事跡材料用于展示個人或團體的能力、才華和成就，也是評估其在特定領域的貢獻的重要依據(jù)，大家需要在一篇事跡材料中生動地勾勒出人物的崇高精神，范文社小編今天就為您帶來了個人先進事跡材料優(yōu)秀6篇，相信一定會對你有所幫助。
個人先進事跡材料篇1
民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。民族團結關系到中華民族的生死存亡，關系到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩(wěn)定;沒有民族團結，就沒有經(jīng)濟的發(fā)展;沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發(fā)展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉。各族人民要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，要像珍視自己的生命一樣珍視民族團結?；A教學部漢語教研室教師王老師就是我們學院這個民族團結大家庭中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師之一。王同志作為一名漢語教師，在從事少數(shù)民族學生的教學中充分認識到了民族團結的重要性。漢語教研室是由漢族和維吾爾族兩個民族組成的大家庭，王同志時刻注重以民族團結為工作與生活的中心，主動學習黨的民族政策和民族理論，以講團結、講政策、講法制為根本，自覺樹立維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂和三個離不開的思想。為了增進與民族同事之間的交流，自2007年開始，她與主管學生工作的夏老師結成了一幫一學習對子，開展互幫互學活動。通過這樣的相互學習與交流，不僅提高了雙方的語言水平，進一步發(fā)揚了三個離不開思想，使大家在工作中受益匪淺，更增進了彼此的感情，提高了各民族同志的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。在生活中王同志也時刻牢記民族團結。每年古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)，在不影響工作的前提下她都會和同事們一起到少數(shù)民族同事家拜年。在平時的工作生活中，王能和少數(shù)民族同事互相支持、互相諒解、互相幫助。幾年來，在單位從未發(fā)生過不不團結的現(xiàn)象，與同事們形成了團結、平等、友好的新型同事關系。在教學過程中她也不忘民族團結的重要性。王同志深知只有把握了學生的思想動態(tài)，才能形成強大的學習動力。她經(jīng)常利用課余和上團課、黨課的時間教育學生：民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內(nèi)部的團結。民族團結是社會主義社會發(fā)展進步的必要前提。在漫長的歷史發(fā)展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。在社會主義現(xiàn)代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發(fā)展這一關系，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現(xiàn)代化進程。 民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統(tǒng)一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動。