阿美每天上班前都會(huì)去那里逛逛,聽聽村民們有什么意見,誰家又遇到了什么事,她就知道要怎么做工作了。”陳迎霞掛職時(shí)就和孫麗美共事,她說,阿美一直是個(gè)很熱心、很暖心的人,責(zé)任心強(qiáng),敢說敢干。

在村民雷健亮眼中,孫麗美是幫他渡過難關(guān)的“擺渡人”。2010年,雷健亮干重活時(shí)舊傷復(fù)發(fā),做完手術(shù)在家休息,家里又遇到種種變故?!澳菚r(shí)候,爺爺去世了,媽媽摔了腳,我又生病躺在家,真不知如何是好。當(dāng)時(shí),阿美耐心幫我填材料、辦貸款,還悄悄遞給我2000元?!崩捉×琳f,轉(zhuǎn)眼十多年過去,這件事他一直銘記在心。

2016年,村民彭則安患上血管瘤,手術(shù)掏空了家里的錢。同年,女兒考上了大學(xué),家里卻拿不出報(bào)名費(fèi)。聽說這件事的孫麗美找上了彭則安。“當(dāng)時(shí)她對我說,你再苦再累,也不能讓孩子沒書讀?!迸韯t安說,孫麗美還聯(lián)系上已經(jīng)在霞浦縣城打工一個(gè)多月的女兒,勸她一定不能簽長期合同,一定要繼續(xù)讀書。最終,孫麗美向上級申請到5000元助學(xué)補(bǔ)助金,讓孩子報(bào)上名。如今,彭則安的女兒在廈門大學(xué)攻讀碩士研究生。

2018年,陳迎霞帶著團(tuán)隊(duì)到村里進(jìn)行“兩癌”篩查,村民雷秀金被診斷為子宮癌。陳迎霞第一時(shí)間告訴了孫麗美?!八?dāng)時(shí)一聽結(jié)果就和我說,雷秀金要是真得病那就不得了了,她丈夫車禍去世了,家中只有年邁的公公和兩個(gè)還在讀書的女兒?!标愑蓟貞洠髞?,孫麗美帶著雷秀金去衛(wèi)生院做檢查、聯(lián)系福建省腫瘤醫(yī)院動(dòng)手術(shù),多方爭取5萬多元幫扶資金,雷秀金自己幾乎就不用花錢了。雷秀金康復(fù)后,孫麗美還為她介紹工作,讓她自食其力。

“如果沒有她,就沒有今天的我。多好的一個(gè)人,知冷知熱,真是舍不得?!崩仔憬鹧鄯簻I光。

兒子眼中的“滿分媽媽”

“最遺憾的是,我還有很多話沒和她講?!睂O麗美的丈夫楊亮順說,作為妻子,她是顧家的;作為母親,她很疼愛孩子;作為村支書,她正直有擔(dān)當(dāng)。

楊亮順說,孫麗美本來計(jì)劃今年“五一”假期一家人去武夷山玩,但家里沒有車出行不便,加上正值農(nóng)忙,想著以后再找時(shí)間去,就取消了。

這次沒有成行的全家出游也成為了孫麗美兒子楊鑫的遺憾。在楊鑫眼中,孫麗美是個(gè)來去匆匆的母親?!拔业哪赣H和其他人不一樣,平時(shí)很少見到她,吃飯時(shí)也是匆匆忙忙,有時(shí)我會(huì)不理解,還抱怨她……”在孫麗美同志遺體告別儀式上,楊鑫哭泣道:“現(xiàn)在我才明白,人之所以偉大,不一定非要做出轟轟烈烈的事,只要踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,雖平凡卻偉大。我為平凡卻偉大的母親感到自豪,她留下的良好家風(fēng)和優(yōu)秀品德是我最寶貴的財(cái)富!”

孫麗美離開后,楊鑫每晚都會(huì)翻看媽媽的照片,他說自己很想很想媽媽,雖然沒有太多的陪伴,但她是個(gè)“滿分媽媽”。有人問他,現(xiàn)在最想對天上的媽媽說什么。少年瞬間紅了眼眶,他沉默了一會(huì)兒,輕聲說道:“對自己好點(diǎn)”。

中宣部追授孫麗美“時(shí)代楷模”稱號,并向全社會(huì)宣傳發(fā)布她的先進(jìn)事跡后,她的感人事跡再次成為我省黨員干部群眾熱議的話題,更凝聚起奮進(jìn)的力量。大家紛紛表示,要以孫麗美同志為榜樣,以榜樣樹標(biāo)桿,發(fā)揚(yáng)時(shí)代楷模精神,立足自身崗位履職盡責(zé),不負(fù)群眾期待,不負(fù)韶華。