通過這樣的理論教育使民族學生們樹立民族團結的思想，使民族學生認識到民族團結的重要性。王老師善教樂教，關心愛護民族學生，善于與民族學生溝通也是她的秘訣。她對民族學生有一顆真誠的心，深受民族學生歡迎。她談笑風生，和謁可親，平易近人，深受民族學生喜歡。她能與民族學生打成一片，形成融洽的師生關系，課余她經(jīng)常與民族學生暢談人生、理想，交流感情，正因為如此，每當民族學生遇到困難時總喜歡向她尋求幫助，每當民族學生遇到困惑時總喜歡像她傾訴……正是由于王老師時刻牢記民族團結的重要性才使她與民族學生形成了這種彼此關愛、彼此信賴的師生關系。王同志不僅在教學方面注重民族團結，而且在協(xié)助系部學生工作時也不忘民族團結的重要性。為了能使系部的學生工作開展得更好，王老師經(jīng)常和依力夏提老師在一起探討問題、交流經(jīng)驗，改進學生管理工作，使基礎教學部的學生工作有聲有色。在2紀念五四運動歌詠比賽中，王老師從民族學生的服裝到開場的漢語朗誦，每一方面她都積極地獻計獻策，在她和其他老師與同學們的共同努力下，我系部學生取得了全院第六的歷史最好成績。不僅如此，她還配合依力夏提老師積極籌備漢語演講比賽、hsk培訓工作、作業(yè)展覽、板報評比等工作，為我系部的學生工作做出了應有的貢獻。王同志就是這樣一個為民族團結事業(yè)添磚加瓦、一心為了教育事業(yè)、全心全意為學生服務的普通教師，她把心中所有的溫情都化作無私的愛心奉獻給了各族學生，把全部的心血都澆灌在了民族教育事業(yè)的沃土上，用自己心中對黨的忠誠于對事業(yè)的熱愛鑄就了民族團結的深情，使民族團結之花學院更加絢麗多彩。
個人先進事跡材料篇2
李文亮，男，籍貫遼寧省錦州市北鎮(zhèn)市，武漢大學臨床醫(yī)學七年制專業(yè)畢業(yè)。生前為武漢市中心醫(yī)院眼科醫(yī)生。李文亮因最早于2019年12月30日向外界發(fā)出防護預警，而被稱為疫情“吹哨人”。
2020年1月8日，他接診了一位82歲的女性患者，就診的疾病是急性閉角型青光眼。他說：“我們平時接觸患者也沒有做特殊防護，病人來的時候也沒發(fā)熱，我就大意了。不過，第二天也就是9號，她就發(fā)燒了。等她ct做完，我就高度懷疑她是病毒性肺炎。因為ct顯示，她的癥狀是‘雙肺磨玻璃樣病變’，這是病毒性肺炎的表現(xiàn)。而且，已經(jīng)排除了常見病毒感染，支原體、衣原體感染等情況。不過，因為醫(yī)院還沒有用于檢測確診病人的試劑盒，當時并沒有給她確診。她1月8號住院，我1月10號就出現(xiàn)了咳嗽癥狀。隨后他的病情也發(fā)展出現(xiàn)嚴重癥狀，并住進了重癥監(jiān)護室。”
在住院期間他說：“疫情還在擴散，不想當逃兵?；謴鸵院筮€是要上一線。”
個人先進事跡材料篇3
吳xx，女，漢族，1985年11月出生，本科學歷，華中師范大學教育學學士，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)孫場小學語文教師兼教研主任。因為有著一份愛心、真心和責任心，所以她是一位受學生喜愛、家長愛戴、同事贊許的老師。
一、用愛心喚醒學生用真心引領成長吳迎老師有一雙敏銳的眼睛，總能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的出現(xiàn)問題，及時進行糾正。班上有個男生叫熊佳晨，曾經(jīng)沉迷于游戲，甚至威脅家長不給手機就跳樓。為了幫助他擺脫手機的控制，吳老師便在他上課犯困時向他提一些簡單的問題，課下找他談心，像媽媽輔導兒子一樣地輔導他的作業(yè)就，還親切地喊他“大兒子”。漸漸地，熊佳晨愿意聽吳老師的話了，能按時完成作業(yè)，成績提升到班上的中上游，人也變得活潑開朗。
這樣的例子在吳老師身上還有很多，她既教書又育人，用師愛去感染、去潤澤每一個孩子的心靈。
二、用責任心關注學生用激勵激發(fā)潛能
吳老師班上90%以上的學生是留守兒童，有的學生連拼音都不認識。為此，吳老師將這些學生編成一個學習小組，將拼音的內(nèi)容復印成冊發(fā)給他們，利用課余時間給他們“開小灶”。她還將班上同水平的學生編成兩兩pk的小組，每次在看拼音寫詞語、默寫古詩中獲勝的學生，連續(xù)五次書寫作業(yè)得“優(yōu)秀”或者“有進步”的學生，都能自選并獲贈老師提供的小禮物，期末還為學期“優(yōu)秀學生”“進步學生”準備了禮物和獎狀。在吳老師的各種激勵下，同學們學習勁頭更足了，紀律意識更強了，班風也更好了。
工作之余，吳迎老師總是鉆研教材，研究學情，不斷加強理論學習，同時向其他優(yōu)秀教師虛心請教。此外，她入戶走訪了班上每一位學生，與家長促膝長談，有時天黑了還騎著電瓶車穿梭在孫場的鄉(xiāng)間小路上。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教好書、育好人，是吳迎老師永遠的追求。
嚴謹篤學，具備扎實的專業(yè)學識，在教育教學工作中能起到示范帶頭作用
劉xx同志始終堅持學術自由與學術規(guī)范相統(tǒng)一，努力掌握精深的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識，教學中堅持教學相長原則，時刻堅持因材施教開展教學活動，使學生們學有所思、學有所獲、學有所得。
教改、科研與學習相結合，是學生知識上的啟迪者、行動上的引路人。
該同志入職以來，曾帶過多門課程，其中包括精讀，泛讀，口語，聽力，大學英語等，全身心投入教育教學工作，不斷更新知識結構，精通業(yè)務，精心施教，把握重點難點，認真教研，積極進行教改，探索教育教學規(guī)律，同時重視團隊合作，及時進行總結反饋，把科研教改與自身學習相結合，相得益彰。
一路走來，該同志一直不斷努力，求知若渴，抓住各種機會提升綜合能力，把握機會去學習，不僅參加學校組織的每次集中培訓，聽講座，聽音頻，購買各種書籍資料，同時也利用寒暑假自費培訓學習，學習新的教育理念和教學方法。20xx年嘗試主持教學改革，把教學理念和教學活動相結合，大膽嘗試教學改革，探索新的教育教學方法，形成獨特教學風格。
此外，自學之外積極參加團體學習和輔導，學習各種教育學、心理學、哲學、管理學等方面的書籍。工作中不斷反思自己的教學工作，不斷積累，不斷內(nèi)化學以致用，20xx年申請思政課改課題，注重思政內(nèi)容引入，注重課程文化性需求，實現(xiàn)知識內(nèi)容傳授與價值觀念教育的高效統(tǒng)一，實現(xiàn)全方位育人。用好課堂教學主陣地，在感恩學習為主題的內(nèi)容學習時，把中國傳統(tǒng)文化孝道的良好教學素材貫穿進去，充分挖掘思想政治教育的深度和價值，把傳統(tǒng)文化的百善孝為先的德育觀念融入到課堂教學中，通過課文學習思考孝道的含義，探討生活中如何孝敬父母，在延伸和拓展過程中結合儒家傳統(tǒng)經(jīng)典，將名言警句，翻譯成英文，組織學生誦讀。同時根據(jù)教材內(nèi)容設計助人為樂、追逐夢想和個人修養(yǎng)的內(nèi)容，啟發(fā)學生進行社會主義核心價值觀思考，讓學生學會對照生活中的自己，教學中潛移默化地給學生種下良好的德育種子。
牢記宗旨，堅持高尚的道德操守，是位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員
作為一名共產(chǎn)黨員，該同志感覺自己肩上責任重大，需要不斷提升緊跟時代步伐，與學生同頻，拓寬學生的思維，積極引領學生成長，用各種方式服務學生，該同志積極參與學校的各項活動（工會的活動，運動會，征文比賽，課題申報，系里教師公開課），率先垂范，活出綻放，影響學生。同時不斷加強修養(yǎng)，提高黨性認識，提升綜合能力和為學生服務的能力。在20xx年考取國家二級心理咨詢師，在校心理健康指導中心做兼職心理咨詢師服務學生，與輔導員和咨詢師一起共同探討學生困境與對策，幫助學生身心健康發(fā)展。