近日,閩侯縣竹岐鄉(xiāng)元格村開展孫麗美同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)會(huì),組織黨員干部學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡?!皩O麗美同志為我們基層黨員干部樹立了榜樣?!痹翊妩h支部委員陳禮勝說,“作為一名村干部,我要把榜樣力量轉(zhuǎn)化為實(shí)干動(dòng)力,投身鄉(xiāng)村振興事業(yè),扎實(shí)做好群眾工作,為人民辦好實(shí)事?!?/p>

學(xué)習(xí)孫麗美同志的先進(jìn)事跡后,泉州洛江區(qū)馬甲鎮(zhèn)永安村黨支部書記杜振忠感觸頗深。他表示,要汲取榜樣的力量、筑牢理想信念,全力以赴做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作。

“我們要向?qū)O麗美同志學(xué)習(xí),堅(jiān)持以人民為中心,自覺與群眾想在一起、干在一起?!闭闹菔旋埡^(qū)程溪鎮(zhèn)粗坑村黨支部書記徐奇峰表示,在今后工作中,將努力提升當(dāng)?shù)鼗ɑ艿漠a(chǎn)品力和品牌價(jià)值,拓展電商銷售平臺(tái),帶動(dòng)更多群眾增收致富。

尤溪縣婦聯(lián)副主席陳曉翠表示,孫麗美同志對黨忠誠、沖鋒在前、實(shí)干盡責(zé)、心系群眾、甘于奉獻(xiàn)的精神令人敬佩。要以她為榜樣,用實(shí)際行動(dòng)踐行一名共產(chǎn)黨員的初心使命,時(shí)刻把婦女兒童的事放在心上,盡心盡力為婦女兒童謀福祉、辦實(shí)事。

“孫麗美同志在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績,她的先進(jìn)事跡激勵(lì)著我們奮勇前行。”莆田市12345熱線管理中心主任張毓真表示,將進(jìn)一步強(qiáng)化為民意識(shí),著力解決企業(yè)群眾訴求,營造良好營商環(huán)境,努力打造有溫度、有深度、有滿意度的“線上政府”。

南平市檢察院第五檢察部四級檢察官助理劉勛表示,要以孫麗美同志為榜樣,立足本職崗位,持續(xù)把以人民為中心的理念貫徹到法律監(jiān)督工作中,努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。

“孫麗美同志的先進(jìn)事跡深深感動(dòng)了我?!鄙虾伎h臨江鎮(zhèn)黨委組織委員廖新蓮說,要以孫麗美為榜樣,牢記為民初心,竭盡全力為群眾百姓做好事、辦實(shí)事、解難事。

國網(wǎng)平潭供電公司團(tuán)委書記李宇航表示,作為一名電力青年黨員,將時(shí)刻以孫麗美同志為榜樣,在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前,直面困難、勇于擔(dān)責(zé),以實(shí)際行動(dòng)踐行人民電業(yè)為人民的企業(yè)宗旨。

時(shí)代楷模孫麗美事跡感想心得5

2021年8月6日,福建寧德市霞浦縣松山街道古縣村黨支部書記孫麗美在防抗臺(tái)風(fēng)“盧碧”中,為了排除安全隱患、保護(hù)群眾財(cái)產(chǎn)安全,不顧個(gè)人安危,疏通被雜物堵塞的涵洞時(shí),不幸被洪水和淤積物卷走,因公殉職,年僅44歲。

寧德市委書記梁偉新表示,作為孫麗美同志的家鄉(xiāng)人,我們在為她的殉職感到無比悲痛、無比惋惜的同時(shí),都為閩東有這樣的好干部好兒女感到無比驕傲和自豪。

古縣村是一個(gè)有著3000多人的大村,村民大多以種植蔬菜為生,產(chǎn)業(yè)單一,人多地少。如何讓古縣村發(fā)展起來,讓村民的腰包鼓起來?

2018年出任古縣村黨支部書記的孫麗美,推動(dòng)實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田節(jié)水灌溉工程,發(fā)動(dòng)村里黨員和致富能人辦起合作社、建起蔬菜冷庫,解決蔬菜銷售難、儲(chǔ)藏難問題;聯(lián)系霞浦牙城及福州長樂、連江等地,租用閑置農(nóng)田6000多畝發(fā)展“飛地經(jīng)濟(jì)”,介紹100多位村民前去務(wù)工,人均月收入達(dá)六七千元。