在學生處工作期間，關注每一位學生全面發(fā)展，幫學生所需，想學生所想，就學習態(tài)度，學習習慣，學習動機及潛能開發(fā)等多方面創(chuàng)新，善于分析，把握學生的思想、學習、身體、心理的發(fā)展狀況，科學綜合看待學生全面發(fā)展，用心關愛學生，助力成長。
在20xx-20xx年期間在河曲作為支教的指導教師，全面深入了解學生思想動態(tài)，關心學生疾苦，隨時幫助學生，受到當?shù)貙W校與教育系統(tǒng)的認可，被評為河曲縣先進教育工作者。
總的來說，把專業(yè)化學科知識和學生教育工作相結合，增強學生的自信心，增強學生的定力，明辨是非，堅定信念，將教書和育人很好地融合在一起，探索出新的創(chuàng)新教育方式。工作中平等的對待每一位學生，用心聆聽學生感受和學生內(nèi)心的需求，善于從動機出發(fā)，激勵學生學習，促進學生自我調(diào)適，自我成長。其次時刻關心學生，努力去引導，去支持，去滋養(yǎng)，真誠、耐心去跟學生交流對話，針對性的開展教育和引導，為每一位學生全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機會，用一顆靈魂去影響另一顆靈魂。
發(fā)揮骨干作用，引領教師成長，努力成為新時代高校教師的引領者
工作中，該同志充分發(fā)揮自己作為骨干教師的引領作用，帶領老師們扎實開展課堂教學改革。與同事們一起開展教學研究。在工作中，時刻以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度，認真完成各項任務，充分發(fā)揮引導作用，耐心細致地指導實習教師備課、上課、教研，指導實習學生取得了多項教學成績，得到學校的充分肯定和高度贊揚。
劉xx同志聚“師品、師表、師能”于一身，是一位富有勇氣和實干精神的優(yōu)秀教師！
以上就是一秘為大家整理的8篇《師德師風先進個人優(yōu)秀事跡材料》，希望對您有一些參考價值。
個人先進事跡材料篇4
“作為一名黨員，疫情防控，我責無旁貸。崗位，就是我的戰(zhàn)位；疫情，就是我的警情，在疫情面前，我們永不退縮！”這是阿勒泰地區(qū)消防救援支隊福?？h福瑞路消防救援站副站長洪曉同志的錚錚誓言，彰顯了一名基層黨員干部在急難險重任務面前的責任和擔當！
黨員在前，勇挑重擔
疫情防控阻擊戰(zhàn)打響后，在支隊、大隊黨委領導下，洪曉同志立即組織召開中隊黨員大會，成立黨員先鋒隊，組織全體黨員簽訂《新冠肺炎疫情防控黨員承諾書》，嚴格落實支隊防疫“十項措施”，細化分工，責任到人。
多措并舉，務求實效
平凡崗位，非凡愛心
在政治指導員隔離期間，他積極開展防疫期間政治工作和經(jīng)常性思想工作，對休假、隔離指戰(zhàn)員、專職隊員和家屬開展心理疏導，定期進行視頻談心談話、電話聊天，緩解隔離人員緊張情緒，提醒注意個人防護和衛(wèi)生消毒工作，全面掌握不在位人員思想狀況，確保不留死角，不漏一人。
個人先進事跡材料篇5
她，82歲，省吃儉用，將自己僅有的房子賣掉，只為幫忙那些需要幫忙的人。
她，沒有錢請保姆照顧自己的晚年生活，卻將積攢下來的一萬元在國家首個“扶貧日”捐助給了20名殘疾康復者。
她，就是拉巴卓瑪，一位平凡普通卻又讓人心生敬愛和尊重的老人。
初見老人，是今年10月17日在區(qū)殘聯(lián)辦公室。當問及為何要為一位老人、一萬元舉辦一場專門的捐贈儀式時，區(qū)殘聯(lián)理事長黃建國感慨地說：“因為我們?nèi)w職工、康復中心的全體殘疾康復人員，都被拉巴卓瑪老人這種無私的大愛深深地感動。82歲的老人家不圖名不圖利，靠著一分一分積攢下來的積蓄來幫忙別人，這種善心值得尊重，更值得我們所有的人學習……”
捐贈儀式上，受捐的殘疾人康復者們紛紛自發(fā)地給老人家獻上哈達?？稍诶斫饬艘粭l哈達后，老人婉拒了后面的哈達，理由很簡單，一條就能夠了，多了浪費。老人簡單而又樸實的話語讓人頓時覺得鼻子一酸?！按丝虈艺哌@么好，我不愁吃不愁穿，節(jié)儉下來的錢能夠幫忙更多的人，這讓我很開心，很滿足。他們都還是孩子，我這一點點的幫忙期望能讓他們開心一點兒、幸福一點兒?！碑斣趫龅娜讼蚶先司瞎允靖屑さ臅r候，老人笑著說。
其實，說起老人的愛心故事，要追溯到2008年。2008年汶川大地震引起了全世界愛心人士的關注。作為西藏第一建筑公司的退休職工，拉巴卓瑪老人當時并沒有太多積蓄，就捐了100元錢。這件事情以后，老人一向感覺很歉疚?！澳敲炊嗳藳]吃沒喝沒地方住，我卻只能捐出100元，我每一天都很自責。為此，我作出了一個重要決定，把單位分給自己唯一的住房賣了，賣房的10多萬元錢委托給自治區(qū)紅十字會，經(jīng)過紅十字會同志的幫忙，一筆一筆捐給有需要的人，直到用完為止?！闭f起賣房的這一舉動，老人沒有半點悔意。
走進老人租住的屋子，映入眼簾的一張小床、一張小桌子和一臺老電視機?！胺孔馐俏夷壳白畲蟮囊还P開銷。根據(jù)我的情景，本來能夠到養(yǎng)老院生活，可是我身體還很硬朗，不想給政府添麻煩，所以就一向自己一個人住著。我每個月的退休金有2000元，我還要繼續(xù)攢錢，到1萬元就捐出去給有需要的人?！崩先艘贿吤χo我們倒水，一邊自言自語地說。聽到老人的話語，隨行的同事最終難控情緒哭出了聲：“一個都需要別人照顧的人，卻時時惦記著別人?！甭牭酵碌倪煅事?，老人走過來，抱著她笑著說：“我身體好著呢，多做好事，心境好，身體就好。這可是我健康的秘訣！”
眼前的一幕，讓記者想起一個朋友以往說過的一個典故：相傳，云南麗江玉龍雪山僅有每年秋分時節(jié)會有一米長的陽光照下來，傳說被這一米陽光照到的人就能擁有美麗的感情。此刻在記者心里，老人就如那一米陽光，而被她幫忙的人恰如被陽光照耀的人，相信他們必將有幸福的生活和完美的未來。
個人先進事跡材料篇6
她留給我們的是無盡的感動，而這感動還在延續(xù)。
時光中會不會有永恒的感動?很多人都在尋找這個問題的答案。有這樣一位護士，她沒有創(chuàng)造出什么驚天動地的奇跡，但她用青春書寫著生命的感動。她用真摯的愛心，為患者拂去滿身的傷痛;她將樸素的笑容綻放，為患者增添繼續(xù)前行的信心與勇氣;她將青春定格在燕尾帽下，用奉獻丈量著生命的長度……她，就是我院十病區(qū)護士王燕琴。
在專業(yè)知識、工作能力方面，王燕琴本著"把工作做的更好"這一目標，開拓創(chuàng)新意識，工作主動勤懇，認真負責，是科室的健康宣傳員。還協(xié)助護士長做好院周會，護士長例會等的記錄工作。業(yè)余時間積極學習充實自我，現(xiàn)在護理本科就讀中，有較扎實的理論知識水平和操作技能水平，在醫(yī)院組織的三基考試和技能競賽中取得了一定的好成績，參與了護理部組織的全院護士picc置管護理的培訓工作和醫(yī)院招工考試的操作技能評比工作，同時也代表本院參加了余杭區(qū)護理技能大比武獲得了團體第一名，個人第一名的好成績。
王燕琴總是微笑的面對每一位病人，視病人為親人，收到患者和家屬的好評。曾有一腫瘤晚期病人，體能虛弱，大便十余日未解，訴脹痛不適，夜間無家屬陪護，灌腸后仍未解，她二話不說就給病人摳大便，摳出數(shù)粒堅硬大便，癥狀有所好轉(zhuǎn)。大伯很感動，一直拉著她的手說："小姑娘真的比我的親人還像親人。"平時夜間有些大手術后的病人和家屬通常都很疲憊，不知不覺間就睡著了，她在巡視病房的時候會特別留心，適時幫患者傾倒尿袋，擦拭汗水，潤潤嘴唇等等，給家屬以適當?shù)男菹r間。