現(xiàn)年73歲的村民楊兆科說,節(jié)水灌溉工程解決了水量不夠、干旱天無水可用等情況,方便很多,收成也上去了。

楊兆科肢體殘疾,大兒子有精神疾病,妻子和小兒子無法從事體力勞動(dòng),是雙殘家庭。為此,孫麗美為楊兆科大兒子辦理殘疾證、申請五保戶,保證日常生活和醫(yī)療用藥開支;為小兒子安排護(hù)林員公益崗位;為楊兆科申請房屋修繕資金、殘疾人創(chuàng)業(yè)資金、產(chǎn)業(yè)扶貧發(fā)展資金共計(jì)43000元。

“在阿美書記的引導(dǎo)幫助下,我種植了2畝水稻、蔬菜、花生和玉米,一年收入有2萬多元?!睏钫卓普f。

在幫助村民增產(chǎn)增收的同時(shí),孫麗美不忘解決村民銷售難問題。2020年初,因處于疫情防控期間,古縣村實(shí)行嚴(yán)格交通管控。而每年10月底至次年4月是花菜銷售期,當(dāng)時(shí)有3000噸花菜面臨滯銷風(fēng)險(xiǎn),市場價(jià)值約1000多萬元。

村民孫朝安說,孫麗美書記通過對接縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局獲取車輛通行證,對接客商打通銷售渠道,并安排貧困戶的農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)先銷售,使菜農(nóng)的損失降到最低。

據(jù)統(tǒng)計(jì),三年來,孫麗美爭取高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田項(xiàng)目資金300多萬元,進(jìn)行水利修復(fù)及農(nóng)田改造,促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)增收,村民人均年收入從1.8萬元增至2.4萬元;爭取資金27萬元新建村民健身活動(dòng)場所和完善黨群活動(dòng)場所,豐富村民的文化休閑生活……一樁樁一件件民生實(shí)事的落地,讓古縣村舊貌換新顏。

2021年是“十四五”開局之年,也是鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的關(guān)鍵之年。今年7月12日,樊麗麗作為省派第六批駐村第一書記來到古縣村,就在孫麗美殉職的前幾天,她們還在討論著村里的發(fā)展規(guī)劃。

“麗美書記說,我們有豐厚的文化底蘊(yùn),有優(yōu)越的地理?xiàng)l件,要好好商量一下,把這些好東西都挖出來,讓老百姓也賺上旅游的錢,吃上不辛苦的飯?!狈慃愓f。

挖掘“溫麻船屯”的歷史文化底蘊(yùn),爭取農(nóng)保地納入國土空間規(guī)劃調(diào)整、增加建設(shè)用地指標(biāo),開發(fā)后山100多畝荒地、建設(shè)食品加工項(xiàng)目,年底前爭取硬化村里僅剩的一條200米的黃土路……如今,這些設(shè)想,成了孫麗美未完成的夙愿。

“永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,她‘心中永遠(yuǎn)裝著群眾,眼中永遠(yuǎn)是腳下這片土地’的樣子?!狈慃惙Q,將以“麗美精神”為指引,接過她的接力棒,把古縣村建設(shè)得更加美好,完成麗美書記未完成的愿景,讓村民過上更加幸福的生活。

30日,寧德市召開學(xué)習(xí)孫麗美同志先進(jìn)事跡座談會(huì),引導(dǎo)全市黨員干部以孫麗美同志為榜樣,對標(biāo)先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)。

福建省郵政管理局派駐屏南縣壽山鄉(xiāng)壽山村黨支部第一書記陳進(jìn)興說,孫麗美同志作為村級組織帶頭人,是我們駐村干部最直接、最現(xiàn)實(shí)、最生動(dòng)的學(xué)習(xí)榜樣,將時(shí)刻把她作為一個(gè)標(biāo)桿,當(dāng)成一股力量,矢志不渝地投身到鄉(xiāng)村振興的火熱實(shí)踐。

遇事從公心出發(fā),是孫麗美的處事原則,也是她贏得廣泛支持的原因。

在古縣這樣一個(gè)有著3000多人的大村,三大姓之間過去存在一定隔閡,村支書并不好當(dāng)。

如何才能讓村民服氣?作為“當(dāng)家人”,孫麗美一心為公,沒有私心,從不優(yōu)親厚友,不為自己謀利,不徇私情,甚至還讓家里人“吃虧”——拆違、遷墳先從“自家人”做起,有好事則先從別人家開始。她的作風(fēng)讓村里人刮目相看,不由得從心底里佩服。

古人說:“一心可以喪邦,一心可以興邦,只在公私之間爾?!钡乖诜姥匆痪€的孫麗美當(dāng)村支書只有三年,但她心里有一本賬,每家每戶的情況都記在心上;她心里有一桿秤,每件事都做到一碗水端平。她的義利選擇,很好地回答了入黨為什么、當(dāng)干部做什么、身后留下什么。

功成不必在我,功成必定有我。向?qū)O麗美同志學(xué)習(xí),就要像她那樣克己奉公、清正廉潔,甘于吃苦、無私奉獻(xiàn),發(fā)揮先鋒模范和帶頭作用,爭做合格、優(yōu)秀的黨員干部。

全國楷模事跡篇7

周美琴不僅自己堅(jiān)持走專業(yè)化之路,她還注重師資團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。20xx年起,她每年都從華東師范大學(xué)特殊教育系引進(jìn)本科學(xué)歷與碩士學(xué)歷的高材生。并提出培養(yǎng)“四型”教師的目標(biāo):即“專業(yè)精神上的奉獻(xiàn)型、專業(yè)知識(shí)上的復(fù)合型、專業(yè)能力上的綜合型、專業(yè)智慧上的創(chuàng)造型”,并通過專家引領(lǐng)、骨干帶教、結(jié)對交流、專題培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、教育考察等形式加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)。專業(yè)化的高平臺(tái),托舉一批批青年教師迅速地成長。

在教師的專業(yè)發(fā)展中,周美琴都是親力親為,教室中,她和教師們探討著哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)可以滲透康復(fù)訓(xùn)練;康復(fù)訓(xùn)練室中,她和康復(fù)治療師研究著學(xué)生的個(gè)別化訓(xùn)練方案;教師公開課,都有她悉心指導(dǎo)的身影;下班后,常常見她帶領(lǐng)著教師研發(fā)、制作教學(xué)具;夜深人靜時(shí),她的辦公室鍵盤聲嗒嗒,那是她正在修改老師的自編教材……功夫不負(fù)有心人,老師們的公開課、自制的200多件“原創(chuàng)”教具得到了市里專家與同行的一致好評,多位老師走上了上海市青年教師教學(xué)評優(yōu)課一等獎(jiǎng),“陶制字?!钡榷嗉叹攉@得了上海市特殊教育教學(xué)具比賽大獎(jiǎng)。老師們都?xì)g迎她到自己教室聽課,因?yàn)樗\懇、專業(yè)、細(xì)致地幫助,總讓自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)更上一個(gè)臺(tái)階。

在課題研究中,周美琴始終堅(jiān)守在第一線。她參與編寫了《康復(fù)》、《益智》、《溝通與交往》、《心理》、《生活》等11套校本教材,主持多個(gè)市級、區(qū)級重點(diǎn)課題及內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目,多項(xiàng)成果獲全國、上海大獎(jiǎng)。她還多次代表上海參加國際、國內(nèi)特殊教育研討,學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)舉措、辦學(xué)效果等得到國內(nèi)外專家和同仁的高度肯定。

全國楷模事跡篇8

“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本?!薄傲⒌聵淙恕笔菍W(xué)校教育的核心,每一位教育工作者都要深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人是教育永恒的主題。作為一名教師,要忠誠黨的教育事業(yè),并以從事教育事業(yè)深感光榮和自豪,時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。

做新時(shí)代好教師,必須肩負(fù)兩個(gè)神圣的使命。一是人類靈魂的工程師,二是人類文明的傳播者。這就需要教師既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),更加要有高尚的道德情操。

做新時(shí)代好教師,要扮演好三個(gè)角色。一是要扮演好“農(nóng)民”的角色,知道自己種什么(育什么樣的人);二是扮演好“工人”的角色,把握好產(chǎn)品質(zhì)量(培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人);三是扮演好“設(shè)計(jì)師”的角色(努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),提高自己的課堂教學(xué)水平,因材施教,打造高效課堂)。

做新時(shí)代好教師,要有自己的價(jià)值追求。一是傳播思想,傳播真理,傳播知識(shí);二是塑造靈魂,塑造生命,塑造新人;三是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,培養(yǎng)復(fù)合型人才,培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

做新時(shí)代好教師,要有遠(yuǎn)大的理想信念,有高尚的道德情操,有扎實(shí)的學(xué)識(shí),有一顆仁愛之心。

做新時(shí)代好教師,要做好學(xué)生的引路人。一是做學(xué)生錘煉品格的引路人;二是做學(xué)生知識(shí)的引路人;三是做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人;四是做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。

做新時(shí)代好教師,要做到四個(gè)相統(tǒng)一。一是教書與育人相統(tǒng)一;二是言傳與身教相統(tǒng)一;三是潛心問道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一;四是學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。

做新時(shí)代好教師,要在六個(gè)方面下功夫。一是要在理想信念上下功夫;二是要在厚植愛國主義情懷上下功夫;三是在提升自己品德修養(yǎng)上下功夫;四是要在增強(qiáng)知識(shí)上下功夫;五是要在培訓(xùn)奮斗精神上下功夫;六是要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。